PLAN AUTOPROTECCIÓN CEIPS VIRGEN DE GRACIA EL RONQUILLO (SEVILLA)

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1 PLAN DE AUTOPROTECCIÓN CEIPS VIRGEN DE GRACIA EL RONQUILLO (SEVILLA)

2 INDICE: A.- OBJETIVOS B.- COORDINADOR DEL PLAN B.1 Competencias. C.- COMISIÓN DE SALUD Y PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES. C.1 Constitución. C.2 Funciones. D.- EQUIPO OPERATIVO DEL CENTRO. E.- MEDIOS DISPONIBLES. E.1 Extintores E.2 Alarma E.3 Luces de emergencia E.4 Interruptor general de suministro eléctrico F.- PUERTAS DE SALIDA F.1 Utilización de puertas de salida F.2 Bajada de escaleras desde la planta alta. G.- NORMAS GENERALES H.- SIMULACROS I.- SEGUIMIENTO Y CONTROL DE ACCIDENTES E INCIDENTES EN EL CENTRO

3 PLAN DE AUTOPROTECCIÓN A.- OBJETIVOS Proteger a las personas y usuarios del Centro así como los bienes estableciendo los caminos que aseguren las respuestas más adecuadas ante posibles emergencias. 2.- Falicitar, a la estructura organizativa del Centro, los instrumentos y recursos en relación con la seguridad y control de las posibles situaciones de emergencia. 3.- Concienciar y sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de establecer protocolos de actuación y hábitos de entrenamiento para solventar distintas situaciones de emergencia. 4.- Conocer el Centro y su entorno, los focos de peligros reales, los medios disponibles y las normas de actuación, estudiar las vías de evacuación y formas de confinamiento, y adoptar las medidas preventivas necesarias. 5.- Garantizar la fiabilidad de todos los medios de protección y disponer de un equipo de personas informadas y organizadas que garanticen rapidez y eficacia en las acciones ante una emergencia. 6.- Realizar el mantenimiento preventivo de las instalaciones, detección y eliminación de riesgos y que se actualice el Plan de Autoprotección. 7.- Posibilitar la coordinación entre los medios de emergencia externos y el Centro para el óptimo funcionamiento de la prevención, protección e intervención. B.- COORDINADOR DEL PLAN.- La coordinación del Plan de Autoprotección la desempeñará el/la maestro/a definitivo/a de este Centro Antonio Isidro Coronado López. Competencias.- Elaborar y coordinar la implantación, actualización, difusión y seguimiento del Plan de Autoprotección. Anotar en Séneca las fechas de las revisiones de las diferentes instalaciones del Centro. Comprobar y actualizar los datos relativos a las mismas para el control y mantenimiento preventivo. Velar por el cumplimiento de la normativa vigente. Coordinar la planificación de las líneas de actuación para hacer frente a situaciones de emergencia y medidas del centro en materia de seguridad. Facilitar a la Administración educativa la información relativa a accidentes e incidentes que afecten al profesorado, al alumnado y al PAS. Comunicar a la Administración educativa la presencia en el Centro de cualquier situación que pudiera suponer riesgo para la seguridad y salud en el trabajo. Colaborar con el personal técnico en la evaluación de los riesgos laborales del Centro, haciendo el seguimiento de la aplicación de las medidas preventivas planificadas. Colaborar con los responsables de Delegación en materia de Seguridad y Salud en aquellos aspectos relativos al Centro.

4 Intermediar entre el Equipo Direrctivo y el Claustro de Profesores para hacer efectivas las medidas preventivas prescritas. Difundir las funciones y actuaciones que los equipos de emergencia y cada miembro de la Comunidad Educativa deben conocer en caso de emergencia. Programar los simulacros de emergencia del centro, coordinar las actuaciones de las ayudas externas. Participar en la difusión de los valores, las actitudes y las prácticas de la cultura de la prevención de riesgos. Coordinar las actividades relativas a la seguridad, la promoción de la salud en el lugar de trabajo y la implantación de las medidas correspondientes. Solicitará la formación necesaria a su CEP. Hacer un seguimiento de las actuaciones realizadas y su incidencia en la mejora de las condiciones de la seguridad y salud del profesorado. Se cumplimentarán cuestionarios en Séneca cada mes de junio. C.- COMISIÓN DE SALUD Y PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES. Constitución.- Esta comisión está formada por miembros del Consejo Escolar del Centro. Es un órgano colegiado que, como tal, se regirá por la normativa vigente que regula el funcionamiento de dichos órganos. La componen: el presidente del Consejo Escolar, Diego A. Jiménez Casero el coordinador del Plan de Autoprotección, Antonio I. Coronado López el representante de los Padres/Madres, Antolín García Fernández el representante de los Padres/Madres, Juan Fco. Vázquez López la representante del PAS, Julia Perera Domínguez Funciones: Promover las acciones que fuesen necesarias para facilitar el desarrollo e implantación del Presente Plan de Autoprtección. Supervisar la implantación y desarrollo del Plan de Autoprotección. Hacer un diagnóstico de las necesidades formativas en materia de autoprotección, primeros auxilios, promoción de la salud en el lugar de trabajo y prevención de riesgos laborales y proponer el plan de formación que se considere necesario para atender a dichas necesidades. La formación necesaria se solicitará al CEP. Determinar los riesgos previsibles que puedan afectar al Centro, en función de sus condiciones específicas de emplazamiento, entorno, estructura, instalaciones, capacidad, actividades y uso. Catalogar los recursos humanos y medios de protección, en cada caso de emergencia y la adecuación de los mismos a los riesgos previstos en el punto anterior. Proponer al Consejo Escolar las medidas que considere oportunas para mejorar la seguridad y la salud en el Centro, garantizando el cumplimiento de las normas de autoprotección, canalizando las iniciativas de todos los sectores de la comunidad educativa y promoviendo la reflexión, la cooperación, el trabajo en equipo, el diálogo y el consenso.

5 D.-EQUIPO OPERATIVO DEL CENTRO.- Jefe de Emergencia Director Diego Angel Jiménez Casero Tfno Suplente Jefe Estudios Antonio Meléndez Juderías Tfno Jefe de Intervención Coordinador A.Isidro Coronado López Tfno Suplente Director Diego A. Jiménez Casero Resp. Control Comunic. Secretaria Reyes A. Casares Franco Tfno Suplente Adela Mª Mateos de Tejada Ruiz Responsable de desconectar instalaciones Diego Jiménez Suplente Antonio Meléndez Responsable de abrir puertas A. Isidro Coronado Suplente Miguel A. Bernabeu EQUIPO DE 1ª INTERVENCIÓN A. Isidro Coronado López como jefe de intervención. Diego A. Jiménez Casero como suplente del jefe de intervención. Antonio Meléndez Juderías como maestro Emilio Escamilla Cañeque como maestro EQUIPO DE PRIMEROS AUXILIOS José Manuel García Gallego Matilde Salmerón Méndez EQUIPO DE AYUDA A PERSONAS CON DISCAPACIDAD Maestros de PT, EF y Cupo 13 E.- MEDIOS DISPONIBLES.- E.1. Extintores Ubicación Uno en pasillo junto a Laboratorio/Informática ( 1ª Planta) Uno en pasillo junto a Apoyo ( 1ª Planta) Uno en pasillo junto a Comedor Escolar/ Cocina (Planta baja) Uno en pasillo junto a audiovisuales (Planta baja) Uno junto a Biblioteca (Despachos) Uno en pasillo junto a Ed. Infantil Uno de CO2 junto a cuadros eléctricos Todos los años se recargan y se revisan en el mes de septiembre. E.2. Alarma. En la puerta de entrada del colegio hay una alarma que se acciona desde el despacho de dirección, con la suficiente potencia para ser oída en culaquier

6 dependencia del Centro. Funciona diariamente, pues es la utilizada para marcar la finalización del recreo. E.3. Luces de emergencia. Todo el edificio (aulas, gimnasio, audiovisuales, pasillos ) disponen de sus correspondientes luces de emergencia en perfecto estado de uso y activadas permanentemente. E.4. Interruptor general de suministro eléctrico.- El interruptor general del suministro eléctrico de todo el edificio se encuentra en el cuartillo que está junto a dirección. Consiste en una gran palanca de fácil y rápido accionado. E.5. Botiquines.- Hay uno en el despacho de dirección, en la planta baja. Hay otro en la sala de informátca, en la 1ª planta. F.- PUERTAS DE SALIDA.- Hay seis puertas de salida: 1) la de acceso principal PRINCIPAL, 2) la de acceso al patio trasero TRASERA, 3) una junto a la cocina, al final del pasillo del comedor COCINA, 4) una en el pasillo de Ed. Infantil INFANTIL, 5) una de salida del gimnasio al patio GIMNASIO y 6) una en el pasillo junto a dirección DIRECCIÓN. F.1.- Utilización de puertas de salida. Las aulas de la planta baja ( B, C, D y E) saldrán por la puerta de emergencia de Ed. INFANTIL ubicada al final del pasillo. El aula A, ubicada junto a la cocina, saldrá por la puerta de emergencia de DIRECCIÓN. Todas las aulas de la planta alta (Apoyo, F, G, H, I, J y K) saldrán por el portón de la entrada PRINCIPAL.. Se hará así para evitar cruces en las salidas que dificultarían la evacuación. F.2.- Bajada de escaleras desde la planta alta. El ala derecha, aulas F, G, H y Apoyo bajará pegada al lateral derecho según se baja. El ala izquierda, aulas I, J y K bajará pegada al lateral izquierdo según se baja. Se hará así para evitar aglomeraciones, cruces y empujones en la bajada. G.- NORMAS GENERALES La señal de evacuación será tres timbrazos breves y seguidos de la sirena de entrada/salida. La señal de confinamiento será cinco timbrazos breves y seguidos de la sirena de entrada/salida. La evacuación se efectuará con rapidez, tranquilidad, silencio y orden. Ningún alumno volverá atrás ni abandonará la fila nunca. Se dejará atrás todos los objetos personales. Las puertas de las aulas deben quedar cerradas pero sin echar la llave. La salida se hará pegados a la pared, lo más rápido posible, pero sin carreras. Saldrán primero los cursos más cercanos a la puerta.

7 El responsable de la evacuación de un grupo es el maestro que en esos momentos esté en esa clase. En caso de humo o incendio, si no se pudiera abandonar el aula, se deben tirar al suelo (el humo pesa menos que el aire y tiende a ocupar primero las partes más altas) y no abrir ventanas (el aire facilita la combustión y, por tanto, la propagación del incendio). Alguien debe asomarse a una ventana y hacer señales ostensibles para que se sepa desde fuera que hay gente allí. Si, al circular por los pasillos, hubiera abundante humo, se debe caminar lo más agachado posible para evitar la inhalación del humo. Antes de tocar la alarma, el equipo de primera intervención intentará solucionar el problema, si el mismo es de pequeñas dimensiones (conato de incendio, por ejemplo) por lo que quien detecte la situación debe comunicarlo al jefe de emergencia o al jefe de actuación) Si el peligro es importante, tocará la alarma quien antes se percate del mismo o quien más cerca esté del pulsador. Preferiblemente quien se encuentre en el despacho (Equipo Directivo) El responsable debe abrir (si no estuvieran abiertas aún) las puertas de emergencia (INFANTIL y DIRECCIÓN). Las llaves están colgadas en la tabla de entrada al despacho. También debe abrir la cancela de entrada al recinto escolar de abajo. Por ahí deben salir los alumnos de las aulas B, C, D y E de la planta baja. El responsable debe desconectar el suministro eléctrico, de gas y de agua. El maestro/a que en ese momento imparta clases en el aula K (2º de ESO) debe revisar instalaciones comunes de la 1ª planta (servicios, aula de música y aula de informática) para evitar que quede ningún alumno ni grupo sin evacuar. El maestro/a que en ese momento imparta clases en el aula B (1º de Primaria) debe revisar instalaciones comunes de la planta baja (servicios y sala de audiovisuales) para evitar que quede ningún alumno ni grupo sin evacuar. Una vez fuera del recinto escolar, cada maestro mantendrá ordenado a su grupo y procederá al recuento de alumnos. Luego se procurará alejarse del recinto evitando las calles de entrada de vehículos (ambulancias, guardia civil, bomberos ). Todos se dirigirán a la calle Rodero ( El Roero ) Si se ha de utilizar extintores, deberán encargarse de ello los maestros del equipo de primera intervención o los que en esos momentos no estén dando clase a un grupo. Los maestros que en el momento de la evacuación no den clases se encargarán también de los alumnos con minusvalías permanentes o transitorias. Dichos alumnos siempre saldrán por la puerta de salida principal. Se efectuará un confinamiento en estos posibles casos: - Inundaciones - Tempestad - Accidente químico o contaminante - Incendio forestal próximo El confinamiento, de ser necesario, se llevará a cabo en el gimnasio del Centro.

8 H.- SIMULACROS.- Al menos una vez en cada curso escolar se realizará un simulacro. Se hará, por regla general, sin contar con ayuda externa de los servicios de protección civil o de extinción de incendios, aunque puedan asistir como observadores. La participación en los simulacros es obligatoria para todo el personal que esté presente en el Centro en el momento de su realización. Estos simulacros no se harán simulando situaciones reales de emergencia (botes de humo, bengalas, fuegos ), salvo que sea iniciativa de los servicios locales de protección civil o extinción de incendios y que el Centro cuente con la autorización previa de la Delegación de Educación. Con la antelación suficiente a la realización de un simulacro de evacuación, la Dirección del Centro lo comunicará a los servicios locales de Protección Civil, Extinción de Incendios y Policía Local con el fin de evitar alarmas innecesarias entre la ciudadanía. En la semana previa a la realización de un simulacro de evacuación o confinamiento, la Dirección del Centro informará a la Comunidad Educativa acerca del mismo para evitar alarmas innecesarias, sin indicar ni el día ni la hora prevista. El Centro Docente elaborará un informe donde se recojan las incidencias y conclusiones. La Dirección del Centro comunicará la los servicios de Protección Civil y Extinción de Incendios las incidencias graves detectadas y también se remitirán a la Delegación Provincial de la Consejería de Educación. Los informes se efectuarán cumplimentando el modelo de los anexos de la orden y se incluirán en la memoria final del Centro. Estos informes también se anotarán en la aplicación informática Séneca. I.- SEGUIMIENTO Y CONTROL DE ACCIDENTES E INCIDENTES EN EL CENTRO.- Si ocurriese algún accidente que afecte al alumnado, o al personal del Centro,se procederá a comunicarlo a la Delegación Provincial de Educación, vía fax, en el plazo de 24 horas si la valoración médica realizada por un facultativo es considerada como grave y, en un plazo máximo de cinco días, cuando no fuese grave. A tal efecto, la Dirección del Centro cumplimentará los anexos correspondientes y se incluirá en la aplicación informática Séneca.

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