Herramientas de trabajo: Internet, Word, redes sociales

Transcripción

1 Nivel Superior - Terciario Espacio curricular: Producción Artística Contemporánea Curso: 4º año Actividad grupal (se sugiere como examen parcial) Núcleo Temático: ARTE, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD Contenidos conceptuales Objetivos El Colectivo Artístico y las acciones artísticas Proyectos artísticos Redes sociales: la interacción artística con temática social Investigar la producción de colectivos artísticos mendocinos y su interacción en las redes sociales. Lectura y análisis comprensivo de textos sobre arte contemporáneo. Interactuar entre los compañeros y artistas buscando el enriquecimiento conceptual a partir de experiencias significativas. Experimentar e innovar en la práctica de producciones estéticas para luego promoverlas en sus alumnos. Herramientas de trabajo: Internet, Word, redes sociales CONSIGNAS Les presento la siguiente actividad enmarcada dentro de las pautas de una investigación artística 1 ; las consignas la desarrollarán en 3 instancias de investigación teórica-práctica y una de producción artística. 1 Este contenido conceptual se desarrolla en el primer eje de la unidad curricular sugerida. No obstante, se sugiere trabajar con anticipación y trabajar los conceptos acerca de la investigación artística. 1

2 PRIMER INSTANCIA DE INVESTIGACIÓN: 1- Les propongo que se agrupen de acuerdo a sus afinidades artísticas y formen un colectivo artístico colocándole un nombre. El posicionamiento del colectivo artístico tomará en particular la producción con herramientas digitales y su circulación en las redes sociales. Qué es un colectivo artístico? Te invito a que veas el blog de La Araña Galponera y un colectivo de artistas mendocinos que proponen revalidar el trabajo artístico y el rol social del arte. 1- Contáctense con ellos y visiten su taller. Realicen una entrevista con las siguientes preguntas claves: cómo surgió la idea de conformar el colectivo?; cuáles son sus objetivos y actividades? cuál es la postura crítica?; qué referentes artísticos tienen?; por qué y en qué sentido utilizan las redes sociales? 2- Registren con fotos y videos cómo es el taller, qué obras exhiben, qué hacen, etc. (pueden utilizar las funciones de la cámara web instalada en la notebook). 3- Conocen un colectivo de artistas que trabajen con temáticas del contexto donde viven? Indaguen y registren los datos (nombre, lugar, dirección, etc.). 4- Realicen un informe de lo investigado en y una presentación multimedia. 2

3 SEGUNDA INSTANCIA DE INVESTIGACIÓN: 2- En el primer encuentro del colectivo, ingresen a la página de y lean la propuesta que presenta el proyecto. 1- En un documento Word realicen una síntesis de la idea general del proyecto y detallen cómo está diseñada la página. 2- Seleccionen una imagen e investiguen acerca del autor, la pregunta clave es cómo fue el proceso de creación de esa imagen? Para ello, contáctense con artealamano, preséntense y pregunten acerca de ello y todos los interrogantes 2 que surjan a partir de la obra elegida. Realicen un informe de ello (en el documento word comenzado en el punto 1). TERCER INSTANCIA DE INVESTIGACIÓN: 1- En otro encuentro del colectivo artístico, les propongo que tomen como lectura de apoyatura teórica el ARTE CONTEMPORÂNEA; uma introducão CAUQUELIN, Anne siguiente texto mediado de Anne Cauquelin Arte contemporânea; uma introducão. El cual pueden descargar (Lectura, traducción y síntesis de contenidos Prof. y Lic. Fabiana Pereira) de la pestaña TEXTOS de 2- Escriban con sus propias palabras qué han interpretado del texto mediado. Incorporen ejemplos de obras artísticas para cada concepto y/o idea especificada. Bajen de Internet las imágenes con los datos del autor/es. (Desarrollen esta actividad en el documento Word ya comenzado). 2 Las preguntas que se sugieren, a lo largo de toda la actividad, son disparadoras y deben ampliarse de acuerdo a la orientación que el profesor/ra proponga. 3

4 PRODUCCIÓN ARTÍSTICA A partir del texto interpretado la consigna para el colectivo artístico es realizar una acción artística que circule en la red. Qué es una acción artística? Teniendo en cuenta las diferentes lecturas que han realizado: 1- Con sus propias palabras conceptualicen qué es una acción artística. (Respondan en el documento Word ) 2- El siguiente enlace es de un grupo referente del arte mendocino que les ayudará a ejemplificar: De común acuerdo, piensen y elijan una acción artística con temática social. 1- Debatan y escriban un texto donde expongan sus ideas y objetivos acerca de la producción creada. 2- Cuestiónense por qué creen importante utilizar las redes sociales como parte de la obra. 3- Fundamenten su postura desde un marco teórico (para esto deberán consultar con el profesor/a a cargo). 4

5 4- Registren cada momento de la creación de la acción artística con fotos, videos, grabación de voces (utilicen las funciones de la cámara web instalada en la notebook). 5- Difundan la investigación y la acción producida, utilizando los canales de comunicación de la red, a través de facebook y/o Twitter y correo electrónico. Suban el material registrado mediante fotografías, flyers, catálogo digital y/o video artístico. Coloquen todos los datos importantes de las imágenes registradas (título, detalles, lugar y fecha). Publiquen el texto de fundamentación con marco teórico y descripción de todo el proceso de creación