Anexo. Trabajos de Tesistas. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (Cuadro 4.2.2)

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1 Anexo. Trabajos de Tesistas. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (Cuadro 4.2.2) Tesista Nº 1 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: EDUCACIÓN AMBIENTAL EN ÁREAS NATURALES Y CULTURALES DE VENEZUELA PLAN EDUCATIVO AMBIENTAL PARA EL MANEJO SUSTENTABLE DE LA CUENCA MEDIA DEL RÍO PAO. CASO DE ESTUDIO: CENTRO POBLADO DE GRANADILLO, ESTADO ANZOÁTEGUI Trabajo presentado como requisito parcial para optar al Grado de Magíster en Educación Ambiental. Autor: Ronald Colmenares Fecha: julio 2010 La cuenca media del Río Unare no escapa a la realidad actual de degradación de los recursos naturales y específicamente en la subcuenca de la Quebrada Taquima, población de Granadillo, estado Anzoátegui, presentan serios problemas en cuanto al manejo sustentable donde se puede observar el alto grado de deforestación, tala y quema indiscriminada, contaminación de lagunas, ríos y quebradas, todo ello producto de la falta de conciencia, poca formación de los pobladores y la ausencia de políticas gubernamentales. En tal sentido se plantea la implementación de un plan educativo ambiental para el manejo sustentable de la cuenca media del Río Unare, dirigido a los habitantes de la población de Granadillo y para ello es necesario: identificar el perfil y las necesidades de capacitación ambiental de los habitantes, además del diseño y validación de un plan educativo ambiental para las comunidades vinculado al manejo sustentable de la cuenca media del Río Unare. Para lograr los objetivos se realizarán recorridos de campo, registros fotográficos, se diseñarán cuestionarios y se aplicarán entrevistas a los habitantes; posteriormente se procederá a la aplicación del plan educativo ambiental. La investigación aspira mejorar la calidad ambiental y con ello la calidad de vida de los pobladores. Descriptores: plan educativo ambiental, desarrollo sustentable, cuencas hidrográficas.

2 Tesista Nº 2 MAESTRÍA EN EDUCACIÓN AMBIENTAL LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: EDUCACIÓN AMBIENTAL EN ÁREAS NATURALES Y CULTURALES DE VENEZUELA Programa Educativo ambiental dirigido a docentes y gestores para el uso sustentable de la cuenca media del río Unare. Caso Onoto y Granadillo, municipio Juan Manuel Cajigal, estado Anzoátegui Autor: Arelis Peña Caracas, Julio de 2010 La cuenca del rio Unare es la principal fuente de abastecimiento para el estado Anzoátegui, Venezuela, cuya vida útil está en peligro debido a problemas de gestión, contaminación, manejo inapropiado de los recursos, entre otros. Por tal motivo, la siguiente investigación tiene como propósito el manejo sustentable de la cuenca media del río Unare a través de un programa educativo ambiental dirigido a los docentes que laboran en las unidades educativas de los centros poblados de Onoto y Granadillo, estado Anzoátegui. La investigación tiene gran importancia, ya que está dirigida a mejorar la calidad de vida de la población a través de la formación de ciudadanos de alto impacto social a la vez que pretende incrementar la vida útil de la cuenca a través del uso responsable de los recursos, promoviendo la conservación de las cuencas venezolanas. Tomando en cuenta las características del estudio, la investigación estará fundamentada en el paradigma sociocrítico, aplicando los elementos básicos de la Investigación Acción Participativa con un diseño de campo de carácter integrativo. Asimismo, la metodología a utilizar se orientará al procesamiento de la información suministrada por una muestra de docentes a través de la aplicación de un guión de entrevista, concerniente a las variables consideradas en el estudio. Descriptores: manejo sustentable, cuencas hidrográficas, programa educativo ambiental, río Pao.

3 Tesista Nº 3 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR SUBPROGRAMA DE MAESTRÍA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: EDUCACIÓN AMBIENTAL EN ÁREAS NATURALES Y CULTURALES DE VENEZUELA PLAN EDUCATIVO AMBIENTAL PARA EL MANEJO SUSTENTABLE DE LA CUENCA MEDIA DEL RÍO PAO. CASO DE ESTUDIO: CENTRO POBLADO PALAMAROTE, PIRA PIRA PIRA Y PAYA MUNICIPIO LIBERTADOR, ESTADO CARABOBO Trabajo presentado como requisito parcial para optar al Grado de Magíster en Educación Ambiental. Autor: Allifer Mora Fecha: julio 2009 La cuenca media del Río Pao no escapa a la realidad actual de degradación de los recursos naturales y específicamente los centro poblado Palamarote, Pira Pira y Paya municipio Libertador, estado Carabobo, presentan serios problemas en cuanto al manejo sustentable de la microcuenca río Pao, donde se puede observar el alto grado de deforestación, tala y quema indiscriminada, contaminación de lagunas, ríos y quebradas, todo ello producto de la falta de conciencia, poca formación de los pobladores y la ausencia de políticas gubernamentales. En tal sentido se plantea la implementación de un plan educativo ambiental para el manejo sustentable de la cuenca media del Río Pao, dirigido a los habitantes de los centros poblados de Palamarote, Pira Pira y Paya y para ello es necesario: identificar el perfil y las necesidades de capacitación ambiental de los habitantes, además del diseño y validación de un plan educativo ambiental para las comunidades vinculado al manejo sustentable de la cuenca media del Río Pao. Para lograr los objetivos se realizarán recorridos de campo, registros fotográficos, se diseñarán cuestionarios y se aplicarán entrevistas a los habitantes; posteriormente se procederá a la aplicación del plan educativo ambiental. La investigación aspira mejorar la calidad ambiental y con ello la calidad de vida de los pobladores. Descriptores: plan educativo ambiental, desarrollo sustentable, cuencas hidrográficas.

4 Tesista Nº 4 MAESTRÍA EN EDUCACIÓN AMBIENTAL PROGRAMA EDUCATIVO AMBIENTAL DIRIGIDO A LOS DOCENTES PARA EL MANEJO SUSTENTABLE DE LA CUENCA MEDIA DEL RÍO PAO CASOS: CENTRO POBLADO PALMAROTE, PIRA PIRA Y PAYA, MUNICIPIO LIBERTADOR, ESTADO CARABOBO Autor: Karent Salcedo Caracas, Julio de 2010 La cuenca del rio Pao es la principal fuente de abastecimiento para más de un millón de personas de la región central de Venezuela. Junto con otros ríos, conforma el embalse Pao-Cachinche, cuya vida útil está en peligro debido a problemas de gestión, contaminación, manejo inapropiado de los recursos, entre otros. Por tal motivo, la siguiente investigación tiene como propósito principal propiciar el manejo sustentable de la cuenca media del río Pao a través de un programa educativo ambiental dirigido a los docentes que laboran en las unidades educativas de los centros poblados de Palmarote, Pira Pira y Paya, Municipio Libertador, estado Carabobo. La investigación tiene gran importancia, ya que está dirigida a mejorar la calidad de vida de la población a través de la formación de ciudadanos de alto impacto social a la vez que pretende incrementar la vida útil de la cuenca a través del uso responsable de los recursos, promoviendo la conservación de las cuencas venezolanas. Tomando en cuenta las características del estudio, la investigación estará fundamentada en el paradigma sociocrítico, aplicando los elementos básicos de la Investigación Acción Participativa con un diseño de campo de carácter integrativo. Asimismo, la metodología a utilizar se orientará al procesamiento de la información suministrada por una muestra de 15 docentes a través de la aplicación de un guión de entrevista, concerniente a las variables consideradas en el estudio. Descriptores: manejo sustentable, cuencas hidrográficas, programa educativo ambiental, río Pao.

5 Tesista Nº 5 RESÚMEN: EDUCACIÓN AMBIENTAL DIRIGIDA A PRODUCTORES AGRÍCOLAS PARA EL MANEJO SUSTENTABLE DE LA MICROCUENCA DEL RÍO PIRA PIRA, MUNICIPIO LIBERTADOR, ESTADO CARABOBO. Autor: Goyo V., María Elena. Tutor: Dr. Jesús Aranguren. Universidad Experimental de los Llanos Occidentales. San Carlos, Estado Cojedes. Año La cuenca hidrográfica es un territorio delimitado de manera natural derivado del drenaje. El manejo de cuencas hidrográficas es la gestión para manejar, aprovechar y conservar los recursos naturales en función de las necesidades humanas, buscando un balance entre equidad, sostenibilidad ecológica, social y económica y desarrollo sostenible. La cuenca del río Pao es la principal fuente de agua para abastecimiento de la ciudad de Valencia y parte del estado Aragua, y uno de sus tributarios mas importantes es el río Pira Pira en su cuenca media, afluente principal del embalse Pao Cachinche, la cual no ha escapado del deterioro, acentuándose por sus características de alta potencialidad agrícola y creciente uso urbano. La aplicación de las estrategias de Educación Ambiental dirigidas a los productores agrícolas ubicados dentro de la microcuenca Pira Pira, es la decisión más idónea, tomando en cuenta los problemas que está generando el deterioro de los recursos naturales y que está afectando la calidad y cantidad de agua de la cuenca. Palabras Clave: Cuenca Hidrográfica, Manejo Sustentable, Desarrollo Sostenible, Educación Ambiental.

6 Tesista Nº 6 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA DOCTORADO EN EDUCACIÓN Línea de Investigación: Educación Ambiental en Áreas Naturales y Culturales de Venezuela MODELO EDUCATIVO PARA LA TRANSFERENCIA DE TECNOLOGIA NO CONTAMINANTE EN EL ÁREA DE FRUTALES, DIRIGIDO A LOS HABITANTES DE LAS POBLACIONES RURALES DE PALMAROTE (EDO.CARABOBO) Y GRANADILLO (EDO. ANZOATEGUI) Autor: Cira González.A Tutor: Clemen Mazzarella Fecha: Noviembre 2010 La presente investigación tiene como propósito desarrollar un modelo educativo para la transferencia de tecnologías no contaminante en el área de frutales, dirigida a las poblaciones rurales de Palmarote (Edo. Carabobo) y Granadillo (Edo. Anzoátegui). Para ello se formularon los siguientes objetivos específicos: 1.Caracterizar los actores rurales y las unidades productivas familiares (UPF) de Palmarote (Edo. Carabobo) y Granadillo (Edo. Anzoátegui).2.Diseñar el modelo educativo para la transferencia de tecnología no contaminante en el área de frutales, dirigido a los habitantes de las poblaciones rurales de Palmarote (Edo. Carabobo) y Granadillo (Edo. Anzoátegui). 3. Validar el modelo educativo para la transferencia de tecnológica no contaminante en el área de frutales, dirigido a los habitantes de las poblaciones rurales de Palmarote (Edo. Carabobo) y Granadillo (Edo. Anzoátegui). El enfoque epistemológico que sustentará la investigación es el paradigma de la complejidad, el tipo de investigación será de campo, el diseño del estudio es de tipo no experimental. Los sujetos participantes del estudio son los habitantes de ambas localidades, (palmarote y granadillo), incluyendo docentes y gestores gubernamentales relacionados con las comunidades. Los instrumentos de recolección de datos serán: notas de campo, entrevistas semiestructuradas y registros tecnológicos (videos, grabaciones magnetofónicas y fotografías). Para la categorización de los datos recolectados se utilizará la teoría fundamentada. Se espera que el modelo educativo desarrollado en la investigación, pueda promover la participación y autonomía comunitaria de los actores rurales involucrados. Descriptores: Frutales, Modelo educativo, Transferencia de tecnología no Contaminante.

7 Tesista Nº7 POTENCIAL TURÍSTICO DE LAS POBLACIONES DE GRANADILLO, ESTADO ANZOÁTEGUI, SAN JOSE DE PIRA PIRA, PALMAROTE Y PALMAR DE PAYA, Presentación ESTADO CARABOBO Mery Rivas UNEFA El crecimiento constante de la actividad turística y la tendencia de los visitantes con una mayor conciencia ambiental, que requieren destinos turísticos más limpios, más seguros y más benévolos para con el ambiente, exige el desarrollo y la gestión de un turismo sustentable. El país está cambiando a un ritmo acelerado y el turismo es uno de los factores de cambio. Esto se hace palpable con las políticas públicas, los objetivos, los planes y los proyectos que permiten acortar la distancia de los nuevos modos de trasmitir, gestionar, promocionar y desarrollar la actividad turística, buscando competir en el mercado con sus destinos, la sustentabilidad ambiental y la autenticidad cultural como factores claves para desarrollar la agenda turística de país. Venezuela está definiendo nuevos desafíos y herramientas en la planificación, desarrollo y manejo de los destinos turísticos, especialmente a escala local. Las nuevas tendencias turísticas reflejan su impacto en las comunidades locales, tratando de ser más humana, más equitativa y más competitiva. La comunidad local adquiere desde el municipio un valor trascendental, porque es un lugar donde es posible desarrollar las propuestas turísticas, permitiendo a las personas que viven en el destino, beneficios sociales y económicos, mejorando la calidad ambiental y un desarrollo turístico acorde con la autenticidad cultural e identidad local.