TECNOLOGIA EDUCATIVA, TI S. Ing. Andres Berroa Carrion. 15 de julio 2015 PLAN DE FORMACIÓN CONTINUA PARA PROFESIONALES DE ET/CO/TE

Transcripción

1 TECNOLOGIA EDUCATIVA, TI S Ing. Andres Berroa Carrion 15 de julio 2015

2 Medios didácticos audiovisuales PLAN DE FORMACIÓN CONTINUA PARA PROFESIONALES DE ET/CO/TE material intelectual de Ing. Andres Berroa, UFHEC 2015

3 Medios didácticos visuales Nuestro objetivo: Conocer y manejar los MEDIOS DIDÁCTICOS AUDIOVISUALES más apropiados para cada situación de aprendizaje. PLAN DE FORMACIÓN CONTINUA PARA PROFESIONALES DE ET/CO/TE material intelectual de Ing. Andres Berroa, UFHEC 2015

4 Qué son los medios audiovisuales?

5 MEDIOS AUDIOVISUALES Son aquellos que electrónica o electromecánicamente Y Registran Y Reproducen Y Difunden mensajes visuales y sonoros. material intelectual de Ing. Andres Berroa, UFHEC 2015

6 LOS MEDIOS AUDIOVISUALES : Ventajas Reducen el verbalismo. P erm Ha it cen el aprendizaje más permanente. n Aumentan el interés y absorben la atención. Estimulan la actividad por parte del alumno. Desarrollan la continuidad del pensamiento. Mejora la efectividad de otros materiales. PLAN DE FORMACIÓN CONTINUA PARA PROFESIONALES DE ET/CO/TE material intelectual de Ing. Andres Berroa, UFHEC 2015

7 LOS MEDIOS AUDIOVISUALES : Ventajas Forman en gran medida conceptos claros y Peprrmecistoesṇ Proporcionan experiencias que son más difíciles de obtener a través de otros materiales, ello contribuye a la eficiencia, profundidad y variedad en el aprendizaje.

8 Medios audiovisuales: Cómo retenemos Metodología Después de 3 horas Después de 3 días Oral 70% 10% Visual 72% 20% Oral-visual 85% 65% PLAN DE FORMACIÓN CONTINUA PARA PROFESIONALES DE ET/CO/TE material intelectual de Ing. Andres Berroa, UFHEC 2015

9 Medios didácticos audiovisuales: Materiales sonoros o audimedias

10 Medios sonoros o audimedia MEDIOS SONOROS Radio Casete Discos, CD Discos de vinilo Discos compactos

11 Medios sonoros o audimedias: la radio Es un medio de comunicación de masas que aprovecha las ondas electromagnéticas para transportar los mensajes de un emisor a muchos receptores a través del espacio.

12 La radio : Ventajas Las noticias de la radio: fuente de información para realizar múltiples trabajos, discusiones en clase, reflexiones Los anuncios: estudiar críticamente la publicidad. Cadenas extranjeras: utilidad para estudiantes de idiomas. Programas de radio: utilización en el aula en temas transversales. PLAN DE FORMACIÓN CONTINUA PARA PROFESIONALES DE ET/CO/TE

13 Medios sonoros o audimedias: Discos Presenta una serie de características que podían hacer de él un buen medio didáctico, ya que su capacidad de percepción sonoro es excelente, pero tiene sus limitaciones. PLAN DE FORMACIÓN CONTINUA PARA PROFESIONALES DE ET/CO/TE material intelectual de Ing. Andres Berroa, UFHEC 2015

14 Medios sonoros o audimedias: Discos LLiimiittaacciioonneess El gasto para producir discos es muy elevado. Se pueden dañar con bastante facilidad. Se necesita bastante espacio para su archivo. Existen poca variedad de discos didácticos o útiles para sesiones didácticas.

15 Medios didácticos audiovisuales: Materiales audiovisuales

16 Medios audiovisuales MEDIOS AUDIOVISUALES La televisión El Vídeo El cine Diaporama material intelectual de Ing. Andres Berroa, UFHEC 2015

17 Medios Audiovisuales: Televisión Es un sistema de transmisión simultánea y a distancia de imágenes en movimiento y sonido.

18 Medios Audiovisuales: Televisión VVeennttaajjaass Conjunción de estímulos visuales y auditivos. Riqueza de representación. Cercanía a los objetos de la realidad que representa.

19 Medios Audiovisuales: Televisión IInnccoonnvveenniieenntteess Programación impuesta y unidireccional. Dependencia del horario de emisión. Medio continuo que obliga a pensar a una velocidad predeterminada. Algunos de estos inconvenientes se pueden solucionar con el vídeo

20 Medios Audiovisuales: Televisión PLAN DE FORMACIÓN CONTINUA PARA PROFESIONALES DE ET/CO/TE

21 Medios Audiovisuales: Vídeo El vídeo didáctico es aquel que está diseñado, producido, experimentado y evaluado para ser insertado en un proceso concreto de enseñanza aprendizaje de forma creativa y dinámica. (Cebrián 1994) material intelectual de Ing. Andres Berroa, UFHEC 2015

22 Medios Audiovisuales: El Vídeo VVeennttaajjaass Permite la reproducción inmediata de la grabación. Permanente, puede ser utilizado un número indeterminado de veces. Flexible, permite el visionado a voluntad del auditorio. Permite el análisis crítico del mensaje. Facilita la intervención sobre el mensaje propiciando la participación.

23 Medios Audiovisuales: El vídeo IInnccoonnvveenniieenntteess Se necesita un equipo técnico. Requiere conocer los criterios básicos para su correcta utilización. Costes añadidos de duplicación y distribución. material intelectual de Ing. Andres Berroa, UFHEC 2015

24 Vídeo: Uso en la formación Y Enseñar destrezas o conceptos Y Estimular la imaginación Y Herramienta motivadora Y Apoyo de una actividad Y Presentar datos Y Cambiar actitudes

25 Medios Audiovisuales: El Vídeo Evaluación del vídeo Aspectos Funcionales Aspectos técnicos, estéticos y expresivos Aspectos pedagógicos

26 El Vídeo: Evaluación del vídeo Aspectos Funcionales Utilidad, eficacia Relevancia de los objetivos Guía didáctica PLAN DE FORMACIÓN CONTINUA PARA PROFESIONALES DE ET/CO/TE material intelectual de Ing. Andres Berroa, UFHEC 2015

27 El Vídeo: Evaluación del vídeo Evaluación del vídeo Aspectos Técnicos, estéticos y expresivos Las imágenes Los textos, los Gráficos y las animaciones La banda sonora Los contenidos La estructura del Programa y la Secuencia de las imágenes El planteamiento audiovisual

28 El Vídeo: Evaluación del vídeo Aspectos Pedagógicos Capacidad de motivación Adecuación a la audiencia

29 Medios Audiovisuales

30 Medios Audiovisuales: El cine La utilización del Cine como recurso educativo proporciona el contacto del alumnado con aspectos de la realidad de manera más directa y cotidiana.

31 El Cine: Ventajas Posibilidad de explotar el mensaje pedagógico de un buen número de películas. Eficaz para inculcar valores, capacidades de reflexión Produce la identificación del espectador con los hechos y por tanto actúa de motivador. Puede mejorar el clima comunicativo del grupo.

32 El cine: Tratamiento didáctico Y No debe utilizarse solamente para pasar el rato, entretenerse, ni como excusa. Y Debe utilizarse como elemento complementario, que implique a todos los participantes. Y Antes de su visionado es preciso: hacer una presentación explicar el marco conceptual y el contenido histórico. analizarla con ojo crítico

33 Medios Audiovisuales: El diaporama Es un producto multimedia que utiliza la diapositiva y la grabación sonora para articular un mensaje audiovisual. Un auténtico diaporama integra los elementos icónicos y sonoros en un único mensaje audiovisual PLAN DE FORMACIÓN CONTINUA PARA PROFESIONALES DE ET/CO/TE material intelectual de Ing. Andres Berroa, UFHEC 2015

34 Medios didácticos audiovisuales: El diaporama Ventajas Gra P n e ca r li m dad it d e e n imagen. Programa audiovisual completo. Se adapta a grandes audiencias. Pueden ser muy impactantes. Inconvenientes El oscurecimiento de la sala puede bajar el interés. Falta de movimiento de las imágenes. Tensión que exige por parte del docente cuando la sincronización es manual.

35 Medios didácticos: Nuevas tecnologías PLAN DE FORMACIÓN CONTINUA PARA PROFESIONALES DE ET/CO/TE

36 Medios audiovisuales material intelectual de Ing. Andres Berroa, UFHEC 2015

37 Nuevas Tecnologías

38 Nuevas Tecnologías: Ventajas Fácil acceso a una inmensa fuente de información. Proceso rápido y fiable de todo tipo de datos Canales de comunicación inmediata (on/off). Capacidad de almacenamiento Interactividad. Digitalización de toda la información.

39 Nuevas Tecnologías: Programas informáticos de aplicación Herramientas de comunicación Herramientas de gestión de aula Programas informáticos de aplicación Herramientas de acceso a la Información y publicación en internet Kit ofimáticos

40 Programas informáticos de aplicación: Kits ofimáticos Herramientas para procesar la información en general: Y Utilidades generales (antivirus, sistemas de duplicado de discos ). Y Herramientas para el proceso de la información (procesadores gráficos y de textos, traductores, diccionarios, hojas de cálculo, gestores de bases de datos, presentaciones multimedia )

41 Programas informáticos de aplicación: Herramientas de comunicación Facilitan el uso de internet: Y Correo electrónico Y Chat Y Videoconferencia

42 Programas informáticos de aplicación: Herramientas de acceso a la información y publicación en internet Y Herramientas para la búsqueda y consulta de información en Internet: (navegadores, enciclopedias ) Y Editores de páginas web Y Weblogs Y Wikis PLAN DE FORMACIÓN CONTINUA PARA PROFESIONALES DE ET/CO/TE material intelectual de Ing. Andres Berroa, UFHEC 2015

43 Multimedia interactivo: Ventajas Información multimedia. Multisensorial Motivación. Atrae. Versatilidad. Fácil uso individual o en grupo. Interactividad. Genera actividad mental continua e intensa Corrección inmediata. Evaluación. Aprende del error. Aprendizaje a veces más significativo en menos tiempo. Iniciativa. Trabajo autónomo metódico. Explorar entornos.

44 Multimedia educativo: Inconvenientes Adicción Distracción. Ansiedad. Aprendizajes incompletos y superficiales. Diálogos muy rígidos. Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.

45 Multimedia educativo: Inconvenientes Aislamiento. Dependencia de los demás Cansancio visual y otros. Problemas físicos Problemas en los ordenadores

46 FAC ILITA D O R EL MAESTRO DEL FUTURO

47 Medios didácticos: La pizarra digital interactiva (PDI)

48 Medios didácticos: Nuevas tecnologías

49 Nuevas Tecnologías: Pizarra digital Y Sistema tecnológico situado en el aula que consiste en : - Un ordenador multimedia - Conectado a internet - Con un video proyector Y Reproduce los sonidos y proyecta las imágenes sobre una pantalla.

50 Nuevas Tecnologías: Pizarra digital material intelectual de Ing. Andres Berroa, UFHEC 2015

51 Pizarra Digital Interactiva: Ventajas Fuente inagotable de información multimedia e interactiva de de forma inmediata en el aula. Permite compartir todo tipo de recursos (propios, CD, internet, TV..) Los alumnos participan más: presentación de trabajos, debates, ejercicios colectivos. Las clases son más activas y audiovisuales, es más fácil renovar metodologías y tratar la diversidad. El alumnado está más atento y motivado.; comprenden mejor los contenidos.

52 Pizarra digital: Actividad del alumno Y Presentar trabajos realizados. Y Buscar recursos en internet y presentarlos. Y Crear materiales didácticos y presentarlos. Y Revisar y comentar la prensa del día entre todos. Y Debates con apoyos multimedia. Y Debates con otros centros. Y Elaborar vídeos con la PDI.

53 Pizarra digital: Actividad del profesor Y El profesor explica y hace preguntas. Y Realizar síntesis en clase. Y Realizar ejercicios entre todos. Y Corrección colectiva de ejercicios. Y Presentar y comentar el blog diario de clase. Y Improvisar en clase: documentarse y debatir. Y Chats y videoconferencias en clase.

54 Resumiendo: Los medios audiovisuales Promueven la participación Favorecen la retención Mejoran la percepción Mantienen la atención Estimulan la creación de asociaciones

55 Los medios audiovisuales

56 Medios audiovisuales