MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO
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- Eugenia Cárdenas Iglesias
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1 MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO Todo lo que se mueve es poesía Lectura y creación literaria CLASE 6 CUADERNO DE TRABAJO
2 Cuadeno de trabajo, Clase 6, Lenguaje y Comunicación IV, Todo lo que se mueve es poesía. Lectura y creación literaria Programa de Educación Rural División de Educación General Ministerio de Educación República de Chile Autores Equipo Lenguaje - Nivel de Educación Básica MINEDUC Profesionales externas: Francisca Concha Poduje Alejandra Andueza Correa Con colaboración de: Secretaría Regional Ministerial de Educación Región de Tarapacá Microcentro Labradores del Valle Camiña Edición Nivel de Educación Básica MINEDUC Diseño y Diagramación Rafael Sáenz Herrera Ilustraciones Pilar Ortloff Ruiz-Clavijo Miguel Marfán Soza Mayo 2013
3 1o Básico Intercambia tu acróstico con el de tu compañera o compañero y revísalo con la pauta. Pauta de revisión del acróstico Indicadores Está Bien Puede mejorar El acróstico tiene el nombre de tu compañero o compañera. Todos los versos están completos. Usa un lenguaje poético. Tiene orden ortográfico: literal. acentual. puntual. Actividad 2 Vuelve a escribir el acróstico para corregir lo que debes mejorar. Cuaderno de trabajo - Lenguaje y Comunicación IV 1
4 2o Básico Intercambia tu trabajo con el de un compañero o compañera y revisen las oraciones escritas. Pauta de revisión del caligrama Indicadores Está bien Puede mejorar Las oraciones se refieren al objeto escogido. Las oraciones están escritas en un lenguaje poético. Las oraciones se entienden con claridad. Tienen una correcta ortografía y puntuación. Ideas para mejorar las oraciones del caligrama. 2 Actividad 2 Vuelve a escribir las oraciones, pero ahora, siguiendo la forma del objeto que escribiste. Para esto pide a tu profesor o profesora que te dé una copia del dibujo de tu caligrama. Como verás, el dibujo tiene líneas grises, debes escribir sobre ellas dando así forma a tu poema.
5 3o Básico Revisión del poema Intercambia tu trabajo con el de un compañero o compañera y revísenlos con la pauta. Pauta de revisión del poema diamante Criterios Está bien Puede mejorar Tiene siete versos. Tiene forma de diamante. El primer y el último verso son sustantivos opuestos o diferentes. Los adjetivos se relacionan con los sustantivos opuestos o diferentes. Los verbos se relacionan con los sustantivos opuestos o diferentes. Tiene un lenguaje poético. Tiene una ortografía correcta. El poema de mi compañero o compañera podría mejorar si: Cuaderno de trabajo - Lenguaje y Comunicación IV 3
6 Actividad 2 Vuelve a escribir el poema, en el modelo propuesto, mejorando los aspectos corregidos. 4
7 4o Básico Revisa la primera versión del quebrantahuesos. Intercambia tu poema con el de tu compañero o compañera y revísenlo con la pauta. Pauta de revisión del poema quebrantahuesos El quebrantahuesos Logrado Casi logrado Utiliza partes de distintos titulares. Es creativo. Logra trasmitir sensaciones o emociones. Está escrito en verso. Es divertido o hace pensar. Tiene una ortografía correcta. Qué crees que debería mejorar en el quebrantahuesos? Por lograr Cuaderno de trabajo - Lenguaje y Comunicación IV Actividad 2 Rescribe el poema. Lee la pauta de corrección que completó tu compañero y rescribe el poema. Intenta corregir los errores detectados. 5
8 5o Básico Revisa la primera versión de la oda. Intercambia tu poema con el de tu compañero o compañera y revísenlo con la pauta. Pauta de revisión de la oda El poema Logrado Casi logrado Alaba a la persona u objeto elegido. Describe el objeto elegido. Por lograr Usa un lenguaje poético. Logra trasmitir a la o el lector sensaciones, emociones y (o) imágenes. Está escrito en verso. Tiene una ortografía correcta. Qué es lo mejor logrado de la oda? Qué crees que debería mejorar en la oda? 6 Actividad 2 Rescribe la oda. Lee la pauta de corrección que completó tu compañera o compañero y rescribe la oda. Intenta corregir los errores detectados.
9 6o Básico Revisa la primera versión de la autobiografía. Pauta de revisión poema autobiográfico El poema autobiográfico Logrado Casi logrado Habla sobre él o ella (autor o autora). Describe cómo se ve a sí mismo. Presenta sus características físicas y (o) psicológicas. Usa un lenguaje poético. Logra trasmitir a la o el lector sensaciones, emociones y (o) imágenes. Está escrito en verso. Tiene una ortografía correcta. Qué es lo mejor logrado en el poema? Qué crees que debería mejorar en el poema? Por lograr Cuaderno de trabajo - Lenguaje y Comunicación IV Actividad 2 Rescribe el poema. Lee la pauta de corrección que completó tu compañera o compañero y rescribe el poema. Intenta corregir los errores detectados. 7
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