PRUEBAS DE OÍDO. Pruebas auditivas NIVEL 2

Transcripción

1 Pruebas auditivas NIVEL 1 A. Tocar con palmas el pulso de una pieza tocada por el examinador e identificar si su pulso es binario o ternario. El examinador comenzará a tocar el pasaje y el alumno deberá incorporarse cuanto antes, palmeando el pulso y marcando con mayor fuerza la parte fuerte de cada compás. Seguidamente, el examinador le preguntará si la música está en tiempo binario o ternario. No se pedirá al alumno que indique el compás exacto. B. Cantar en eco tres frases tocadas por el examinador. Las frases serán de dos compases, en tono mayor y con un rango de tónica-mediante. En primer lugar, el examinador tocará el acorde de tónica y la nota de comienzo (la tónica) y marcará el pulso de dos compases en blanco. Seguidamente, tocará cada frase y el alumno deberá cantar cada una de ellas a continuación, sin pausa y manteniendo el pulso. C. Identificar el lugar en el que ocurre un cambio de altura (cambio de nota) a lo largo de una frase tocada por el examinador. La frase será de dos compases, en tono mayor, y el cambio afectará solo a una de las notas. En primer lugar, el examinador tocará el acorde de tónica y la nota tónica, y contará el pulso de dos compases en blanco. Seguidamente tocará la frase dos veces, realizando un cambio en la segunda versión, tras la cual el alumno deberá indicar si dicho cambio ocurre cerca del comienzo o cerca del final de la misma. Si es necesario, el examinador tocará ambas versiones de la frase de nuevo, aunque esto afectará a la D. Responder a unas preguntas acerca de dos elementos musicales de d una pieza tocada por el examinador. Antes de tocar, el examinador indicará al alumno sobre qué elementos musicales hará las preguntas. En este nivel, los elementos a evaluar son: dinámicas (fuerte/suave; cambios súbitos o graduales -crescendo/diminuendo-) y articulación (ligado/picado). Pruebas auditivas NIVEL 2 A. Tocar con palmas el pulso de una pieza tocada por el examinador e identificar si su pulso es binario o ternario. El examinador comenzará a tocar el pasaje y el alumno deberá incorporarse cuanto antes, palmeando el pulso y marcando con mayor fuerza la parte fuerte de cada compás. Seguidamente, el examinador le preguntará si la música está en tiempo binario o ternario. No se pedirá al alumno que indique el compás exacto. B. Cantar en eco tres frases tocadas por el examinador. Las frases serán de dos compases, en tono mayor y con un rango de tónica-dominante. En primer lugar, el examinador tocará el acorde de tónica y la nota de comienzo (la tónica) y contará el pulso de dos compases en blanco. Seguidamente, tocará cada frase y el alumno deberá cantar cada una de ellas a continuación, sin pausa y manteniendo el pulso. 1

2 C. Identificar el lugar en el que ocurre un cambio melódico (cambio de nota) o rítmico a lo largo de una frase tocada por el examinador. La frase será de dos compases, en tono mayor. En primer lugar, el examinador tocará el acorde de tónica y la nota tónica, y marcará el pulso de dos compases en blanco. Seguidamente tocará la frase dos veces, realizando un cambio en la segunda versión, tras la cual el alumno deberá indicar dicho cambio, explicándolo, cantándolo o tocándolo. Si es necesario, el examinador tocará ambas versiones de la frase de nuevo, aunque esto afectará a la D. Responder a unas preguntas acerca de dos elementos musicales de una pieza tocada por el examinador. Antes de tocar, el examinador indicará al alumno sobre qué elementos musicales hará las preguntas. En este nivel, los elementos a evaluar son: dinámicas (fuerte/suave; cambios súbitos o graduales), articulación (ligado/ picado) y tempo (aumento o disminución de la velocidad -accelerando o ritardando- o uniformidad de la misma). Pruebas auditivas NIVEL 3 A. Tocar con palmas el pulso de una pieza tocada por el examinador e identificar si su pulso es binario, ternario o cuaternario. El examinador comenzará a tocar el pasaje y el alumno deberá incorporarse cuanto antes, palmeando el pulso y marcando con mayor fuerza la parte fuerte de cada compás. Seguidamente, el examinador le preguntará si la música está en tiempo binario, ternario o cuaternario. No se pedirá al alumno que indique el compás exacto. B. Cantar en eco tres frases tocadas por el examinador. Las frases serán de dos compases, en tono mayor o menor y con un rango de octava. En primer lugar, el examinador tocará el acorde de tónica y la nota de comienzo (la tónica) y contará el pulso de dos compases en blanco. Seguidamente, tocará cada frase y el alumno deberá cantar cada una de ellas a continuación, sin pausa y manteniendo el pulso. C. Identificar el lugar en el que ocurre un cambio melódico (cambio de nota) o rítmico a lo largo de una frase tocada por el examinador. La frase será de cuatro compases, en tono mayor o menor. En primer lugar, el examinador tocará el acorde de tónica y la nota tónica, y marcará el pulso de dos compases en blanco. Seguidamente tocará la frase dos veces, realizando un cambio en la segunda versión, tras la cual el alumno deberá indicar dicho cambio, explicándolo, cantándolo o tocándolo. Si es necesario, el examinador tocará ambas versiones de la frase de nuevo, aunque esto afectará a la D. Responder a unas preguntas acerca de dos elementos musicales de una pieza tocada por el examinador. Antes de tocar, el examinador indicará al alumno sobre qué elementos musicales hará las preguntas. En este nivel, los elementos a evaluar son: dinámicas (fuerte/suave; cambios súbitos o graduales), articulación (ligado/ picado), tempo (aumento o disminución de la velocidad -accelerando o ritardando- o uniformidad de la misma) y tonalidad (mayor/menor). 2

3 Pruebas auditivas NIVEL 4 A. Cantar ar o tocar de memoria una melodía tocada dos veces por el examinador. La melodía abarcará el rango de una octava, en tono mayor o menor de hasta tres alteraciones. En primer lugar, el examinador tocará el acorde de tónica y la nota de comienzo (la tónica) y marcará el pulso de dos compases en blanco. (Si el alumno escoge la opción de tocar, el examinador le dirá la tonalidad y la nota de comienzo de la melodía). Si es necesario, el examinador volverá a tocar la frase, aunque esto afectará a la B. Leer y entonar cinco notas de una partitura. El alumno puede elegir leer en clave de sol o clave de fa. Las notas abarcarán un rango de una tercera por encima o por debajo de las tónicas de Do, Fa o Sol mayor. El ejercicio comenzará y finalizará en la nota tónica. En primer lugar, el examinador tocará el acorde de tónica y la nota de comienzo. Si es necesario, el examinador tocará ambas versiones de la frase de nuevo, aunque esto afectará a la C. (i) Responder a una serie de preguntas sobre dos elementos musicales de una pieza tocada por el examinador. Antes de tocar, el examinador indicará al alumno sobre qué elementos musicales hará las preguntas. La primera será sobre uno de los siguientes: dinámicas, articulación, tempo o tonalidad (mayor/menor); la segunda será sobre el carácter. (ii) Tocar con palmas el ritmo de un fragmento de la misma pieza e identificar si está en compás binario, ternario o cuaternario. El examinador tocará dicho fragmento dos veces (solo la melodía, sin armonizar), tras lo cual el alumno deberá palmear el ritmo. Seguidamente, el examinador le preguntará si está en compás binario, ternario o cuaternario. No se pedirá al alumno que indique el compás exacto. Pruebas auditivas NIVEL 5 A. Cantar o tocar de memoria una melodía tocada dos veces por el examinador. La melodía abarcará el rango de una octava, en tono mayor o menor de hasta tres alteraciones. En primer lugar, el examinador tocará el acorde de tónica y la nota de comienzo (la tónica) y marcará el pulso de dos compases en blanco. (Si el alumno escoge la opción de tocar, el examinador le dirá la tonalidad y la nota de comienzo de la melodía). Si es necesario, el examinador volverá a tocar la frase, aunque esto afectará a la B. Leer y entonar seis notas de una partitura. El alumno puede elegir leer en clave de sol o clave de fa. Las notas abarcarán un rango de una quinta por encima y una cuarta por debajo de las tónicas de Do, Fa, Si bemol, Sol o Re mayor. El ejercicio comenzará y finalizará en la nota tónica. En primer lugar, el examinador tocará el acorde de tónica y la nota de comienzo. Si es necesario, el examinador tocará ambas versiones de la frase de nuevo, aunque esto afectará a la 3

4 C. (i) Responder a una serie de preguntas sobre dos elementos musicales de una pieza tocada por el examinador. Antes de tocar, el examinador indicará al alumno sobre qué elementos musicales hará las preguntas. La primera será sobre uno de los siguientes: dinámicas, articulación, tempo, tonalidad (mayor/menor) o carácter; la segunda será sobre el estilo y la época. (ii) Tocar con palmas el ritmo de un extracto de la misma pieza e identificar si está en compás binario, ternario o cuaternario. El examinador tocará dicho extracto dos veces (solo la melodía, sin armonizar), tras lo cual el alumno deberá palmear el ritmo. Seguidamente, el examinador le preguntará si está en compás binario, ternario o cuaternario. No se pedirá al alumno que indique el compás exacto. Pruebas auditivas NIVEL 6 A. Cantar o tocar de memoria la voz aguda de una frase a dos voces tocada dos veces por el examinador. La melodía abarcará el rango de una octava, en tono mayor o menor de hasta tres alteraciones. En primer lugar, el examinador tocará el acorde de tónica y la nota de comienzo (la tónica) y marcará el pulso de dos compases en blanco. (Si el alumno escoge la opción de tocar, el examinador nombrará la tonalidad y la nota de comienzo de la melodía). Si es necesario, el examinador volverá a tocar la frase y permitirá un segundo intento, aunque esto afectará a la B. Entonar una melodía, leyéndola de la partitura, con un acompañamiento tocado por el examinador. El alumno puede elegir leer en clave de sol o clave de fa. La melodía abarcará el rango de una octava, en una tonalidad mayor o menor de hasta tres alteraciones. En primer lugar, el examinador tocará el acorde de tónica y la nota de comienzo, y a continuación marcará el pulso a seguir. Si es necesario, el examinador permitirá un segundo intento, aunque esto afectará a la C. Identificar una cadencia al final de una frase, como perfecta o imperfecta. La frase será en tonalidad mayor o menor y será interpretada dos veces por el examinador. Los acordes que forman la cadencia estarán en posición fundamental. Antes de empezar, el examinador tocará el acorde de la tónica. D. (i) Responder a una serie de preguntas sobre dos elementos musicales de una pieza tocada por el examinador. Antes de tocar, el examinador indicará al alumno sobre qué elementos musicales hará las preguntas. La primera será sobre la textura o la estructura (forma); la segunda, sobre uno de los siguientes: dinámicas, articulación, tempo, tonalidad (mayor/menor) o carácter, estilo y época. (ii) Tocar con palmas el ritmo de un extracto de la misma pieza e identificar si está en compás binario, ternario o cuaternario. El examinador tocará dicho extracto dos veces (solo la melodía, sin armonizar), tras lo cual el alumno deberá palmear el ritmo. Seguidamente, el examinador le preguntará si está en compás binario, ternario o cuaternario. No se pedirá al alumno que indique el compás exacto. 4

5 Pruebas auditivas NIVEL 7 A. Cantar o tocar de memoria la voz grave de una frase a dos voces tocada dos veces por el examinador. La melodía abarcará el rango de una octava, en tono mayor o menor de hasta tres alteraciones. En primer lugar, el examinador tocará el acorde de tónica y la nota de comienzo (la tónica) y marcará el pulso de dos compases en blanco. (Si el alumno escoge la opción de tocar, el examinador le dirá la tonalidad y la nota de comienzo de la melodía). Si es necesario, el examinador volverá a tocar la frase y permitirá un segundo intento, aunque esto afectará a la B. Entonar la voz aguda de una melodía a dos voces, leyéndola de la partitura, mientras el examinador toca la voz grave. El alumno puede elegir leer en clave de sol o clave de fa. La melodía abarcará el rango de una octava, en una tonalidad mayor o menor de hasta cuatro alteraciones. En primer lugar, el examinador tocará el acorde de tónica y la nota de comienzo, y a continuación marcará el pulso a seguir. El alumno dispondrá de un breve periodo de preparación, durante el cual podrá cantar sin ser evaluado. Después, el examinador volverá a tocar el acorde de tónica y la nota de comienzo y contará el pulso de dos compases en blanco antes de empezar. Si es necesario, el examinador permitirá un segundo intento, aunque esto afectará a la C. (i) Identificar una cadencia al final de una frase, como c perfecta, imperfecta o interrumpida (rota). La frase será en tonalidad mayor o menor y será interpretada dos veces por el examinador. Los acordes que forman la cadencia estarán en posición fundamental. Antes de empezar, el examinador tocará el acorde de la tónica. (ii) Identificar los dos acordes que forman la cadencia anterior. Estos acordes se limitarán a: tónica, subdominante, dominante, dominante con 7ª o superdominante (todos en posición fundamental). El alumno podrá responder usando los nombres técnicos (tónica, dominante, ), los números de cada grado (I, V, V7, ) o los nombres de los acordes en cuestión (Sol mayor, Re mayor séptima, ). (iii) Identificar una modulación a la dominante, la subdominante o el relativo menor en otro pasaje. Dicho pasaje, que será interpretado una sola vez por el examinador, comenzará en una tonalidad mayor. En primer lugar, el examinador dirá el nombre y tocará el acorde de la tónica. Luego, tocará el pasaje y el alumno deberá identificar el grado al que ha modulado. D. (i) Responder a una serie de preguntas sobre dos elementos musicales de una pieza tocada por el examinador. Antes de tocar, el examinador indicará al alumno sobre cuál de los siguientes elementos hará las preguntas: dinámicas, articulación, tempo, tonalidad, carácter, estilo y época, textura o estructura (forma). 5

6 (ii) Tocar con palmas el ritmo de un extracto de la misma pieza e identificar si está en compás binario, ternario, cuaternario o 6/8. El examinador tocará dicho extracto dos veces (solo la melodía, sin armonizar), tras lo cual el alumno deberá palmear el ritmo. Seguidamente, el examinador le preguntará si está en compás binario, ternario, cuaternario o 6/8. Pruebas auditivas NIVEL 8 A. (i) Cantar o tocar de memoria la voz grave de una frase a tres voces tocada dos veces por el examinador. La melodía abarcará el rango de una octava, en tono mayor o menor de hasta tres alteraciones. En primer lugar, el examinador tocará el acorde de tónica y la nota de comienzo (la tónica) y contará el pulso de dos compases en blanco. (Si el alumno escoge la opción de tocar, el examinador le dirá la tonalidad y la nota de comienzo de la melodía). Si es necesario, el examinador volverá a tocar la frase y permitirá un segundo intento, aunque esto afectará a la (ii) Identificar una cadencia al final de una frase, como perfecta, imperfecta, interrumpida (rota) o plagal. La frase será en tonalidad mayor o menor y será interpretada dos veces por el examinador. Los acordes que forman la cadencia se limitarán a los de tónica (en posición fundamental, primera o segunda inversión), supertónica (en posición fundamental o primera inversión), subdominante (en posición undamental), dominante (en posición fundamental, primera o segunda inversión), dominante con séptima (en posición fundamental). Antes de empezar, el examinador tocará el acorde de la tónica. (iii) Identificar los tres acordes (con sus respectivas inversiones) que forman la anterior progresión cadencial. Estos acordes se limitarán a: tónica (en posición fundamental, primera o segunda inversión), supertónica (en posición fundamental o primera inversión), subdominante (en posición undamental), dominante (en posición fundamental, primera o segunda inversión), dominante con séptima (en posición fundamental). En primer lugar, el examinador nombrará y tocará el acorde de tónica y la nota de comienzo, luego tocará los tres acordes en secuencia y finalmente tocará cada acorde individualmente, haciendo en cada uno una pausa para que el alumno lo identifique. El alumno podrá responder usando los nombres técnicos (tónica, dominante, ), los números de cada grado (I, V, V7, ) o los nombres de los acordes en cuestión (Sol mayor, Re mayor séptima, ). B. Entonar la voz grave de una melodía a dos voces, leyéndola de la partitura, mientras el examinador toca la voz grave. El alumno puede elegir leer en clave de sol o clave de fa. La melodía abarcará el rango de una octava, en una tonalidad mayor o menor de hasta cuatro alteraciones. En primer lugar, el examinador tocará el acorde de tónica y la nota de comienzo, y a continuación marcará el pulso a seguir. El alumno dispondrá de un breve periodo de preparación, durante el cual podrá cantar sin ser evaluado. Después, el examinador volverá a tocar el acorde de tónica y la nota de 6

7 comienzo y contará el pulso de dos compases en blanco antes de empezar. Si es necesario, el examinador permitirá un segundo intento, aunque esto afectará a la C. Identificar si las modulaciones al final de dos pasajes diferentes son a la dominante, la subdominante o el relativo mayor o menor. El primer pasaje comenzará en una tonalidad mayor y el segundo en una menor y cada uno de ellos será interpretado una sola vez por el examinador. En cada caso, en primer lugar el examinador nombrará y tocará el acorde de la tónica. Luego, tocará el pasaje y el alumno deberá identificar el grado al que ha modulado, utilizando para ello la nomenclatura que prefiera (grados, nombres técnicos o nombres de las tonalidades). D. Describir los elementos característicos de una pieza interpretada por el examinador. Después de escuchar la pieza, el alumno deberá describir cualquier aspecto relevante de la misma (textura, estructura o forma, carácter, estilo y época, ). El examinador solo hará preguntas si lo estima oportuno. 7