PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE. Creación y desarrollo de empresas

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1 CENTRO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA Y ARTE DIGITAL PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE Creación y desarrollo de empresas

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto: Materia: Denominación de la asignatura: Grado en Ingeniería en Desarrollo de Contenidos Digitales Centro Universitario de Tecnología y Arte Digital (U-tad) Ingeniería Entorno Digital Creación y desarrollo de empresas Código: Curso: Semestre: Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Tercero Segundo Obligatoria Créditos ECTS: 3 Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Equipo docente: Profesor/a: Presencial Español Rafael López Fernández Rafael López Fernández Grupos: Despacho: Sala de profesores Teléfono: Ext Página web: 1

3 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: Haber cursado Negocios y Modelos Digitales y Producción Digital. Aconsejables: Haber aprobado Negocios y Modelos Digitales y Producción Digital. 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura. Esta asignatura esta dentro del módulo Conocimientos Transversales y de la materia Entorno Digital Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. Esta asignatura es la culminación de la rama transversal de empresa, entroncando verticalmente con Producción Digital, Negocios y Modelos Digitales y Presentación de Proyectos. Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. Esta asignatura imparte los conocimientos necesarios para diseñar y crear una empresa de base tecnológica, conociendo los mecanismos, procesos y trámites administrativos habituales relativos a la formalización, implantación, financiación y desarrollo. 2

4 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA ASIGNATURA. COMPETENCIAS GENERALES CG-2. Saber adaptarse al cambio y a las nuevas situaciones con flexibilidad y versatilidad CG-3. Desarrollar el ámbito de la creatividad e innovación y tener la habilidad de presentar recursos, ideas y métodos novedosos para posteriormente concretarlos en acciones CG-4. Ejercer la capacidad de liderazgo y de negociación CG-5. Demostrar iniciativa y espíritu emprendedor CG-6. Manifestar motivación por la calidad CG-7. Mostrar interés y sensibilidad en temas medioambientales y sociales, así como capacidad de análisis de la dimensión social de la actividad y responsabilidad social corporativa CG-8. Manifestar capacidad para trabajar en equipo RESULTADOS DE APRENDIZAJE Resolver situaciones y problemas del ámbito profesional de manera versátil y creativa. Implementar recursos, ideas y métodos novedosos sirviéndose de la creatividad y la innovación. Actuar con liderazgo demostrando capacidades de negociación. Actuar con iniciativa y espíritu emprendedor Apreciar e implementar las mejoras necesarias para dotar a los trabajos de calidad profesional Interesarse en temas medioambientales y sociales así como ser capaz de analizar la dimensión social de la actividad y la responsabilidad social corporativa Trabajar en equipo COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE-5. Demostrar conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión de empresas CE-7. Mostrar capacidad para planificar, concebir y desplegar proyectos, servicios y sistemas informáticos, llevando a cabo su puesta en marcha y su mejora continua y valorando su impacto económico y social RESULTADOS DE APRENDIZAJE Identificar los aspectos sociales determinados por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Conocer los aspectos culturales que se han promovido la nueva comunicación digital interactiva Conocer y Comprender la legislación y la normativa nacional e Internacional de la tecnología informática 3

5 4

6 5. CONTENIDO Conceptos básicos Empresa, empresario y emprendimiento Obligaciones fiscales y jurídicas Fuentes financieras Oportunidades industria digital Regulación y normativa Internacional 6. CRONOGRAMA UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS Conceptos básicos Empresa, empresario y emprendimiento Obligaciones fiscales y jurídicas Fuentes financieras Oportunidades industria digital Regulación y normativa Internacional PERÍODO TEMPORAL 2 semanas 2 semanas 2 semanas 3 semanas 3 semanas 3 semanas 5

7 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA MÉTODO DE ENSEÑANZA COMPETENCIAS RELACIONADAS HORAS PRESENCIALES TRABAJO AUTÓNOMO Clases teóricas Lección magistral ce5,ce Estudio de casos Resolución de Seminarios y ejercicios y talleres problemas Clases prácticas Practicas externas Tutorías Actividades de evaluación Estudio y trabajo en grupo Estudio y trabajo autónomo, individual Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje orientado a proyectos Aprendizaje orientado a proyectos Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje cooperativo Estudio de casos Resolución de ejercicios y problemas Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje orientado a proyectos ce5,ce7 ce5,ce7 ce5,ce7 ce5,ce TOTAL DE HORAS

8 8. SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Pruebas de autoevaluación, heteroevaluación o coevaluación Trabajos, informes, portfolios proyectos, memorias, Prácticas o pruebas de simulación real o ficticia CRITERIOS DE EVALUACIÓN Se valorará que el alumno aplique correctamente los contenidos aprendidos durante las clases teóricas. Se valorará que el alumno demuestre de forma adecuada que maneja los conceptos básicos y utiliza correctamente dichos conceptos en las tareas propuestas Se valorará que el alumno resuelva de forma correcta las pruebas o prácticas que se le plantean relacionadas con la asignatura. VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) 30% 60% 10% 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía general Bibliografía Básica: ACEITUNO ACEITUNO, P. (2012): Creación y gestión de empresas (2ª ed). CENTRO ESTUDIOS FINANCIEROS GIL ESTALLO, M. A. Y GINER DE LA FUENTE, F. (2013): Como crear y hacer funcionar una empresa (9ª Ed. Rev. Amp.) ESIC Editorial. TODOLI CERVERA, F. (2013): Creación de empresas paso a paso CISS, S.A. Bibliografía Recomendada: BERENGUER, J. Mª. & RAMOS-YZQUIERDO, J. A. (2003): Negocios digitales: competir usando tecnologías de la información. EUNSA. EDICIONES UNIVERSIDAD DE NAVARRA, S.A. CENTENERA ULECIA, J. (2010): Plan de negocio internacional. ESIC EDITORIAL. CRISTOBAL CARLE, G. (2014): Internacionalización, mercados y empresa. ESIC EDITORIAL. LACOSTE, J. A. (2012): El perfil humano y profesional de los emprendedores digitales. BUBOK PUBLISHING MATEO DUEÑAS, R. y SAGARRA PORTA, R. (2004): Creación de empresas: Teoría y Práctica. MCGRAW-HILL. 7

9 MAQUEDA LAFUENTE, J. (2010): Marketing, innovación y nuevos negocios. ESIC EDITORIAL. RIBEIRO SORIANO, D. Y DOMINGO, E. (2014). Creación de empresas y emprendimiento. Editorial: Pearson Educación. SUAREZ SANCHEZ-OCAÑA, A. (2012): Ha llegado la hora de montar tu empresa. DEUSTO S.A. EDICIONES TORRECILLA, C. (2014): El plan B. PLANETA. VV.AA. (2014): Empresa e iniciativa emprendedora. EDITEX, S.A. VV.AA. (2012): Escuela de emprendedores. LIBROS DE CABECERA HomeTemplate 2/ 8

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