Repertorio vocal y estilístico III

Transcripción

1 Repertri vcal y estilístic III Identificación de la asignatura Asignatura: Repertri vcal y estilístic III Materia: Frmación instrumental cmplementaria Departament: Tecla y Cant ECTS: 2 Carácter de la asignatura: Frmación bligatria Tip asignatura: Práctica Duración: Anual Ubicación tempral: Tercer curs, especialidad de Interpretación, itinerari de Cant Hras lectivas: 30 Aulas: 1.18 Prfesr Javier San Miguel javismiguel@gmail.cm Intrducción El estudi del repertri vcal cn sprte pianístic dentr del estudi del Cant es fundamental para el desarrll del mism. La practica ttalidad del repertri del Cant bien esta escrit riginalmente para Vz y Pian bien se puede interpretar en su reducción pianística, pr l que cn la presencia de este instrument el estudiante puede acceder a la practica ttalidad de su repertri. La relación de esta asignatura cn la asignatura de cant es fundamental puest que se trabaja el mism prgrama en ambas desde punts de vista cmplementaris y est requiere una ttal crdinación e interacción entre ambas. El bjetiv general de la asignatura es el cncimient de ls diverss estils de cmpsición para vz, ya sea en frmas dramátic-musicales, en canción de cnciert dentr del repertri básic de la tiplgía vcal del alumn así cm de la evlución del estil en cada una de estas frmas cmpsitivas y su adecuación vcal al mism. Requisits previs de frmación Haber superad Repertri vcal y estilístic II. Estudis Artístics Superires de Música Guía dcente de Repertri vcal y estilístic III 1

2 Cntenids El prgrama de esta asignatura será el mism establecid cm prgrama general de la asignatura de Cant. Ls cntenids de esta asignatura se aplicaran al prgrama prpuest en la asignatura de Cant que a su vez dependerá de la tiplgía vcal del alumn, las capacidades de este y del desarrll vcal previst y que se incluirá dentr dentr de ls siguientes cntenids: - Opera, pereta y zarzuela: Cncimient de las frmas dramátic-musicales y particularmente de la pera. Opera italiana, alemana y francesa, rasgs cmunes y diferenciadres pr etapas de prducción. Opera barrca, características, leguaje, frmas de cmpsición, vcalidad, tesituras, estils, tópics del lenguaje. Opera clásica, características, leguaje, frmas de cmpsición, vcalidad, tesituras, estils, tópics del lenguaje. Opera belcantista, características, leguaje, frmas de cmpsición, vcalidad, tesituras, estils, tópics del lenguaje. Opera verista, características, leguaje, frmas de cmpsición, vcalidad, tesituras, estils, tópics del lenguaje. Opera cntempránea, características, leguaje, frmas de cmpsición, vcalidad, tesituras, estils. - Oratri, cantata, misa : Cncimient de este tip de géners en las diversas etapas cmpsitivas: Barrc: características, lenguaje, frmas de cmpsición, vcalidad, tesituras, estil. Clásic: características, lenguaje, frmas de cmpsición, vcalidad, tesituras, estil. Rmántic: características, lenguaje, frmas de cmpsición, vcalidad, tesituras, estil. Cntempráne: características, lenguaje, frmas de cmpsición, vcalidad, tesituras, estil. Estudis Artístics Superires de Música Guía dcente de Repertri vcal y estilístic III 2

3 - Canción de cnciert. Cncimient exhaustiv de la canción cmpuesta para cant y pian y sbretd del lied alemán, la canción francesa y la españla. Canción españla: características, lenguaje, frmas de cmpsición, evlución del estil, grandes cmpsitres de este géner. Canción francesa: características, lenguaje, frmas de cmpsición, evlución del estil, grandes cmpsitres de este géner. Lied alemán: características, lenguaje, frmas de cmpsición, evlución del estil, grandes cmpsitres de este géner. Y en este curs se incidirá especialmente en ls siguientes cntenids: Trabaj de elements de crdinación musical entre el pianista acmpañante y el alumn. Cncimient del acmpañamient de pian cn la finalidad de cmprender la bra en su ttalidad. Aprendizaje del repertri principal perteneciente a la tiplgía vcal del alumn y recncimient y crrecta interpretación de ls rasgs estilístics de dich repertri. Desarrll de la persnalidad interpretativa prpia de cada alumn dentr de ls parámetrs de crrección y fidelidad al prgrama. Cmpetencias / Resultads del aprendizaje Prducir e interpretar crrectamente la ntación gráfica de texts musicales. Cncer ls fundaments y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarls en la práctica interpretativa, creativa, de investigación pedagógica. Interpretar el repertri significativ de su especialidad tratand de manera adecuada ls aspects que l identifican en su diversidad estilística. Cnstruir una idea interpretativa cherente y prpia. Cmunicar, cm intérprete, las estructuras, ideas y materiales musicales cn rigr. El resultad será la crrecta interpretación del prgrama establecid para este curs en el que se muestre la adquisición de estas cmpetencias. Estudis Artístics Superires de Música Guía dcente de Repertri vcal y estilístic III 3

4 Metdlgía y actividades frmativas Hras estimadas de dedicación Metdlgía Trabaj Presenciales Ttal autónm 1 Clases prácticas Interpretación en audicines/cncierts Ensays en grup Estudi persnal TOTALES La metdlgía en el aula se estructura alrededr de las siguientes pautas: - Analizar elements que cmpnen las bras del prgrama seleccinad: Text, frma, armnía, estil - Trabajar y perfeccinar aisladamente cada un de ests elements. - Integrar tds ls elements de las bras en una interpretación cmún que cntenga tds ls elements exigids en ls criteris de evaluación. - Evaluar las dificultades particulares de cada bra y las estrategias aplicables para slucinarlas. - Enseñar y fmentar la autnmía del alumn en su capacidad para analizar, cmprender y slucinar su prgrama de trabaj. - Fmentar el cncimient de td el material audivisual que permita cncer el cntext musical y las diversas interpretacines del prgrama seleccinad. - Fmentar el desarrll de la capacidad de discriminación auditiva y sentid crític de td este material audivisual. Evaluación Sistemas de evaluación % Pruebas de interpretación 60 Audicines y cncierts a l larg del curs 20 Cntrl del rendimient en clase 20 TOTAL 100 Asistencia a clase Obligatria salv cass cncrets debidamente justificads. En ests cass el 20% de la evaluación dependiente del rendimient en clase pasaría a la prueba de interpretación Estudis Artístics Superires de Música Guía dcente de Repertri vcal y estilístic III 4

5 Asistencia a las audicines Obligatria salv causas justificadas. En ests cass el 20% de la evaluación dependiente de la asistencia a las audicines pasaría a la prueba de interpretación Criteris de evaluación generales Interpretación del prgrama elegid en el que se valraran ls siguientes punts: Calidad técnic-interpretativa Fidelidad al text musical. Cncimient integral de la partitura e incrpración del mism en la cmprensión e interpretación. Adecuación estilística e interpretativa de las diferentes bras presentadas. Sistema de evaluación en septiembre (extrardinaria) El mism que en juni. Calendari de las evaluacines Ls establecids pr el centr en el calendari esclar de cada curs académic. Recurss Partituras Las del repertri a interpretar y tdas las ayuden al cncimient del cntext del mism. Estudis Artístics Superires de Música Guía dcente de Repertri vcal y estilístic III 5