Perfil de egreso Kinesiología Concepción- San6ago. Proceso

Transcripción

1 Perfil de egreso Kinesiología Concepción- San6ago Proceso

2 Diagrama general de las fases de ges6ón del cambio de currículo Diseño Instalación 2010 Polí6ca GESTION CURRICULAR Implementa ción Evaluación 2015

3 Diseño del Perfil Egreso Cuales son las demandas sociales provenientes del proyecto país, en especial las del área de salud y educación? TENDENCIA ES CHILENA MECESUP Cuáles son las las necesidades formaavas exigidas por la misión insatucional UDD y su modelo educaavo? Perfil Epidemiológico Chile Guías GES OBJETIVOS SANITARIOS PERTINENCIA CONSISTENCIA 8 Competencias UDD Cuáles son las demandas que surgen del desarrollo de la kinesiología en Chile su perspecava de futuro, el marco de formación profesional? COLKINE COHERENCIA LOCALIDAD INFORMANTES CLAVE ACADEMICOS SOC CINTIFICAS COHERENCIA GLOBALIDAD WCPT Cuáles son las necesidades que nacen en torno a las experiencias de centros más avanzados de la enseñanza de la kinesiología? APTA AUSTRALIA UE LIBRO BLANCO

4 Validación perfil de egreso kinesiología UDD CONSTRUCCIÓN diseño inicial Perfil de Egreso Kinesiología RETROALIMEN- TACIÓN diseño final VALIDACIÓN consulta a la comunidad

5 PERFIL EGRESO = 8 COMPETENCIAS UDD+4 COMPETENCIAS CARRERA Competencias UDD Responsabilidad Pública Emprendimiento y Liderazgo É6ca Pensamiento Global Pensamiento Analí6co Comunicación Autonomía Eficiencia Competencias Específicas Carrera Clínica Asistencial Educación en salud Ges6ón en salud Inves6gación

6 Declaración del perfil del egresado de kinesiología UDD El kinesiólogo egresado de la Universidad del Desarrollo es un profesional de la salud cuyo actuar se inspira en el ser humano, en la conservación y recuperación de sistemas involucrados en el movimiento, con el obje6vo de restablecer la funcionalidad y reintegrar a la persona a la sociedad. El dominio de competencias del área clínica, del área de invesagación, de educación y de gesaón derivadas de su formación cienafico- humanista, son marcadas por el compromiso con la responsabilidad social, la éaca y el emprendimiento al servicio del bienestar de las personas y comunidades.

7 Los cuatro dominios de competencias ESPECIFICAS que conforman el perfil de egreso de kinesiología UDD se en6enden como la capacidad que demuestran los estudiantes de: Dominio Asistencial Proporcionar atención clínica de manera eficiente y eficaz, basada en el análisis y desarrollo de los elementos de la prác6ca kinésica, en los principios é6cos, en las bases cienaficas de ciencias de la salud y evidencia clínica de calidad, de manera que pueda otorgar atención kinésica integral de acuerdo a las políacas sanitarias del país. Dominio Educación en Salud Educar a la persona, familia y comunidad, estableciendo estrategias de prevención y manejo de problemas de salud inherentes a la kinesiología, que le permitan generar cambios favorables en las conductas.

8 Dominio InvesAgación InvesAgar problemas relacionados con la salud de las personas y situaciones derivadas del quehacer kinésico, con respeto a los principios é6cos y con la debida rigurosidad cienafica, aplicando los fundamentos de la inves6gación, logrando planificar, ejecutar y jusaficar un proyecto de invesagación relevante y original. Dominio GesAón y Administración GesAonar y administrar eficientemente los recursos individuales y colec6vos en el área de la salud, asegurando la calidad en la prestación de servicios kinésicos

9 Estructura del currículo Educación a la comunidad Elabora proyecto de inves6gación Implementa proyecto de inves6gación Habilidades para la Ges6ón Crea proyecto de Ges6ón

10 Estructura del currículo Examen entrevista nivel básico Examen general kinésico Evaluación Diagnós6co CIF Tratamiento básico Diagnós6co diferencial Pronós6co Tratamiento avanzado Examen Evaluación Diagnós6co CIF Pronós6co Tratamiento Reevaluación

11 Fundamentos del Modelo Educa6vo de Kinesiología Elementos de la prácaca Kinésica WCPT - APTA - COLKINE Estudiante Paciente /centro clínico Metodología +Evaluación Educación centrada estudiante modelo tutorial (Shön) Profesor Modelo Biopsicosocial CIF Perfil Egresado/ Currículo Enfoque curricular Basado en competencias (Le Boterf)