FICHA DE AMPLIACIÓN El género narrativo

Transcripción

1 FICHA DE AMPLIACIÓN El género narrativo El género narrativo ha experimentado cambios a lo largo de los siglos en todos sus elementos: el tipo de personajes, las peripecias que viven, el marco en el que se desarrolla la acción e incluso en la manera en que las historias llegan hasta nosotros. Edad Media En el medievo son habituales las recopilaciones de cuentos procedentes de la tradición popular mediante los cuales se pretende transmitir una enseñanza.!" "! $! $!" $" %! &" '( %! %! % "!! ') ( * " %" " %+ " " %, " + " " % " $!!& -!!. /01-)12)1$*. Puedes leer este y otros cuentos de El conde Lucanor en la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes a través del enlace < 1

2 1. Enumera los personajes que aparecen en este cuento y clasifícalos en protagonistas y secundarios. 2. Quiénes son Patronio y el conde Lucanor? Describe qué tipo de relación hay entre ellos. 3. Quién narra la historia del hombre que iba cargado con piedras preciosas y se ahogó en el río? Indica qué tipo de narrador es. 4. Explica qué enseñanza extrae el conde del cuento de Patronio. Al final del cuento se dice que el conde obró según el cuento y le fue bien. Relata cómo crees que actuó el conde y qué fue lo que ocurrió después. Siglos de Oro: Renacimiento y Barroco Durante los siglos XVI y XVII conviven varios tipos de novelas: las de caballerías, como Amadís de Gaula; la novela picaresca, género inaugurado con el Lazarillo de Tormes, de autor anónimo; y las novelas de Miguel de Cervantes, entre las cuales destaca El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, que supuso el nacimiento de la novela moderna. ) "/ % " ), % %, ).3 4! " 56 ) )7 *" 8, 9,! 4/ 5 ) $4! 5 ) 8 ( )!! "%.3)/,* " 6) ). 3,4 "5 %! 6 ) "" 2

3 %"", %!, " ( ", 7)9(:90/9;7$</$201+)*=0. Accede a la edición en línea del Amadís de Gaula en la Biblioteca Nacional Digital a través de este enlace: < =2 *"% %"% ) %+2 +,. / " ",!!/!!!! $ / " $ $ % >%!? "! 2!!! % 2 % 0 " ", % " )1A1:20. Puedes leer el texto completo en la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes a través del enlace < B " " 7!8 ) 8( (. & %!, ". %!,.!!!! %!! 90(:1)1+$! /01 3

4 C:-0+$! C C " )! )!!)7 /01C:-0+$/$*)2)1(D) 2:7$*/$($9=)1+$.!" $ Sigue leyendo el Quijote en la edición digital publicada por El Mundo, a través de este enlace: < > 1. Lee el fragmento de Amadís de Gaula y resúmelo en tres líneas. 2. Quién es Bramdoibas? Qué opinión tiene de él Amadís? Qué tienen en común ambos personajes? 3. Crees que las personas que acompañan a Bramdoibas consideran a Amadís un héroe? Justifica tu respuesta con fragmentos del texto. 4. Lee ahora el texto del Lazarillo. Quién es el narrador? Qué persona gramatical utiliza en su relato? 5. Qué quiere decir Lázaro con que su madre determinó arrimarse a los buenos por ser uno de ellos? 6. Explica por qué motivo Lázaro cambió de opinión sobre el amigo de su madre. 7. Lee también el fragmento de Don Quijote y explica por qué tarda tanto don Quijote en elegir un nombre para su caballo. Qué tipo de nombre busca para él? 8. Por qué crees que Don Quijote se fija en el nombre de Amadís de Gaula para elegir el suyo propio? Crees Don Quijote y Amadís son personajes parecidos? Señala las semejanzas y las diferencias. Ilustración La literatura propia de este movimiento cultural europeo que se desarrolló durante el siglo XVIII tiene una finalidad didáctica. Por eso durante esta época se cultivó la fábula, subgénero narrativo generalmente breve y en verso, cuyos personajes suelen ser animales, y que pretende dar una enseñanza útil o moral, que se resume en una moraleja final. Romanticismo El Romanticismo, que se desarrolló en el continente europeo durante la primera mitad del siglo XIX, se caracterizó entre otros rasgos, por el gusto por lo sobrenatural. Por este motivo el género narrativo característico de este movimiento son las leyendas. Realismo Las narraciones de las últimas décadas del siglo XIX se caracterizan por tratar de reflejar fielmente la realidad con descripciones detalladas y minuciosas tanto de los personajes como del entorno en el que se desenvuelven. 4

5 =!! % " 8* " % %! E *, ",%% %" "" ( %& "!, % " % *$00*/0)*)(*)9;1.% Puedes encontrar el texto completo de La Regenta a través de este enlace: < 1. Qué hora es cuando el narrador inicia esta descripción? Señala en qué parte del texto se indica. 2. En este fragmento se describe la torre de la catedral. Con qué la compara el narrador? Te parece una descripción realista? Justifica tu respuesta. 3. Qué crees que se puede deducir de esta descripción sobre la forma de ser de los habitantes de Vetusta? 5