Programa Instruccional de Asignatura. EMPRENDIMIENTO E INNOVACION 4 créditos 36 horas Requisitos: No tiene Fecha Actualización: 07-OCT-11

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Cristóbal Macías Botella
hace 7 años
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1 Programa Instruccional de Asignatura DuocUC Vicerrectoría Académica PEI0 EMPRENDIMIENTO E INNOVACION 4 créditos 36 horas Requisitos: No tiene Fecha Actualización: 07-OCT- ESCUELA DE Programa de Emprendimiento CARRERA:INGENIERÍA EN INFORMÁTICA GASTRONOMÍA INTERNACIONAL COMERCIO EXTERIOR RELACIONES PÚBLICAS MENCIÓN MARKETING TÉCNICO DE LABORATORIO CLÍNICO Y BANCO DE SANGRE TURISMO TEC. MENCIÓN EN SERV. AEROCOMER. INGENIERIA EN GESTION DE TECNOLOGIAS DE INFORMACION TECNOLOGÍA EN SONIDO INGENIERÍA GESTIÓN LOGÍSTICA TÉCNICO EN PREVENCIÓN DE RIESGOS DISEÑO GRÁFICO INGENIERÍA EN MARKETING ADMINISTRACIÓN HOTELERA TÉCNICO EN CONSTRUCCIÓN INGENIERIA EN COMERCIO EXTERIOR ACTUACIÓN DISEÑO INDUSTRIAL TÉCNICO EN MECÁNICA AUTOMOTRIZ Y AUTOTRÓNICA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS MENCIÓN MARKETING INGENIERÍA EN ADMINISTRACIÓN ANIMACIÓN DIGITAL TECNICO EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL TÉCNICO EN DISEÑO GRÁFICO ASISTENTE EJECUTIVO TÉCNICO DE ENFERMERÍA TÉCNICO VETERINARIO DIBUJO ARQUITECTÓNICO Y ESTRUCTURAL INGENIERÍA AGRÍCOLA TÉCNICO EN GESTIÓN LOGÍSTICA TÉCNICO EN INSTRUMENTACIÓN Y AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL TURISMO DE AVENTURA TÉCNICO TOPÓGRAFO ANALISTA PROGRAMADOR COMPUTACIONAL INGENIERÍA EN MEDIO AMBIENTE CONTABILIDAD GENERAL M/LEGISLACIÓN TRIBUTARIA DISEÑO DE AMBIENTES PRODUCCION WEB PRODUCCION GRAFICA INGENIERIA EN MAQUINARIA Y VEHICULOS PESADOS DISEÑO DE VESTUARIO INGENIERÍA EN CONSTRUCCIÓN ADMINISTRACIÓN FINANCIERA INGENIERÍA EN PREVENCIÓN DE RIESGOS

2 INGENIERÍA EN SONIDO TÉCNICO JURÍDICO ILUSTRACION TECNICO EN MAQUINARIA Y VEHICULOS PESADOS INGENIERIA EN INFRAESTRUCTURA Y PLATAFORMAS TECNOLOGICAS TECNICO EN ENERGIAS RENOVABLES Y EFICIENCIA ENERGETICA GASTRONOMÍA TÉCNICO DE RADIODIAGNÓSTICO Y RADIOTERAPIA TÉCNICO AGRÍCOLA ECOTURISMO TECNICO SUPERIOR EN QUIMICA Y FARMACIA RESTAURACION PATRIMONIAL DIRECCION EN ADMINISTRACION HOTELERA AUDITORÍA INGENIERÍA EN MECÁNICA AUTOMOTRIZ Y AUTOTRÓNICA TÉCNICO EN ODONTOLOGÍA ADMINISTRACION TURISTICA TURISMO TEC. MENCIÓN EN EMP. TURÍSTICAS. IDENTIFICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS COMPETENCIAS ASOCIADAS A LA ASIGNATURA ELABORAR PROYECTOS INNOVADORES QUE AGREGUEN VALOR A CONTEXTOS SOCIALES Y PRODUCTIVOS Asignaturas y niveles asociados: PEI20(2) - PEI0(2) UNIDADES DE COMPETENCIA ASOCIADAS A LA ASIGNATURA ELABORAR PROYECTOS INNOVADORES QUE AGREGUEN VALOR A CONTEXTOS SOCIALES Y PRODUCTIVOS Reconoce sus activos internos para el emprendimiento considerando sus metas tanto personales como financieras. Elabora una solución innovadora factible considerando las variables tanto internas como externas del proyecto. Discrimina la información relevante del entorno considerando las variables que afectan a las personas y las organizaciones. Comprende los beneficios que otorga el desarrollo del espíritu emprendedor en un contexto social y productivo 2. EVALUACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA EVIDENCIAS Al finalizar la asignatura el alumno deberá demostrar que es capaz de:.- Reconocer sus activos internos (propios de su capacidad emprendedora). 2.- Construir un prototipo de su idea de negocios. 3.- Realizar un perfil de negocio de una solución innovadora que agregan valor a contextos sociales y productivos. INSTRUMENTO

3 Rúbrica. SITUACION EVALUATIVA Exposición oral del perfil de negocio de la solución innovadora desarrollada durante el semestre. HORAS: 2 3. UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad de Aprendizaje No: Nombre de la Unidad de Espíritu Emprendedor. Aprendizaje: Horas: 4 Nivel de dominio de Unidad de Competencia la Unidad de competencia Comprende los beneficios que otorga el desarrollo del espíritu emprendedor en un contexto social y productivo Reconoce sus activos internos para el emprendimiento considerando sus metas tanto personales como financieras. Aprendizaje Esperado Identifica ventajas y desventajas de ser emprendedor. Identifica aspectos relativos al espíritu emprendedor. Conoce la realidad económica del país. Identifica valores y capacidades personales. Define metas personales y financieras. CONTENIDOS CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES. Realidad económica de Chile:.- Mercado laboral. 2.- Oportunidades y amenazas de su entorno social y económico. 3.- Necesidades humanas. 2. Emprendimiento:.- Características del emprendedor. 2.- Barreras internas para el emprendimiento. 3.- Importancia del emprendimiento en la sociedad. 4.- Tipos de emprendimientos. 3. Activos Internos: Identificar las debilidades y fortalezas internas de cada uno. Reconocer su capacidad de emprendimiento. Reconocer oportunidades de negocios. Describir su idea de negocio. Búsqueda de información. Capacidad crítica. Trabajo en equipo

4 .- Eneagrama: personalidades. 2.- Análisis FODA (personal): debilidades y fortalezas. EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Al término de la unidad el alumno es capaz de: EVIDENCIAS.- Construir su AVATAR personal. 2.- Identificar oportunidades de negocios a través de la búsqueda de información, que permite definir la idea de negocio. 3.- Estructurar un portafolio. La unidad de aprendizaje se evaluará de acuerdo a: Situación Evaluativa:.- Análisis de la película: 0%. INSTRUMENTO 2.- Exposición AVATAR: 5%. 3.- Primera parte entrega portafolio: 0%. RELEVANCIA 35 Instrumento: Esta unidad será evaluada a través de pautas de evaluación. Unidad de Aprendizaje No: Nombre de la Unidad de Aprendizaje: 2 Horas: 20 Innovación. Nivel de dominio de Unidad de Competencia la Unidad de competencia 2 Discrimina la información relevante del entorno considerando las variables que afectan a las personas y las organizaciones. Elabora una solución innovadora factible considerando las variables tanto internas como externas del proyecto. Aprendizaje Esperado Recopila y ordena información en base a criterios de búsqueda. Selecciona la información relevante en base a variables cualitativas y cuantitativas que permiten detectar necesidades. Elabora un prototipo de acuerdo a criterios técnicos. Genera ideas de acuerdo a técnicas de innovación. Define la idea de acuerdo a criterios comerciales. Dar a conocer su perfil de negocios de

5 acuerdo a técnicas de comunicación. CONTENIDOS CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES. Prototipos:.- Definición. 2.- Objetivos. 3.- Importancia. 4.- Tipos. 2. Vigilancia tecnológica:.- Definición. 2.- Objetivos. 3.- Importancia. 4.- Inteligencia competitiva. 5.- Detección de necesidades. 3. Pensamiento divergente. 4. Perfil de negocio:.- Contenidos - formatos. 2.- Marketing operacional. 3.- Empresas exitosas. 5. Tipos de comunicación:.- Oral. 2.- Escrita. Manejar la vigilancia tecnológica. Detectar necesidades en el mercado. Crear un prototipo. Construir un perfil de negocios. Comunicar una idea de negocio. Búsqueda de información. Capacidad crítica. Trabajo en equipo. Manejo comunicacional. EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Al término de la unidad el alumno es capaz de: EVIDENCIAS INSTRUMENTO.- Detectar necesidades en su área de experticia. 2.- Manejar la vigilancia tecnológica. 3.- Construir un prototipo. 4.- Elaborar un perfil de negocio. 5.- Comunicar su idea de negocio. 6.-Construir un portafolio. La unidad de aprendizaje se evaluará de acuerdo a: Situación Evaluativa:.- Portafolio: 0%. 2.- Prototipo: 5%. 3.- Presentación idea: 5%. 4.- Feria de emprendimiento e innovación: 5%. 5.- Perfil de negocio escrito: 20%. Instrumento: Esta unidad se evaluará a través de pautas de evaluación. RELEVANCIA 65

6 4. DESARROLLO DEL CURSO DESCRIPCIÓN GENERAL DEL MÉTODO DE ENSEÑANZA Las clases se imparten en la modalidad presencial, con apoyo de actividades virtuales. Para las clases presenciales se utilizará el método expositivo alternando con actividades prácticas (individuales y grupales) y trabajos en talleres. Los alumnos desarrollaran durante todo el semestre un portafolio sobre su idea de innovación, que tendrá avances durante el semestre. Se elabora un prototipo el cual es expuesto en la feria de emprendimiento e innovación desarrollada en cada sede. Las evaluaciones de la asignatura corresponden a exposiciones orales de los distintos avances de las unidades asociadas a la asignatura; evaluación de su AVATAR; del prototipo; idea; perfil de negocio y portafolio, además de las actividades prácticas realizadas. El examen corresponde a la presentación del perfil de negocios desarrollado durante el semestre. El curso tiene como máximo una capacidad de 30 alumnos por sección. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA PELICULAS:.- Red social. 2.- Más allá del pizarrón. 3.- En busca de la felicidad. 4.- Escritores de la libertad. 5.- Erin Brockovich. TEXTOS: Cruz, Camilo La vaca: una historia sobre como deshacemos del conformismo y las excusas que nos impiden triunfar. Taller del éxito, Colombia. 83 pp. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA RECURSOS DE IMPLEMENTACIÓN E INFRAESTRUCTURA.- Sala tecnológica de emprendimiento (data show; conexión a intra e internet, mesas armables para 6 personas, pizarra blanca). 2.- Espacio para el desarrollo de la feria de emprendimiento e innovación. 3.- Módulos para la feria. 4.- Insumos: papel kraft; plumones, material impreso. 5.- PC con audio. RECURSOS DOCENTES Perfil Docente Profesión (Título) Otros

7 Años de experiencia laboral Conocimientos Conocimiento en el área de innovación y emprendimiento, con dominio de los temas teóricos relevantes tratados en el curso. El docente que imparte la asignatura es un profesional de cualquier área de Observación experticia, que tenga los conocimientos específicos solicitados. Su principal rol es el de motivador y cooperación en la capitalización de los objetivos propuestos. Perfil Ayudante NO TIENE

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