PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Creación Abierta en Escultura" Grado en Bellas Artes. Departamento de Escultura e Historia de las Artes Plást.

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1 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Creación Abierta en Escultura" Grado en Bellas Artes Departamento de Escultura e Historia de las Artes Plást. Facultad de Bellas Artes DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Área: Grado en Bellas Artes 2010 Facultad de Bellas Artes Creación Abierta en Escultura Optativa 4º Cuatrimestral 0 Escultura (Área responsable) Horas : 150 Créditos totales : Departamento: Dirección física: 6.0 Escultura e Historia de las Artes Plást. (Departamento responsable) FACULTAD DE BELLAS ARTES, C/ LARAÑA, SEVILLA Dirección electrónica: OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos La asignatura de Creación abierta en escultura tiene como finalidad que el estudiante avance en el desarrollo de su propio lenguaje artístico, adecuando la aplicación de los procedimientos escultóricos en función de sus intereses y en relación con la práctica actual en el ámbito de la escultura. Para ello será necesario que profundice en el conocimiento de algunas de las posibilidades técnicas y expresivas que se ofrecen en la asignatura tanto en relación a los procesos y los materiales tradicionales como a los de vanguardia, desplegando una estrategia de experimentación y producción que propicie la innovación. En base al análisis crítico, la reflexión, el intercambio de ideas, la experimentación plástica y la contextualización transdisciplinar, el alumno deberá llevar a cabo un trabajo artístico cuya resolución técnica sea acorde con sus planteamientos conceptuales e interpretativos. Se va a valorar la importancia del proceso creativo como hecho artístico en sí, confiriéndole la importancia que merece y poniendo en valor de este modo el resultado final como consecuencia de una experimentación plástica. Curso de entrada en vigor: 2016/ de 5

2 Competencias: Competencias transversales/genéricas o Capacidad para seleccionar y analizar los trabajos artísticos realizados con carácter previo, rescatando los aspectos que puedan ser de interés como punto de partida para el desarrollo de la asignatura. o Capacidad para contextualizar la propia obra relacionando los trabajos artísticos realizados en la asignatura con diversas manifestaciones del arte y/o de la cultura contemporánea. o Capacidad para enriquecer el trabajo artístico a través de la búsqueda de documentación, el análisis crítico y el intercambio de ideas en el grupo de clase. o Capacidad para argumentar y defender oralmente el trabajo artístico que el alumno desarrolle en la asignatura. Competencias específicas o Conocimiento y aplicación de las principales claves, variantes y procesos creativos del arte escultórico contemporáneo y su evolución a través de la historia. o Capacidad para reflexionar sobre la evolución histórica del desnudo del natural en la escultura y su aplicación a los lenguajes artísticos contemporáneos. o Ampliación de la capacidad de desarrollo de conceptos propios en relación a la obra escultórica dentro de un lenguaje de creación personal. o Experimentación en base a la idea originaria y elección adecuada de la técnica para su plasmación tridimensional. o Profundización en los tratamientos del volumen: su creación y manipulación a través de los diferentes métodos y técnicas propias de la escultura. o Ampliación del conocimiento de las técnicas mixtas y la interrelación entre los diversos materiales escultóricos. o Aprendizaje de estrategias de búsqueda de información para contextualizar el trabajo escultórico que se realiza en la asignatura. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA o La escultura en la práctica artística actual: desarrollos de pensamiento estético e interacción socio-cultural. La escultura expandida. o Metodologías para la optimización del discurso artístico a partir de los lenguajes y planteamientos de las últimas tendencias de la Escultura. o Materiales tradicionales y alternativos en los procedimientos aditivos y directos de la Escultura. o Técnicas avanzadas y experimentales: adecuación al discurso artístico. o La creación escultórica en el ámbito de la realidad virtual: entornos colaborativos. o La escultura en el ámbito profesional de la creación artística: presentación, exposición y argumentación ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Lecciones teórico-prácticas 1 En la clase de presentación de la asignatura, el profesor expondrá el contenido de la asignatura e informará sobre las medidas de prevención y seguridad correspondientes a los equipos y productos que se utilicen dentro del aula para la impartición de la docencia, así como sobre cómo actuar en caso de emergencia o riesgo para la salud. Clases en las que se proyectarán imágenes y se desarrollarán los contenidos de los distintos bloques temáticos del programa, con ejemplos y demostraciones de aplicación práctica. Curso de entrada en vigor: 2016/ de 5

3 Presentación y puesta en común de prácticas experimentales A y B Prácticas experimentales A y B 2 2 Desarrollo práctico de ejercicios que se iniciarán en las clases y se continuarán en los horarios programados de taller. La primera parte del curso se dividirá en dos fases equilibradas temporalmente durante cada una de las cuales el alumno trabajará en una de las dos zonas del aula. Para ello el grupo de clases se dividirá en dos comenzando cada subgrupo para la primera fase en una de las zonas e intercambiándose en la segunda fase. A continuación se indican las prácticas a realizar en cada una de dichas fases y espacios del aula: - Prácticas A: Búsqueda experimental a través del modelado En esta fase el alumno deberá llevar a cabo una búsqueda de su propio lenguaje formal a través de la experimentación y mediante el procedimiento del modelado, teniendo como referencia el modelo en vivo. - Prácticas B: Búsqueda experimental a través de otros procedimientos En esta fase el alumno deberá llevar a cabo una búsqueda de su propio lenguaje formal a través de cualquiera de los procedimientos escultóricos para los que se dispone de los recursos técnicos y materiales necesarios en la zona polivalente del aula. Para la realización de cada práctica el alumno deberá utilizar el material básico de seguridad que le sea indicado siendo obligatorio el cumplimiento de los requisitos que el profesor o los técnicos del taller establezcan en cada caso. Trabajo escultórico 2 3 En la segunda parte del curso, a partir del trabajo experimental realizado anteriormente por el alumno, se determinará de forma consensuada entre alumno y profesor el procedimiento que cada uno deberá seguir para la materialización de su idea o propuesta. De este modo, cada alumno trabajará en la zona del aula más adecuada a la propuesta seleccionada o bien en ambas zonas, si así lo exigiera la naturaleza del trabajo, facilitándole los medios técnicos disponibles en el aula, así como modelos en vivo. Elaboración de propuesta para el trabajo escultórico final Para la elaboración de esta propuesta el alumno podrá recurrir a los procedimientos que considere más adecuados (dibujos y bocetos preparatorios que podrán realizarse a partir de modelos en vivo, recreaciones virtuales, etc.). Curso de entrada en vigor: 2016/ de 5

4 Trabajo externo 1 El estudiante deberá realizar un trabajo con textos e imágenes que servirán para contextualizar su experiencia en la asignatura. Estudio y ampliación de contenidos El estudiante deberá ampliar los contenidos que se desarrollan en las clases mediante el uso de la bibliografía que se propone. Elaboración del blog del alumno: selección de trabajos previos 1 Como punto de partida para las distintas asignaturas, al inicio del cuatrimestre el alumno deberá realizar una selección de los trabajos llevados a cabo con anterioridad mediante cualquier procedimiento, al objeto de rescatar los aspectos que le resulten de interés para la construcción de su discurso artístico. A partir de dicha selección cada alumno deberá crear un blog -común para diversas asignaturasen el que deberá incorporar las reproducciones de sus correspondientes trabajos previos. Dicho blog servirá como recurso para que los profesores conozcan el trabajo previo del alumno. Si se considera oportuno, los contenidos que en él se incluyan también podrán ser objeto de debate en el grupo de clase (en los seminarios y presentaciones que se organicen). SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA La asignatura cuenta con un único SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA. No se contempla la posibilidad de realización de ningún tipo de examen final para la primera convocatoria. El estudiante que no apruebe la materia por curso tendrá la opción de presentarse a las pruebas de evaluación correspondientes a la 2ª y 3ª convocatoria. En base a la NORMATIVA REGULADORA DE LA EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE LAS ASIGNATURAS (Art. 23.3) la no realización por un estudiante de un número de actividades de evaluación que supongan conjuntamente más del 50% de la ponderación de la calificación final de la convocatoria determinará la mención de NO PRESENTADO en el acta final. Incompatibilidades: Para superar las asignaturas optativas de cuarto curso es preciso haber superado todas las asignaturas de PRIMERO Y SEGUNDO. Cualquier calificación que se pudiera incluir en las actas sin que se cumpla el mencionado requisito quedará automáticamente invalidada. Los alumnos que no hayan superado dichas asignaturas llaves deberán informar sobre esta circunstancia al profesor de la asignatura. Requisito previo para la evaluación en la primera convocatoria: Para superar el curso en primera convocatoria, el alumno deberá haber realizado todas las actividades que a continuación se indican. Al estudiante que no cumpla este requisito, si obtuviera una media superior al 5, se le otorgaría una calificación de SUSPENSO 4,5. Curso de entrada en vigor: 2016/ de 5

5 ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN PERIODO DE CLASES (+ sus calificaciones): A principios del cuatrimestre se indicarán las fechas de las actividades de evaluación presencial correspondientes a los ejercicios de cada unidad temática, dichas fechas sólo se modificarán en caso de que se produzcan circunstancias excepcionales. Presentación y puesta en común de prácticas experimentales A y B (25%) A los resultados de cada una de estas prácticas se le otorgará una puntuación entre el 1 y el 10 que supondrá un 10% sumando un total del 20% de la calificación final (dentro de la calificación de cada ejercicio se tendrán en cuenta los dibujos, bocetos y el proceso creativo). ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN PERÍODO DE EVALUACIÓN (+ sus calificaciones): Presentación del trabajo escultórico y entrega de documentación (55%) En la fecha que establezca el Centro dentro del periodo de evaluación el alumno deberá presentar el trabajo realizado en la segunda parte del curso y entregar un archivo con la documentación gráfica o videográfica correspondiente tanto al proceso como al resultado. A este trabajo final se le otorgará una puntuación entre el 1 y el 10 que supondrá un 55% de la calificación final. Entrega del trabajo externo (20%) ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN LA 2ª Y 3ª CONVOCATORIA (+ sus calificaciones): Requisito previo: Será requisito indispensable para realizar la prueba que en la primera media hora del horario establecido en el primer día para esta evaluación el alumno presente lo siguiente: a) en caso de que hubiera superado las prácticas experimentales A y B presentar el trabajo externo + una propuesta para la realización en el aula de un trabajo escultórico. b) en caso de que no hubiera superado las prácticas experimentales A y B deberá entregar documentación gráfica y videográfica de todos los procesos y resultados correspondientes a la realización fuera del aula de las prácticas experimentales A y B + el trabajo externo + una propuesta para la realización en el aula de un trabajo escultórico. En ambos casos el profesor determinará si la propuesta tiene el visto bueno para pasar a su realización práctica. En caso de que el alumno no presentara todo el material en el plazo indicado así como en caso de presentarlo y no obtener el visto bueno del profesor se le otorgará una calificación de NO PRESENTADO. Desarrollo de la propuesta de trabajo escultórico (100 %) Se llevará a cabo durante tres sesiones de 4 horas cada una (sin modelo). Se evaluará teniendo en cuenta los trabajos entregados el primer día del examen y su coherencia. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Criterios aplicables a: Presentación y puesta en común de prácticas experimentales A y B. - Aplicación de los contenidos y procesos explicados durante la primera parte del cuatrimestre. - Búsqueda de adecuación entre las formas plásticas, la idea y el lenguaje del alumno. - Desarrollo creativo y originalidad en la experimentación. - Correcta presentación de los trabajos. - Participación en las clases (constancia, interés e interacción). Criterios aplicables a: Trabajo escultórico. - Coherencia e interés en relación con el temario de la asignatura y con el desarrollo de las prácticas experimentales previas. - Interés de la propuesta desarrollada en relación con algunas de las competencias de la titulación. - Cohesión entre los objetivos planteados y la metodología seguida. - Desarrollo creativo y originalidad del trabajo personal del alumno. Criterios aplicables al Trabajo externo (TODAS LAS CONVOCATORIAS) - Correcta estructuración de los contenidos. - Contiene documentación gráfica, fotográfica y/o infográfica de interés. - Contextualización social, ambiental y cultural del bien y de la propuesta o trabajo desarrollado. - Coherencia del trabajo realizado en relación con los referentes que se presenten. Criterios aplicables a Prueba de evaluación (2ª y 3ª CONVOCATORIA) - Coherencia entre la prueba realizada y los trabajos previamente presentados (indicados como requisitos previos). - Esta prueba se evaluará teniendo en cuenta los trabajos previos aplicando los criterios que arriba se indican para cada uno de dichos trabajos. CONSERVACIÓN DE LOS TRABAJOS EVALUADOS Atendiendo al Artículo 31 de la Normativa Reguladora de la Evaluación y Calificación de las Asignaturas, dada la dificultad material de conservación que presentan las pruebas de evaluación en esta asignatura, el profesorado sólo conservará sus reproducciones fotográficas digitales que se custodiarán durante el plazo establecido en el mencionado artículo. Curso de entrada en vigor: 2016/ de 5