FACULTAD DE DERECHO Y ECONOMÍA

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1 FACULTAD DE DERECHO Y ECONOMÍA MÁSTER UNIVERSITARIO EN POLÍTICAS PÚBLICAS DE SEGURIDAD Y DEFENSA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE GEOPOLÍTICA Y GEOESTRATEGIA

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Máster Universitario en Políticas Públicas de Seguridad y Defensa Facultad: Facultad de Derecho y Economía Departamento/Instituto: Módulo: Módulo I : Geopolítica y Geoestrategia Denominación de la asignatura: Geopolítica y Geoestrategia Código: Curso: Primero Semestre: Primero Tipo de asignatura (básica, obligatoria u Obligatoria optativa): Créditos ECTS: 3 ECTS (tres) Modalidad/es de enseñanza: A distancia Lengua vehicular: Castellano Página web: 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: No existen requisitos previos. Aconsejables: El alumno deberá familiarizarse con los modernos conceptos de seguridad y defensa y leer las noticias internacionales sobre conflictos y geoestrategias de las principales potencias tratando de extraer las causas, objetivos y consecuencias de cada conflicto. 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura. Geopolítica Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. Materia transversal y de base teórica al resto de las materias que se imparten en el módulo de geopolítica y geoestrategia Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. Conocer los conceptos básicos de defensa y seguridad y sus diferentes tipos. Conocer cuáles son los orígenes de la geopolítica y la geoestrategia y su evolución Aprender una metodología de análisis de regiones geopolíticas y la toma de decisiones geopolíticas 1

3 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA. Competencias Genéricas CG1 - Capacidad de integrar los conocimientos aprendidos en el máster para formular análisis y juicios, elaborar propuestas de futuro e idear soluciones a los problemas planteados. CG5 - Discernir y aplicar los estudios especializados y los métodos de análisis propios de las relaciones internacionales aplicados en perspectiva a los conceptos de Seguridad y Defensa Resultados de aprendizaje relacionados con las competencias genéricas -Analizar y reconocer las principales regiones geopolíticas a nivel mundial. -Contextualizar la evolución de las regiones, y sus conflictos en el actual contexto histórico. -Conocer, y aplicar, la terminología empleada en la descripción de escenarios internacionales. CG6 - Conocer las características y comprender la complejidad de las diversas sociedades, culturas y medios de comunicación que concurren en la Sociedad internacional CG11 - Desarrollar las habilidades de liderazgo y cooperación en las actividades realizadas en grupo CG12 - Adaptar los conocimientos adquiridos a la definición de los nuevos problemas y al análisis profesional de sus efectos en la sociedad internacional con el fin de contribuir al desarrollo, la paz y la justicia social. Competencias Específicas CE1 - Dominar los conceptos y retos de la seguridad en una sociedad compleja, como es la sociedad globalizada del siglo XXI. CE2 - Analizar los elementos que configuran el orden político y jurídico internacionales en los que se basa la configuración del orden CE4 - Conocer los diferentes actores en materia de paz, seguridad y defensa, estatales y no estatales. Estados fallidos, Resultados de aprendizaje relacionados con las competencias específicas Resultados del aprendizaje CE1 Conocer los conceptos relacionados con la geopolítica y la geoestrategia. Familiarizarse con los modernos conceptos de seguridad y sus diferencias con la defensa. Resultados del aprendizaje CE2 Analizar los conflictos desde el enfoque de la seguridad de cada una de las principales regiones geopolíticas. Resultados del aprendizaje CE4 2

4 organizaciones criminales, organizaciones no gubernamentales, señores de la guerra, compañías CE8 - Dominar las principales tendencias históricas contemporáneas y su alcance en la configuración de las estructuras y la evolución de la sociedad internacional CE11 - Analizar los procesos de transformación social, política y económica en los diferentes escenarios internacionales. - Considerar los problemas estructurales de los de los diferentes escenarios internacionales como Europa, Latinoamérica, Asia, África y Oriente Medio Saber distinguir entre los distintos actores internacionales. Conocer el complejo entramado de la delincuencia internacional del siglo XXI y quienes la combaten. Ser capaz de determinar los actores intervinientes en un conflicto. Resultados del aprendizaje CE8 Ser capaz de diferenciar las tendencias históricas contemporáneas y su implicación en la actualidad. Resultados del aprendizaje CE11 Distinguir entre los distintos procesos de transformación en función del área geográfica. Resultado del aprendizaje Capacidad de realizar análisis geopolíticos y geoestratégicos enfocados en la relación de Latinoamérica con el resto de regiones. 5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS 1. Conceptos de seguridad y defensa 2. Origen y evolución de la geopolítica 3. Método para el análisis de regiones geopolíticas 4. Evolución de las Geoestrategia desde la II Guerra Mundial 5. Evolución de las guerras y conflictos 6. Caso Práctico: análisis geopolítico de una región 6. CRONOGRAMA Unidades didácticas/temas Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5 Tema 6 Periodo temporal Octubre Octubre Octubre-Noviembre Octubre-Noviembre Octubre-Noviembre Octubre-Noviembre 3

5 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA Modalidad Organizativa Clases teóricas y/o magistrales Clases prácticas de búsqueda, selección, catalogación y utilización de las fuentes documentales, bibliográficas y estadísticas Trabajos individuales de análisis, preparación, realización y exposición y estudios de casos prácticos mediante el empleo de métodos cualitativos y cuantitativos Tutorías Individuales Estudio y trabajo personal del alumno Método de enseñanza Exposiciones realizadas por los profesores de modo presencial o difundidas a través del Campus Virtual y TIC Aprendizaje basado en la resolución de casos prácticos de modo presencial o difundidos a través del Campus Virtual y TIC Exposición y debate con el profesor de Trabajos Individuales o supervisión en el Campus Virtual de los trabajos individuales Orientación y apoyo personal del Profesor de modo presencial o mediante el Campus Virtual Trabajo y estudio personal del Alumno ; Búsqueda de documentación y acceso a material didáctico Competencias relacionadas Horas presenc. Horas trabajo autónomo del alumno Total de horas TOTAL

6 8. SISTEMA DE EVALUACIÓN Actividad de evaluación Utilización del aula virtual y los recursos electrónicos Realización test de autoevaluación on line Realización de trabajos o elaboración de proyectos comunicativos de forma individual o colectiva mediante el recurso de las TIC Exámenes y/o pruebas de evaluación del conjunto de conocimientos adquiridos de manera presencial y/o a través del Campus Virtual de la Universidad Criterios de evaluación Comprobación de que el alumno haga uso y participe en el aula virtual mediante la consulta de documentación Superación adecuada de la prueba de autoevaluación El Alumno realizará un ensayo final de una extensión entre 1000 y 2000 palabras relacionada con la materia estudiada El alumno realizará un examen presencial para la evaluación de los contenidos adquiridos Valoración respeto a la calificación final (%) 15% 10% 55% 20% CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN: 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica BALLESTEROS MARTIN, Miguel Angel: Método para el análisis de regiones geopolíticas (MARG); Revista del Instituto Español d Estudios Estratégicos Nº6, Madrid, diciembre file:///c:/users/miguel%20angel/appdata/local/microsoft/windows/inetcache/ie/ SMYERL0K/ PB.pdf BALLESTEROS MARTÍN, Miguel Ángel: Las estrategias de seguridad y defensa capítulo 1 del libro Fundamentos de la Estrategia para el Siglo XXI, Monografía 67 del CESEDEN, Publicaciones Defensa, Madrid, 2004, pp d?path=

7 DELGADO MORENO, Alfonso: Evolución del pensamiento geopolítico capítulo 4 del libro Fundamentos de la Estrategia para el Siglo XXI, Ballesteros (Coord.) Monografía 67 del CESEDEN, Publicaciones Defensa, Madrid, 2004, pp d?path=27852 BALLESTEROS MARTÍN, Miguel Ángel: anillos de estabilidad Revista Ejército Enerofebrero 2008 Documento adjunto en la carpeta Bibliografía Básica de la plataforma Bibliografía complementaria BALLESTEROS MARTÍN, Miguel Ángel: En busca de una Estrategia de Seguridad Nacional, Publicaciones de Defensa, Madrid, N.pdf BALLESTEROS MARTÍN, Miguel Ángel: La estrategia de seguridad y defensa. Revista Española de Defensa, Enero, 2008, Madrid BALLESTEROS MARTÍN, Miguel Ángel (Coord.): Sahel 2015, origen de desafíos y oportunidades Cuaderno de Estrategia 176 del Instituto Español de Estudios Estratégicos, Publicaciones de Defensa, Madrid, Disponible en BALLESTEROS MARTÍN, Miguel Ángel: Diagnostico geopolítico del conflicto en Mali 2013, Documento de Análisis 14/2013, Instituto Español de Estudios Estratégicos, Publicaciones Defensa, Madrid, BALLESTEROS MARTÍN, Miguel Ángel (Coord.): Panorama Geopolítico de los Conflictos 2011, Instituto Español de Estudios Estratégicos, Publicaciones Defensa, Madrid, BALLESTEROS MARTÍN, Miguel Ángel (Coor.): Panorama Geopolítico de los Conflictos 2012, Instituto Español de Estudios Estratégicos, Publicaciones Defensa, Madrid,

8 BALLESTEROS MARTÍN, Miguel Ángel (Coor.): Panorama Geopolítico de los Conflictos 2013, Instituto Español de Estudios Estratégicos, Publicaciones Defensa, Madrid, BALLESTEROS MARTÍN, Miguel Ángel (Coor.): Panorama Geopolítico de los Conflictos 2014, Instituto Español de Estudios Estratégicos, Publicaciones Defensa, Madrid, BALLESTEROS MARTÍN, Miguel Ángel (Coor.): Panorama Geopolítico de los Conflictos 2015, Instituto Español de Estudios Estratégicos, Publicaciones Defensa, Madrid, _2015.pdf 10.- OBSERVACIONES 7

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