ACTIVIDADES COMUNES A TODOS LOS CICLOS.

Transcripción

1 ACTIVIDADES COMUNES A TODOS LOS CICLOS. 1.- Conmemoración del Aniversario de la Constitución Española. Reafirmar en los alumnos el respeto y la valoración de nuestra Carta Magna, como marco de convivencia y tolerancia entre los ciudadanos españoles. Su pertinencia se justifica al estar promovida por las autoridades educativas, y necesariamente insertada en el currículo. Equipo Directivo y la totalidad de los profesores del Centro. Calendario de Realización. Día 5 de Diciembre 2.- Fiesta de Navidad: Despertar en los niños/as el sentimiento tradicional que estas fiestas evocan, con los valores que ello supone: unión familiar y entre amigos, ilusión. Compartir tiempo con los demás. Como fiesta conmemorativa arraigada en las familias y pueblos de todo el mundo. Equipo Directivo y el profesorado. Calendario.17 a 21 de Diciembre 3.- Día Escolar de la No Violencia y la Paz Promover en el alumnado los sentimientos de tolerancia y convivencia pacífica a poner en práctica en el Colegio y en su entorno más próximo. Guarda relación directa con uno de los objetivos generales del Centro. Responsables. Equipo Directivo y profesorado del Centro Calendario: 30 de Enero 4.- Día de Andalucía Afianzar en los alumnos el orgullo por su tierra y el sentimiento de pertenecer a una comunidad llena de valores y abierta al resto del Estado. Idéntica a la expresada en la Constitución Responsables. Equipo Directivo y Profesorado Calendario: 27 Febrero 5.- Día de Europa Concienciar al alumnado de la importancia que supone el ser europeos y su repercusión social Su pertinencia se justifica al estar promovida por las autoridades educativas, y necesariamente insertada en el currículo. Responsables. Equipo Directivo y Profesorado Calendario: 9 Mayo 1

2 6.- Semana Cultural Crear la ocasión de poner en práctica lo programado en cuanto a: participar en actividades culturales, conexión con el entorno local, etc.., pero en espacios diferentes, tiempos menos limitados y, sobre todo, en común. Las actividades que se realizan durante esta semana, están programadas en las distintas áreas, y forma parte del currículum. Responsables. Equipo Directivo y todos los Profesores. Calendario. Se fijará en fechas próximas al tercer trimestre. 7.- Fiesta Fin de Curso. Similares a los de la semana cultural y persiguiendo además las participación de los padres y madres del alumnado en una jornada lúdica y de convivencia. Se integra en lo previsto referente a la participación efectiva de los padres/madres en la vida del centro. Responsables. Equipo Directivo y Profesorado. Calendario: Últimos días del mes de Junio. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS - EDUCACIÓN INFANTIL. 1º TRIMESTRE: 1.- Visita a las dependencias del Centro: Actuar autónomamente por las dependencias del Centro Tutores 3, 4, 5 años 2.- Festival de villancicos y Belén Viviente Gusto y disfrute con la tradición musical de los villancicos Tutores de 3, 4 y 5 años 3.- Visita a la exposición de canarios en el Hospital de Santiago Valoración y respeto por los animales de compañía Tutoras de 4 y 5 años 2º TRIMESTRE: 4.- Visita al Planetario de Úbeda 2

3 Conocer los últimos descubrimientos y aparatos de observación del espacio Tutores 4 años 5.- Visita a una panadería Conocer el oficio de panadero, instrumentos y materiales que se utilizan Tutoras de 4 años 3º TRIMESTRE 6.- Visita a la biblioteca municipal Objetivo. Conocer el edificio y su utilidad y respetar las normas de comportamiento en el mismo Tutoras de 4 y 5 años 7.-Excursión a la sierra de Cazorla para participar en alguno de los programas de la Asociación Casassaida Objetivo: Disfrute por el medio ambiente y respeto por el mismo Tutoras de 4 y 5 años 8.-Viaje a una Granja Escuela Favorecer la relación del niño/a con el entorno al aire libre Conocimiento de animales domésticos y su cuidado Conocimiento de plantas y su uso en medicina, alimentación e industria. Tutores de 5 años 9.- Participar en el Programa: Aprende a sonreir Conocer la salud bucodental Mejorar los hábitos de higiene. Concienciarse de la necesidad de cuidar sus dientes. Tutores de 3, 4 y 5 años. Temporalización: Todo el curso Fiesta de Graduación Festejar el paso de Infantíl a Primaria y entrega de Diplomas 3

4 Tutores de 5 años A lo largo de los tres trimestres se participará en las actividades que nos oferten las distintas entidades locales o provinciales y que sean de interés para el alumnado de este ciclo. PLAN DE PERFECCIONAMIENTO DEL PROFESORADO: Participación del profesorado en las jornadas y cursos de perfeccionamiento que el C.E.P. vaya ofertando durante el curso escolar. EDUCACIÓN PRIMARIA. PRIMER CICLO. A lo largo de los tres trimestres se participará en las actividades que nos oferten las distintas entidades locales o provinciales y que sean de interés para el alumnado de este ciclo. Así: 1º TRIMESTRE: - 16 diciembre Día del Libro visita a la biblioteca del Centro. SERVICIO DE EXTINCIÓN DE INCENDIOS Y SALVAMENTO. PROTECCIÓN CIVIL. Participación en el Programa de formación y prevención de incendios - Valorar el aporte de los servicios públicos a la comunidad. - Reconocer la utilidad de los bomberos en casos de: fuegos, accidentes, etc. - Apreciar es riego que supone esta profesión de cara a los servicios a la comunidad. - Observar y respetar las instalaciones del Parque de Bomberos. - Prestar atención a las explicaciones de los bomberos para prevenir accidentes en el futuro. Relación con el currículum: Reconocimiento de las tareas públicas de la comunidad. Valoración de los distintos oficios y profesiones. Tutoras de 1º ÁREA DE TURISMO, DESARROLLO LOCAL Y SOSTENIBILIDAD - Narración de cuentos y diversas actividades para que valoren: La Biodiversidad y las medidas que pueden tomar para cuidarla y respetarla: El Gran Tesoro 4

5 El cambio climático y sus efectos en el planeta Tierra, así como una serie de medidas para combatirlo: La osa Frasquita - Taller práctico: Detectives de la Dieta Relación con el currículo: Área de Conocimiento del Medio. Temas transversales: educación para la salud. Tutoras de 1º y 2º nivel. 2º TRIMESTRE: Día de Andalucía ÁREA TÉCNICA DE MEDIO AMBIENTE El Bus del Reciclaje. Aula móvil de información ambiental organizada por la Consejería de Medio Ambiente.(29/01/10) CENTRO DE INFORMACIÓN A LA MUJER - Día internacional de la mujer: Participación en el Concurso Infantil de Dibujo Cómo debería ser el reparto de tareas en el hogar 3º TRIMESTRE: UNIVERSIDAD POPULAR MUNICIPAL BALTASAR BERLANGA Asistencia a la representación de la obra de teatro: El hombre que plantaba árboles - Conocer un teatro y lo que se desarrolla en él. - Ver otra forma de comunicación del lenguaje, a través de una obra de teatro. - Disfrutar y divertirse con el teatro. - Fomentar el gusto por representar. - Aprender a escuchar una obra de teatro: silencio, postura sentada. Esta actividad viene relacionada con el objetivo de etapa que hace referencia a la comunicación a través de la expresión: verbal, visual y práctica. Calendario: Según la fecha en que se produzca la oferta por parte del Excmo. Ayuntamiento Responsables. Tutoras de 1º y 2º nivel. 5

6 SALIDA AL ENTORNO Visita a la localidad. - Reconocer edificios públicos de la ciudad. - Distinguir las distintas personas que trabajan en los servicios públicos. - Valorar positivamente la labor de estas personas para el buen funcionamiento de la ciudad. - Observar durante el itinerario: señales de tráfico, buzones, contenedores de: limpieza, papel, vidrio, autobús urbano. - Observar durante el recorrido la limpieza de la ciudad: papeles, cacas de perro... - Reflexionar sobre las anteriores observaciones. - Conocer por parte del alumno las distintas culturas anteriores a la nuestra: árabe, renacentista, así como los edificios que ellas nos dejaron. - Valorar por parte del alumno/a lo que está viendo, y cómo tienen que ayudar a mantenerlo para el futuro. Para trabajar con objetivos generales como el conocimiento de elementos de su patrimonio cultural y ambiental y contribuir a su conservación y mejora, así como hábitos de limpieza, orden y de ser buen ciudadano. Estudio del entorno más cercano. Educación medioambiental Responsables. Tutoras de 1º y 2º nivel. Calendario: Aproximadamente en abril/mayo. Salida área recreativa/granja escuela - Observar la naturaleza y los animales - Valorar y respetar el entorno natural - Fomentar la sensibilidad entre alumnado y profesorado - Educar en el ocio, el juego y el respeto Relación con el currículo: Está relacionado con los distintos ejes transversales de: Educación Medio-Ambiental, Educación para la Convivencia y con los contenidos de Conocimiento del Medio. Tutoras de 1º y 2º nivel. PLANES Y PROGRAMAS Salud bucodental Participar en el Programa: Aprende a sonreir 6

7 - Conocer la salud bucodental. - Mejorar los hábitos de higiene. - Concienciarse de la necesidad de cuidar sus dientes y de su repercusión beneficiosa en todo el organismo Tutoras de 1º y 2º nivel. Temporalización: Todo el curso SEGUNDO CICLO 1.- Visita a un geriátrico para la interpretación de villancicos. * Reconocer, valorar y respetar los cambios y transformaciones relacionados con el paso del tiempo. * Contribuir con sus interpretaciones a hacer que los mayores se sientan felices. * Conocer otras formas de celebrar la navidad en épocas anteriores. * Preparación en clase de las canciones navideñas que se interpretarán. Bloque temático: T.1 de CM, etapas de la vida en las personas. Contenidos trabajados relacionados con el área de música. Temporalización: Final del primer trimestre. Duración, una mañana. Responsables. Tutores de 3º- y 4º Visita al Planetario de la localidad. -Conocer el universo -Estudio, anterior a la visita, de los distintos astros y su importancia para la vida de los seres vivos. -Relación con el curriculum. -Temas relacionados con el universo. Temporalización. - En el segundo trimestre. Responsables. Tutores de 4º-. 3- Visita a un alfar. -Conocer el funcionamiento de un alfar. -Vivenciar el proceso de elaboración de objetos con barro. -Valorar la importancia de esta actividad en la población de Úbeda. -Tratamiento teórico, previo a la visita, del proceso de elaboración de objetos con el barro. -Observar durante la visita con atención, atendiendo a las explicaciones. -Puesta en común sobre los distintos aspectos de la visita (posterior a la salida). 7

8 Relación currículo. Bloques temáticos: los sectores de producción, historia. Temporalización: Tercer trimestre. Tutores de 3º- y 4º-. 4.-Visita a la sierra de Cazorla dentro del programa La naturaleza y tú en el tercer trimestre. 5.-Asistencia a los teatros y musicales organizados por las escuelas municipales para el presente curso. Se realizarán todas las actividades culturales que se oferten para el ciclo a lo largo del curso y que se consideren de interés para el alumnado. TERCER CICLO. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS 5º Nivel 1.- Conoce tu ciudad - Itinerario didáctico. Objetivos * Conocer el patrimonio cultural e histórico de Úbeda. * Nombrar los rasgos y elementos básicos de la arquitectura renacentista. * Valorar la influencia árabe en el desarrollo de nuestra ciudad. * Diferenciar los estilos gótico y renacentista. * Nombrar los personajes principales de Úbeda en los Ss. XVI - XVII. * Desarrollar la sensibilidad estética y disfrutar de las obras y manifestaciones artísticas. *Respetar y valorar nuestro patrimonio cultural. * Estudio y trabajo en clase del Itinerario Didáctico. * Visita al casco histórico de nuestra ciudad. La Edad Media y la Edad Moderna. Temporalización. 2º Trimestre, duración una mañana. Responsables Tutores de 5º nivel. 2.- Visita al Museo Arqueológico de Úbeda. Conocer el patrimonio cultural e histórico de Úbeda. Valorar la influencia de otras culturas en el desarrollo de nuestra ciudad. Tomar el periodo romano como referencia para la celebración de festividades como Las Saturnalias. Desarrollar la sensibilidad estética y disfrutar de manifestaciones artísticas parecidas a nuestras actuales fiestas. Respetar y valorar nuestro patrimonio cultural. 8

9 Estudio y trabajo en clase de las características y peculiaridades de la época romana. Visita al museo arqueológico de la ciudad y seguimiento didáctico de la propuesta realizada por los monitores de la actividad. La Edad Antigua y las festividades religiosas. Temporalización. Primer trimestre. Tutores de 5º y 6º curso. 3.- Taller de Prehistoria del Museo Arqueológico de Úbeda * Reconocer los cambios y transformaciones relacionadas con el paso del tiempo. * Reconocer las distintas informaciones que han llegado hasta nuestros días de otras épocas. * Conocer y aprender la forma de vida desarrollada por los hombres y mujeres de la Prehistoria en las cuevas. * Trabajar, previamente en clase, los temas correspondientes de Historia. * Trabajar en los talleres propuestos en la visita. * Puesta en común sobre lo observado. * Redacción sobre la excursión. Bloques temáticos: temas 15 y 16 Estudio de la Hª, la Prehistoria y la Edad Antigua. Contenidos transversales: Educación para la convivencia. Respeto por el pasado Educación ambiental. Conocimiento y valoración de los restos del pasado. Temporalización. 18 de noviembre de Duración una jornada escolar. Responsables. Tutores de 5º nivel. 4.- Visita al Parque de las Ciencias (Granada) 6º Nivel Temporalización: 12 de mayo de 2010, en el ámbito de la Semana Cultural. Tutores/as de 5º nivel. 1.- Conoce tu ciudad - Itinerario didáctico. Objetivos * Conocer el patrimonio cultural e histórico de Úbeda. * Nombrar los rasgos y elementos básicos de la arquitectura renacentista. * Valorar la influencia árabe en el desarrollo de nuestra ciudad. * Diferenciar los estilos gótico y renacentista. * Nombrar los personajes principales de Úbeda en los Ss. XVI - XVII. * Desarrollar la sensibilidad estética y disfrutar de las obras y manifestaciones artísticas. *Respetar y valorar nuestro patrimonio cultural. 9

10 * Estudio y trabajo en clase del Itinerario Didáctico. * Visita al casco histórico de nuestra ciudad. La Edad Media y la Edad Moderna. Temporalización. 1º Trimestre, duración una mañana. Responsables Tutores de 6º nivel. 2.- Taller de Prehistoria del Museo Arqueológico de Úbeda. * Reconocer los cambios y transformaciones relacionadas con el paso del tiempo. * Reconocer las distintas informaciones que han llegado hasta nuestros días de otras épocas. * Conocer y aprender la forma de vida desarrollada por los hombres y mujeres de la Prehistoria en las cuevas. * Trabajar, previamente en clase, los temas correspondientes de Historia. * Trabajar en los talleres propuestos en la visita. * Puesta en común sobre lo observado. * Redacción sobre la excursión. Temporalización. 3 de diciembre de Duración una jornada escolar. Responsables. Tutores de 6º nivel. 3.- Viaje Cultural a la Ciudad de Granada 6º Primaria: Parque de las Ciencias y Alhambra. Objetivos Generales: * Conocer las características históricas y culturales de Andalucía * Conocer y valorar el patrimonio cultural andaluz * Valorar la evolución de los distintos campos científicos Objetivos Específicos: *Diferenciar una ciudad árabe de una cristiana *Identificar los principales edificios de una Medina y su función *Reconocer y describir las características principales del arte Islámico * Comprobar mediante manipulación conceptos científicos ya estudiados. * Investigar principios físicos fundamentales. * Realizar experiencias manipulativas y de observación en las distintas salas. *Reflexionar sobre: qué ocurre? por qué? Bloques temáticos: El paso de la Historia en nuestro País. Eje transversal. Educación intercultural y Educación para la Paz. Temporalización: 11de Mayo de 2010, en el ámbito de la Semana Cultural. Visita al Parque de las Ciencias Visita a la Alambra Recorrido por el Casco Histórico 10

11 Tutores de 6º Participación: Aproximadamente 75 alumnos/ as de 6º de E. Primaria NOTA: Recursos: Cuadernillo elaborado por el Centro Diapositivas y planos Carretes fotográficos Podrán realizarse cuantas otras actividades que no estando previstas en este Plan de Centro surjan a lo largo del presente curso y sean consideradas de interés. 11