GUÍA DOCENTE DE ASIGNATURA

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1 GUÍA DOCENTE DE ASIGNATURA DATOS DE LA ASIGNATURA 1.1. Nombre Energías Renovables en la Agricultura 1.. Código Plan Ciclo 1.5. Curso Tipo 1.7. Cuatrimestre Créditos LRU Teóricos Prácticos Créditos ECTS Total de horas de trabajo del estudiante 1.10.Tipo de actividad I. ACTIVIDADES FORMATIVAS EN CLASE DE TEORÍA Y/O PRÁCTICA (Presenciales) II. ACTIVIDADES FORMATIVAS DIRIGIDAS ACADÉMICAMENTE (Presenciales y/o No presenciales) III. ACTIVIDADES FORMATIVAS REALIZADAS DE FORMA AUTÓNOMA POR EL ESTUDIANTE (No presencial) Descriptores 1.1.Campos de estudio Previsión de actividades y su estimación en horas de trabajo del estudiante a)enumeración y/o descripción de las actividades del estudiante b)horas Clases teóricas 45 Clases prácticas 15 Tareas con docente Tutorías 10 Tareas autónomas Preparación de problemas 40 Preparación prácticas de laboratorio 0 Preparación de examenes 30 Ampliación de termodinámica. Generación de energía con combustibles fósiles. Generación de energía con recursos renovables Producción de electricidad. Energías renovables.. DATOS DE LA PROFESORA/PROFESOR.1. Nombre Javier Batlles Garrido.. Departamento Física Aplicada.3. Área de conocimiento Física Aplicada.4. Despacho CITE II-A, Horario de tutoría Consultar página web er Cuatrimestre 1 Cuatrimestre.6.. º Cuatrimestre.7. Teléfono fbatlles@ual.es.9. Apoyo virtual WebCT.10. Página Web personal Página 1 de 8 1

2 3. ELEMENTOS DE INTERÉS DE LA ASIGNATURA 3.1. Por qué cursar la asignatura? De forma esquemática, los objetivos generales que pretende cubrir esta asignatura son dos: en primer lugar, integrar al estudiante de Ciencias Ambientales en el entorno energético y en la problemática ambiental de la energía. En segundo lugar, conseguir que el estudiante de Ciencias Ambientales adquiera un óptimo nivel profesional dentro del contexto de la energía. Para ello haremos que el alumno aprenda las diferentes técnicas de producción de Energía. En la primera parte de la asignatura se profundizará en los ciclos termodinámicos que utilizan combustibles fósiles para la producción de Energía. Se analizarán los diferentes focos de contaminación de este tipo de centrales térmicas. La segunda parte está dedicada al estudio de Energías Renovables y sus diferentes aplicaciones. 3.. Conocimientos previos y recomendaciones para estudiantes que vayan a cursar la asignatura Bases Físicas 3.3. Prerrequisitos Aquellos exigibles a todo alumno que alcance el tercer curso de licenciatura 3.4. Idiomas y adaptaciones a los alumnos extranjeros Español. Alos alumnos extranjeros se les intentará proporcionar un bibliografía adaptada a sus necesidades idiomáticas Página de 8

3 4. COMPETENCIAS 4.1. Competencias generales 1. Conocimiento sobre fundamentos de la investigación científica. Conocimiento, respeto y actitud positiva hacia la diversidad de personas y culturas 3. Creatividad 4. Comunicación con expertos de otras áreas y trabajo en equipo interdisciplinar 5. Análisis, síntesis y gestión de información 6. Manejo de ordenadores e internet 7. Organización, planificación, diseño y gestión de proyectos 8. Comunicación oral / escrita en la propia lengua 9. Comunicación oral / escrita en una segunda lengua 10. Trabajo y aprendizaje autónomos 11. Adaptación a nuevas situaciones 1. Habilidades interpersonales en el trabajo en equipo 13. Compromiso ético 14. Capacidad (auto)crítica 15. Actitud positiva hacia el trabajo en un contexto internacional 16. Iniciativa y espíritu emprendedor 17. Preocupación por la calidad 18. Motivación de logro 19. Liderazgo Competencias específicas - CULTURA GENERAL EN CIENCIAS FÍSICAS. - DESTREZAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. - DESTREZAS EXPERIMENTALES Y DE LABORATORIO. - BUSQUEDA Y UTILIZACIÓN DE BIOLAFÍA EN ENERGÍA ASÍ COMO OTRA BIBLIOGRAFÍA O FUENTE DE INFORMACIÓN RELEVANTE. Página 3 de 8 3

4 5. CONTENIDOS 5.1.CONTENIDOS TEÓRICOS: Tema I. Fuentes de Energía Conceptos fundamentales. Energía y desarrollo. Recursos energéticos. La situación energética en España. Energía y Medio Ambiente. Tema II. Fundamentos de la radiación solar Introducción. La constante solar y el espectro solar. Geometría solar. Radiación extraterrestre. Naturaleza de la radiación solar. Dispositivos de medida de la radiación solar. Radiación solar en todo tipo de condiciones de cielo. Tema III. Energía Solar Térmica Introducción. Energía solar térmica de baja temperatura. Sistema colector. Sistema de almacenamiento. Otros elementos. Aplicaciones de la energía solar térmica de baja temperatura. Energía solar térmica de media temperatura. Colectores cilindro-parabólicos. Parámetros característicos. Aplicaciones de la energía solar térmica de media temperatura. Energía solar térmica de alta temperatura. Centrales solares de torre. Sistema colector. Sistema de control. Sistema receptor. Sistema de almacenamiento. Sistema de potencia. Tema IV. Energía Solar Fotovoltaica Introducción. Los semiconductores. Generación, recombinación y portadores minoritarios. La célula solar. Corriente de oscuridad. Características I-V de iluminación de la célula solar. Circuito equivalente de una célula solar. Efectos de la temperatura y la irradiancia. El panel fotovoltaico. Sistema fotovoltaico. Subsistemas de acumulación, regulación y adaptación de potencia. Dimensionado de sistemas fotovoltaicos. Tema V. Energía eólica Introducción. Recursos eólicos. Potencia producida por un aerogenerador eólico. Máquinas eólicas. Componentes de un aerogenerador. Diseño de un aerogenerador. Aplicaciones. Impacto ambiental Tema VI. Energía procedente de la biomasa Introducción. Definición de Biomasa. Importancia de la Biomasa en el contexto energético de la Biosfera. Fuentes de Biomasa para fines energéticos. Agroenergía. Formas de aprovechamiento de la Biomasa: Biocombustibles. Tema VII. Otras energías renovables.introducción. Energía hidráulica. Energía maremotérmica. Energía maremotriz. Energía de las olas 5.. CONTENIDOS PRÁCTICOS 1. Medida y cálculo de la radiación solar en superficie horizontal.. Medida y cálculo de la radiación solar en superficies inclinadas. 3. Estudio del panel fotovoltaico. 4. Interconexionado de células solares. 5. Producción de electricidad mediante energía solar fotovoltaica. 6. Sistema fotovoltaico de bombeo de agua. 7. Producción de agua caliente sanitaria mediante energía solar térmica de baja temperatura. 8. Simulación de dimensionados de instalaciones fotovoltaicas. 9. Simulación de dimensionados de instalaciones térmicas de baja temperatura. 10. Estudio de aerogeneradores Página 4 de 8 4

5 6. METODOLOGÍA 6.1 Metodología para el tratamiento de los contenidos teóricos: Clase magistral 6.. Metodología para el tratamiento de los contenidos prácticos: 6..1 Clases de problemas Se le proporcionará al alumno relaciones de problemas con soluciones numéricas. Planteamiento de los problemas y resolución en pizarra con participación activa de los alumnos. 6.. Clases de laboratorio: El alumno utilizará un cuaderno de laboratorio, donde se le muestran los objetivos de la práctica y la manera de realizar la misma. El alumno entregará el cuaderno de prácticas donde deberá de realizar las cuestiones indicadas en la misma. Página 5 de 8 5

6 7. SECUENCIACIÓN TEMPORAL DE ACTIVIDADES SEMANA CONTENIDOS TIPO DE ACTIVIDAD HORAS (previsión) 1 Tema I Sesión 1 Tema II Sesión 3 Tema II, Tema III Sesión 3 4 Tema III Sesión Tema III Tema IV Sesión 5 Tema IV Sesión 6 7 Tema IV Sesión 7 8 Tema V Sesión Tema VI Sesión 9 Tema VI Sesión Tema VI, Tema VII Sesión 11 1 Tema VII Sesión 1 13 Tema VII Sesión Tema VIII Sesión 14 Tema VII Sesión 15. Página 6 de 8 6

7 8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 8.1. Lecturas obligatorias Batlles, F.J. Radiación solar y aspectos climatológicos de Almería, Ed. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Almería, IDAE. Energía solar fotovoltaica. Ed. IDAE, 199. IDAE. Energía solar térmica. Ed. IDAE, 199. Lorenzo, E. Electricidad Solar. Ingeniería de los sistemas fotovoltaicos. Ed. PROGENSA, Sevilla, Moran, M.J. and Shapiro, H.N. Fundamentos de Termodinámica Técnica. Ed. Reverté, S.A., Sevilla Portillo, A. Energía eólica. Medida y aprovechamiento en Almería. Ed. IEA, Lecturas recomendadas Casanova Colás, J. Curso de energía solar. Ed. Universidad de Valladolid, 1993 Cengel, Y.A. y Boles, M.A. Termodinámica. Ed. McGraw-Hill. México, CENSOLAR. Instalaciones de energía solar. Vols I, II, III, IV, V. Ed. PROGENSA.Sevilla, Duffie, J.A. and Beckman, W.A. Procesos térmicos en energía solar. Ed. Grupo Cero. España, IDAE. Energía eólica. Ed. IDAE, 199. Jarabo, F. El libro de las Energías Renovables. Ed. Era Solar, España, Direcciones web Página 7 de 8 7

8 9. SISTEMA DE EVALUACIÓN 9.1. Aspectos y/o criterios Teóricos y de laboratorio. La evaluación teórica consistirá en un examen escrito. Dicho examen constará de una parte teórica, relacionada con el programa de la asignatura, y una parte práctica consistente en la realización de problemas. La evaluación del laboratorio consistirá en un examen oral donde el alumno defenderá los guiones elaborados de cada una de las prácticas realizadas. 9.. Modalidades e instrumentos Examen escrito. Participación activa en clase 9.3. Sistema de puntuación / calificación Calificación del examen. Las prácticas de laboratorio pueden contribuir a modificar la nota del examen aumentándola (4 a 5, de aprobado a notable, de notable a sobresaliente), pero nunca de una nota inferior a 4 a aprobado. Página 8 de 8 8