Multiple Choice Identify the letter of the choice that best completes the statement or answers the question.

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Multiple Choice Identify the letter of the choice that best completes the statement or answers the question."

Transcripción

1 Spring 2011 Final Multiple Choice Identify the letter of the choice that best completes the statement or answers the question. 1. Cuando el mesero sirve bien, recibe una buena. a. mesa c. propina b. cuenta d. ternera 2. La camarera me dio y. a. la mesa la tarjeta c. el menú la cuenta b. el restaurante el platillo d. la propina la comida 3. Cuando pago la cuenta, uso. a. una propina c. una mesa b. una tarjeta de crédito d. un cordero 4. Cuando pongo la mesa, pongo a la derecha del plato. a. el cuchillo y la cuchara c. el vaso y la pimienta b. el tenedor y la servilleta d. la cucharita y el tenedor 5. Cuando tengo hambre. a. voy al restaurante c. pido algo b. quiero comer d. all of the above 6. Cuando tengo sed. a. pido mariscos c. pongo la mesa b. bebo algo d. all of the above 7. no son mariscos. a. Los camarones c. Las almejas b. Los guisantes d. Las langostas 8. no es un tipo de carne. a. El aceite c. El cerdo b. La ternera d. El lechón 9. En Japón la gente come todos los días. a. arroz c. carne de res b. frijoles d. berenjena 10. Uso cuando tomo sopa. a. un tenedor c. una cuchara b. un cuchillo d. un plato 11. Voy a usar la computadora. Primero, la máquina. a. meto c. entro b. prendo d. apago 12. Cuando termino, el ordenador. a. transmito c. apago b. pulso d. prendo 13. Para el documento por fax es importante meterlo boca arriba. a. dejar c. sacar b. meter d. transmitir

2 14. Es una cabina telefónica moderna. Introduzco para hacer una llamada. a. una tarjeta telefónica c. una tecla b. una ranura d. un botón 15. Apago la computadora y el disquete. a. prendo c. entro b. meto d. saco 16. Marco el número. El teléfono. a. contesta c. oye el tono b. suena d. descuelga 17. Un ordenador no tiene. a. ranura c. teclado b. ratón d. auricular 18. La señora Vargas, por favor. a. Está Manuel? c. Está sonando. b. De parte de quién, por favor? d. Oye el tono. 19. El facsímil es que se usa con frecuencia hoy en día. a. un aparato c. un documento b. un disco d. un teclado 20. Para entrar los datos en el ordenador, uso. a. el disco c. el teclado b. el auricular d. la impresora 21. En el verano llevo cuando voy a la playa. a. un suéter c. unas sandalias b. una bufanda d. una gabardina 22. Unos pantalones y un saco =. a. un tamaño c. un vestido b. una vitrina d. un traje 23. Una blusa puede tener cortas o largas. a. cinturones c. botones b. mangas d. tacones 24. Primero el muchacho se pone unos. Después se pone unos tenis. a. calcetines c. sandalias b. zapatos d. tacones 25. Cuando hace frío, uno lleva. a. tacones c. sandalias b. abrigo d. reloj 26. Uno lleva en las orejas. a. los botones c. los relojes b. los aretes d. los dedos 27. Uno lleva en la muñeca. a. anillos c. pulseras b. pendientes d. cuellos 28. El señor pone sus compras en. a. una tajada c. una bolsa de plástico

3 b. un puesto d. una lata 29. Quiero comer un sándwich. Necesito para prepararlo. a. carnicería c. pan b. buena pinta d. guisantes congelados 30. es un edificio grandísimo. a. Un puesto c. Un verdulería b. Un supermercado d. Un hipermercado 31. La familia pasó el día en el parque. No. a. dio un paseo c. compró helado b. jugó al futbolín d. remó por el lago 32. Para comprar los boletos, es necesario delante de la boletería. a. remar c. ser listo b. hacer cola d. alquilar 33. Busco el tablero y las piezas. Vamos a jugar. a. a la piragua c. al juego de video b. al futbolín d. a las damas 34. Prendo la televisión. Voy a jugar. a. con el juego de video c. al dominó b. al futbolín d. con la noria 35. Mi padre busca el periódico y un lápiz. Va a. a. llenar un crucigrama c. caminar por la senda b. jugar al ajedrez d. coleccionar sellos 36. Los amigos van a alquilar un bote porque quieren. a. caminar por la senda c. remar por el lago b. pasar el tiempo d. jugar con juegos de video 37. En muchos de modernos, no hay jaulas anticuadas. Los animales viven en corrales más naturales. a. los parques de atracciones c. las salas de video b. los jardines zoológicos d. las montañas rusas 38. Susana es muy lista. Siempre gana cuando juega al ajedrez. Es una. a. noria c. campeona b. coleccionista d. ficha 39. no es una atracción en un parque de atracciones. a. La noria c. El tiovivo b. La montaña rusa d. La boletería 40. En el parque a los niños les gustan tomar. a. globos c. piraguas b. caballitos d. payasos 41. Mi esposa y yo queremos reservar. a. un cuarto doble c. un armario grande b. una recepción d. un sillón 42. En la cama doble no hay. a. sábanas c. una frazada b. almohadas d. una recepción

4 43. La huésped quiere lavarse. No puede lavarse en. a. el jabón c. el baño b. la ducha d. la bañera 44. Si vas a visitar un lugar o una ciudad popular, es importante un cuarto antes de llegar a un hotel. a. abandonar c. reservar b. limpiar d. bajar 45. El sube el equipaje al cuarto. a. sillón c. armario b. mozo d. inodoro 46. Cada día limpiará el cuarto. a. el botones c. la camarera b. la recepcionista d. la huésped 47. Después de lavarse, uno usa una. a. llave c. manta b. toalla d. sábana 48. El cliente llenó la ficha. Entonces, la recepcionista le dio. a. la llave c. la tarjeta b. la puerta d. la reservación 49. El huésped reserva un cuarto para una sola persona. a. manta c. doble b. abandonado d. sencillo 50. En el hotel la camarera las toallas diariamente. a. hace c. cambia b. limpia d. baja 51. Los asistentes de vuelo no. a. le dan instrucciones al piloto c. sirven comida y bebidas b. hacen anuncios d. distribuyen audífonos 52. El piloto habla con los controladores desde. a. el compartimiento sobre la cabeza c. la salida de emergencia b. la cabina de mando d. el lavabo 53. El aeropuerto O'Hare en Chicago es uno de los aeropuertos más ocupados. Hay cientos de aviones que cada día. a. dan anuncios c. pasan por el pasillo b. abrochan d. aterrizan 54. El comandante, el co-piloto y los asistentes de vuelo componen. a. el equipaje c. la tripulación b. el vuelo d. la escala 55. El estado de Kansas está en grande. a. una llanura c. una cordillera b. un pico d. un lago 56. Grande forma una frontera entre México y el estado de Tejas. a. El Lago c. La Meseta b. El Río d. La Montaña

5 57. Es un vuelo directo. No hace. a. altura c. asiento b. anuncio d. escala 58. Cuando no facturas el equipaje, tienes que ponerlo en. a. el compartimiento sobre la cabeza c. el cinturón de seguridad b. el respaldo del asiento d. la ventanilla 59. Está prohibido fumar. No ves de no fumar? a. la bandeja c. la ventanilla b. la salida d. la señal 60. Durante el despegue o el aterrizaje, es necesario. a. pasar por el pasillo c. ir al lavabo b. fumar d. sentarse en el asiento Completion Complete each sentence or statement. Complete each sentence below with the correct present-tense form of pedir. 61. Los turistas mariscos. 62. Yo pollo frito. 63. Tú café con leche. 64. Nosotros arroz con camarones. 65. Mi amigo una ensalada y agua mineral. Complete each sentence below with the correct present-tense form of seguir. 66. Los turistas el mapa. 67. El alumno las direcciones. 68. Yo el modelo en el libro. 69. Nosotros bailando en la fiesta. 70. tú las direcciones? Complete each sentence below with the correct preterite form of dormir. 71. tú bien? 72. La alumna en clase. 73. Yo ocho horas anoche. 74. Nosotros en sacos de dormir en el viaje. 75. Los amigos no anoche.

6 Complete each sentence below with the correct preterite form of repetir. 76. Tú la respuesta. 77. La profesora la pregunta. 78. Nosotros la respuesta. 79. Yo el precio. 80. Los alumnos las palabras nuevas. Complete with the imperfect form of the verb in parentheses. 81. Mi padre (mirar) el partido de fútbol en la televisión. 82. Mis hermanos (preparar) la cena en la cocina. 83. Yo (estudiar) en mi cuarto. 84. Tú (escuchar) la radio en la sala. 85. Nosotros (esperar) a mamá. 86. La familia Vargas (vivir) en una casa bonita. 87. Mi padre (leer) el periódico todos los días. 88. Nosotros (querer) comprar una casa grande. 89. Mis abuelos (preferir) vivir en un apartamento. 90. Yo (tener) un perro y dos gatos. 91. Cuando Manuel era niño, no (saber) esquiar. 92. Pero, él (querer) esquiar muy bien. 93. Como principiante, Manuel no (poder) esquiar bien. 94. Sus amigos (tener) ganas de esquiar también. 95. Cada verano, Manuel esperaba el invierno y (pensar) en el esquí. Complete with the imperfect form of ir or ser as appropriate. 96. Mi abuelo un hombre muy inteligente. profesor de inglés. 97. Cuando mi abuela joven, a la escuela a pie. 98. Manuel y yo buenos amigos. al cine juntos los viernes por la tarde. 99. Los alumnos muy serios. a la biblioteca después de las clases.

7 100. Cuando joven, tú al parque con tu padre? Complete with the imperfect form of the appropriate verb sol. No nublado el cinco de agosto. las dos de la tarde El muchacho en la playa. muy contento El muchacho quince años. Él alto y guapo El joven un poco cansado. tomar una siesta en la playa. Complete with the preterite or imperfect form of hacer as appropriate Qué tú ayer? 107. Todos los veranos mi familia y yo un viaje a México Una vez, mis padres un viaje a Francia Cuando mi padre era niño, siempre sus tareas por la tarde El lunes pasado yo no mis tareas para la clase de matemáticas. Complete with the preterite or imperfect form of the verb in parentheses as appropriate Cuando Elena me llamó por teléfono, yo (mirar) la televisión Los vendedores charlaban cuando (llegar) el cliente Ayer, mi madre (ir) al supermercado y mis abuelos fueron al mercado Cuando la muchacha volvió a casa, sus hermanos (escuchar) la radio Los alumnos tomaban el examen cuando (empezar) a nevar. Complete with the passive construction of the verb in parentheses ropa para hombres en la tienda de ropa para caballeros. (vender) 117. camisas con mangas cortas en el verano. (llevar) 118. en la caja. (pagar) 119. las compras en una bolsa de plástico. (poner) 120. español en esta tienda de ropa. (hablar) Change the verb in italics to the future tense Los alumnos asistieron a la clase de francés.

8 122. La muchacha comprendió el problema difícil Yo escribí una composición interesante Tú estudiaste para el examen Mis amigos y yo hablamos español en clase Nosotros podemos viajar a México Yo salgo para el teatro Viniste tú a la fiesta? 129. Los alumnos tuvieron que estudiar más La muchacha puso la mesa. Complete with the comparative or the superlative Alaska es estado grande los Estados Unidos Un hipermercado es grande un supermercado El ajedrez es difícil las damas La montaña rusa es atracción divertida parque de atracciones Maricarmen dice que el helado es delicioso la piragua. Complete with the comparative or superlative of the adjective in parentheses Catalina y Sara son alumnas de la clase de español. (bueno) 137. Ramón y Carlos son alumnos de la clase de inglés. (malo) 138. Yo soy alumno que mi hermano. (bueno) 139. Mi amiga Juana es alumna que mi amigo Jorge. (malo) 140. Quién es alumno de tu clase de matemáticas? (bueno) Complete with the future form of decir, hacer, or querer as appropriate Los turistas cola delante de la boletería tú reservaciones antes de ir de vacaciones? 143. Yo tomar unas fotografías de los monumentos mexicanos El recepcionista le al huésped el número de su cuarto Mi familia y yo alquilar un coche.

9 Rewrite the sentences, using object pronouns for the words in italics Mi amigo me envió las tarjetas postales de Madrid. Mi amigo El botones nos subió el equipaje. El botones La camarera te dio las toallas limpias. La camarera El mesero nos sirvió los mariscos. El mesero Mis padres me compraron el boleto de avión. Mis padres El asistente les explicó el problema a los pasajeros. El asistente El pasajero le pidió la bebida a la asistente. El pasajero El comandante le dio las instrucciones al co-piloto. El comandante Yo le dije el número del asiento al hombre. Yo La asistente me dio la comida. La asistente. Complete with the conditional form of ir Yo a Francia Mis amigos a España Mi hermano y yo a un balneario Mi padre a una estación de esquí Dónde tú? Choose the best completion for each sentence Los amigos (irían/van) a la fiesta pero tienen que estudiar El alumno (sabría/sabrá) la respuesta pero no estudió Yo (compraría/compraré) un disco compacto nuevo porque tengo suficiente dinero Me (comprarías/compraste) un helado, por favor, Papá? 165. José (saldría/salió) con sus amigos ayer porque tenía tiempo. Change the verb in italics to the conditional Nosotros quisimos ir al cine Yo dije la verdad Hiciste un viaje al extranjero?

10 169. Yo pude comprar el suéter Los amigos salieron al café. Matching Match each item with the correct definition below. a. el cocinero f. el mantel b. el menú g. la cuenta c. la sal h. la taza d. el camarero i. la mesa e. el vaso j. la pimienta 171. Indica las especialidades del restaurante Le sirve la comida al cliente en el restaurante Es necesario pagarla después de comer Prepara la comida Cubre la mesa Viene del mar En un restaurante popular, es necesario reservarla Me hace estornudar Se usa para beber café Se usa para beber agua. Match each item with the correct statement below. a. la pantalla f. un teléfono celular b. el prefijo de país g. el documento c. la clave de área h. el ratón d. el contestador automático i. el correo electrónico e. el disquete j. la guía telefónica 181. Para hacer un clic en un icono, se usa Guardo los datos en Ve los datos en Para comunicarme con mis amigos uso Busco el número de teléfono en es del estado de Montana Para hacer una llamada internacional, se necesita Dejo un mensaje en Hago una llamada de mi coche. Uso La señora manda por fax. Match each item with the correct statement below. a. sardinas f. mariscos b. leche g. mayonesa c. lechuga h. zanahorias congeladas

11 d. pan dulce i. carne de res e. jamón j. torta 191. una tajada de 192. un paquete de 193. una lata de 194. un frasco de 195. una botella de 196. la pastelería 197. la verdulería 198. la carnicería 199. la pescadería 200. la panadería Match each item with the correct word below. a. el dominó f. la jaula b. la boletería g. la fila c. el payaso h. dar un paseo d. el tablero i. llenar e. coleccionar j. el tiovivo 201. la cola 202. el crucigrama 203. la ficha 204. el mimo 205. caminar 206. el caballito 207. la entrada 208. sellos 209. ajedrez 210. el mono 211. la ficha 212. el cliente 213. la percha 214. la manta 215. el inodoro 216. el equipaje Match each item with the correct statement below. a. el elevador f. el váter b. el mozo g. el huésped c. la habitación h. la frazada d. la tarjeta i. el colgador e. la factura j. las maletas

12 217. el cuarto 218. el ascensor 219. la cuenta 220. el botones Match each item with the correct statement below. a. el respaldo f. la mesita b. el carrito g. los audífonos c. la máscara de oxígeno h. el compartimiento superior d. la bandeja i. el cinturón de seguridad e. el chaleco salvavidas j. el aseo 221. Se sirve la comida en Se pone la comida en Los asistentes de vuelo vienen en el pasillo con las comidas y bebidas en Se pone el equipaje de mano en Se abrocha antes del despegue y aterrizaje Se pone del asiento en posición vertical durante el despegue y el aterrizaje Se pone en caso de un aterrizaje de emergencia en el mar Se usa en caso de un cambio en la presión del aire en la cabina Se lava las manos en Se necesitan para escuchar música.

13

Español 2A - Extra Credit - Midterm

Español 2A - Extra Credit - Midterm Español 2A - Extra Credit - Midterm Capítulo 1 a veces abordar algo alguien andar andar (anduve, anduviste, anduvo, anduvimos, anduvieron) ayudar consultar de ida y vuelta el andén, los andenes el billete,

Más detalles

OFA-N ORACIONES EN FORMATO ABIERTO - NIÑOS

OFA-N ORACIONES EN FORMATO ABIERTO - NIÑOS OFA-N ORACIONES EN FORMATO ABIERTO - NIÑOS Flga. Teresita Mansilla Paraguay teremans@conexion.com.py Lista 1 Palabras Sílabas Resultado 1. La mermelada es rica. 4 8 2. El niño se cayó de la escalera. 7

Más detalles

Cien frases de repaso de Primaria

Cien frases de repaso de Primaria ORACIONES DE PRESENTE DEL VERBO TO HAVE 1- Tienes tú una mascota? 2- Si, yo tengo un perro pequeñito 3-Tiene las patas cortas, el pelo marrón claro y las orejas largas. 4- Tienes tú una hermana? 5-No,

Más detalles

El hotel y el restaurante

El hotel y el restaurante R58 El hotel y el restaurante Objetivos In this chapter you will review: vocabulary related to hotels and restaurants double object pronouns the present perfect tense regular and irregular past participles

Más detalles

REPASO Español 235 Semestre 2 Capítulos 4 & 5

REPASO Español 235 Semestre 2 Capítulos 4 & 5 Name: Class: _ Date: _ REPASO Español 235 Semestre 2 Capítulos 4 & 5 Multiple Choice Identify the choice that best completes the statement or answers the question. Answer true or false based on the reading

Más detalles

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1. Viernes, 20 de mayo de 2011 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1. Viernes, 20 de mayo de 2011 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1 Viernes, 20 de mayo de 2011 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN Esta transcripción solo debe utilizarse en el caso de que fallen los aparatos de reproducción de audio.

Más detalles

B. Indicate if the statements make sense or not. (5 points)

B. Indicate if the statements make sense or not. (5 points) Capítulo 4 / Guía de estudiar Fecha: Format: 40 multiple-choice / Scantron / 1 essay A. Listen and choose. (8 questions) Text You will hear a series of statements. If the statement makes sense, check sí

Más detalles

Pretérito Perfecto Simple Verbos Irregulares

Pretérito Perfecto Simple Verbos Irregulares Pretérito Perfecto Simple Verbos Irregulares Verbos Irregulares andar decir estar poder poner querer saber tener traer venir Verbos Irregulares anduv- andar decir dij- estuv- estar poder pud- poner pus-

Más detalles

Prueba de Comprensión Escrita. Tarea 1. Lea estas notas y relacione cada una con la frase correspondiente.

Prueba de Comprensión Escrita. Tarea 1. Lea estas notas y relacione cada una con la frase correspondiente. Prueba de Comprensión Escrita Tarea 1 Lea estas notas y relacione cada una con la frase correspondiente. Ejemplo : 0. Alas 19.00 h, clase de tenis. / A. Hacer deporte NOTAS 0. A las 19.00 h, clase de tenis.

Más detalles

En el restaurante. Qué es o quién es? Identify each item or person. 1. 2. 3. 4.

En el restaurante. Qué es o quién es? Identify each item or person. 1. 2. 3. 4. En el restaurante Qué es o quién es? Identify each item or person. 1. 2. 3. 4. 5. Copyright by The McGraw-Hill Companies, Inc. Buen viaje! Level 1 Capítulo 14 171 Qué es? Identify each item. 1. 2. 3. 4.

Más detalles

2. Empiezo clases a nueve de mañana. 3. En países árabes no trabajan viernes. 5. Tienen casa en campo con jardín muy bonito.

2. Empiezo clases a nueve de mañana. 3. En países árabes no trabajan viernes. 5. Tienen casa en campo con jardín muy bonito. Prueba de Gramática Grupo A (Nivel A1) 1. Completa con el artículo correcto (la, las, el, los, un, una, unos, unas). (10 puntos) 1. María estudia español desde los 10 años. 2. Empiezo clases a nueve de

Más detalles

EL PRETÉRITO INDEFINIDO DE INDICATIVO

EL PRETÉRITO INDEFINIDO DE INDICATIVO EL PRETÉRITO INDEFINIDO DE INDICATIVO A CONJUGACIÓN VERBOS REGULARES VERBO BESAR (-AR) VERBO MORDER (-ER) besé mordí besaste mordiste besó mordió besamos mordimos besasteis besaron 1 mordisteis mordieron

Más detalles

nombre clase fecha Puntos Español 2 Unidad Preliminar Examen 100

nombre clase fecha Puntos Español 2 Unidad Preliminar Examen 100 nombre clase fecha Puntos Español 2 Unidad Preliminar Examen 100 Escuchar (5pts) Vocabulario Complete the sentences with the best choice. (30pts) A. la Familia 6. La familia García vive en. a. un chico

Más detalles

2 Unidad 1 Lección 1 Name

2 Unidad 1 Lección 1 Name 2 Unidad 1 Lección 1 Name 1 Qué necesito para viajar? Subraya la mejor expresión entre paréntesis para completar cada oración. (Underline the best expression to complete each sentence.) 1. Voy de vacaciones

Más detalles

UN VIAJE I. REPASOS del IMPERFECTO y del PRETÉRITO. Cuando yo (estar) en la universidad en Maine. mi mejor amigo (llamarse) Julio.

UN VIAJE I. REPASOS del IMPERFECTO y del PRETÉRITO. Cuando yo (estar) en la universidad en Maine. mi mejor amigo (llamarse) Julio. UN VIAJE I REPASOS del IMPERFECTO y del PRETÉRITO Cuando yo (estar) en la universidad en Maine mi mejor amigo (llamarse) Julio. Yo lo (conocer) en una fiesta internacional. Julio (venir) a la fiesta con

Más detalles

facturar el equipaje el traje de baño

facturar el equipaje el traje de baño Vocabulario A Level 2, pp. 36-40 Goal: Talk about air travel and other forms of transportation 1 Qué necesito para viajar? Subraya la mejor expresión entre paréntesis para completar cada oración. (Underline

Más detalles

SUBJUNCTIVE WITH VERBS OF VOLITION: Complete the following sentences with the. 1. Necesito que tú al mercado esta tarde. (ir)

SUBJUNCTIVE WITH VERBS OF VOLITION: Complete the following sentences with the. 1. Necesito que tú al mercado esta tarde. (ir) SUBJUNCTIVE WITH VERBS OF VOLITION: Complete the following sentences with the correct subjunctive form of the verbs provided. 1. Necesito que tú al mercado esta tarde. (ir) 2. Queremos que ellos a la fiesta.

Más detalles

ESCRIBE TUS DATOS: NOMBRES Y APELLIDOS:

ESCRIBE TUS DATOS: NOMBRES Y APELLIDOS: ESCRIBE TUS DATOS: NOMBRES Y APELLIDOS: GRADO: SECCIÓN: 2016 1. Cuál es el número MENOR? SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA 55 75 68 57 86 64 a) 57 b) 55 c) 86 2. Cuál es el número MAYOR? 25 36 29 52 12 72 a) 72

Más detalles

Capítulo 8: De compras

Capítulo 8: De compras Capítulo 8: De compras ASÍ SE DICE: De compras, pp. 254-255 8-1. Dos palabras. Repitan las tres palabras siguientes, una por una (one at a time). Luego, indiquen las dos palabras que mejor se relacionen.

Más detalles

Exam 4. Nombre: Fecha: Maestro: Nota: 0. Cómo te sientes? a. No estoy bien. b. Siento mucho frío. c. Me siento un pocoo cansado.

Exam 4. Nombre: Fecha: Maestro: Nota: 0. Cómo te sientes? a. No estoy bien. b. Siento mucho frío. c. Me siento un pocoo cansado. Nivel 2A: Programa para Highschool Examen 4: Lección 1 a 14 Level 2A: High School Program Exam 4: Lessons 1 to 14 Nombre: Fecha: Maestro: Nota: Serie I Instrucciones: Escoge la opción correcta. Instructions:

Más detalles

1. Comenta el uso y la aparición del determinativo artículo definido en las oraciones siguientes:

1. Comenta el uso y la aparición del determinativo artículo definido en las oraciones siguientes: GRUPPEUNDERVISNING PRÁCTICAS GRAMATICALES 3 1. Comenta el uso y la aparición del determinativo artículo definido en las oraciones siguientes: a. 1. Argentina, Chile y Paraguay son países de América Latina.

Más detalles

Nombre Fecha PRUEBA: CAPÍTULO 6

Nombre Fecha PRUEBA: CAPÍTULO 6 Nombre Fecha PRUEBA: CAPÍTULO 6 I. Comprensión auditiva. Escuche la narración. Una española habla de los paradores, u hoteles de lujo, en España. Después, escuche otra vez y conteste V (verdadero) o F

Más detalles

Español I Unidad 3.1 Examen

Español I Unidad 3.1 Examen Español I Unidad 3.1 Examen Please mark all answers on the scantron. Do NOT write on this test. ESCUCHAR Mr. and Mrs. Rodríguez are at the supermarket. Listen to their conversation and tell who likes each

Más detalles

i. Completa con las palabras del cuadro. (5 puntos) La Comida Sana es plato hacer ejemplo gusta

i. Completa con las palabras del cuadro. (5 puntos) La Comida Sana es plato hacer ejemplo gusta always Creative, Innovative, Professional FORM 3 (1 st year) SPANISH TIME: 1 hour 30 min NAME: CLASS: A. TEXTO CON HUECOS (10 puntos) i. Completa con las palabras del cuadro. (5 puntos) La Comida Sana

Más detalles

Tema 4. Contenidos funcionales. Contenidos lingüísticos. Contenidos socioculturales

Tema 4. Contenidos funcionales. Contenidos lingüísticos. Contenidos socioculturales Contenidos funcionales Contenidos lingüísticos Contenidos socioculturales Preguntar y decir si se dispone de un producto Pedir un producto y la cantidad que se desea del mismo Preguntar por el precio de

Más detalles

Día de enfermedad de Laura. By: Jasseca and Tierra

Día de enfermedad de Laura. By: Jasseca and Tierra Día de enfermedad de Laura By: Jasseca and Tierra Un día Laura estaba dormida. Su madre, Blanca, entró en su habitación y la despertó. Ella dijo, "buenos días, tiempo para estar listo." Entonces ella salió

Más detalles

2. Cómo vas a la escuela? 3. Conoces a muchos estudiantes en tus clases? 4. Qué traes a la escuela? 5. Tienes mucha tarea durante el verano?

2. Cómo vas a la escuela? 3. Conoces a muchos estudiantes en tus clases? 4. Qué traes a la escuela? 5. Tienes mucha tarea durante el verano? Please complete the following packet and essay. This work will be due the first day of class. El presente de los verbos regulares e irregulares Contesta en una frase completa. Cuidado con los irregulares.

Más detalles

Lección 2. EXPRESAR EXISTENCIA Y UBICACIÓN: hay o estar

Lección 2. EXPRESAR EXISTENCIA Y UBICACIÓN: hay o estar EXPRESAR EXISTENCIA Y UBICACIÓN: hay o estar 1 2 3 4 Qué hay en el parque? Mira el dibujo y completa. 1. Cuántos abuelos hay en el parque? 2. Cuántos perros hay en este parque? 3. Cuántas niñas hay en

Más detalles

Dónde es? Kiosco Mercado Farmacia

Dónde es? Kiosco Mercado Farmacia Dónde es? Ejercicio 1 Kiosco Mercado Farmacia Diálogo 1: Buenos días. Necesito algo para el dolor de garganta. Prefiere pastillas o jarabe? Mejor pastillas, por favor Tenemos unas pastillas nuevas muy

Más detalles

La casa. Qué cosas o muebles hay en? El dormitorio El baño La cocina. El comedor La sala La oficina. El sótano El desván La cochera/el garaje

La casa. Qué cosas o muebles hay en? El dormitorio El baño La cocina. El comedor La sala La oficina. El sótano El desván La cochera/el garaje La casa Qué cosas o muebles hay en? El dormitorio El baño La cocina El comedor La sala La oficina El sótano El desván La cochera/el garaje 1 I. A practicar!: La casa Completa las oraciones de cada sección

Más detalles

-Reducir el tamaño de las porciones

-Reducir el tamaño de las porciones Aprenda a prevenir o retrasar la diabetes tipo 2 por perder un poco de peso. Para empezar, siga estos consejos para ayudarle a moverse más, a elegir alimentos saludables y realizar un seguimiento de su

Más detalles

Capítulo 13: De viaje al extranjero. ASÍ SE DICE: De viaje al extranjero, pp. 438-439

Capítulo 13: De viaje al extranjero. ASÍ SE DICE: De viaje al extranjero, pp. 438-439 Capítulo 13: De viaje al extranjero ASÍ SE DICE: De viaje al extranjero, pp. 438-439 13-1. En el aeropuerto: Dos palabras. Repitan las tres palabras o expresiones siguientes, una por una (one at a time).

Más detalles

RUMBO A MACHU PICCHU: EPISODIO 2

RUMBO A MACHU PICCHU: EPISODIO 2 RUMBO A MACHU PICCHU: EPISODIO 2 NIVEL DESTREZAS GRAMÁTICA VOCABULARIO A1 - Principiante. Cómo explicar el funcionamiento del transporte público. Presente simple: preguntas y respuestas. Transporte, atracciones

Más detalles

Vocabulario. Amigos, alumnos y parientes. Complete with an appropriate word. Identify each room.

Vocabulario. Amigos, alumnos y parientes. Complete with an appropriate word. Identify each room. Amigos, alumnos y parientes Vocabulario Complete with an appropriate word. 1. Fernando Suárez es de México. Él es. 2. Fernando es en un colegio en Guadalajara. 3. Graciela es de Guadalajara también. De

Más detalles

8-4 El / La cliente / a responde. (Answers may vary) 1. Busco unos pantalones negros. 2. Es la cuarenta y dos. 12. Él le va a guardar la camisa.

8-4 El / La cliente / a responde. (Answers may vary) 1. Busco unos pantalones negros. 2. Es la cuarenta y dos. 12. Él le va a guardar la camisa. LECCIÓN 8 En qué puedo servirle? PRIMERA PARTE Así es la vida! 8-1 De compras 1. Ellos están de compras. 2. Se encuentra en el tercer piso. 3. Su mamá no quiso dársela. 4. El papa les pidió el favor de

Más detalles

estructura 3.1 Descriptive adjectives

estructura 3.1 Descriptive adjectives 3. Descriptive adjectives Correcto o incorrecto Make a check mark if the descriptive adjective matches the image. If they do not match, write a correct descriptive adjective. inteligente. delgado 2. simpático

Más detalles

1. En el mercado de mi pueblo hay muchas verduras de muchos colores qué hay en el mercado? cómo son las verduras? dónde está el mercado?

1. En el mercado de mi pueblo hay muchas verduras de muchos colores qué hay en el mercado? cómo son las verduras? dónde está el mercado? Ficha 1 1. En el mercado de mi pueblo hay muchas verduras de muchos colores qué hay en el mercado? cómo son las verduras? dónde está el mercado? 2. Me gusta ver en la televisión las películas de animales,

Más detalles

Contenidos funciones. Servicios en alojamientos. Contraste entre pretérito perfecto y pretérito indefinido.

Contenidos funciones. Servicios en alojamientos. Contraste entre pretérito perfecto y pretérito indefinido. vocabulario Servicios en alojamientos. gramática Contraste entre pretérito perfecto y pretérito indefinido. Contenidos funciones comunicativas Expresar preferencias. cultura y sociedad Destinos vacacionales.

Más detalles

LA CATRINA PROGRAMA 3

LA CATRINA PROGRAMA 3 LA CATRINA PROGRAMA 3 Sändningsdatum: 20/9 2000, spansktextad version 22/9 2000, otextad version Narrador: Santana: Narrador: Carlos: En el episodio pasado Jamie va a quedarse con la familia de María Linares,

Más detalles

TASK C - Citizenship - Travel & tourism

TASK C - Citizenship - Travel & tourism TASK C - Citizenship - Travel & tourism Como soy bastante deportista prefiero las vacaciones activas. Por esta razón, mi familia y yo solemos ir a un sitio que ofrece muchas actividades al aire libre.

Más detalles

La desconocida. Por Ashley Moore. Personajes. Miguel: un hombre de 23 años, descontento con su vida y esperando algo especial.

La desconocida. Por Ashley Moore. Personajes. Miguel: un hombre de 23 años, descontento con su vida y esperando algo especial. La desconocida Por Ashley Moore Personajes Miguel: un hombre de 23 años, descontento con su vida y esperando algo especial. Pilar: la mejor amiga de Miguel. Es muy simpática y tiene una actitud positiva,

Más detalles

SPANISH 2A A TO Z REVIEW PACKET

SPANISH 2A A TO Z REVIEW PACKET SPANISH 2A A TO Z REVIEW PACKET Me llamo. H I Read this entry that Sonia wrote in her diary while she was waiting for her flight. Read the following statements, and then circle C for cierto (true) or

Más detalles

Vocabulario de repaso 1A. Por favor escribe las palabras de nuevo en español y en inglés. Tú eres responsable por estas palabras.

Vocabulario de repaso 1A. Por favor escribe las palabras de nuevo en español y en inglés. Tú eres responsable por estas palabras. Spanish 2 Lessons 1A Nombre Fecha Vocabulario de repaso 1A. Por favor escribe las palabras de nuevo en español y en inglés. Tú eres responsable por estas palabras. 1. la clase 2. el arte 3. las ciencias

Más detalles

Tu huella hídrica. Centro de Educación y Capacitación para el Desarrollo Sustentable

Tu huella hídrica.  Centro de Educación y Capacitación para el Desarrollo Sustentable Tu huella hídrica www.semarnat.gob.mx Centro de Educación y Capacitación para el Desarrollo Sustentable Desde siempre y en todos lados: AGUA! En el universo siempre ha existido agua en abundancia. En satélites

Más detalles

La historia en imágenes sobre el libro Soñar un crimen. de Jessica Leineweber y Nico Lippmann y Kerstin Taige!

La historia en imágenes sobre el libro Soñar un crimen. de Jessica Leineweber y Nico Lippmann y Kerstin Taige! La historia en imágenes sobre el libro Soñar un crimen de Jessica Leineweber y Nico Lippmann y Kerstin Taige! Espero que lo entiendan. Carlos escribe su diario. Él está en una ciudad gris y abandonada

Más detalles

Nombre Tarea RA: Repaso de Preguntas Clase. 1. Cuántas personas hay en tu familia? 2. En tu casa, quién bebe mucho café?

Nombre Tarea RA: Repaso de Preguntas Clase. 1. Cuántas personas hay en tu familia? 2. En tu casa, quién bebe mucho café? Nombre Tarea RA: Repaso de Preguntas Clase Objective: To self-assess ability to recognize and use question/answer format. Contesta las preguntas en frases completas. 1. Cuántas personas hay en tu familia?

Más detalles

Tengo unos verdes que combinan con esta ropa.

Tengo unos verdes que combinan con esta ropa. PROFESSOR: EQUIPE DE ESPANHOL BANCO DE QUESTÕES - ESPANHOL - 6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================================= 01- Completa con el

Más detalles

PUPIL S EDITION Unidad 2, Etapa 2

PUPIL S EDITION Unidad 2, Etapa 2 Quick Start Review (p. 122) Answers will vary. Answers could include: Yo tengo que preparar la lección. Tú tienes que buscar un diccionario. Mi amigo tiene que estudiar mucho hoy. Nosotros tenemos que

Más detalles

HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION. Spanish Beginners. ( Section I Listening) Transcript

HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION. Spanish Beginners. ( Section I Listening) Transcript 2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Spanish Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Buenos días! Me gustaría alquilar una bicicleta. tenemos varias opciones. Necesito una

Más detalles

Cantidad indeterminada: algún, algunos...

Cantidad indeterminada: algún, algunos... 5 Cantidad indeterminada: algún, algunos... En español, la cantidad indeterminada de cosas o personas se expresa por medio de un mayor número de formas que en inglés. Además, estas formas se usan de manera

Más detalles

Top! 3 En español Sändningsdatum: Programlängd: 20 min

Top! 3 En español Sändningsdatum: Programlängd: 20 min Sändningsdatum: 2005-06-06 Programlängd: 20 min Hola, amigos y amigas. Bien venidos a TOP en español, el concurso con premios TOP que no es muy difícil pero no es muy fácil. Vamos a conocer a nuestros

Más detalles

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1 16 de mayo de 2009

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1 16 de mayo de 2009 DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1 16 de mayo de 2009 PRUEBA 3 COMPRENSIÓN AUDITIVA Esta transcripción solo debe utilizarse en el caso de que fallen los aparatos de reproducción de audio. En tal situación deben

Más detalles

Una herramienta educativa provista por los expertos de

Una herramienta educativa provista por los expertos de Una herramienta educativa provista por los expertos de Cuando llego al estadio de béisbol TD Bank, necesito quedarme con los adultos que conozco. Después de dejar nuestro carro, yo me quedo con mi grupo

Más detalles

Coordinación de Primaria Segundo grado A y B Nombre y Apellido. 1) Recuerda antes de sentarte a trabajar tener a mano todos los útiles

Coordinación de Primaria Segundo grado A y B Nombre y Apellido. 1) Recuerda antes de sentarte a trabajar tener a mano todos los útiles Coordinación de Primaria Segundo grado A y B Nombre y Apellido GUÍA DE REFUERZO DE LENGUAJE INSTRUCCIONES 1) Recuerda antes de sentarte a trabajar tener a mano todos los útiles escolares necesitas. 2)

Más detalles

ESPAÑOL II SUMMER WORK TRABAJO VERANIEGO COMPRENSIÓN DE LECTURA

ESPAÑOL II SUMMER WORK TRABAJO VERANIEGO COMPRENSIÓN DE LECTURA Nombre: Fecha: Firma de Honor: ESPAÑOL II SUMMER WORK TRABAJO VERANIEGO COMPRENSIÓN DE LECTURA Lee las siguientes lecturas y contesta las preguntas.. All answers must be in complete sentences in Spanish.

Más detalles

Más allá de la hora y de la época del año, o más acá, más allá del año o del mes,

Más allá de la hora y de la época del año, o más acá, más allá del año o del mes, Más allá de la hora y de la época del año, o más acá, más allá del año o del mes, o más ahí, estoy en un tiempo rugoso, escaso y perpendicular. Ahora no sé que hora es, ni me interesa, puedo deducir el

Más detalles

Narrativa Social AIRPORT INSTRUCTION & READINESS. miami-airport.com/miaair.asp

Narrativa Social AIRPORT INSTRUCTION & READINESS. miami-airport.com/miaair.asp AIRPORT INSTRUCTION & READINESS Narrativa Social um nsu card University of Miami-Nova Southeastern University Center for Autism & Related Disabilities Indice Parte 1 Registrándome para mi Vuelo...2 Parte

Más detalles

En casa y en clase. Unidad 3. Palabras. Answer based on each illustration. 1. Qué toma la familia? 2. Dónde toma la familia el desayuno?

En casa y en clase. Unidad 3. Palabras. Answer based on each illustration. 1. Qué toma la familia? 2. Dónde toma la familia el desayuno? Unidad 3 En casa y en clase 1 Palabras Answer based on each illustration 1 Qué toma la familia? La familia toma el desayuno 2 Dónde toma la familia el desayuno? La familia toma el desayuno en el comedor

Más detalles

Creador de Bingos ARASAAC SEMÁNTICA LECTURA

Creador de Bingos ARASAAC SEMÁNTICA LECTURA LECTURA Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA) Lucía Fernández Vivancos. BLOG: audiciontierno.blogspot.com LECTURA DORMITORIO SALÓN ASEO

Más detalles

1 Qué tiempo hace? 1.1. Hace [33] 1. En España en verano hace... a. siempre mucho frío. c. calor. b. mal tiempo. d. viento.

1 Qué tiempo hace? 1.1. Hace [33] 1. En España en verano hace... a. siempre mucho frío. c. calor. b. mal tiempo. d. viento. Unidad 8 1 Qué tiempo hace? 1.1. Relaciona cada dibujo con expresiones de los recuadros. Hace + sol aire (mucho) viento (mucho) calor (mucho) frío fresco (muy) buen tiempo (muy) mal tiempo Llueve Nieva

Más detalles

1. An arpillera is a popular textile folk art of patchwork appliqués created by Chilean women.

1. An arpillera is a popular textile folk art of patchwork appliqués created by Chilean women. 6B True/False Indicate whether the statement is true or false. 1. An arpillera is a popular textile folk art of patchwork appliqués created by Chilean women. 2. In many Spanish-speaking countries houses

Más detalles

SALUD ESCOLAR. Esther Palos Giner Patricia Gasch Serrano Enfermería C.S.San Agustín 13/12/2010

SALUD ESCOLAR. Esther Palos Giner Patricia Gasch Serrano Enfermería C.S.San Agustín 13/12/2010 SALUD 1 ESCOLAR Esther Palos Giner Patricia Gasch Serrano Enfermería C.S.San Agustín 13/12/2010 ALIMENTACIÓN SALUDABLE APRENDE A COMER CLASIFICACIÓN DE LOS ALIMENTOS Alimentos Grupo Tipo Nutrientes que

Más detalles

Multiple Choice Identify the letter of the choice that best completes the statement or answers the question.

Multiple Choice Identify the letter of the choice that best completes the statement or answers the question. Avancemos! IB Sem. II ( 09-10) PRACTICE Scantron Test Culture True/False Indicate whether each sentence is TRUE (A) or FALSE (B). Correct each false statement so it is true. 1. The Dominican Republic shares

Más detalles

El tiempo presente. Los verbos -IR. Los Verbos ER/IR Ojo! Las formas de los verbos -er/-ir son iguales, con la excepción de las formas de y.

El tiempo presente. Los verbos -IR. Los Verbos ER/IR Ojo! Las formas de los verbos -er/-ir son iguales, con la excepción de las formas de y. El tiempo presente Los Verbos AR Los verbos -AR Cantar A. Vamos a practicar! Escribe la forma correcta del verbo. 1. Pepe y Rosa siempre (bailar) los fines de semana. 2. Los domingos, yo (cantar) durante

Más detalles

Todos los verbos de esta categoría tienen raíz irregular, y comparten la misma serie de terminaciones irregulares (e iste o imos isteis ieron).

Todos los verbos de esta categoría tienen raíz irregular, y comparten la misma serie de terminaciones irregulares (e iste o imos isteis ieron). Nombre: Fecha: Teacher: Pretérito de Verbos Irregulares (Raíz, acentuación y terminaciones) Todos los verbos de esta categoría tienen raíz irregular, y comparten la misma serie de terminaciones irregulares

Más detalles

INVENTARIO correlativo 158.

INVENTARIO correlativo 158. INVENTARIO correlativo 158. LIVING 1 Sillón cuero, 2 cuerpos, color café 1 sillón 1 cuerpo cuero, color crema. 1 alfombra 1 mesa centro grande vidrio 3 adornos mimbre 1 cenicero 1 plato grande adorno(para

Más detalles

Vocabulario A. 1 El sábado sales de compras con amigas. Une con flechas las palabras relacionadas.

Vocabulario A. 1 El sábado sales de compras con amigas. Une con flechas las palabras relacionadas. Vocabulario A Level 2, pp. 144-148 Goal: Talk about clothes and places to shop 1 El sábado sales de compras con amigas. Une con flechas las palabras relacionadas. (Connect items with the place to buy them.)

Más detalles

Capítulo 2: La vida universitaria

Capítulo 2: La vida universitaria Capítulo 2: La vida universitaria ASÍ SE DICE: La vida universitaria, pp. 34-35 2-1. Dos palabras. Repitan las tres palabras, una a la vez. Luego, indiquen las dos palabras que mejor se relacionen. (Repeat

Más detalles

H AB E R, TE N E R Y E STA R

H AB E R, TE N E R Y E STA R 48-52/7 TENER.qxd:48-52 Y TENER 7/7/11 10:44 Página 48 7 H AB E R, TE N E R Y E STA R 1. En contexto 1 APARTAMENTOS Alquiler: Situación: Capacidad: Precio: Permanencia: Apartamento Santa Catalina cerca

Más detalles

Lección 8: Segunda parte. El almuerzo, la cena y la merienda

Lección 8: Segunda parte. El almuerzo, la cena y la merienda Lección 8: Segunda parte El almuerzo, la cena y la merienda Qué almuerza Lisa? la papa asada el bistec los espárragos p. 262-264 la ensalada Qué cena Lisa? el salmón Qué almuerza Samuel? la chuleta de

Más detalles

1. Yo 4. Nosotros 2. Tú 5. Vosotros 3. Él/Ella 6. Ellos/Ellas Usted Ustedes. 1. arreglar 2. contar (ue) 3. dar 4. decir (i) 5. enseñar 6.

1. Yo 4. Nosotros 2. Tú 5. Vosotros 3. Él/Ella 6. Ellos/Ellas Usted Ustedes. 1. arreglar 2. contar (ue) 3. dar 4. decir (i) 5. enseñar 6. 17/9/09 Plan No tengo los examanes corrigidos. Flash card flip Video de vocabulario Dibujar fotos de las palabras de vocabulario Repaso de la cultura Exprésate en página 47. A qué se dedica tus padres?

Más detalles

Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora: ALMUDENA G. NEGRETE

Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia:  Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora: ALMUDENA G. NEGRETE Frases para principiantes. Comprensión lectora básica e inicial. Material complementario al Manual de Lectoescritura. Frases cortas, personalizadas, con dibujos. Preguntas sencillas, de respuestas cortas

Más detalles

Future/Conditional practice. 1. tiempo para descansar este fin de semana. (haber) 2. Los chicos después de ir al cine. (estudiar)

Future/Conditional practice. 1. tiempo para descansar este fin de semana. (haber) 2. Los chicos después de ir al cine. (estudiar) Future/Conditional practice Me llamo Complete the following sentences with the correct future tense form of the verbs in parentheses. 1. tiempo para descansar este fin de semana. (haber) 2. Los chicos

Más detalles

LA IMPORTANCIA DEL ROL FAMILIAR TANTO EN CASA COMO EN LA ESCUELA

LA IMPORTANCIA DEL ROL FAMILIAR TANTO EN CASA COMO EN LA ESCUELA LA IMPORTANCIA DEL ROL FAMILIAR TANTO EN CASA COMO EN LA ESCUELA Las familias son animadas a involucrarse en la educación de sus hijos. Tanto las Madres como los padres, los abuelos, tíos y tías, hermanos

Más detalles

Unidad 5 Un día de mi vida

Unidad 5 Un día de mi vida Unidad 5 Actividad 1: Rutina, rutina OBJETIVOS Reconocer las estructuras para hablar de acciones cotidianas. DURACIÓN 5-10 minutos. FORMA DE En pequeños grupos. DESTREZAS Comprensión lectora e interacción

Más detalles

RESTAURANTE EL CORTE INGLÉS

RESTAURANTE EL CORTE INGLÉS RESTAURANTE EL CORTE INGLÉS Dirección: Avda. España, 30 02002 Albacete (Albacete) Teléfono: 967 198 400 E-mail: jefedivision36albaceteii@elcorte ingles.es Entorno y fachada del edificio Información General

Más detalles

Bienvenidos a bordo. Núria Lozano Corral. Actividad A2

Bienvenidos a bordo. Núria Lozano Corral. Actividad A2 Núria Lozano Corral Actividad A2 Bienvenidos a bordo 1. Objetivos a. Expresar órdenes y consejos con el imperativo positivo y las perífrasis correspondientes a modo de repaso. b. Enriquecer el vocabulario

Más detalles

Unidad 2. Las letras en español. Los números (100-1000) Si no entendemos algo...

Unidad 2. Las letras en español. Los números (100-1000) Si no entendemos algo... Unidad 2 Las letras en español A a (a) B b (be) C c (ce) D d (de) E e (e) F f (efe) G g (ge) H h (hache) I i (i) J j (jota) K k (ka) L l (ele) LL ll (elle) M m (eme) N n (ene) Ñ ñ (eñe) O o (o) P p (pe)

Más detalles

Explica lo que les gusta y no les gusta hacer a las siguientes personas. modelo:

Explica lo que les gusta y no les gusta hacer a las siguientes personas. modelo: GRAMÁTICA: REPASO DE gustar Y LOS PRONOMBRES DEL COMPLEMENTO INDIRECTO 1 Qué les gusta? Explica lo que les gusta y no les gusta hacer a las siguientes personas. modelo: Tomás: bailar (sí); cantar (no)

Más detalles

LECCIÓN 8: QUINTA PARTE. Double Object Pronouns

LECCIÓN 8: QUINTA PARTE. Double Object Pronouns LECCIÓN 8: QUINTA PARTE Double Object Pronouns Write a logical sentence to accompany each picture. Use the subjects provided and select appropriate verbs from the box below. After you write each sentence,

Más detalles

Lección 13: Proporcionalidad y algunos por centajes

Lección 13: Proporcionalidad y algunos por centajes GUÍA DE MATEMÁTICAS I LECCIÓN 13 Lección 13: Proporcionalidad y algunos por centajes Proporciones directas Con frecuencia se oye hablar de proporciones o de que algo está proporcionado o no lo está. Para

Más detalles

Español 1134 Repaso, Examen Final

Español 1134 Repaso, Examen Final Español 1134 Repaso, Examen Final A. A dónde voy? 1. Para mirar una película 2. Para estacionar mi coche 3. Para estudiar leyes 4. Para hacer ejercicio 5. Para comprar un libro 6. Para mirar un juego de

Más detalles

Mi madre se la escribió ayer. Yo voy a comprártelos

Mi madre se la escribió ayer. Yo voy a comprártelos Direct and Indirect Object Pronouns Rewrite the following sentences using Direct and Indirect Object pronouns. Attach the pronouns to the verb if the sentence contains more than one verb and the last one

Más detalles

Sustentar conclusiones. Lee el texto. Responde la pregunta, empleando dos hechos presentes en el texto para sustentarla.

Sustentar conclusiones. Lee el texto. Responde la pregunta, empleando dos hechos presentes en el texto para sustentarla. Sustentar conclusiones Cuando obtengas una conclusión, verifica que no contradiga el relato. Una conclusión es verdadera si puede ser probada a partir de hechos que han ocurrido. Lee el texto. Responde

Más detalles

1 Pan, cereales, arroz y pasta 2 Verduras. Tema 4. Completa con las vocales necesarias estos nombres de alimentos.

1 Pan, cereales, arroz y pasta 2 Verduras. Tema 4. Completa con las vocales necesarias estos nombres de alimentos. Cuánto cuestan las naranjas? Tema 4 1 Completa con las vocales necesarias estos nombres de alimentos. a. H V S b. N R N J c. H R N d. P L T N e. P S C D f. C T g. P N h. L C H i. Z C R j. C B L L k. P

Más detalles

Mi familia y mi casa

Mi familia y mi casa Unidad 2 Mi familia y mi casa 1 Palabras Here is Isabel s family tree. Write the relationship of each person to Isabel. el abuelo la abuela la tía el tío la madre el padre el primo Isabel la hermana Complete

Más detalles

Pautas Madurativas: 2 meses

Pautas Madurativas: 2 meses 2 meses 1 mes, 0 días to 3 meses, 31 días Hace sonidos que le permite saber a usted que él/ella esta feliz o molesto Parece feliz al verlo/a Sigue con la mirada un juguete en movimiento Mueve la cabeza

Más detalles

PRUEBA DEL ÁMBITO CIENTÍFICO - TECNOLÓGICO

PRUEBA DEL ÁMBITO CIENTÍFICO - TECNOLÓGICO PRUEBA DEL ÁMBITO CIENTÍFICO - TECNOLÓGICO Economía familiar. El piso. Planos Medio físico y Ecosistemas. Medios de transporte Nutrición y salud. Prevención. Primeros auxilios. Envasado de los alimentos

Más detalles

CH6A and 6B review PRÁCTICA PARA EL MID-TERM. Multiple Choice Identify the choice that best completes the statement or answers the question.

CH6A and 6B review PRÁCTICA PARA EL MID-TERM. Multiple Choice Identify the choice that best completes the statement or answers the question. CH6A and 6B review Multiple Choice Identify the choice that best completes the statement or answers the question. 1. Mi televisor es peor que el televisor de mi hermano. Es de la casa. a. la peor c. la

Más detalles

Imprimir. Ejercicio1. Tema anterior. Siguiente tema. Inicio. Ejercicio 2

Imprimir. Ejercicio1. Tema anterior. Siguiente tema. Inicio. Ejercicio 2 Paco el Chato Paco rancho escuela papá ciudad abuelita policía nombre apellido dirección Ejercicio1 Ejercicio 2 radio Tema anterior Inicio Siguiente tema 2 Saltan y saltan saltan siete enanitos enferma

Más detalles

Repaso para el examen. Lección: Repaso. I. Complete the descriptions with the correct form of the most logical adjective.

Repaso para el examen. Lección: Repaso. I. Complete the descriptions with the correct form of the most logical adjective. Repaso para el examen Nombre Lección: Repaso I. Complete the descriptions with the correct form of the most logical adjective. romántico largo viejo calvo intelectual atlético creativo rizado trabajador

Más detalles

Unas vacaciones inolvidables! Parte 1

Unas vacaciones inolvidables! Parte 1 Mayo 2016 1 Muy bien! Nivel C/D Nivel Básico Nota: El maestro ayudará a los estudiantes en la lectura y comprensión del texto Unas vacaciones inolvidables! dividido en dos partes. Los invitará a visitar

Más detalles

FIN DE SEMANA EN SAIDIA 2014 Especial 27 al 29 JUNIO 2014 OLIMPIADAS DE LA UNIVERSIDAD

FIN DE SEMANA EN SAIDIA 2014 Especial 27 al 29 JUNIO 2014 OLIMPIADAS DE LA UNIVERSIDAD FIN DE SEMANA EN SAIDIA 2014 Especial 27 al 29 JUNIO 2014 OLIMPIADAS DE LA UNIVERSIDAD ESPECIAL SAIDIA DESDE MELILLA VIERNES: A la hora prevista, recogida en el punto preestablecido y salida con dirección

Más detalles

COMO PROCESAMOS EL MUNDO:

COMO PROCESAMOS EL MUNDO: COMO PROCESAMOS EL MUNDO: Elige y señala la opción que mas te identifique de cada una de las preguntas: 1. Cual de las siguientes actividades disfrutas más. a) Escuchar música b) Ver películas. c) Bailar

Más detalles

E l A n t i g u o T e s t a m e n t o

E l A n t i g u o T e s t a m e n t o E l A n t i g u o T e s t a m e n t o Cuando Esaú oyó las palabras de su padre, clamó con una muy grande y muy amarga exclamación, y le dijo: Bendíceme también a mí, padre mío. Y él dijo: Vino tu hermano

Más detalles

Contenidos. vocabulario gramática funciones comunicativas cultura y sociedad Actividades del tiempo libre.

Contenidos. vocabulario gramática funciones comunicativas cultura y sociedad Actividades del tiempo libre. Contenidos vocabulario gramática funciones comunicativas cultura y sociedad Actividades del tiempo libre. Estar + [gerundio] Marcadores temporales. Hablar del tiempo atmosférico. Aconsejar. Llamar la atención

Más detalles

Quick Start Review (p. 292) Answers will vary. Answers could include:

Quick Start Review (p. 292) Answers will vary. Answers could include: Quick Start Review (p. 292) Answers could include: 1. me gusta [practicar deportes.] 2. le gusta [ver la televisión.] 3. te gusta [andar en patineta.] 4. nos gusta [jugar al tenis.] 5. les gusta [ir al

Más detalles

Quick Start Review (p. 366) Answers will vary. Answers could include:

Quick Start Review (p. 366) Answers will vary. Answers could include: Quick Start Review (p. 366) Answers will vary. Answers could include: 1. Escribe las invitaciones. 2. Ve de compras. 3. Haz las tapas. 4. Barre el suelo. 5. Compra un disco compacto. Quick Start Review

Más detalles

Así lo decimos! 9-3 De viaje. 1. c 2. c

Así lo decimos! 9-3 De viaje. 1. c 2. c Lección 9 Vamos de viaje Primera Parte Así la vida! 9-1 Un viaje. 1. venezolana 2. tomarse unas vacaciones 3. una amiga de Susana que trabaja en una agencia de viajes. 4. corriendo de un lado a otro 5.

Más detalles

N u e vo. Francisca Castro Viúdez Pilar Díaz Ballesteros Ignacio Rodero Díez Carmen Sardinero Francos

N u e vo. Francisca Castro Viúdez Pilar Díaz Ballesteros Ignacio Rodero Díez Carmen Sardinero Francos libro del alumno + CD MP3 cuaderno de ejercicios + CD guía didáctica vídeos recursos digitales cuaderno de ejercicios 1 Curso de español como lengua extranjera 1 Nuevo Español en Marcha Nuevo Español en

Más detalles