FICHAS DE PRÁCTICAS 1ºBACHILLERATO FÍSICA

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1 FICHAS DE PRÁCTICAS 1ºBACHILLERATO FÍSICA

2 UNIDAD DIDÁCTICA : MOVIMIENTO 01.- Movimiento rectilíneo uniforme Duración Estimada: 1 h Capacidad Terminal Conocer las características de un movimiento rectilíneo uniforme. Objetivos de Aprendizaje Aprender los conceptos de desplazamiento, velocidad y aceleración. Saber interpretar las gráficas de un MRU. Actividades Duración Actividades de enseñanza aprendizaje Agrupamiento 10 min Introducción teórica Grupal 10 min Normas de laboratorio Grupal 5 min Práctica 1: Montaje del experimento. Individual 10 min Práctica 2: Toma de datos. Individual 15 min Práctica 3: Interpretación gráfica de los resultados. Individual 10 min Cuestiones relacionadas con las prácticas. Individual

3 Coche con motor de 5V. Dos metros. Cronómetro. Recursos Materiales Conocimientos Iniciales Conocimientos básicos de posición y velocidad.

4 UNIDAD DIDÁCTICA : MOVIMIENTO 02.- Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado Duración Estimada: 1 h Capacidad Terminal Conocer las características de un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. Objetivos de Aprendizaje Estudiar experimentalmente los conceptos de velocidad, tanto media como instantánea, y comprobar que en este tipo de movimiento la aceleración es constante. Comprender las diferencias entre un MRU y un MRUA. Actividades Duración Actividades de enseñanza aprendizaje Agrupamiento 10 min Introducción teórica Grupal 10 min Normas de laboratorio Grupal 10 min Práctica 1: Montaje del experimento y toma de datos. Individual 20 min Práctica 2: Interpretación de los datos. Individual 10 min Cuestiones relacionadas con las prácticas. Individual

5 Recursos Materiales Madera reglada de 115cm con polea al final. Coche. Cronovibrador. Bancos de apoyo. Nivel. Pesa de 50g. Conocimientos Iniciales Conocimientos básicos de posición, velocidad y aceleración.

6 UNIDAD DIDÁCTICA : MOVIMIENTO 03.- Rozamiento Duración Estimada: 1 h Cálculo de la constante de rozamiento. Capacidad Terminal Objetivos de Aprendizaje Calcular la fuerza de rozamiento entre diversos materiales. Calcular la constante de rozamiento. Actividades Duración Actividades de enseñanza aprendizaje Agrupamiento 10 min Introducción teórica Grupal 10 min Normas de laboratorio Grupal 15 min Práctica 1: Toma de medidas. Individual 15 min Práctica 2: Realización de cálculos. Individual 10 min Cuestiones relacionadas con las prácticas. Individual Kit de planchas para rozamiento. Recursos Materiales

7 Dinamómetro de 2N. Conocimientos Iniciales Conocimientos básicos acerca del concepto de fuerza.

8 UNIDAD DIDÁCTICA : ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO 04.- Circuitos eléctricos: Medida de tensión e intensidad Duración Estimada: 1 h Capacidad Terminal Iniciarse en el montaje de circuitos eléctricos simples. Objetivos de Aprendizaje Aprender a realizar montajes eléctricos simples con lámparas. Entender el concepto de tensión, corriente y resistencia. Actividades Duración Actividades de enseñanza aprendizaje Agrupamiento 10 min Introducción teórica Grupal 10 min Normas de laboratorio Grupal 20 min Práctica 1: Montajes. Individual 10 min Práctica 2: Análisis de los circuitos. Individual 10 min Cuestiones relacionadas con las prácticas. Individual Tres bombillas con portalámparas. Recursos Materiales

9 Fuente de alimentación. Cables. Placa de conexiones. Chapas de conexión. Conocimientos Iniciales Conocimientos básicos de electricidad.

10 UNIDAD DIDÁCTICA : ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO 05.- Ley de Ohm Duración Estimada: 1 h Aprender la ley de Ohm. Capacidad Terminal Objetivos de Aprendizaje Entender la relación entre el voltaje aplicado y la corriente a través de un conductor resistivo. Entender el concepto de resistencia. Actividades Duración Actividades de enseñanza aprendizaje Agrupamiento 10 min Introducción teórica Grupal 10 min Normas de laboratorio Grupal 15 min Practica 1: Montaje y toma de medidas. Individual 15 min Práctica 2: Representación de datos. Individual 10 min Cuestiones relacionadas con las prácticas. Individual Banco de resistencias. Recursos Materiales

11 Fuente de alimentación. Cables. Multímetro y galvanómetro. Conocimientos Iniciales Conocimientos básicos acerca de electricidad.

12 UNIDAD DIDÁCTICA : ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO 06.- Combinación de resistencias en serie y paralelo Duración Estimada: 50 min Capacidad Terminal Aprender a calcular resistencias equivalentes. Objetivos de Aprendizaje Trabajar con circuitos eléctricos resistivos simples. Entender las diferencias entre las conexiones serie y paralelo. Actividades Duración Actividades de enseñanza aprendizaje Agrupamiento 10 min Introducción teórica Grupal 10 min Normas de laboratorio Grupal 20 min Práctica 1: Montajes de los circuitos y toma de medidas. Individual 10 min Cuestiones relacionadas con las prácticas. Individual Amperímetro. Multímetro. Fuente de alimentación. Recursos Materiales

13 Panel de montajes. Dos resistencias de 50Ω. Dos resistencias de 500Ω. Banco de resistencias. Conocimientos Iniciales Conocimientos básicos de electricidad.

14 UNIDAD DIDÁCTICA : MOVIMIENTO 07.- Movimiento circular uniforme Duración Estimada: 1h 30min Capacidad Terminal Entender el movimiento circular uniforme así como las fuerzas que intervienen en él. Objetivos de Aprendizaje Estudio de la velocidad en el movimiento circular uniforme. Calcular la aceleración y la fuerza centrífugas. Diagrama de fuerzas. Actividades Duración Actividades de enseñanza aprendizaje Agrupamiento 10 min Introducción teórica Grupal 10 min Normas de laboratorio Grupal 20 min Práctica 1: Medida del tiempo y cálculo de la velocidad. Parejas 30 min Práctica 2: Cálculo de la aceleración y fuerza centrífugas. Parejas 10 min Práctica 3: Interpretar resultados. Parejas 10 min Cuestiones relacionadas con las prácticas. Individual

15 Disco circular. Dinamómetros. Soportes. Móvil. Cuerda. Rotulador. Intelligent timer. Recursos Materiales Conocimientos Iniciales Conocimientos básicos sobre este tipo de movimiento. Cálculo de longitudes de circunferencias.

16 UNIDAD DIDÁCTICA : MOVIMIENTO 08.- Plano inclinado y tiro horizontal Duración Estimada: 1h 30min Capacidad Terminal Estudio del movimiento en un plano inclinado y del tiro horizontal. Objetivos de Aprendizaje Ser capaz de calcular el tiempo y la velocidad final en un plano inclinado con o sin rozamiento. Observar experimentalmente los resultados obtenidos. Ser capaz de calcular la distancia y el tiempo de un tiro horizontal (Composición de movimientos). Actividades Duración Actividades de enseñanza aprendizaje Agrupamiento 10 min Introducción teórica Grupal 10 min Normas de laboratorio Grupal 30 min Práctica 1: Movimiento en un plano inclinado. Parejas 30 min Práctica 2: El cañón (Tiro horizontal). Parejas 10 min Cuestiones relacionadas con las prácticas. Individual

17 Plano inclinado con soporte. Plataforma lisa de madera. Bolita de acero de 28 gramos. Carril de acero. Caja reglada de poliespan. Báscula. Metro. Recursos Materiales Conocimientos Iniciales Trigonometría básica, descomposición de fuerzas, descomposición de movimientos. Ecuaciones del tiro horizontal.

18 UNIDAD DIDÁCTICA : MOVIMIENTO 09.- Tensión entre cuerpos enlazados Duración Estimada: 1h Entender el concepto de tensión. Capacidad Terminal Objetivos de Aprendizaje Estudio del movimiento en un plano inclinado. Entender el concepto de rozamiento. Calcular tensiones. Concepto de movimiento y aceleración. Actividades Duración Actividades de enseñanza aprendizaje Agrupamiento 10 min Introducción teórica Grupal 10 min Normas de laboratorio Grupal 30 min Práctica 1: Movimiento en un plano inclinado. Parejas 10 min Cuestiones relacionadas con las prácticas. Individual Plano inclinado con soporte. Recursos Materiales

19 Plano inclinado. Móvil. Polea. Hilo. Pesas. Metro. Conocimientos Iniciales Trigonometría básica, descomposición de fuerzas, descomposición de movimientos. 2ª Ley de Newton.

20 UNIDAD DIDÁCTICA : MOVIMIENTO 10.- Caída libre: Medida de la aceleración de la gravedad Duración Estimada: 1h Capacidad Terminal Entender las ecuaciones que rigen este movimiento. Objetivos de Aprendizaje Cálculo de la aceleración de la gravedad. Estudiar la variación en función de la masa. Actividades Duración Actividades de enseñanza aprendizaje Agrupamiento 10 min Introducción teórica Grupal 10 min Normas de laboratorio Grupal 20 min Práctica 1: Cálculo de la constante de la gravedad. Individual 10 min Práctica 2: Interpretar resultados. Individual 10 min Cuestiones relacionadas con las prácticas. Individual Fuente de alimentación. Cronovibrador. Recursos Materiales

21 Cinta. Bolas de acero. Cronómetro. Conocimientos Iniciales Conocimientos básicos sobre caída libre.

22 UNIDAD DIDÁCTICA : ÓPTICA 11.- Descomposición y recomposición de la luz blanca Duración Estimada: 1 h Capacidad Terminal Comprobar que la luz blanca está compuesta por luces de distintos colores, y por tanto, puede obtenerse por suma de todos ellos. Objetivos de Aprendizaje Conocer los colores que forman la luz blanca. Observar la distinta dispersión para cada uno de los colores. Entender como varía la dispersión con la longitud de onda. Índice de refracción. Actividades Duración Actividades de enseñanza aprendizaje Agrupamiento 10 min Introducción teórica Grupal 10 min Normas de laboratorio Grupal 10 min Práctica 1: Dispersión de la luz blanca. Parejas 10 min Práctica 2: Recomposición de la luz blanca. Parejas 10 min Práctica 3: Las luces monocromáticas son simples. Parejas

23 10 min Cuestiones relacionadas con las prácticas. Individual Banco óptico. Fuente luminosa. Rendija simple (x2). 2 prismas de 60º. Pantalla traslúcida. 1 disco de Hartl (opcional). Discos de Newton. Recursos Materiales Conocimientos Iniciales Conocimientos básicos sobre la naturaleza de la luz blanca.

24 UNIDAD DIDÁCTICA : ÓPTICA 12.- Leyes de la reflexión. Espejos cóncavos y convexos Duración Estimada: 1h 30min Capacidad Terminal Entender las leyes de la reflexión y su aplicación en los distintos tipos de espejos. Objetivos de Aprendizaje Distinguir los conceptos de reflexión especular y reflexión difusa. Comprobar experimentalmente la primera y la segunda ley de la reflexión. Ser capaz de calcular la imagen mediante trazado de rayos para cualquier tipo de objeto. Observar los distintos tipos de imágenes en los diferentes espejos. Actividades Duración Actividades de enseñanza aprendizaje Agrupamiento 10 min Introducción teórica Grupal 10 min Normas de laboratorio Grupal 10 min Práctica 1: La difusión de la luz. Parejas 10 min Práctica 2: Leyes de la reflexión. Parejas 30 min Práctica 3: Imágenes en espejos. Parejas 10 min Práctica 4: Utilidades prácticas. Parejas

25 10 min Cuestiones relacionadas con las prácticas. Individual Banco óptico. Fuente luminosa con objeto. Soportes. Distintos tipos de espejos. Rendija simple (x2). 1 disco de Hartl (opcional). Recursos Materiales Conocimientos Iniciales Conocimientos teóricos de las leyes de la reflexión, espejos.

26 UNIDAD DIDÁCTICA : ÓPTICA 13.- Leyes de la refracción. Reflexión total Duración Estimada: 1h 30 min Capacidad Terminal Entender las leyes de la refracción y la reflexión total de la luz. Objetivos de Aprendizaje Comprobar el cambio de dirección que experimenta la luz al pasar de un medio a otro de mayor índice de refracción. Comprobar que la razón del ángulo de incidencia con el seno del ángulo de refracción se mantiene constante. Observar el fenómeno de la reflexión total. Calcular el valor experimental del ángulo de reflexión total para un semicilindro de vidrio. Actividades Duración Actividades de enseñanza aprendizaje Agrupamiento 10 min Introducción teórica Grupal 10 min Normas de laboratorio Grupal 25 min Práctica 1: Leyes de la refracción. Parejas 25 min Práctica 2: Índice de refracción. Parejas 10 min Práctica 3: Reflexión total. Parejas 10 min Cuestiones relacionadas con las prácticas. Aplicaciones. Individual

27 Banco óptico. Haz láser o fuente luminosa con rendija. Lámina planoparalela de vidrio. Semicilindro de vidrio. Pantalla traslúcida. 1 disco de Hartl (opcional). Recursos Materiales Conocimientos Iniciales Conocimientos teóricos de las leyes de la refracción y de la reflexión.

28 UNIDAD DIDÁCTICA : ÓPTICA 14.- Lentes convergentes y divergentes. El ojo humano Duración Estimada: 1h 30 min Capacidad Terminal Entender la marcha de rayos tanto en las lentes convergentes como en las divergentes, así como las imágenes que se forman. Explicación física de los problemas de la vista. Objetivos de Aprendizaje Calcular y observar las diferentes imágenes en los distintos tipos de lentes. Trayectorias de los rayos. Fundamento de un telescopio. Estudio de la miopía y la hipermetropía. Actividades Duración Actividades de enseñanza aprendizaje Agrupamiento 10 min Introducción teórica Grupal 10 min Normas de laboratorio Grupal 40 min Práctica 1: Trabajamos con lentes. Parejas 10 min Práctica 2: Aplicaciones prácticas de las lentes. Parejas 10 min Práctica 3: Aberraciones del ojo. Parejas

29 10 min Cuestiones relacionadas con las prácticas. Individual Banco óptico. Lentes convergentes y divergentes. Pantalla traslúcida. Fuente luminosa con objeto. Ojo humano + Lentes correctoras. Recursos Materiales Conocimientos Iniciales Conocer las leyes de la reflexión y de la refracción. Estar familiarizado con los conceptos relativos a las lentes.

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