PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Fisiología General" Grado en Medicina. Departamento de Fisiología Médica y Biofísica. Facultad de Medicina

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1 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Fisiología General" Grado en Medicina Departamento de Fisiología Médica y Biofísica Facultad de Medicina DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Área: Grado en Medicina 2009 Facultad de Medicina Fisiología General Troncal/Formación básica 1º Cuatrimestral 0 Fisiología (Área responsable) Horas : 150 Créditos totales : Departamento: Dirección física: Dirección electrónica: 6.0 Fisiología Médica y Biofísica (Departamento responsable) FACULTAD DE MEDICINA, AVDA. DOCTOR FEDRIANI, S/N SEVILLA OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos 1. Conocer, definir y comentar los principios, conceptos y contenidos de la disciplina. 2. Analizar los principios fisiológicos generales determinantes de las funciones biológicas. 3. Analizar la metodología de la disciplina y su aplicación médica. 4. Iniciar el desarrollo de las habilidades técnicas necesarias en el campo experimental de la disciplina. 5. Utilizar y valorar las fuentes de información de la disciplina. 6. Diferenciar críticamente los conocimientos bien establecidos de aquellos que se encuentran en el campo de las hipótesis y de las teorías. Competencias: Competencias transversales/genéricas Curso de entrada en vigor: 2016/ de 5

2 Comunicación escrita en la lengua nativa Trabajo en equipo Conocimiento de una segunda lengua Habilidades elementales en informática Toma de decisiones Habilidades para trabajar en un equipo interdisciplinario Habilidad para trabajar en un contexto internacional Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental Habilidades de investigación Capacidad de adaptación a nuevas situaciones Capacidad de generar nuevas ideas Liderazgo Comprensión de culturas y costumbres de otros países Habilidad para trabajar de forma a Competencias específicas La contribución de la Fisiología General a la adquisición de sus competencias finales por parte del estudiante de Medicina sería: 1. Proporcionar los conocimientos básicos para comprender y describir el funcionamiento de las células y su importancia en el contexto del organismo. Todo ello como base para la posterior comprensión de la fisiopatología y los mecanismos de producción de la enfermedad, las bases de la terapéutica y los medios para el mantenimiento y prevención de la salud. 2. Proporcionar los conocimientos necesarios para comprender y describir los métodos básicos utilizados en el estudio de las distintas funciones celulares. 3. Facilitar la adquisición de las habilidades necesarias para la realización de determinadas técnicas de laboratorio para el estudio de la fisiología celular y de la sangre. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA SECCIONES I. CARACTERÍSTICAS FUNCIONALES DE LA MEMBRANA PLASMÁTICA, TRANSPORTE Y PERMEABILIDAD IÓNICA II. EXCITABILIDAD Y ELECTROFISIOLOGIA CELULAR III. SEÑALIZACIÓN CELULAR IV. SECRECION CELULAR. ELECTROFISIOLOGÍA DE LAS CELULAS SECRETORAS Curso de entrada en vigor: 2016/ de 5

3 V. FISIOLOGÍA GENERAL DEL MÚSCULO VI. TRANSDUCCIÓN SENSORIAL VII. SANGRE I. CARACTERÍSTICAS FUNCIONALES DE LA MEMBRANA PLASMÁTICA, TRANSPORTE Y PERMEABILIDAD IÓNICA TEMA 1. Introducción a la Fisiología. Concepto de homeostasis. Fisiología general de la comunicación celular. TEMA 2. Mecanismos generales de transporte a través de la membrana. Transporte de iones y otras moléculas. Bombas e intercambiadores iónicos. Acuaporinas TEMA 3. Canales iónicos. Canales dependientes de potencial y canales dependientes de ligandos. II. EXCITABILIDAD Y ELECTROFISIOLOGIA CELULAR TEMA 4. Potencial de membrana. Gradientes eléctrico y químico. TEMA 5. Propiedades eléctricas de la membrana celular. TEMA 6. Bases iónicas y moleculares del potencial de acción. TEMA 7. Conducción del potencial de acción. III. SEÑALIZACIÓN CELULAR TEMA 8. Concepto y tipos de sinapsis. Sinapsis eléctricas. TEMA 9. Sinapsis químicas. TEMA 10. Mediadores de las sinapsis químicas. TEMA 11. Mecanismos de modulación de los canales iónicos. TEMA 12. Integración neuronal. IV. SECRECION CELULAR. ELECTROFISIOLOGÍA DE LAS CELULAS SECRETORAS TEMA 13. Mecanismos generales de la secreción celular. TEMA 14. Electrofisiología de las células secretoras y acoplamiento excitación-secreción. V. FISIOLOGÍA GENERAL DEL MÚSCULO TEMA 15. Músculo esquelético. TEMA 16. Músculo cardiaco. TEMA 17. Músculo liso. VI. TRANSDUCCIÓN SENSORIAL TEMA 18. Fisiología general de los receptores sensoriales. TEMA 19. Estudio particular de receptores sensoriales. VII. SANGRE TEMA 20. Composición y funciones de la sangre. TEMA 21. Fisiología de los eritrocitos. Grupos sanguíneos. TEMA 22. Fisiología de los leucocitos. TEMA 23. Hemostasia. Fisiología de las plaquetas. Coagulación de la sangre. ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Clases teóricas En las clases magistrales el profesor introduce a los alumnos los conceptos y mecanismos fisiológicos celulares y generales básicos y resalta su importancia en el funcionamiento de órganos y sistemas; en algunos casos, esta información se acompaña de una perspectiva histórica de los experimentos o las técnicas que han servido para avanzar en el conocimiento de la disciplina y del estado actual en el conocimiento. También se acompaña de información virtual como ampliación de la docencia presencial. Capacidad de adaptación a nuevas situaciones Curso de entrada en vigor: 2016/ de 5

4 Prácticas de Laboratorio Sesiones de laboratorio. Con esta actividad los alumnos se inician en el diseño experimental, en el manejo instrumental, en la realización de medidas y en el análisis y presentación de resultados. Habilidades de investigación Habilidad para trabajar de forma autónoma Seminarios, resolución de problemas y simulaciones por ordenador Seminarios. En esta actividad el profesor o un investigador invitado trata de dar una perspectiva general sobre un área o problema científico que tenga relación con el contenido de la disciplina y del cual posea experiencia directa. Esta actividad pretende establecer una conexión entre los conceptos establecidos en los libros de textos y el avance del conocimiento que se realiza y se consolida en los laboratorios. - y casos prácticos. Se plantean problemas numéricos y casos prácticos que sirven para reflexionar sobre aspectos concretos del contenido de la disciplina con el fin de afianzar dichos conceptos y analizarlos en una perspectiva más amplia. -Simulaciones por ordenador de procesos fisiológicos. Esta actividad permite al alumno, de forma individualizada, simular procesos fisiológicos en los que puede cambiar variables, e introducir agentes externos a fin de analizar las consecuencia de dichos cambios. Algunas de estas actividades tienen la ventaja de que el alumno puede realizar la actividad a su propio ritmo lo que facilita la asimilación de los conceptos analizados. Comunicación escrita en la lengua nativa Habilidades elementales en informática Toma de decisiones Habilidad para trabajar de forma autónoma Habilidad para comunicar con expertos en otros campos Iniciativa y espíritu emprendedor Inquietud por la calidad SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Curso de entrada en vigor: 2016/ de 5

5 80 % examen tipo test. 20 % actividades teórico-prácticas programadas. En la nota final de cada alumno se valorarán tanto los conocimientos teóricos como la capacidad de resolución de problemas y el rendimiento en las actividades programadas que se hayan realizado durante el curso. En la evaluación se tendrá en cuenta la actitud y la participación activa del alumno en el aprendizaje a lo largo del curso. La calificación final obtenida por el alumno se obtendrá a partir de: La nota obtenida en un examen de preguntas de elección múltiple (examen final). La nota obtenida en las actividades teórico-prácticas programadas. Examen tipo test. Esta prueba evaluará los conocimientos adquiridos tanto en las clases teóricas como en las sesiones de laboratorio, sesiones prácticas de problemas y seminarios. Esta prueba consistirá en preguntas de elección múltiple, con 4 opciones. Cada tres respuestas incorrectas restarán una correcta. La puntuación máxima que podrá obtenerse en esta prueba es de 8 puntos. El rendimiento del alumno en las actividades teórico-prácticas propuestas por los profesores de la asignatura (respuestas a cuestiones planteadas por los profesores, resolución de problemas, etc.) se evaluará con una puntuación máxima de 2 puntos, que se sumará a la nota obtenida en el examen para calcular la nota final, siempre y cuando se haya aprobado el examen con un mínimo de 4 puntos. La evaluación de estas actividades podrá tener lugar a lo largo de todo el curso, incluso en la misma convocatoria del examen de preguntas de elección múltiple. Para optar a matrícula de honor, los alumnos deben haber obtenido en la nota final una calificación mínima de 9 puntos y tendrán preferencia aquellos con las calificaciones más altas.. En el caso de que el número de alumnos que superen esta calificación sea superior al máximo número de matrículas de honor posibles, se realizará una prueba adicional y voluntaria a determinar por los profesores de la asignatura. El tipo de examen en los exámenes de coincidencia o en la 3ª convocatoria (Diciembre) podrá ser un examen basado en preguntas de redacción abierta. Esta circunstancia será previamente anunciada por el profesor con suficiente antelación. Curso de entrada en vigor: 2016/ de 5