SÍLABUS INTRODUCCION A LAS CIENCIAS SOCIALES

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE PSICOLOGIA SÍLABUS INTRODUCCION A LAS CIENCIAS SOCIAL I. DATOS ADMINISTRATIVOS: NOMBRE DE LA ASIGNATURA : INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIAL PROFOR TITULAR : EUDOSIO SIFUENT LEON PROFOR DE PRÁCTICA : EUDOSIO SIFUENT LEON TURNO : NOCHE CÓDIGO DE LA ASIGNATURA : CREDITOS : 04 HORAS SEMANAL : TEORIA: 02 / PRACTICA: 02 SEMTRE ACADEMICO : 2010 I CICLO : I DURACION : 17 Semanas FECHA DE INICIO : EN TEORÍA: 25 Marzo de 2010 : EN PRÁCTICA: 26 Marzo de 2010 FECHA DE DINALIZACION : EN TEORÍA: Julio de 2010 : EN PRÁCTICA: Julio de 2010 LOCAL Y AULA : Nuevo pabellón de Psicología, aula 2 HORARIO DE TEORÍA : Jueves de 20 a hrs. HORARIO DE PRÁCTICA : Viernes de a de a II. SUMILLA El curso de Introducción a las Ciencias Sociales se propone de manera general presentar al estudiante las formas de pensar, entender explicar la sociedad, las relaciones sociales la cultura; es decir explicar los hechos sociales, como el comportamiento, a partir de las fuerzas sociales. Desde lo específico, el curso desarrollará un análisis acerca del nacimiento desarrollo de las teorías los conceptos fundamentales de las ciencias sociales identificando algunos temas los procedimientos de investigación análisis básicamente en Antropología Sociología. III. ASPECTOS DEL PERFIL PROFIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA: La asignatura de Ciencias Sociales se propone contribuir con la formación profesional de los estudiantes de la facultad desarrollando una visión integral dinámica de la realidad, ampliando su capacidad crítica de investigación transformación, fortaleciendo, además, sus actitudes democráticas sus valores de tolerancia de respeto a la diversidad cultural. IV. OBJETIVOS O COMPETENCIAS: Al término del semestre se espera que el alumno esté en capacidad de: a) Comprender aplicar el objeto método de las Ciencias Sociales estableciendo su especificidad frente a otras ciencias; explicar su importancia actual tanto en la formación ejercicio profesional, como en la estructuración de la sociedad en la vida de los individuos de los pueblos. b) Comprender aplicar los conceptos las teorías más importantes acerca de la identidad la familia, la estructura social, la cultura, el poder, las clases el cambio social.

2 c) Aplicar la perspectiva de las Ciencias Sociales para la comprensión descripción de algunos fenómenos de la cultura la estructura social de las sociedades, de la interacción del comportamiento individual colectivo. V. PROGRAMACIÓN DE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDAD. UNIDAD TEMATICA I: Objeto, métodos, evolución especialidades de las Ciencias Sociales. LOGRO: Precisar las características del conocimiento científico explicar la concepción de la ciencia como fenómeno histórico, social cultural. SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDAD PROCEDIMENTAL Introducción. Plan método Evaluación inicial Aplicar criterios de 1 de estudio. Trabajos, Diálogo planificación evaluaciones compromisos 2 3 Objeto métodos de las CCSS. Relación con la. Ciencia. Origen, evolución situación actual de las CCSS Situación actual de las CCSS. Algunas teorías en Sociología en Antropología Lectura explicación de diapositivas. Diálogo Exposiciones. Debates de. Identificar el objeto, método técnicas de las CCSS. Identificar, describir clasificar temas problemas Los estudiantes experimentan compromiso maor responsabilidad Elevan sus inquietudes motivaciones Elevan atención participación flexibilizan sus opiniones RELACIÓN DE LECTURAS 1. TORR RIVERA, Lina, Ciencias Sociales. Sociedad Cultura contemporáneas. Las CCSS en el mundo contemporáneo Pp GELL, Richard LEVINE, Ann, Sociología LEER La perspectiva sociológica pp DURKHEIM, Emilio, El suicidio LEER Introducción pp ; WALLERSTEIN, Immanuel, Impensar las ciencias sociales. Límites de los paradigmas decimonónicos. Leer: Desarrollo de la sociedad o desarrollo del sistema mundo pp SCHETTINO YAÑEZ, Macario, Introducción a las CCSS. Un enfoque constructivista. Interpretaciones científicas de la realidad social Pág, MARX, Carlos, El método en la economía política. Leer: El método en la economía política pp GOLDMANN, Lucien, Espistemología de la Sociología en PIAGET, JEAN, Epistemología de las Ciencias Humanas. Leer: pp , Lógica conocimiento científico Unidad Temática 2: SOCIEDAD, TRUCTURA SOCIAL, INDIVIDUO Y VIDA COTIDIANA. Comprender el proceso de formación la diversidad de las sociedades, ligado a la vida al comportamiento de los individuos, de sus familias, Reconocer aplicar correctamente los conceptos de sociedad, estructura social, roles, funciones, s, organización, socialización, familia género. SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDAD PROCEDIMENTALE S 4 Estructura Análisis de teorías Los estudiantes dinámica de la conceptos determinan las sociedad. Tipos de Exposiciones diferencias de sociedad. Grupos de debate sociedades Los estudiantes flexibilizan sus opiniones ante la diversidad social

3 5 6 7 La estructura social Grupos organizaciones Individuo sociedad. Vida cotidiana Talleres debates de Talleres debates de Talleres debates de Comprenden cómo sus interacciones su vida personal se enlazan con la sociedad Identifican Comprenden cómo sus interacciones su vida personal se enlazan con la sociedad Experimentan maor flexibilidad apertura al manejo de nuevas descubrir nuevas Experimentan maor flexibilidad apertura al manejo de nuevas 8 EXAMEN PARCIAL GUIDDENS, Anthon, Sociología, Alianza Editorial, Madrid 2000, Leer: La socialización, Roles, Identidad, Sociedades pp NADEL, Siegfried, Teoría de la estructura social. Leer Cuestiones preliminares pp GELL, Richard LEVINE, Ann, Sociología LEER Estructura social comportamiento individual pp HELLER, Agnes, Sociología de la vida cotidiana. Leer: pp GERMANA, César, La racionalidad de las ciencias sociales Leer: Individuo, sociedad Socología pp GIDDENS, Anthon, Modernidad e identidad del o. Leer: Los contornos de la modernidad reciente pp Unidad Temática 3: CULTURA Comprender la cultura, sus elementos, funciones, su reproducción sus relaciones con la sociedad, el poder la historia. Comprender las perspectivas teóricas en torno a la cultura SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDAD PROCEDIMENTAL La cultura: Identifican 9 elementos, Talleres debates conceptos de teorías Relativismo Identifican 10 etnocentrismo Talleres debates cultural de descubrir nuevos conceptos descubrir nuevos conceptos HARRIS, Marvin, Antropología cultural LEER: EMBER, Carol, EMBER, Melvin Peregrini, Peter, Antropología. LEER Definición de las características de cultura GELL, Richard LEVINE, Ann, Sociología LEER: Cultura, pp HARRIS, Marvin, Vacas, cerdos, guerras brujas Leer: Vaca sagrada pp ; Porcofilia porcofobia pp ; El macho salvaje El potlatch pp CONDORI MAMANI, Gregorio, Autobiografía Leer: pp.1 36; pp.37 72; 73 94

4 Unidad 4: INSTITUCION SOCIAL. Conocer explicar la interrelación entre sociedad, sus instituciones el orden social.. SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDAD PROCEDIMENTALE S La familia: tipos, Talleres Identifican los roles Experimentan maor 11 funciones debates de funciones de la flexibilidad apertura perspectivas familia al manejo de nuevas Religión Talleres Identifican los roles Experimentan maor 12 debates de funciones de la flexibilidad apertura familia al manejo de nuevas HARRIS, Marvin Antropología cultural. LEER: Personalidad sexo ; ; ENCINAS, José Lorenzo, Bandas juveniles. Perspectivas teóricas. LEER pp GIDDENS, Anthon, Sociología LEER: La Religión pp HARRIS, Marvin Antropología cultural. LEER: MARZAL, Manuel, Los caminos religiosos de los inmigrantes en la gran Lima. Leer: La iglesia cultural pp Unidad 5 Clases sociales estratificación social Logros de aprendizaje Conocer describir los factores que influen en las diferencias desigualdades sociales, en la persistencia de la pobreza, la exclusión la marginación social en algunas sociedades. Determinar algunos teóricos los criterios que permitan diferenciar las clases, los estratos los status sociales SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDAD PROCEDIMENTAL 13 Origen, evolución perspectivas de las clases sociales. Teorías sociológicas 14 Clases sociales, procesos movimientos sociales. Clases status social Talleres debates de Talleres debates de Identifican Identifican conceptos conceptos DE COSTER, Michel, BAWIN LEGROS, Bernardette PONCELET, Marc, Introducción a la sociología. Leer: El poder a través de las oposiciones de clase pp TEMPO, Las clases medias. Leer: a Norma FULLER, Las clases medias en las ciencias sociales pp Francisco Verdera, La pobreza en el Perú. Leer Enfoques sobre pobreza pp Exclusión social GIDDENS, Anthon, Sociología Leer: Clase, estratificación desigualdadl pp Género estratificación Unidad 5: PODER, TADO Y DEMOCRACIA.

5 Comprender la relación entre la dinámica política, el poder, el Estado los sistemas políticos. SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDAD PROCEDIMENTAL 15 Poder autoridad Identifican dominación 16 Cambio social. La época actual Talleres debates de Talleres debates de Identifican conceptos conceptos 17 EXAMEN FINAL GIDDENS, Anthon, Sociología Leer: El gobierno la política LOPEZ, Sinesio, Ciudadanos reales e imaginarios. Leer : Las ciudadanías imaginadas pp VIII. EVALUACIÓN El 30% de inasistencias inhabilita al alumno para rendir Examen Final /o Sustitutorio. Las prácticas son obligatorias no se eliminan ninguna. La presentación de la Monografía en el plazo señalado por el Docente, da lugar a la Sustentación. 1. Promedio de cinco (05) prácticas dirigidas. 2. Promedio de Trabajo Monográfico Exposición. 3. Examen Parcial. 4. Examen Final. Promedio de Prácticas + Monografía+ Examen Parcial + Examen Final IX. BIBLIOGRAFÍA GENERAL Y WEBGRAFÍA: 4 ANDA GUTIERREZ, Cuauhtémoc. (1996). Introducción a las Ciencia Sociales. Editorial. Limusa. México BOURDIEU, Pierre. (1991) La distinción. Criterio bases sociales del gusto. Taurus, BUNGE, Mario. La ciencia su método su filosofía. Ediciones Anteo. Lima Perú. GIDDENS, Anthon. (2000) Sociología. Alianza Editorial. Madrid. MOORE, Barrington JR Los Orígenes de la dictadura la democracia TORR, Lizandra. (1998) Introducción a las Ciencias Sociales. Editorial México. Eudosio Sifuentes UNMSM Facultad de Psicología Departamento de CCSS Marzo 2010 eudosiosifuentes@ahoo.es