Educación en la Edad Media

Transcripción

1 Educación en la Edad Media Visión Retrospectiva de la Educación

2 Monaquismo: visión de la vida De TEOCÉNTRICA Espíritu educativo religioso (Monaquismo) A ANTROPOCENTRICA Espíritu laico (Feudalismo y caballería) Ideal cristiano = imitación de Cristo : defensa contra las insignias del maligno, lucha contra la concupiscencia, el maligno, mediante el ayuno, la privación y separación de la vida social: En Egipto: el anacoretismo se transformó en Cenobitismo (vida ascética comunitaria). Fundador: Pacomio. En Oriente Bizantino: vida comunitaria (no anacoreta). Fundador: s. Basilio. Occidente: programa = trabajo (manual e intelectual) + oración. Fundador: s. Benito.

3 Monaquismo: escuelas Monásticas (s. IV): Fin: cultivar vocaciones y preparar para la vida religiosa (noviciados). Oriente: ideal = santidad (estudio exclusivo de la Sagrada Escritura), no la cultura. Occidente: ideal = santidad + cultura. Los monasterios, en tiempo de los bárbaros, salvaguardarán los escritos de la cultura antigua y cristiana de los primeros siglos. Episcopales (regidas por los obispos): Se aprende: Teología, Liturgia, Derecho canónico y algo de cultura profana. Verdaderos seminarios eclesiásticos y precursoras de las Universidades. Parroquiales (s. VI: zonas rurales). Para los niños que tienen vocación eclesiástica. Maestro: el párroco. Semilla de las futuras escuelas populares. Poco a poco se van admitiendo niños y jóvenes no inclinados a la vocación monástica o sacerdotal (los programas no cambiaron para ellos). La cultura clásica quedó desplazada aunque no hubo prohibición.

4 Renacimiento Carolingio 1. Carlomagno ( ) Las escuelas y la cultura romano-cristiana = instrumentos para civilizar y cristianizar a los bárbaros (obra de los monjes). Escuelas en los monasterios para todos los hijos de pueblo (789). Alcuino = organizador de las escuelas del Imperio: Escuela Palatina para miembros de la familia real y nobleza. Programa de estudios: siete artes liberales de Roma: Trivio (disciplinas literarias): Gramática, Retórica, Dialéctica. Cuadrivio (disciplinas científicas): Aritmética, Geometría, Astronomía, Música. En los centros de mayor importancia: Teología. Del estudio de la dialéctica nace el interés por la Filosofía. S.IX-X = período de decadencia eclesial. S.X = gran impulso de los estudios por parte de los Benedictinos.

5 Renacimiento Carolingio 2. Caballería Surge en el s.ix. Caballero = ante todo, guerrero, defensor del feudo y del castillo. La Iglesia disciplinó el uso de la fuerza, orientando el espíritu de aventura y combate hacia fines ético-religiosos. Educación al deber: Hacia Dios Hacia el señor Hacia la dama y los débiles. Programa: A 7años: educación militar en el castillo. Más tarde será paje de algún señor feudal. A 14 años: se le nombre escudero (presidido por el presbítero). A 21 años: consagrado caballero (ceremonia de carácter religioso). Educación: Espíritu de aventura, ejercicios físicos, cortesía, manejo de armas, sentimiento de honor. Formación intelectual muy elemental (signo de afeminamiento). Con el paso de los años = forman asociaciones o congregaciones (Cruzados, Templarios).

6 Escolástica - Generalidades Significado: Período de florecimiento de la actividad intelectual. Florece en el s. XIII con Santo Tomás y Dante. Conjunto de doctrinas: campos filosófico y teológico. Método de exposición y enseñanza. Características: En la elaboración de las verdades de fe, sigue la línea de la Patrística cristiana, pero con caracteres propios. Los padres reformulan los dogmas y los concilios los determinan. Fines: organizar en un sistema, las fórmulas dogmáticas y armonizarlas con el resto del saber humano. Determinar la relación de subordinación de la razón a la fe.

7 Escolástica Las universidades (1) Factores que provocaron su nacimiento: El contacto de los occidentales con los orientales: filósofos griegos y árabes. Las cruzadas y las relaciones comerciales despertaron la sed de cultura. Ejemplos: París: Universitas magistrorum y Universitas scholarium. Bolonia: los estudiantes de derecho forman corporaciones para tener protección y auxilio. De episcopales pasan al cuidado directo del Papa. Surgen con colegios, primero como residencias universitarias, luego se independizan.

8 Escolástica Las universidades (2) Autoridades: Canciller: representante del Papa o del Príncipe. Rector: preside a decanos y profesores. Decano: cabeza de una Facultad. Facultades (al principio): Medicina en Salerno. Derecho en Bolonia. Teología en París. Luego, también Artes: trivio y cuadrivio. Grados universitarios: Bachillerato: 3-7 años habilidades dialécticas para enseñanza a los más jóvenes. Licenciatura: al inicio fue un permiso (licencia para enseñar), pero luego fue un título: Magister artium (Maestro de las artes). Doctorado: grado supremo luego de defender la tesis.

9 Autor: Jaime Padilla Fuente: PERELLÓ, J. (1995), Apuntes de Historia de la Educación. UPS. 2ª edición. Quito.