Manual para la creación de Recursos Educativos Digitales en el Portal Educativo

Transcripción

1 Manual para la creación de Recursos Educativos Digitales en el Portal Educativo En este documento se explica de manera detallada como se realiza el proceso de creación de recursos educativos digitales a traves del asistente de creación de contenido de la biblioteca de contenido. Recordamos que al acceptar los término de uso del Portal Educativo, el usuario accepta el compromiso de crear contenido bajo una Licencia Creative Commons CC-ES. Teneis mas información en el FORO del concurso de Recursos Educativos Digitales Aspectos comunes en la creación de todas las tipologias contenidos: La creación de Recursos Educativos Digitales en el Portal Educativo se realiza de manera asistida a través de la aplicación Asistente para la creación de contenido: Biblioteca de contenidos. fig. 1 A través del botón Añadir contenido se inicia el asistente basado en pestañas. El usuaria deberá cumplimentar todos los campos de cada una de las pestañas. 1

2 fig. 2 Pestaña TIPO: La pantalla que nos encontramos nos permite elegir entre: contenido didáctico, multimedia, cuento o webzip. fig. 3 Pestaña RESUMEN: Una vez elegido el tipo se nos habilita una nueva pestaña del asistente de creación. Es la pestaña Resumen donde se identificará el Recurso Educativo Digital. 2

3 fig. 4 Veamos con más detalle la información que se debe cumplimentar en esta pestaña. fig. 5 Los datos identificativos son muy importantes. Un título adecuado proporcionará información muy útil tanto para el contenido como para el receptor de dicho recurso. La descripción nos ofrecerá información adicional a tener en cuenta para explotar el recurso y deberá contar con un resumen del mismo que indique la temática del contenido digital. Pestaña CUERPO: La siguiente pestaña Cuerpo variará en función de cada tipo de contenido. En la sección características de específicas de cada tipo de este mismo documento se explicará con más detalle como se crea cada tipo. En general nos encontraremos una pantalla así: 3

4 fig. 6 Pestaña CATEGORÍAS: La siguiente pesataña es la pestaña Categorías. Es uno de los momentos más importantes de la creación de contenido, ya que permite la catalogación para poder ser buscado posteriormente por los filtros de contenido. Cualquier contenido que no esté catalogado no aparecerá en las búsquedas y por tanto a los efectos del Portal Educativo no existirá. El sistema de catalogación esta basado en la seleccion de las etiquetas diponibles. fig. 7 4

5 A pulsar sobre el botón Selecionar etiquetas nos aparece la siguiente ventana: fig. 8 Las categorias disponibles en Nivel Educativo corresponden al standar de catalogació LOM-ES para los niveles educativos. fig. 9 Las categorias disponibles en Concurso 2009 coresponden a las modalidades a las que se puede optar en el concurso 2009 de desarrollo de recurso educativos digitales: 5

6 fig. 10 Botonera del Asistente En la parte inferior de cada una de las pestañas del asistente de creación de contenido aparece la siguiente botonera: fig. 10 6

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8 Caracteristicas de especificas para la creación de cada tipo de contenido Tipo documento didáctico: fig. 11 El documento didáctico es un texto no literario de caracter informativo, que presenta como principal caracteristica su estructura didáctica. Consistirá en un conjunto de capítulos o páginas de texto enriquecido sobre un bloque curricular creado con el editor de texto online que proporciona el Portal Educativo. Este editor permite hacer uso de elementos distintivos como: negritas, cursiva, comillas, enlaces a documentos o páginas web, inserción de tablas, viñetas, enmarcado de textos en colores, uso de diferentes tipografias. Dispone de una utilidad que permite pegar texto desde un procesador de texto. Además permite anexar un máximo de 10 documentos. Veamos con detalle como se realiza la creación de este tipo de contenido: Una vez seleccionado el tipo y que hayamos identificado el contenido a través de la pestaña Resumen nos encontramos con la pestaña cuerpo que será sobre la que editemos el contenido propiamente dicho. 8

9 fig. 12 Veamos con detalle las herramientas disponibles en el editor de texto enriquecido. Primera línea de herramientas: fig. 13 9

10 Segunda línea de herramientas: fig. 14 Tercera línea de herramientas fig. 15 Nota: Para insertar una imagen esta debe estar subida previamente a la biblioteca de documentos. 10

11 Tipo multimedia: El contenido de tipo multimedia permite crear recursos educativos de tipo: animaciones flash, juegos JClic o recursos sonoros como canciones o audio-cuentos. Su creación es muy sescilla ya que se reduce a seleccionar el archivo necesario, previamente subido a la biblioteca de documentos, en la pestaña cuerpo. Categoria Permite selecionar el tipo de actividad que vamos a crear: juego, actividad o música fig

12 Tipo Permite selecionar el tipo de actividad que vamos a crear: jclic, animación flash, applet de java o música mp3 fig. 17 Fichero: fig

13 Tipo cuento: Se trata de un contenido de texto de características muy similares al documento didáctico. En este caso se trata de un documento de estilo literario dirigido especialmente al usuario infantil Se crea con el mismo editor de texto que se proporciona para la creación de contenido tipo documento didáctico. Pestaña Resumen fig

14 Pestaña Cuerpo Ver la creación de documento didáctico para ver con detalle las herramientas disponibles en el Editor de texto enriquecido. fig