Viceministerio de Educación para el Desarrollo Educativo INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DE PLANILLAS ESTADÍSTICAS PE FINAL Y ANUAL SIEC

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Viceministerio de Educación para el Desarrollo Educativo INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DE PLANILLAS ESTADÍSTICAS PE FINAL Y ANUAL SIEC"

Transcripción

1 Viceministerio de Educación para el Desarrollo Educativo INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DE PLANILLAS ESTADÍSTICAS PE FINAL Y ANUAL SIEC ASUNCIÓN, PARAGUAY 2008

2 Horacio Galeano Perrone Ministro de Educación y Cultura Luis Cáceres Brun Viceministro de Educación para el Desarrollo Educativo Luis Alberto Riart Viceministro de Educación para la Gestión Educativa Hilda González Garcete Directora General de Información, Monitoreo, Planificación y Calidad Educativa Dalila Zarza Paredes Directora de Estadística Educativa

3 Dirección General de Planificación Educativa y Cultural Alice Concepción Escobar Yegros, Jefa de Estadística María de Lourdes Rolón Silvero, Jefa de Informática Equipo Técnico Ada Lina Guerrero Piris Ana Leguizamón de Candia Doris Elisa Rivarola de Lauro Luis Fernando Florentín Rodríguez María Escobar María Estela Ferreira de Olivera Mariela Carolina Mendieta María Gilda Vázquez Ramírez Mirna Isabel Cañete Meza Raúl Acosta Busto Rossana Ulibarri Ojeda Programa Escuela Viva desde la Educación Inicial Unidad Coordinadora MEC BID Ida Esquivel, Coordinadora Ejecutiva María Isabel Velilla, Coordinadora de Gestión Técnica Rita Estela Cáceres de Rivarola, Asesora Técnica, Subcomponente Sistema de Información e Investigación

4 PRESENTACIÓN El presente Instructivo para el Llenado de Planillas Estadísticas. Informes Final y Anual contiene las orientaciones específicas correspondientes a cada nivel y modalidad de educación con la finalidad de facilitar el correcto llenado de las planillas estadísticas (PE), que han sido modificadas respecto a planillas de años anteriores. El Instructivo está estructurado en cinco partes, la primera contiene orientaciones generales para el llenado de la PE de los diferentes niveles y modalidades de educación; la segunda aborda instrucciones para los niveles de Educación Inicial No Formal (PE 14), y Educación Inicial y Escolar Básica (PE 21); la tercera parte corresponde a la Educación Media (PE 22 y PE 30); la cuarta está dirigida al llenado de Formación Docente Inicial (PE 23), Formación Docente en Servicio (PE 32) y Educación Técnica Superior (PE 29); y la quinta parte del Instructivo, para las diferentes ofertas de Educación Permanente (PE 25, PE 26 y PE 28). Se espera que el Instructivo sea una herramienta de consulta de los directivos y/o responsables de las instituciones educativas, cuyo uso redundará en beneficio del mejoramiento de la información estadística del sistema educativo nacional.

5 ÍNDICE Instrucciones Generales... 9 Localización Geográfica e Identificación de la Institución Niveles/Modalidades y/o Programas de Educación Educación Inicial no Formal Datos Específicos de Educación Inicial no Formal Recursos Humanos y Alumnos Educación Inicial y Escolar Básica Alumnos Educación Media Alumnos Educación Media. Formación Profesional Datos específicos de Formación Profesional Secciones Recursos Humanos y Alumnos Formación Docente Inicial Alumnos Formación Docente en Servicio Datos específicos de Formación Docente en Servicio Secciones Recursos Humanos y Alumnos Educación Técnica Superior Datos específicos de Educación Técnica Superior Secciones Recursos Humanos y Alumnos Educación de Jóvenes y Adultos. Alfabetización, Educación Básica Bilingüe de Jóvenes y Adultos/Programa Rural de Educación Bilingüe Intercultural por Radio y Formación Profesional Inicial Alumnos Educación Especial Alumnos Educación de Jóvenes y Adultos. Formación Profesional Datos específicos de Formación Profesional Secciones Recursos Humanos y Alumnos...120

6 INSTRUCCIONES GENERALES Para completar las planillas se deberá tener en cuenta: Que la PE corresponda al nivel/modalidad y al presente año lectivo. La utilización correcta de los siguientes símbolos: : significa que se debe marcar una sola opción. : significa que se puede marcar una o más opciones. : significa que la celda está anulada y no se debe llenar. Esta Planilla corresponde al turno:.... (Complete) Complete el espacio asignado al turno conforme al funcionamiento de la institución educativa. Se deberá llenar una planilla por cada turno en el que funciona la institución. Hay planillas cuyos datos no se registran por turno de funcionamiento, sino en forma global, por lo tanto, no tienen este ítem. Ejemplo: PE 14 Educación Inicial No Formal. Turnos de funcionamiento: Turnos independientes: mañana, tarde, noche Cuando la institución educativa funciona en uno o más turnos con grupo de alumnos/as diferentes para cada turno. Llene tantas planillas como turnos de funcionamiento tenga la institución, aun en los casos en que la institución posea Direcciones Unificadas (un/a mismo/a director/a en los turnos en los que funciona la institución). Continuado Mañana y Tarde Cuando la institución educativa atiende a un mismo grupo de alumnos/as desde la mañana hasta la tarde. En este caso se deberá llenar una sola planilla. Continuado Tarde y Noche Cuando la institución educativa atiende a un mismo grupo de alumnos/as desde la tarde hasta la noche. En este caso se deberá llenar una sola planilla. Ejemplo: Si un nivel/modalidad de una institución funciona en tres turnos independientes y además en horario Continuado Mañana y Tarde, deberá llenar en total 4 (cuatro) planillas estadísticas. 9

7 I. LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA E IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN Nivel/Modalidad, Local e Institución Complete con los códigos proveídos por la Unidad Departamental de Estadística (UDE). Si aún no dispone de dichos códigos, deje en blanco los espacios correspondientes. No olvide completar cada casilla con un dígito comenzando de derecha a izquierda. Llene con un guión (-) las casillas en blanco. 1. Departamento Complete con el nombre del departamento, de acuerdo a la división geográfica del país y deje en blanco las casillas correspondientes al código del Departamento. 2. Distrito Complete con el nombre del distrito de acuerdo a la división geográfica del departamento y deje en blanco las casillas correspondientes al código del Distrito. 3. Localidad/Barrio Complete con el nombre del barrio de acuerdo a la división municipal, si el local está ubicado en la zona urbana, o con el nombre de la localidad si el local está situado en la zona rural. Ejemplo: Barrio María Goretti, si el local está ubicado en la zona urbana; localidad Cañada Santa María, si el local está en la zona rural. Deje en blanco las casillas correspondientes al código de Localidad. 4. Zona (Marque) Marque con X una sola opción, si la institución educativa está ubicada en la zona urbana, marque 1; si está en la zona rural, marque Nombre de la institución Complete con el nombre de la institución educativa. Para las instituciones de Educación Escolar Básica (EEB) el nombre está compuesto por el número y el nombre. Ejemplo: Escuela Básica Nº 475 Defensores del Chaco. 10

8 6. Dirección Nº Si la institución educativa está ubicada en la zona urbana, complete indicando el nombre de la calle o avenida y el número del edificio si lo tuviere. Si está ubicada en la zona rural y no cuenta con nombre de calles que orienten su sitio, indique un punto de referencia que pueda determinar su ubicación aproximada. Ejemplo: Asentamiento Alemán Kué, detrás del oratorio Ma. Auxiliadora, Colonia Menonita, etc. 7. Teléfono(s) Fax Si la institución educativa cuenta con línea telefónica o fax propio, complete el número (con la característica correspondiente, si es del interior del país); en el caso que no tenga línea telefónica, anote el número que permita establecer la comunicación con un miembro responsable de la institución educativa, indicando a quién corresponde dicho número. Ejemplo: directora, vecino, municipalidad, etc. 8. Internet (Marque) Marque con una X la opción 1 Sí, si la institución educativa cuenta con este servicio; caso contrario marque 6 No. 9. Página Web Si la institución posee página web, anote correctamente la dirección. 10. Correo Electrónico Si la institución posee correo electrónico, anote correctamente la dirección electrónica. 11. Región Administrativa Complete con el código del departamento geográfico, seguida de la letra R y el número correspondiente a la región administrativa a la que pertenece la institución educativa. Ejemplo: 11R2 si el departamento geográfico es Central y la región administrativa es Región 2. Si la institución no depende de ninguna Región Administrativa de Supervisión, llene con un guión. 12. Supervisor/a Administrativo/a 11

9 Anote el nombre y apellido completo de la persona responsable de la Supervisión de la Región Administrativa a la que pertenece la institución educativa. Si la institución no depende de ninguna Región Administrativa de Supervisión, llene con un guión. 13. Zona Pedagógica Complete con el código de la región administrativa (igual al ítem 11) seguido de la palabra zona y la letra o número correspondiente a la Zona Pedagógica de Supervisión. Ejemplo: 11R2 zona C, 09R3 zona 8, etc. Si la institución no depende de ninguna Zona Pedagógica, llene con un guión. 14. Supervisor/a Pedagógico/a Anote el nombre y apellido completo de la persona responsable de la Zona Pedagógica de Supervisión. Si la institución no depende de ninguna Zona Pedagógica de Supervisión, llene con un guión. 15. Director/a _ Anote el nombre y apellido completo del director/a de la institución educativa que debe figurar, además, en el cuadro correspondiente a Recursos Humanos. 16. Secretario/a Anote el nombre y apellido completo del/a secretario/a que debe figurar, además, en el cuadro correspondiente a Recursos Humanos. Si la institución no cuenta con este personal, llene con un guión. 12

10 II. NIVELES/MODALIDADES Y/O PROGRAMAS DE EDUCACIÓN Marque y complete con el nombre de la institución todos los 1. niveles/modalidades y/o programas de educación que funcionan en este local escolar. Marque con X todos los niveles/modalidades y/o programas de educación que funcionan en el local escolar y complete en la línea el nombre correspondiente a la institución del nivel o modalidad/programa. Para marcar los niveles/modalidades y/o programas, considere: Educación Inicial Si en el local escolar funcionan una o más divisiones de las etapas de este nivel en cualquiera de las modalidades, formal o no formal; en caso contrario, deje en blanco. Las etapas de Educación Inicial con sus divisiones son: Primera Etapa: Maternal, 0 a 3 años Segunda Etapa: Prejardín, 3 años Jardín de infantes, 4 años Preescolar, 5 años Educación Escolar Básica 1º y 2º ciclo Si en el local escolar funciona la Educación Escolar Básica con al menos uno de los grados correspondientes al 1º y 2º ciclo; caso contrario, deje en blanco. Los grados correspondientes a estos ciclos son: 1º ciclo: 1º, 2º y 3º grado 2º ciclo: 4º, 5º y 6º grado Educación Escolar Básica 3º ciclo Si en el local escolar funciona la Educación Escolar Básica con al menos uno de los grados correspondientes al 3º ciclo (7º, 8º y 9º grado); caso contrario, deje en blanco. 13

11 Educación Media. Bachillerato Científico Si en el local escolar funciona al menos uno de los cursos de esta modalidad; caso contrario, deje en blanco. El Bachillerato Científico puede ser con énfasis en: Ciencias Sociales, Ciencias Básicas y Tecnología o Artes y Letras. Educación Media. Bachillerato Técnico Si en el local escolar funciona al menos uno de los cursos de una o más especialidades de esta modalidad; caso contrario, deje en blanco. El Bachillerato Técnico se divide en: Industrial, Servicios y Agropecuario, y cada uno de ellos con sus especialidades correspondientes. Educación Media. Educación Media Abierta Si en el local escolar funciona al menos uno de los cursos de este programa; caso contrario, deje en blanco. Educación Media Abierta: es un plan piloto que desarrolla el Bachillerato Científico con Énfasis en Ciencias Sociales, el cual plantea el desarrollo de un modelo educativo semipresencial o a distancia, dirigido a una población que no puede acceder a las ofertas educativas regulares. Comprende tres etapas académicas que pueden ser desarrolladas según la disponibilidad de tiempo de los estudiantes; otorga el título de bachiller. Educación Media. Formación Profesional Si en el local escolar funciona una o más especialidades de esta modalidad; caso contrario, deje en blanco. Se refiere a cursos técnicos modulares, generalmente desarrollados en los colegios técnicos o en las escuelas técnicas vocacionales. Educación Superior. Formación Docente Continua. Formación Docente Inicial Si en el local escolar funciona al menos un curso de Formación Docente para uno o más niveles de educación, como Profesorado para Educación Inicial, Profesorado para Educación Escolar Básica, Profesorado de Educación Media, etc.; caso contrario, deje en blanco. 14

12 Educación Superior. Formación Docente Continua. Formación Docente en Servicio Si en el local escolar funciona al menos un curso de especialización docente o programas de capacitación y actualización dirigidos a docentes en servicio; caso contrario, deje en blanco. Los cursos de especialización pueden ser: Administración Escolar, Evaluación Educativa, Orientación Educacional, Educación Inicial, entre otros. Educación Superior. Formación Docente Continua. Profesionalización Docente Si en el local escolar funciona al menos un curso de Profesionalización Docente para uno o más niveles de educación, como Educación Inicial, Educación Escolar Básica, Educación Media, etc.; caso contrario, deje en blanco. Educación Superior. Educación Técnica Superior Si en el local escolar funciona una o más especialidades de Educación Técnica Superior; caso contrario, deje en blanco. Estas instituciones ofrecen carreras de pregrado, que habilita a los alumnos al ejercicio laboral de su especialidad técnica y a proseguir estudios de grado en carreras análogas a su formación técnica en las instituciones superiores (universidades o institutos superiores) de tal manera a obtener el título de grado (licenciatura) y siguientes (postgrado). Educación Superior. Instituto Superior Si en el local escolar funciona un instituto superior; caso contrario, deje en blanco. Se refiere a instituciones que se desempeñan en un campo específico del saber en cumplimiento de su misión de investigación, formación profesional y servicio a la comunidad. Educación Universitaria Si en el local escolar funciona al menos un curso de una o más carreras de nivel universitario; caso contrario, deje en blanco. Educación Permanente. Alfabetización Si en el local escolar funciona al menos un programa de Alfabetización; caso contrario, deje en blanco. Los programas de Alfabetización son: Bialfabetización, Alfa PRODEPA prepara, Teleclase. 15

13 Educación Permanente. Educación Básica Bilingüe de Jóvenes y Adultos Si en el local escolar funciona al menos uno de los ciclos de la Educación Básica Bilingüe de Jóvenes y Adultos; caso contrario, deje en blanco. Los ciclos de la Educación Básica Bilingüe de Jóvenes y Adultos son: 1º, 2º, 3º y 4º ciclo. Educación Permanente. Certificación en Educación General Básica Si en el local escolar se implementa el programa Certificación en Educación General Básica; caso contrario, deje en blanco. Esta modalidad es administrada por la ONG SUMANDO. Educación Permanente. Formación Profesional Inicial Si en el local escolar funciona algún curso básico para el desempeño en el trabajo, dirigido a jóvenes y adultos; caso contrario, deje en blanco. Generalmente funciona en los Centros de Educación de Jóvenes y Adultos. Centro de Educación de Jóvenes y Adultos: es un espacio educativo donde se imparte educación básica para jóvenes y adultos mayores de 15 años; funciona generalmente en instituciones educativas oficiales, iglesias, municipalidades, gobernaciones, clubes deportivos, etc. Educación Permanente. Programa Rural de Educación Bilingüe Intercultural por Radio Si en el local escolar funciona al menos una de las etapas de este programa; caso contrario, deje en blanco. Los cursos son impartidos a través de medios radiales. Educación Permanente. Educación Básica Alternativa para Jóvenes y Adultos Si en el local escolar funciona al menos una de las etapas de este programa; caso contrario, deje en blanco. Anteriormente esta modalidad era conocida como cursos acelerados para el 1º, 2º y 3º curso del ciclo básico. Actualmente es equiparable al 7º, 8º y 9º grado. Educación Permanente. Educación Media Alternativa para Jóvenes y Adultos (Régimen Especial de Enseñanza Media) Si en el local escolar funciona al menos un curso de esta modalidad; caso contrario, deje en blanco. 16

14 Comúnmente esta modalidad es conocida como cursos acelerados para el 4º, 5º y 6º curso del Bachillerato Humanístico. Educación Permanente. Bachillerato a Distancia Si en el local escolar funciona al menos un curso de esta modalidad; caso contrario, deje en blanco. Se refiere a los cursos del Bachillerato a Distancia administrados por la ONG SUMANDO. Educación Permanente. Educación Media a Distancia para Jóvenes y Adultos Si en el local escolar funciona una sede tutorial de la Educación Media con Énfasis en Nuevas Tecnologías para Jóvenes y Adultos; caso contrario, deje en blanco. Sede tutorial: es un espacio educativo que funciona en instituciones educativas oficiales, donde se desarrolla el Programa de Educación Media a Distancia dirigido a personas mayores de 18 años. Educación Permanente. Formación Profesional Si en el local escolar funciona al menos un curso de Formación Profesional; caso contrario, deje en blanco. El currículum de esta modalidad se enfoca a la formación de mano de obra calificada para una ocupación laboral específica. Educación Permanente. Educación Especial Si en el local escolar funciona al menos un programa de educación especial, dirigido a niños con necesidades educativas especiales; caso contrario, deje en blanco. Educación Permanente. Otro (especifique) Si en el local escolar funciona otro tipo de enseñanza de Educación Permanente que no figura en los ítems anteriores. Otro (especifique) Si en el local escolar funciona otro tipo de enseñanza que no figura en los ítems anteriores, como catequesis, curso de formación de líderes, etc. 17

15 2. Los niveles/modalidades y/o programas de educación marcados conforman una sola institución? Si se marcan diferentes niveles/modalidades y/o programas y estas conforman una sola institución educativa, elija la alternativa Sí. En caso contrario, marque la alternativa No y especifique la/s otra/s institución/es que funciona/n en el local escolar utilizando los números correspondientes a cada nivel o modalidad de la otra institución que funciona en el local. Conforman una sola institución educativa cuando la organización, gestión y administración de la institución es única. Ejemplo: Centro Regional de Educación General Patricio Escobar, de Encarnación; Colegio Santa Clara, de Asunción; Colegio Parroquial Virgen de Nazareth, de Asunción, etc. Si la institución además cuenta con otro local ya sea con niveles iguales o diferentes, sin importar en qué departamento o distrito, especifique en Observaciones. 18

16 PROHIBIDA SU VENTA PE 14 ESTADÍSTICA EDUCACIÓN INICIAL NO FORMAL INFORME ANUAL AÑO 2008 Para completar los ítems de: I. LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA E IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN O CENTRO II. NIVELES/MODALIDADES Y/O PROGRAMAS DE EDUCACIÓN Siga las orientaciones dadas en instrucciones generales. 19

17 III. DATOS ESPECÍFICOS DE EDUCACIÓN INICIAL NO FORMAL 1. Sector o tipo de gestión (Marque) Marque con X una sola opción de acuerdo al sector al cual pertenece la institución. 1 Oficial: cuando la organización, administración y bienes patrimoniales de una institución educativa están bajo la responsabilidad del Estado paraguayo (MEC, otros Ministerios, Gobernación, Municipalidad, Binacionales), independientemente de que cuente con uno o más rubros pagados con otras fuentes de financiamiento (comunidad, donaciones, etc.). 2 Privado: cuando la organización y administración de una institución educativa no cuenta con rubros docentes pagados por el Estado paraguayo (MEC, otros Ministerios, Gobernación, Municipalidad, Binacionales) y el título de propiedad es privado. 3 Privado Subvencionado: cuando la organización y administración de una institución educativa de gestión privada que cuenta con uno o más rubros docentes pagados por el Estado paraguayo (MEC, otros Ministerios, Gobernación, Municipalidad, Binacionales) y el título de propiedad es privado. 2. Tipo de servicio no formal (Marque) Marque con X una sola opción de acuerdo al servicio que ofrece, teniendo en cuenta lo siguiente: 1 CEBINFA (Centro de Bienestar de la Infancia y la Familia): es un programa nacional que está orientado a niños/as de 0 a 5 años, ofrece en forma indistinta o conjunta las divisiones de las etapas de Educación Inicial: maternal, prejardín, jardín de infantes y preescolar e integra la capacitación de los padres, particularmente de la madre biológica. Está vinculado al Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social como componente de la gestión de los hogares infantiles residenciales y de guarda por parte del Instituto de Bienestar Social. 2 Mitâ Róga: es un Proyecto Hogar Educativo Comunitario llevado a cabo por el Ministerio de Educación y Cultura con apoyo de UNICEF y además están involucrados Municipalidades, ONG y organizaciones de padres gestores de los Mitâ Róga. 3 Otro: cualquier otro tipo de modalidad o programa que no figura en los ítems anteriores. Si marcó esta opción, especifique. 20

18 3. Año de inicio del servicio de Educación Inicial Especifique el año en que se inició el servicio de Educación Inicial, independiente a las otras actividades a las que la institución se dedique. 4. La iniciativa depende de (Marque) Marque con X la opción o las opciones correspondientes. Si marcó la opción 4, 5 ó 6, especifique la institución de la cual depende la iniciativa del servicio de Educación Inicial. 5. Depende de una entidad religiosa (Marque) Marque con X una sola opción. Si la institución depende de una entidad religiosa, marque la opción 1 Sí, caso contrario marque la opción 6 No. Si marcó la opción 1 Sí, determine si es católica, marcando la opción 1, caso contrario marque la opción 6 y especifique la entidad religiosa de la que depende la institución educativa. 6. Lugar donde funciona Especifique el local donde funciona. Ejemplo: casa particular, salón parroquial, municipalidad, etc. 7. Participación comunitaria. Este centro cuenta con Asociación, Comisión o Red de Apoyo que colabora con él? (Marque) Marque con X una sola opción. Si la institución cuenta con asociación, comisión o una red de apoyo que colabora con ella, marque la opción Sí, de lo contrario marque la opción No. Si marcó la opción 1 Sí, especifique. Ejemplos: asociación de padres, comisión vecinal, municipalidad, Dequení, etc. 8. Turno de trabajo con niños de Educación Inicial (Marque) Marque con X la opción o las opciones conforme al turno de atención a los niños de Educación Inicial. Es independiente al turno de funcionamiento de la institución. Mañana: cuando la atención a los niños inicia y termina sus actividades escolares en el turno mañana. 21

19 Tarde: cuando la atención a los niños inicia y termina sus actividades escolares en el turno tarde. Noche: cuando la atención a los niños inicia y termina sus actividades escolares en el turno noche. Continuado Mañana y Tarde: cuando la atención a los niños comienza sus actividades escolares a la mañana y termina a la tarde. Continuado Tarde y Noche: cuando la atención a los niños inicia sus actividades escolares a la tarde y termina a la noche. Horario continuado: cuando la institución educativa atiende a un mismo grupo de alumnos/as desde la mañana hasta la tarde o desde la tarde hasta la noche. 9. Frecuencia del servicio con niños de Educación Inicial (Marque) Marque con X la opción o las opciones según corresponda. Si marcó la opción 4 Otro, especifique. 10. Líneas de acción para Educación Inicial (Marque) Marque con X la opción o las opciones según corresponda. Si marcó la opción 8 Otro/s, especifique. 1 Atención directa al niño: cuando las actividades de enseñanza de la institución se desarrollan con la asistencia de un grupo de alumnos. 2 Educación a padres y educadores: cuando las actividades de enseñanza de la institución se realizan a través de la capacitación a padres y educadores quienes se encargarán de la atención de los niños con los programas de Educación Inicial. 3 Mixto (padres y niños): cuando las actividades de enseñanza de la institución se realizan a través de la capacitación a padres y educadores, y además requieren la asistencia de los alumnos en ciertos momentos. 4 Itinerante: cuando las actividades de enseñanza de la institución se realizan a través de educadores que llegan a ciertas sedes, con una frecuencia determinada. 5 Casa por casa: cuando las actividades de enseñanza de la institución se realizan a través de educadores que llegan casa por casa, con una frecuencia determinada. 22

20 6 Radial: cuando las actividades de enseñanza de la institución se realizan a través de programas radiales, con una frecuencia determinada. 7 TV: cuando las actividades de enseñanza de la institución se realizan a través de programas de televisión, con una frecuencia determinada. 8 Otro/s: cualquier otro tipo de línea de acción que no figura en los ítems anteriores. Si marcó esta opción, especifique. 11. Atiende a niños con necesidades educativas especiales (Marque) Marque con X una sola opción. Si la institución atiende a niños con necesidades especiales, marque la opción 1 Sí, caso contrario marque la opción 6 No. Si marcó la opción 1 Sí, determine si es Solo exclusivo, marcando la opción 1, caso contrario marque la opción Atiende a población indígena (Marque) Marque con X una sola opción. Si la institución atiende a niños de población indígena, marque la opción 1 Sí, caso contrario marque la opción 6 No. Si marcó la opción 1 Sí, determine si es Solo indígena, marcando la opción 1, caso contrario marque la opción 6. IV. RECURSOS HUMANOS Y ALUMNOS CUADRO 1. EDUCACIÓN INICIAL NO FORMAL. PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE, TÉCNICO, ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO Datos referentes al personal que trabaja en la institución correspondiente a la planilla. Recuerde que cada línea corresponde a una función, anote primeramente el cargo principal de la persona y en las siguientes líneas todas las demás funciones. Para registrar al personal se deberá seguir el siguiente orden: Máximo responsable de la institución educativa/personal directivo (director/a, vicedirector/a, encargado de despacho, coordinador/a, responsable). Personal docente de Educación Inicial (docentes, profesores/as especiales, cuidadoras). Personal técnico (psicólogos/as, orientadores/as, bibliotecarios/as, etc.). Personal administrativo (administrador/a, contador/a, secretario/a, auxiliar, etc.). Personal de servicio (intendente, encargado/a, sereno/a, limpiador/a, etc.). Otros. 23

21 Utilice cuantas líneas sean necesarias para llenar las columnas 15 y del 19 al 26, las demás columnas deberán ser llenadas una sola vez en la línea correspondiente al número de orden. Si necesita más líneas de las que contiene el cuadro, deberá trazar o fotocopiar el cuadro y anexarlo a la planilla, marcando con X la casilla "Marque si continúa", que se encuentra en el margen inferior derecho de la hoja, y continúe en la otra hoja la numeración de la columna Nº de Orden. Columna (1). N de orden Asigne un número a cada persona en forma correlativa. Columna (2). Documento de Identidad. Tipo Anote el tipo de documento de identidad. Ejemplo: cédula de identidad (CI), documento nacional extranjero (DNE), pasaporte, etc. Columna (3). Documento de Identidad. Número Anote el número de documento de identidad. No deje en blanco esta casilla porque permite identificar en forma única al personal que trabaja en la institución. Columna (4). Número de Matrícula Profesional del Educador Anote el número de matrícula profesional del educador proporcionada por la Dirección de Recursos Humanos del MEC, si es que lo tuviere; caso contrario llene con un guión (-). Columna (5). Apellido(s) y Nombre(s) Anote primero el apellido, luego el nombre, tal como aparece en el documento de identidad. Si es mujer y es casada, anote primero el apellido de soltera, luego el del esposo si lo usa. Ejemplo: López de Jara, Ana. Columna (6) Nacionalidad Anote la nacionalidad de la persona. Columna (7). Sexo Anote 1 si la persona es varón y 6 si es mujer. 24

22 Columna (8). Fecha de nacimiento (dd/mm/aa) Anote la fecha de nacimiento de la siguiente manera: día/mes/año. Ejemplo: si la persona nació el 07 de mayo del año 1979, anote 07/05/79. Columna (9). Años de servicio en el sector educativo. Público Anote los años de servicio en educación en el sector público. Se refiere a los años de servicio cumplidos en el sector educativo. Anote con números enteros. Ejemplo: 0 para la persona que se inicia en el año lectivo en curso, 3 para la persona que tiene 3 años y 6 meses de servicio, etc. Columna (10). Años de servicio en el sector educativo. Total (Público más Privado) Anote el total de años de servicio cumplidos en el sector educativo (público más privado). Ejemplo: en el sector privado 3 años y en el público, 5 años, sumados dan un total de 8 años (si no ha trabajado simultáneamente en ambos sectores), consignando así en esta columna el total de años de servicios. No sume la cantidad de años que ha trabajado simultáneamente en el sector público y privado, sólo anote el mayor valor. Ejemplo: en el sector público 10 años y simultáneamente en el sector privado 6, se contabilizan 10 años. Columna (11). Grado o curso más alto aprobado Anote 1º, 2º, 3º, 4º, 5º, 6º, 7º, 8º, 9º, 10º, 11º ó 12º dependiendo del último grado o curso más alto que haya aprobado en el nivel de educación correspondiente. Ejemplo: si la persona en el presente año está cursando el 4º curso de formación docente, deberá anotar 3º como último curso aprobado. Esta columna está relacionada con las columnas 12 y 13. Columna (12). Nivel al que corresponde el último grado/curso más alto aprobado Especifique el nivel al que corresponde el último grado/curso más alto aprobado. Anote: P: para la Educación Escolar Básica (1º y 2º ciclo)/primaria S: para la Educación Escolar Básica (3º ciclo)/secundaria-ciclo Básico B: para la Educación Media Bachillerato 25

Estructura del Sistema Educativo Nacional. Educación de Régimen General

Estructura del Sistema Educativo Nacional. Educación de Régimen General Estructura del Sistema Educativo Nacional El sistema educativo nacional incluye la educación de régimen general (formal, no formal y refleja), la educación de régimen especial y otras modalidades de atención

Más detalles

Departamento Administrativo Nacional de Estadística

Departamento Administrativo Nacional de Estadística Departamento Administrativo Nacional de Estadística MANUAL DE DILIGENCIAMIENTO PARA EL FORMULARIO C-600 A INSTITUCIÓN EDUCATIVA (SECTOR OFICIAL) EDUCACIÓN FORMAL (EDUC) Dirección de Metodología y Producción

Más detalles

Estadística Inicial 2010

Estadística Inicial 2010 Estadística Inicial 2010 Instructivo para el llenado de formularios Catálogo de códigos Dirección de Planificación Educativa DIPLAN- Modificado: Marzo 2010 Instructivo de llenado de formularios del proceso

Más detalles

- 1 - Que corresponde al Ministerio de Educación y Cultura, la dirección, organización y control de las instituciones educativas del país;

- 1 - Que corresponde al Ministerio de Educación y Cultura, la dirección, organización y control de las instituciones educativas del país; RESOLUCIÓN Nº 5855/2006 POR LA CUAL SE ESTABLECE LA CONFORMACIÓN BÁSICA DEL EQUIPO DIRECTIVO, TÉCNICO, DOCENTE Y ADMINISTRATIVO, DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE GESTION OFICIAL Y PRIVADAS SUBVENCIONADAS.

Más detalles

Cuestionarios Estadísticos de Educación Superior 2015-2016

Cuestionarios Estadísticos de Educación Superior 2015-2016 Cuestionarios Estadísticos de Educación Superior 2015-2016 Agosto, 2015 Inicio de Cursos, 2015-2016 Módulo de Docencia Identificación de la Institución Clave de la Institución Nombre de la Institución

Más detalles

OFERTA DE SERVICIOS. Sírvase considerar las siguientes indicaciones para completar adecuadamente la presente Oferta de Servicios:

OFERTA DE SERVICIOS. Sírvase considerar las siguientes indicaciones para completar adecuadamente la presente Oferta de Servicios: COLEGIO UNIVERSITARIO DE CARTAGO Departamento de Recursos Humanos Fotografía Reciente OFERTA DE SERVICIOS Indicaciones: Sírvase considerar las siguientes indicaciones para completar adecuadamente la presente

Más detalles

Estadística de Educación Media Superior, por Plantel 911.7 Inicio de Cursos, 2015-2016

Estadística de Educación Media Superior, por Plantel 911.7 Inicio de Cursos, 2015-2016 Estadística de Educación Media Superior, por Inicio de Cursos, 2015-2016 DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL Clave del : mbre del : Vialidad Principal: Número Exterior: Vialidad Derecha: Número Interior:

Más detalles

ESTADÍSTICA EDUCATIVA

ESTADÍSTICA EDUCATIVA 2 0 0 7 ESTADÍSTICA EDUCATIVA Educación Inicial o ka t uva hek PARAGUAY TODOS escuela viva Asunción - Paraguay 2008 MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURA Presidencia de la República del Paraguay Programa de

Más detalles

Estadística de Educación Media Superior, por Plantel 911.7 Inicio de Cursos, 2015-2016

Estadística de Educación Media Superior, por Plantel 911.7 Inicio de Cursos, 2015-2016 Estadística de Educación Media Superior, por Inicio de Cursos, 2015-2016 DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL Clave del : mbre del : Vialidad Principal: Número Exterior: Vialidad Derecha: Número Interior:

Más detalles

CHILE. Legislación vigente (principios rectores) Dependencia administrativa. Objetivos. Organización del nivel. Intervalo de edad.

CHILE. Legislación vigente (principios rectores) Dependencia administrativa. Objetivos. Organización del nivel. Intervalo de edad. Organización e información estadística del nivel inicial CHILE Legislación vigente (principios rectores) La Constitución Política del Estado considera desde 1999 el nivel preescolar con el primer nivel

Más detalles

PROGRAMA NACIONAL DE CARRERA MAGISTERIAL

PROGRAMA NACIONAL DE CARRERA MAGISTERIAL PRECISIONES AL MARCO NORMATIVO DEL PROGRAMA NACIONAL DE CARRERA MAGISTERIAL PRESENTACIÓN De acuerdo con el compromiso asumido por esta Comisión Nacional desde el 2002, se presentan a los integrantes de

Más detalles

RELEVAMIENTO DE DATOS PARA EL REGISTRO NACIONAL DE CENTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL PRIVADOS (Ley Nº 18.437)

RELEVAMIENTO DE DATOS PARA EL REGISTRO NACIONAL DE CENTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL PRIVADOS (Ley Nº 18.437) RELEVAMIENTO DE DATOS PARA EL REGISTRO NACIONAL DE CENTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL PRIVADOS (Ley Nº 18.) I) IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN: Nombre del Centro de Educación Infantil Privado: Nº de Registro:

Más detalles

Estadística de Educación Inicial Inicio de Cursos, 2015-2016

Estadística de Educación Inicial Inicio de Cursos, 2015-2016 Estadística de Educación Inicial Inicio de Cursos, 2-206 Sistema Escolarizado EI- Clave del Centro de Trabajo: DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO DE TRABAJO Turno: mbre de la Escuela: Vialidad Principal:

Más detalles

OFERTA DE SERVICIOS Departamento de Gestión del Potencial Humano DATOS PERSONALES

OFERTA DE SERVICIOS Departamento de Gestión del Potencial Humano DATOS PERSONALES OFERTA DE SERVICIOS Departamento de Gestión del Potencial Humano Fecha: Reclutador: DATOS PERSONALES Nombre completo: Número de cédula o residencia: Género: ( ) M ( ) F Fecha de nacimiento: Día Mes: Año:

Más detalles

Estadística de Educación Media Superior Bachillerato Tecnológico y Niveles Equivalentes, por Carrera 911.8BT Fin de Cursos, 2013-2014

Estadística de Educación Media Superior Bachillerato Tecnológico y Niveles Equivalentes, por Carrera 911.8BT Fin de Cursos, 2013-2014 Bachillerato Tecnológico y Niveles Equivalentes, por Carrera Fin de Cursos, 2013-2014 Clave del Centro de Trabajo: DATOS DEL CENTRO DE TRABAJO Turno: MODALIDADES Y OPCIONES EDUCATIVAS ESCOLARIZADA Nombre

Más detalles

Estadística de Educación Media Superior, por Carrera Bachillerato Tecnológico y Niveles Equivalentes 911.7BT Inicio de Cursos, 2014-2015

Estadística de Educación Media Superior, por Carrera Bachillerato Tecnológico y Niveles Equivalentes 911.7BT Inicio de Cursos, 2014-2015 , por Carrera Bachillerato Tecnológico y Niveles Equivalentes Inicio de Cursos, 20-2015 Clave del Centro de Trabajo: DATOS DEL CENTRO DE TRABAJO Turno: MODALIDADES Y OPCIONES EDUCATIVAS ESCOLARIZADA Nombre

Más detalles

Nuevos requisitos para obtener la Declaración Eclesiástica de Competencia Académica (D.E.C.A.)

Nuevos requisitos para obtener la Declaración Eclesiástica de Competencia Académica (D.E.C.A.) Nuevos requisitos para obtener la Declaración Eclesiástica de Competencia Académica (D.E.C.A.) Los títulos superiores eclesiásticos han sido equiparados a los títulos civiles correspondientes por el Real

Más detalles

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICAS DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICAS DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICAS DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA Manual de Organización de la Academia de Maestros de las Escuelas Secundarias Técnicas MAYO, 2000.

Más detalles

Estadística de Educación Inicial Fin de Cursos, 2013-2014

Estadística de Educación Inicial Fin de Cursos, 2013-2014 Estadística de Educación Inicial Fin de Cursos, 2013-2014 Sistema Escolarizado Clave del Centro de Trabajo: DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO DE TRABAJO Turno: mbre de la Escuela: Vialidad Principal:

Más detalles

Estadísticas de la Educación 2012. Centro de Estudios MINEDUC División de Planificación y Presupuesto Ministerio de Educación de Chile

Estadísticas de la Educación 2012. Centro de Estudios MINEDUC División de Planificación y Presupuesto Ministerio de Educación de Chile ESTADÍSTICAS S S 1 2 Centro de Estudios MINEDUC División de Planificación y Presupuesto Ministerio de Educación de Chile Estadísticas de la Educación 2012 ISBN: 978-956-292-451-1 Registro de Propiedad

Más detalles

Estadística de Educación Media Superior Bachillerato General 911.7G Inicio de Cursos, 2014-2015

Estadística de Educación Media Superior Bachillerato General 911.7G Inicio de Cursos, 2014-2015 Inicio de Cursos, 2014-2015 DATOS DEL CENTRO DE TRABAJO MODALIDADES Y OPCIONES EDUCATIVAS Clave del Centro de Trabajo: Turno: ESCOLARIZADA Nombre del Centro de Trabajo: Presencial Nombre de la Dependencia

Más detalles

Presencial Semipresencial

Presencial Semipresencial E.S.P.A. Presencial Semipresencial INSTRUCCIONES INCLUYE EN EL SOBRE EXCLUSIVAMENTE LA SIGUIENTE DOCUMENTACIÓN: Fotocopia del DNI del alumno/a (sólo alumnado de nuevo ingreso) Impreso de matrícula (los

Más detalles

INSTRUCTIVO FICHA MÍNIMA DE REGISTRO DE PROYECTO

INSTRUCTIVO FICHA MÍNIMA DE REGISTRO DE PROYECTO INSTRUCTIVO FICHA MÍNIMA DE REGISTRO DE PROYECTO La ficha Mínima de Proyecto es un resumen de los aspectos más relevantes del proyecto, brinda la información mínima necesaria para llevar a cabo el proceso

Más detalles

Panama Programas de atención y educación de la primera infancia (AEPI)

Panama Programas de atención y educación de la primera infancia (AEPI) IBE/2006/EFA/GMR/CP/66 Perfil nacional preparado para el Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo 2007 Bases sólidas: atención y educación de la primera infancia Panama Programas de atención y educación

Más detalles

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DE LA SOLICITUD DE REGISTRO DE CENTRO DE ASESORÍA ACADÉMICA PARA PREPARATORIA ABIERTA 1 Tipo de Institución que solicita el Registro Señalar el tipo de institución interesada

Más detalles

d) La finalización del régimen ordinario de clase será el 23 de junio de 2016.

d) La finalización del régimen ordinario de clase será el 23 de junio de 2016. RESOLUCIÓN DE 29 DE MAYO DE 2015 DE LA DELEGACIÓN TERRITORIAL DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA EN MÁLAGA POR LA QUE SE DICTAN LAS NORMAS QUE HAN DE REGIR EL CALENDARIO ESCOLAR PARA

Más detalles

CONCEPTOS Y FUENTES. Instituto de Estadística de Extremadura

CONCEPTOS Y FUENTES. Instituto de Estadística de Extremadura CONCEPTOS Y FUENTES El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte elabora anualmente la publicación Estadísticas de la Educación en España en la que se recoge los resultados más recientes de las estadísticas

Más detalles

Dirección General de Educación de Adultos Registro Segundo y Tercer Ciclo de Educación Básica de Personas Jóvenes y Adultas

Dirección General de Educación de Adultos Registro Segundo y Tercer Ciclo de Educación Básica de Personas Jóvenes y Adultas Dirección General de de Adultos Registro Segundo y Tercer Ciclo de Básica de Personas Jóvenes y Adultas Registro de Grado, segundo y tercer ciclo EBA.indd 0/0/ 0:: p.m. Cuidado Editorial Dirección General

Más detalles

Disposición del Canciller

Disposición del Canciller Disposición del Canciller Categoría: ESTUDIANTES Fecha de emisión: Número: A-210 Asunto: ESTÁNDARES MÍNIMOS PARA PROGRAMAS DE ASISTENCIA A CLASES Página: 01 de 1 RESUMEN DE LOS CAMBIOS Esta disposición

Más detalles

Fundación Cerrejón para el Fortalecimiento Institucional de La Guajira INDICADORES DE EDUCACIÓN EN EL DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA

Fundación Cerrejón para el Fortalecimiento Institucional de La Guajira INDICADORES DE EDUCACIÓN EN EL DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA Fundación Cerrejón para el Fortalecimiento Institucional de La Guajira INDICADORES DE EDUCACIÓN EN EL DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA 1 ÍNDICE INTRODUCCIÓN...3 RELACIÓN DE INDICADORES...5 I. EDUCACIÓN INICIAL,

Más detalles

TIEMPOS ESCOLARES. Calendario escolar

TIEMPOS ESCOLARES. Calendario escolar VII. TIEMPOS ESCOLARES Calendario escolar 1. El calendario escolar, de conformidad con lo que se determina en el artículo 12.1 del Real Decreto 1027/1993, de 25 de junio, por el que se regula la acción

Más detalles

PROGRAMA DE INTERCAMBIO DE MAESTROS

PROGRAMA DE INTERCAMBIO DE MAESTROS PROGRAMA DE INTERCAMBIO DE MAESTROS MEXICO-ESTADOS UNIDOS 2013 EL PODER EJECUTIVO DEL ESTADO DE CHIHUAHUA A TRAVÉS DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE EN COORDINACIÓN CON LA SECRETARÍA DE

Más detalles

Plan de. finalización de estudios. primarios y secundarios. para jóvenes y adultos. FinEs

Plan de. finalización de estudios. primarios y secundarios. para jóvenes y adultos. FinEs Plan de finalización de estudios primarios y secundarios para jóvenes y adultos FinEs Plan de finalización de estudios primarios y secundarios para jóvenes y adultos Presentación y líneas de acción 2008-2011

Más detalles

CARRERA DE LICENCIATURA EN NUTRICIÓN -GESTIONADO CON MODALIDAD A DISTANCIA-

CARRERA DE LICENCIATURA EN NUTRICIÓN -GESTIONADO CON MODALIDAD A DISTANCIA- INSTITUTO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD FUNDACIÓN HÉCTOR A. BARCELÓ CARRERA DE LICENCIATURA EN NUTRICIÓN -GESTIONADO CON MODALIDAD A DISTANCIA- REGLAMENTACIÓN ACADÉMICO-ADMINISTRATIVA INSTITUTO

Más detalles

GUÍA EXPEDIENTE DEL EMPLEADO

GUÍA EXPEDIENTE DEL EMPLEADO GUÍA EXPEDIENTE DEL EMPLEADO 0 INDICE I.- INTRODUCCIÓN...2 II.- ACTUALIZACIÓN DE DATOS GENERALES. 3 III.- OPCIONES GENERALES....4 EDITAR FECHAS DE INGRESO...5 IV.- CURSOS SOLICITADOS........6 DISPONIBILIDAD

Más detalles

Estadística de Educación Media Superior, por Carrera Bachillerato Tecnológico y Niveles Equivalentes 911.7BT Inicio de Cursos, 2015-2016

Estadística de Educación Media Superior, por Carrera Bachillerato Tecnológico y Niveles Equivalentes 911.7BT Inicio de Cursos, 2015-2016 Estadística de Educación Media Superior, por Carrera Bachillerato Tecnológico y Niveles Equivalentes Inicio de Cursos, 2015-20 Clave del Centro de Trabajo: DATOS DEL CENTRO DE TRABAJO Turno: MODALIDADES

Más detalles

Estadística de Educación Media Superior Bachillerato General 911.7G Inicio de Cursos, 2015-2016

Estadística de Educación Media Superior Bachillerato General 911.7G Inicio de Cursos, 2015-2016 Inicio de Cursos, 2015-2016 DATOS DEL CENTRO DE TRABAJO MODALIDADES Y OPCIONES EDUCATIVAS Clave del Centro de Trabajo: Turno: ESCOLARIZADA Nombre del Centro de Trabajo: Nombre de la Dependencia Normativa:

Más detalles

Por parte de la SED - Fabiola Rocío Feo Pinzón Por parte de la UAECD - Diego A. Rodríguez

Por parte de la SED - Fabiola Rocío Feo Pinzón Por parte de la UAECD - Diego A. Rodríguez Título Estructura de la información geográfica de la Secretaría de Educación Distrital - SED Versión 2.5 Autor - Hernán Mauricio Bernal Cubillos Identificador Fecha de creación 2012-01-12 Descripción Publicador

Más detalles

Universidad de La Habana Centro de Estudios de Salud y Bienestar Humanos. Cuarta Edición de la Maestría de Bioética. Convocatoria

Universidad de La Habana Centro de Estudios de Salud y Bienestar Humanos. Cuarta Edición de la Maestría de Bioética. Convocatoria CESBH Universidad de La Habana Centro de Estudios de Salud y Bienestar Humanos Cuarta Edición de la Maestría de Bioética Convocatoria La Universidad de La Habana convoca a la Cuarta Edición de la Maestría

Más detalles

2. Edad: 3. Sexo: M[ ] F[ ] 4. Estado civil: Soltero(a) [ ] Casado(a) [ ] Divorciado(a) [ ] Viudo(a) [ ] Unión consensual [ ]

2. Edad: 3. Sexo: M[ ] F[ ] 4. Estado civil: Soltero(a) [ ] Casado(a) [ ] Divorciado(a) [ ] Viudo(a) [ ] Unión consensual [ ] ENCUESTA PARA EGRESADOS DEL PROGRAMA DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA SALUD. DEPARTAMENTO DE POSGRADO. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA. TIJUANA, MÉXICO. Estimado ex alumno: Con la finalidad de conocer

Más detalles

A: SUPERVISORES Y DIRECTORES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

A: SUPERVISORES Y DIRECTORES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA CIRCULAR N 27/ 2013 FECHA 22/11/2013 De: DIRECCIÓN DE EDUCACION SECUNDARIA A: SUPERVISORES Y DIRECTORES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Ref.: ESCUELAS DE VERANO La Dirección de Educación Secundaria se dirige a

Más detalles

Que por resolución (R) N 1416/00, del 16 al 24 de marzo de 2000 se delegaron las funciones del Rector en la Vicerrectora;

Que por resolución (R) N 1416/00, del 16 al 24 de marzo de 2000 se delegaron las funciones del Rector en la Vicerrectora; Expediente N 4121/99 San Miguel, 16 de marzo de 2000 VISTO la Ley Universitaria y el Estatuto General de la Universidad Nacional de General Sarmiento; la resolución (RO) Nº234/97 que aprueba el Escalafón

Más detalles

COMISIÓN SECTORIAL DE ENSEÑANZA PROGRAMA de APOYO a RECURSOS HUMANOS

COMISIÓN SECTORIAL DE ENSEÑANZA PROGRAMA de APOYO a RECURSOS HUMANOS COMISIÓN SECTORIAL DE ENSEÑANZA PROGRAMA de APOYO a RECURSOS HUMANOS APOYO PARA ACTIVIDADES DE PERFECCIONAMIENTO DOCENTE 1a. Convocatoria 2010 1. Caracterización En el marco de sus cometidos y atribuciones,

Más detalles

Academias Microsoft Liceos T.P. Preguntas y Respuestas período de Postulación

Academias Microsoft Liceos T.P. Preguntas y Respuestas período de Postulación I. Postulación a la iniciativa: Academias Microsoft Liceos T.P. Preguntas y Respuestas período de Postulación 1. Entré al área privada usando el RBD del establecimiento y la contraseña, pero no aparece

Más detalles

BECAS DE CARÁCTER GENERAL PARA EL CURSO ACADÉMICO 2014/2015, PARA ESTUDIANTES QUE CURSEN ESTUDIOS POSTOBLIGATORIOS.

BECAS DE CARÁCTER GENERAL PARA EL CURSO ACADÉMICO 2014/2015, PARA ESTUDIANTES QUE CURSEN ESTUDIOS POSTOBLIGATORIOS. Madrid, 12 de septiembre de 2014 A los Titulares de Escuelas Católicas Directoras/es de Centros De Bachillerato, FP Universidades EC06986 BECAS DE CARÁCTER GENERAL PARA EL CURSO ACADÉMICO 2014/2015, PARA

Más detalles

CURRÍCULUM VÍTAE. Apellido/s y nombre/s: Lugar y Fecha de nacimiento: Nacionalidad:

CURRÍCULUM VÍTAE. Apellido/s y nombre/s: Lugar y Fecha de nacimiento: Nacionalidad: CURRÍCULUM VÍTAE Datos Personales: Apellido/s y nombre/s: Lugar y Fecha de nacimiento: Nacionalidad: Tipo y Número de documento: DNI LC LE CI (expedido por): CUIL/CUIT: Pasaporte: (expedido por): Estado

Más detalles

Sistema educativo español

Sistema educativo español Sistema educativo español ENSEÑANZA SECUNDARIA y ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS Curso Académico 2014-15 Subdirección General de Promoción Exterior Educativa Sistema Educativo Español Sistema educativo español

Más detalles

PROCESO CAS Nº 284-2015-IGSS-CAS

PROCESO CAS Nº 284-2015-IGSS-CAS I. GENERALIDADES 1 OBJETO DE LA CONVOCATORIA 2 UNIDAD ORGÁNICA SOLICITANTE 3 DEPENDENCIA ENCARGADA DE REALIZAR EL PROCESO DE CONTRATACIÓN La conducción del proceso de selección en todas sus etapas, estará

Más detalles

BECAS DE CARÁCTER GENERAL PARA EL CURSO ACADÉMICO 2015/2016, PARA ESTUDIANTES QUE CURSEN ESTUDIOS POSTOBLIGATORIOS.

BECAS DE CARÁCTER GENERAL PARA EL CURSO ACADÉMICO 2015/2016, PARA ESTUDIANTES QUE CURSEN ESTUDIOS POSTOBLIGATORIOS. Madrid, 4 de septiembre de 2015 A los Titulares de Escuelas Católicas Directoras/es de Centros DE BACHILLERATO, FP UNIVERSIDADES EC07709 BECAS DE CARÁCTER GENERAL PARA EL CURSO ACADÉMICO 2015/2016, PARA

Más detalles

INFORME ENCUESTA EVALUATIVA CAPACITACIÓN TEXTOS ESCOLARES DOCENTES - SANTIAGO

INFORME ENCUESTA EVALUATIVA CAPACITACIÓN TEXTOS ESCOLARES DOCENTES - SANTIAGO INFORME ENCUESTA EVALUATIVA CAPACITACIÓN TEXTOS ESCOLARES DOCENTES - SANTIAGO Subdirección de Extensión y Comunicaciones Facultad de Educación Pontificia Universidad Católica de Chile Agosto 2009 ÍNDICE

Más detalles

PROGRAMA INGLÉS ABRE PUERTAS

PROGRAMA INGLÉS ABRE PUERTAS Campamentos Instructivo 2015 PROGRAMA INGLÉS ABRE PUERTAS Unidad de Currículum y Evaluación Ministerio de Educación - 1 - I. Información general Creación de la iniciativa Con el propósito de apoyar el

Más detalles

PROPUESTAS PARA LA INCLUSIÓN Y/O REGULARIZACIÓN DE LAS TRAYECTORIAS ESCOLARES EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

PROPUESTAS PARA LA INCLUSIÓN Y/O REGULARIZACIÓN DE LAS TRAYECTORIAS ESCOLARES EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA PROPUESTAS PARA LA INCLUSIÓN Y/O REGULARIZACIÓN DE LAS TRAYECTORIAS ESCOLARES EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA 1-Introducción En este momento, el debate sobre el futuro de la educación secundaria trasciende

Más detalles

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ENCARNACIÓN CURRICULUM NORMALIZADO DE PROFESORES/AS

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ENCARNACIÓN CURRICULUM NORMALIZADO DE PROFESORES/AS UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ENCARNACIÓN CURRICULUM NORMALIZADO DE PROFESORES/AS DATOS DE IDENTIFICACION 1 Apellido/s Urdinola 2 Nombre/s Sebastián María 3 Documento de Identidad N 6.284.234 4 Lugar de Nacimiento

Más detalles

Privatización de servicios en los centros educativos de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía

Privatización de servicios en los centros educativos de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía Privatización de servicios en los centros educativos de la Consejería, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía La Consejería emplea a 12.588 trabajadores y trabajadoras como personal laboral, entre

Más detalles

ÁREA DE CARRERA DOCENTE Contribuyendo a la gobernabilidad democrática de Costa Rica desde 1953 INSTRUCTIVO DIGITAL

ÁREA DE CARRERA DOCENTE Contribuyendo a la gobernabilidad democrática de Costa Rica desde 1953 INSTRUCTIVO DIGITAL INSTRUCTIVO DIGITAL CONCURSO PARA PUESTOS TÉCNICO-DOCENTES Y ADMINISTRATIVO-DOCENTES N TAD-01-2015 para resolver las plazas vacantes tanto en PROPIEDAD y los nombramientos INTERINOS. Estimado(a) oferente:

Más detalles

CURRICULUM NORMALIZADO PARA PARES EVALUADORES. Ing. Fátima Bogado de Sarubbi

CURRICULUM NORMALIZADO PARA PARES EVALUADORES. Ing. Fátima Bogado de Sarubbi CURRICULUM NORMALIZADO PARA PARES EVALUADORES Ing. Fátima Bogado de Sarubbi 2 Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior CURRICULUM VITAE NORMATIZADO DATOS PERSONALES Primer

Más detalles

SOLICITUD DE PERMISO SANITARIO DE FUNCIONAMIENTO (FORMULARIO UNIFICADO)

SOLICITUD DE PERMISO SANITARIO DE FUNCIONAMIENTO (FORMULARIO UNIFICADO) SOLICITUD DE PERMISO SANITARIO DE FUNCIONAMIENTO (FORMULARIO UNIFICADO) CÒDIGO: MS-AC-PF-P-F-01 VERSIÓN: 1 A: INFORMACIÓN RELATIVA AL ESTABLECIMIENTO Y ACTIVIDAD PARA LA CUAL SOLICITA PERMISO SANITARIO

Más detalles

Aceleración del aprendizaje como alternativa para la atención a la población vulnerable con extraedad en Bogotá

Aceleración del aprendizaje como alternativa para la atención a la población vulnerable con extraedad en Bogotá Aceleración del aprendizaje como alternativa para la atención a la población vulnerable con extraedad en Bogotá Resumen Ejecutivo del Informe de Investigación 1 Marybell Gutiérrez Gloria Puentes En Colombia

Más detalles

ESTADÍSTICAS EDUCATIVAS

ESTADÍSTICAS EDUCATIVAS ESTADÍSTICA DE BACHILLERATO GENERAL INICIO DE CURSOS 2-22 SISTEMA ESCOLARIZADO 9.7G ESTADÍSTICAS EDUCATIVAS FOLIO 872 CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO 2EMS6K TURNO NOMBRE DOMICILIO CENTRO DE SERVICIOS DE EDUCACION

Más detalles

en el Registro Público Nacional de Perfeccionamiento

en el Registro Público Nacional de Perfeccionamiento en el Registro Público Nacional de Perfeccionamiento 1. QUÉ INSTITUCIONES PUEDEN INSCRIBIR PROGRAMAS, CURSOS O ACTIVIDADES DE PERFECCIONAMIENTO? a) El Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones

Más detalles

Educación. los meritos?

Educación. los meritos? Marqués de Murrieta, 76. Ala Oeste 26071 Logroño Teléfono: 941.291660 Fax: 941.2916 68 Educación Cultura y Turismo Educación La información contenida en esta sección es orientativa y en ningún caso será

Más detalles

DECLARACIÓN DE ELEGIBILIDAD PARA EDUCACIÓN ESPECIAL ECSE (continúa hasta la edad escolar) (DISCAPACIDAD ESPECÍFICA DE APRENDIZAJE 90)

DECLARACIÓN DE ELEGIBILIDAD PARA EDUCACIÓN ESPECIAL ECSE (continúa hasta la edad escolar) (DISCAPACIDAD ESPECÍFICA DE APRENDIZAJE 90) DECLARACIÓN DE ELEGIBILIDAD PARA EDUCACIÓN ESPECIAL ECSE (continúa hasta la edad escolar) (DISCAPACIDAD ESPECÍFICA DE APRENDIZAJE 90) Nombre del niño Fecha de nacimiento Escuela Fecha de elegibilidad inicial

Más detalles

Boletin Oficial de La Rioja

Boletin Oficial de La Rioja Page 1 of 5 Página 6079.- Núm. 76 BOLETIN OFICIAL DE LA RIOJA Viernes, 22 de junio de 2012 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y TURISMO Resolución número 1616, de 1 de junio de 2012, de la Subdirección General

Más detalles

PLANILLA CURRICULUM VITAE

PLANILLA CURRICULUM VITAE PLANILLA CURRICULUM VITAE Pontifica Universidad Católica Argentina Santa María de los Buenos Aires Av. Alicia M. de Justo 1300 (1107), Buenos Aires, Argentina 1. Datos Personales Apellido y nombres: REYNAL,

Más detalles

Estadística de las Enseñanzas no universitarias. METODOLOGÍA

Estadística de las Enseñanzas no universitarias. METODOLOGÍA Estadística de las Enseñanzas no universitarias. METODOLOGÍA 1. OBJETIVOS DE LA ESTADÍSTICA La Estadística de las Enseñanzas no universitarias tiene como principales objetivos: Obtener la información estadística

Más detalles

MANUAL DE INTERPRETACION DE REQUISITOS CONCURSO NE-01-11

MANUAL DE INTERPRETACION DE REQUISITOS CONCURSO NE-01-11 MANUAL DE INTERPRETACION DE CONCURSO NE-01-11 OBSERVACIONES 1. Este manual está ordenado por especialidad, y dentro de ella las clases entre las que usted puede escoger una para inscribirse en el mes de

Más detalles

CUESTIONARIO SOBRE LA TRAYECTORIA ACADÉMICA Y PROFESIONAL DE LOS PROFESORES ALUMNOS DEL PROYECTO DE FORMACIÓN GRADUANDO NA ESCOLA VIVA UNIR / SEMED

CUESTIONARIO SOBRE LA TRAYECTORIA ACADÉMICA Y PROFESIONAL DE LOS PROFESORES ALUMNOS DEL PROYECTO DE FORMACIÓN GRADUANDO NA ESCOLA VIVA UNIR / SEMED Anexos 433 CUESTIONARIO SOBRE LA TRAYECTORIA ACADÉMICA Y PROFESIONAL DE LOS PROFESORES ALUMNOS DEL PROYECTO DE FORMACIÓN GRADUANDO NA ESCOLA VIVA UNIR / SEMED - DATOS DE IDENTIFICACIÓN 01. Grupo: ( ) A

Más detalles

GERENCIA OPERATIVA DE GESTIÓN ESTRATÉGICA DE POLÍTICAS SOCIALES MINISTERIO DE DESARROLLO SOCIAL GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

GERENCIA OPERATIVA DE GESTIÓN ESTRATÉGICA DE POLÍTICAS SOCIALES MINISTERIO DE DESARROLLO SOCIAL GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES Informe de Monitoreo Ciudadanía Porteña Y Estudiar es Trabajar Enero 2015 GERENCIA OPERATIVA DE GESTIÓN ESTRATÉGICA DE POLÍTICAS SOCIALES MINISTERIO DE DESARROLLO SOCIAL GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS

Más detalles

OEI - Sistemas Educativos Nacionales - México 1. Indice Capítulo 4 4. OBJETIVOS Y ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDU- CATIVO MEXICANO... 2

OEI - Sistemas Educativos Nacionales - México 1. Indice Capítulo 4 4. OBJETIVOS Y ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDU- CATIVO MEXICANO... 2 OEI - Sistemas Educativos Nacionales - México 1 Indice Capítulo 4 4. OBJETIVOS Y ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDU- CATIVO MEXICANO.... 2 4.1 ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO.... 2 4.1.1 Características

Más detalles

CREACIÓN DE CARRERA DE LICENCIATURA EN CIENCIA DE LA EDUCACIÓN (PARA PROFESORES DE EDUCACIÓN INICIAL Y EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA EGB 1 Y 2)

CREACIÓN DE CARRERA DE LICENCIATURA EN CIENCIA DE LA EDUCACIÓN (PARA PROFESORES DE EDUCACIÓN INICIAL Y EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA EGB 1 Y 2) CREACIÓN DE CARRERA DE LICENCIATURA EN CIENCIA DE LA EDUCACIÓN (PARA PROFESORES DE EDUCACIÓN INICIAL Y EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA EGB 1 Y 2) 1. FUNDAMENTACIÓN La sanción de la Ley de Superior N 24.521 marca

Más detalles

MANUAL DE USO DEL APLICATIVO WEB INFORME FINAL DEL SERUMS

MANUAL DE USO DEL APLICATIVO WEB INFORME FINAL DEL SERUMS MANUAL DE USO DEL APLICATIVO WEB INFORME FINAL DEL SERUMS PARTE I 1. FINALIDAD DEL APLICATIVO WEB: INFORME FINAL DEL SERUMS El aplicativo Web: Informe final del SERUMS ha sido creado con la finalidad de

Más detalles

LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA Y LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL CONVOCAN

LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA Y LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL CONVOCAN LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA Y LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL CONVOCAN A los Docentes de las Unidades UPN, de las Escuelas Normales Públicas; Docentes y Personal con función

Más detalles

INFORMACIÓN PARA LOS ALUMNOS CURSO DE TECNICO DEPORTIVO EN FUTBOL GRADO MEDIO NIVEL I

INFORMACIÓN PARA LOS ALUMNOS CURSO DE TECNICO DEPORTIVO EN FUTBOL GRADO MEDIO NIVEL I INFORMACIÓN PARA LOS ALUMNOS CURSO DE TECNICO DEPORTIVO EN FUTBOL GRADO MEDIO NIVEL I EL CENTRO DE ENSEÑANZA TÉCNICA UD LAS PALMAS SAD, CONVOCA CURSO DE TÉCNICO DEPORTIVO EN FÚTBOL GRADO MEDIO, NIVEL I

Más detalles

Para uso exclusivo del Registro: : Clave Única de Inscripción al Registro Federal de OSC (CLUNI):

Para uso exclusivo del Registro: : Clave Única de Inscripción al Registro Federal de OSC (CLUNI): las Para uso exclusivo del Registro: : Clave Única de Inscripción al Registro Federal de OSC (CLUNI): Antes de llenar la presente solicitud, le recomendamos leerla completamente atendiendo las indicaciones

Más detalles

PREGUNTAS FRECUENTES SOBRE ESCALAFÓN DOCENTE. Secretaría de Educación de Bogotá Oficina de Escalafón Docente

PREGUNTAS FRECUENTES SOBRE ESCALAFÓN DOCENTE. Secretaría de Educación de Bogotá Oficina de Escalafón Docente PREGUNTAS FRECUENTES SOBRE ESCALAFÓN DOCENTE Secretaría de Educación de Bogotá Oficina de Escalafón Docente PREGUNTAS FRECUENTES SOBRE ESCALAFÓN DOCENTE CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE EL RÉGIMEN DEL ESCALAFÓN

Más detalles

CURSOS BLOQUE COMÚN NIVEL 1: documentos a presentar. Aquellos alumnos que están matriculados de todos los módulos formativos. Total: 3 documentos:

CURSOS BLOQUE COMÚN NIVEL 1: documentos a presentar. Aquellos alumnos que están matriculados de todos los módulos formativos. Total: 3 documentos: PEBETERO FORMACIÓN CURSOS BLOQUE COMÚN NIVEL 1: documentos a presentar. MATRÍCULA ORDINARIA (alumnos en general): Aquellos alumnos que están matriculados de todos los módulos formativos. Total: 3 documentos:

Más detalles

Campamentos de Verano e Invierno 2013. Instructivo

Campamentos de Verano e Invierno 2013. Instructivo Campamentos de Verano e Invierno 2013 Instructivo PROGRAMA INGLÉS ABRE PUERTAS Unidad de Currículum y Evaluación Ministerio de Educación - 1 - I. Introducción Con el propósito de colaborar con el incremento

Más detalles

Universidad Estatal a Distancia

Universidad Estatal a Distancia Universidad Estatal a Distancia Dirección de Asuntos Estudiantiles Oficina de Atención Socioeconómica SOLICITUD DE BECA PARA EL SEGUNDO CUATRIMESTRE 2016 Del Jueves 28 (a las 08:00 a.m.) al sábado 30 de

Más detalles

III. POBLACIÓN INFANTIL ATENDIDA EN LA SECCIÓN DE PREESCOLAR

III. POBLACIÓN INFANTIL ATENDIDA EN LA SECCIÓN DE PREESCOLAR ESTADÍSTICA DE EDUCACIÓN INICIAL FIN DE CURSOS, 2011-2012 SISTEMA ESCOLARIZADO El papel utilizado en este cuestionario es autocopiante; al adherir la etiqueta de identificación, los datos de ésta no se

Más detalles

Indice Capítulo 6 6. FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN... 2 6.1 ASPECTO LEGAL... 2 6.2 GASTO TOTAL EN EDUCACIÓN... 2 6.3 GASTO PÚBLICO EN EDUCACIÓN...

Indice Capítulo 6 6. FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN... 2 6.1 ASPECTO LEGAL... 2 6.2 GASTO TOTAL EN EDUCACIÓN... 2 6.3 GASTO PÚBLICO EN EDUCACIÓN... OEI - Sistemas Educativos Nacionales - Venezuela 1 Indice Capítulo 6 6. FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN... 2 6.1 ASPECTO LEGAL... 2 6.2 GASTO TOTAL EN EDUCACIÓN.... 2 6.3 GASTO PÚBLICO EN EDUCACIÓN... 2

Más detalles

En su virtud, de conformidad con las atribuciones que me confiere el ordenamiento vigente, DISPONGO

En su virtud, de conformidad con las atribuciones que me confiere el ordenamiento vigente, DISPONGO ORDEN DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, JUVENTUD, POR LA QUE SE REGULA LA JORNADA ESCOLAR EN LOS CENTROS DOCENTES QUE IMPARTEN SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA COMUNIDAD DE MADRID.

Más detalles

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE- SENA PROCESO GESTIÓN DE COMUNICACIONES INSTRUCTIVO SISTEMA INTERACTIVO DE VIDEOCONFERENCIA EDUCATIVA (SIVE)

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE- SENA PROCESO GESTIÓN DE COMUNICACIONES INSTRUCTIVO SISTEMA INTERACTIVO DE VIDEOCONFERENCIA EDUCATIVA (SIVE) SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE- SENA PROCESO GESTIÓN DE COMUNICACIONES INSTRUCTIVO SISTEMA INTERACTIVO DE VIDEOCONFERENCIA EDUCATIVA (SIVE) 2014 GC-I-002 Versión 02 01/12/2014 CONTENIDO Pág. OBJETIVO

Más detalles

10. COMUNA: 14. E-MAIL:

10. COMUNA: 14. E-MAIL: ENCUESTA ANUAL DE RADIOS AÑO 213 Este cuestionario es una adaptación de la versión original de la Encuesta Anual de Radios diseñada para plataforma Web, por cuanto se solicita descargar el presente ejemplar

Más detalles

XII. INFORMACIÓN ADICIONAL SEMANAS CRÉDITOS. 20 SERIES DE TIEMPO MULTIVARIADAS Y LABORATORIO (Del 07 al 18 de diciembre

XII. INFORMACIÓN ADICIONAL SEMANAS CRÉDITOS. 20 SERIES DE TIEMPO MULTIVARIADAS Y LABORATORIO (Del 07 al 18 de diciembre 0 SERIES DE TIEMPO MULTIVARIADAS Y LABORATORIO (Del 07 al 8 de diciembre de 05) SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN FASE I (Del al de diciembre de 05) SEMANAS CRÉDITOS 8. TEORÍA FINANCIERA III (Del 8 al 9 de abril

Más detalles

PROGRAMA DE BECAS. MANUAL DE BECAS ESTUDIOS DE POSGRADO 2013 SEGUNDA CONVOCATORIA

PROGRAMA DE BECAS. MANUAL DE BECAS ESTUDIOS DE POSGRADO 2013 SEGUNDA CONVOCATORIA PROGRAMA DE BECAS. MANUAL DE BECAS ESTUDIOS DE POSGRADO 2013 SEGUNDA CONVOCATORIA OBJETIVO DEL PROGRAMA: El Ministerio de Comercio, Industria y Turismo, dentro del objetivo de hacer de Colombia un destino

Más detalles

CURRICULUM VITAE FOTO. Para trámite de: a. Datos Personales. Nombre y Apellidos. Fecha de Nacimiento / / Nacionalidad Estado Civil

CURRICULUM VITAE FOTO. Para trámite de: a. Datos Personales. Nombre y Apellidos. Fecha de Nacimiento / / Nacionalidad Estado Civil REQUISITOS PARA CAMBIO DE GRADO (De Licenciatura a Maestría o Doctorado) De acuerdo con el artículo 3 de la Ley Orgánica del Colegio Profesional de Psicólogos de Costa Rica (C.P.P.C.R.) el artículo 3 del

Más detalles

Estadística de Educación Especial Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular Fin de Cursos, 2013-2014

Estadística de Educación Especial Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular Fin de Cursos, 2013-2014 Estadística de Educación Especial Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular Fin de Cursos, 0-0 Sistema Escolarizado DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO DE TRABAJO Clave del Centro de Trabajo de

Más detalles

Sevilla, 4 de abril 2011 BOJA núm. 66 Página núm. 185

Sevilla, 4 de abril 2011 BOJA núm. 66 Página núm. 185 Sevilla, 4 de abril 2011 BOJA núm. 66 Página núm. 185 Hoja 1 de 5 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Enseñanzas reguladas en el Decreto 416/2008, de 22 de julio, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas

Más detalles

identificatorios del Anexo (de no poseerlo se coloca 00). - Dirección de la institución: consignar calle, número y, de considerarlo

identificatorios del Anexo (de no poseerlo se coloca 00). - Dirección de la institución: consignar calle, número y, de considerarlo CERTIFICADOS DE ESTUDIOS. MODELO FEDERAL El objetivo de este documento es configurar un instructivo básico sobre el armado de los Certificados Analíticos de Estudios. Al mismo tiempo, se busca que sea

Más detalles

Reglamento Concurso Público de Oposición para la Selección de Educadores Resolución Ministerial Nº 2031/2012. Capítulo 5

Reglamento Concurso Público de Oposición para la Selección de Educadores Resolución Ministerial Nº 2031/2012. Capítulo 5 Resolución Ministerial Nº 2031/2012 Capítulo 5 a.- DE LA VALORACIÓN DE ANTECEDENTES ACADÉMICOS, MÉRITOS Y EXPERIENCIA. Las puntuaciones a otorgarse a las documentaciones presentadas por el postulante con

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE GUAYANA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE GUAYANA COMISIÓN DE EVALUACIÓN DE CURRICULA INSTRUCTIVO PARA LA APLICACIÓN DE LAS PLANILLAS DE EVALUACIÓN DEL PROFESIONAL UNIVERSITARIO UNEG DEFINICIÓN DE LOS FACTORES 1. EDUCACIÓN: Se refiere a los estudios concluidos

Más detalles

PROCESO CAS Nº 260-2015-IGSS-CAS

PROCESO CAS Nº 260-2015-IGSS-CAS I. GENERALIDADES 1 OBJETO DE LA CONVOCATORIA 2 UNIDAD ORGÁNICA SOLICITANTE 3 DEPENDENCIA ENCARGADA DE REALIZAR EL PROCESO DE CONTRATACIÓN La conducción del proceso de selección en todas sus etapas, estará

Más detalles

III. INSTRUCTIVO PARA LA PRESENTACIÓN DEL CURRICULUM

III. INSTRUCTIVO PARA LA PRESENTACIÓN DEL CURRICULUM III. INSTRUCTIVO PARA LA PRESENTACIÓN DEL CURRICULUM Datos Personales Apellido y Nombres:... DNI Nº:... C.U.I.T / C.U.I.L Nº Domicilio Particular:... Teléfono:... Email:... Condición del Solicitante: docente

Más detalles

ANEXO II BAREMO DE MÉRITOS PARA LA ELABORACIÓN DE LISTAS EXTRAORDINARIAS DE ASPIRANTES A OCUPAR PUESTOS DOCENTES EN RÉGIMEN DE INTERINIDAD

ANEXO II BAREMO DE MÉRITOS PARA LA ELABORACIÓN DE LISTAS EXTRAORDINARIAS DE ASPIRANTES A OCUPAR PUESTOS DOCENTES EN RÉGIMEN DE INTERINIDAD ANEXO II BAREMO DE MÉRITOS PARA LA ELABORACIÓN DE LISTAS EXTRAORDINARIAS DE ASPIRANTES A OCUPAR PUESTOS DOCENTES EN RÉGIMEN DE INTERINIDAD Solamente se tomarán en consideración aquellos méritos debidamente

Más detalles

REGLAMENTO DE EXONERACIONES

REGLAMENTO DE EXONERACIONES REGLAMENTO DE EXONERACIONES Aprobado por RESOLUCION 11/27/03-00 ACTA 845/19/12/2011 del Consejo Directivo de la FP-UNA Diciembre 2011 INDICE I. NORMAS GENERALES...3 II. EXONERACIONES PARA ESTUDIANTES DE

Más detalles

Vicerrectoría de Docencia Departamento de Admisiones y Registro

Vicerrectoría de Docencia Departamento de Admisiones y Registro Vicerrectoría de Docencia Departamento de Admisiones y Registro Guía de inscripción para aspirantes al programa Licenciatura en Educación Básica en Danza de la Facultad de Artes Admisión 2016-I CONTENIDO

Más detalles

CENTRO UNIVERSITARIO DE SALUD MENTAL

CENTRO UNIVERSITARIO DE SALUD MENTAL CENTRO UNIVERSITARIO DE SALUD MENTAL LINEAMIENTOS DE LA PRÁCTICA CLINICA DEL POSGRADO EN TERAPIA FAMILIAR Reestructuración: MC. Ma. Cristina Nevárez Navár MTF. Lorena F. Martínez Zertuche Febrero de 2006

Más detalles

Learn early. Learn for life.

Learn early. Learn for life. Manual para padres sobre el preescolar voluntario Office of Early Learning Learn early. Learn for life. Qué es el preescolar voluntario (VPK)? El preescolar voluntario (VPK) es un programa obligatorio

Más detalles

Master en Dirección y Administración de Empresas, Executive MBA (18ª Promoción)

Master en Dirección y Administración de Empresas, Executive MBA (18ª Promoción) MODELO DE CONTRATO ENTRE EL CENTRO Y EL ALUMNO PARA EL CURSO ACADÉMICO: 2012-2013. (Según Reglamento regulador de la protección al consumidor en la CA de Aragón, Decreto 82/2003) PROGRAMA: Master en Dirección

Más detalles

Instituto Nacional de Defensa Civil INDECI MANUAL DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DE LA DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN

Instituto Nacional de Defensa Civil INDECI MANUAL DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DE LA DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN Instituto Nacional de Defensa Civil INDECI MANUAL DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DE LA DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN 1 ESQUEMA DE CONTENIDO I. Función General 3 II. Funciones Específicas

Más detalles