MÁSTER UNIVERSITARIO EN ORTODONCIA INTEGRAL

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1 1 MÁSTER UNIVERSITARIO EN ORTODONCIA INTEGRAL Módulo I: ETIOPATOGENIA Y DIAGNÓSTICO ORTODÓNCICO. Curso 2.016/17

2 2 GUÍA DOCENTE MU ORTODONCIA INTEGRAL ECTS TITULACIÓN: MU ORTODONCIA INTEGRAL 120 Módulo I: ETIOPATOGENIA Y DIAGNÓSTICO ORTODÓNCICO. Materia: 1. Ciencias Básicas aplicadas a la Ortodoncia Crecimiento y desarrollo cráneofacial Etiología y clasificación de las maloclusiones Desarrollo de la dentición. Edad Biológica Análisis de modelos de Estudio Análisis Cefalométrico. 12 Tipo de Formación 1 : Obligatoria. Profesorado D. Jorge Barcia González Dª Ana Sánchez Albero D. Miguel Lairón Agustí D Iván Santos López Dª Clara Ferrer Serrado CURSO: Despliegue Temporal: ANUAL Departamento: Odontología. eliseo.plasencia@ucv.es 1 Formación básica (materia común), Obligatorias, Optativas, Prácticas externas, Trabajo Fin de Grado.

3 3 ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO ETIOPATOGENIA Y DIAGNÓSTICO ORTODÓNCICO 27 ECTS Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios: Septiembre Julio Materias y Asignaturas Materia ECTS ASIGNATURA ECTS 1. Ciencias Básicas aplicadas a la Ortodoncia. 2. Crecimiento y desarrollo cráneofacial. 3. Etiología y clasificación de las maloclusiones. 4. Desarrollo de la dentición. Edad Biológica. 5. Análisis de modelos de Estudio. 6. Análisis Cefalométrico. 3 Curso/ semestre Anatomía / Histología 1.5 1/1 Biología / Fisiología 1.5 1/1 3 Crecimiento y Desarrollo cráneofacial / /1 El problema de la maloclusión dental 1.5 1/1 Problema Sagital, Transversal y Vertical 1.5 1/1 Cronología de la erupción dentaria 1.5 1/1 Métodos de predicción de la edad 1.5 1/1 3 Modelos de Estudio 3 1/1 12 Localización de puntos y planos de referencia Método de Steiner, Ricketts, McNamara y Jarabak 4 1/2 4 1/2 Diagnóstico Cefalométrico 4 1/2 MÓDULO I: ETIOPATOGENIA Y DIAGNÓSTICO ORTODÓNCICO. CONTENIDOS C1. Movimiento dentario ortodoncico: Resumen histórico, situación actual del tema, efecto del estímulo mecánico sobre los tejidos conectivos, regulación del movimiento dentario. Influencia de la duración de la fuerza sobre el movimiento dentario ortodóncico. Efectos adversos de las fuerzas ortodóncicas: Efectos sobre la pulpa, Movilidad y dolor, Rebsorción radicular, Efectos sobre el hueso alveolar.

4 4 C2. Introducción. Desarrollo histórico de la Oclusión. Teoría de la esfera. Teoría de Gysi. Posiciones Mandibulares. Llaves de la Oclusión. Características de la Normooclusión. Factores etiopatológicos de la maloclusión dental. Clasificación de las maloclusiones. C3. Introducción. Conceptos de crecimiento y desarrollo. Crecimiento general normal: Etapas. Variables que afectan el crecimiento y desarrollo. Mecanismos de crecimiento óseo. Crecimiento cráneofacial prenatal. Crecimiento cráneofacial postnatal. Teorías que explican el crecimiento cráneofacial. C4. Visión global. Cronología del desarrollo dentario en humanos. Formación de los tejidos mineralizados. Formación del periodonto. Erupción. Edad dental: La dentición como indicador de la madurez biológica. Métodos de estudio de la edad de inicio de la emergencia dentaria. Predicción de la edad según los dientes erupcionados. Escalas de madurez y edad dental por la mineralización. C5. Toma de impresiones y confección de modelos. Análisis de modelos. Análisis odontométricos. Montaje de modelos en el articulador. C6. Objetivos de la cefalometría. Método cefalométrico. Características de la telerradiografía. Localización de estructuras anatómicas cefalométricas. Superposiciones cefalométricas. Estudio morfológico de la imagen telerradiográfica. Métodos de Steiner, Ricketts, McNamara y Björk-Jarabak, para realizar un plan de tratamiento. COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES Ponderación de las competencias BÁSICAS CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. GENERALES CG1 - Capacidad de análisis y síntesis. CG6 - Resolución de problemas. CG7 - Habilidades en las relaciones interpersonales. CG8 - Razonamiento crítico. CG9 - Aprendizaje autónomo. CG10 - Adaptación a nuevas situaciones. CG12 - Motivación por la calidad.

5 5 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Ponderación de las competencias CE1 - Llegar a un diagnóstico adecuado en base a la anamnesis, exploración del paciente, modelos, fotografías, cefalometría y otros datos relevantes. CE2 - Conocer las estructuras anatómicas cráneo-faciales como base de conocimiento para establecer relaciones dinámicas con las funciones del aparato estomatognático y de la oclusión dentaria. CE4 - Conocer los prinicpios biológicos que determinan la fisiopatología de los procesos de aposición y reabsorción ósea y del movimiento dentario. CE5 - Entender los principios básicos sobre estática y mecánica de los materiales de tracción ortodóncica. CE6 - Conocer el origen histórico y la evolución de los aparatos de Ortodoncia y Ortopedia, así como la evidencia científica actual que apoya su uso clínico. CE10 - Aplicar habilidades y destrezas necesarias para el manejo de diversos medios diagnósticos de la deformidad dentofacial. CE12 - Aplicar habilidades y destrezas para realizar eficientemente técnicas preventivas, interceptivas y correctoras en el paciente infantil. CE14 - Comprender el carácter integral y multidisciplinar de la Odontología en el ámbito de la Ortodoncia. CE20 - Decidir como profesional de la ortodoncia con responsabilidad y ética, tanto en la actividad pública como privada. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Competencias RA1 - Predecir, identificar, describir y clasificar las respuestas biológicas del hueso y tejidos blandos frente a la aplicación de fuerzas ortodóncicas y ortopédicas. RA2 - Demostrar conocimiento teórico y práctico de los principios y mecanismos biológicos que determinan los procesos de crecimiento y desarrollo cráneofacial, y la erupción dentaria.

6 6 RA3 - Explicar los diferentes tipos de movimientos dentarios. RA4 - Explicar los diferentes términos ortodonticos e identificarlos sobre un modelo. Identificar sobre un modelo la posición y tipo de pieza dentaria aplicando la correspondiente nomenclatura. RA5 - Explicar las diferentes posibilidades y limitaciones del tratamiento ortodontico basándose en el conocimiento de determinadas anomalías dentales. RA6 - Diagnosticar anomalías en la dentición, estructuras faciales y condiciones funcionales. RA7 - Exponer mediante imágenes y explicación teórica, los conceptos fundamentales de la telerradiografía y de la cefalometría. RA8 - Comparar modelos de Ortodoncia con su correspondiente cefalograma y con el tipo de tratamiento ortodóncico prescrito. RA9 - Elaboración de un cefalograma por diferentes autores y proceder a su interpretación diagnóstica.

7 7 ACTIVIDAD CLASE TEÓRICA CLASES PRÁCTICAS TRABAJO EN GRUPO ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL Metodología de Enseñanza- Aprendizaje Exposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, explicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula. Sesiones de trabajo en grupo en grupos supervisadas por el profesor. Estudio de casos, análisis diagnósticos, problemas, estudio de campo, aula de informática, visitas, búsqueda de datos, bibliotecas, en red, Internet, etc. Construcción significativa del conocimiento a través de la interacción y actividad del alumno. Preparación en grupo de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. Trabajo realizado en la plataforma de la universidad ( Relación con resultados de aprendizaje de la asignatura ECTS 4 R1-R9 6 R1-R9 4 R1-R9 2 TOTAL 12 4 La asignatura y/o materia se organiza en ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL y en ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO, con un porcentaje estimado en ECTS. Una adecuada distribución es la siguiente: 35-40% para las Actividades Formativas Presenciales, y 60-65% para las Actividades de Trabajo Autónomo (para una asignatura de 6 ECTS, 2,4 y 3,6, respectivamente). La metodología de enseñanza-aprendizaje se describe en esta guía de modo genérico, concretándose en la unidades didácticas en las que se organiza la asignatura y/o materia.

8 8 ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO ACTIVIDAD TRABAJO AUTÓNOMO Metodología de Enseñanza- Aprendizaje Estudio del alumno: Preparación individual de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. Trabajo realizado en la plataforma de la universidad ( Relación con resultados de aprendizaje de la asignatura ECTS 4 R1-R9 15 TOTAL 15 SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE CALIFICACIONES INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Relación con resultados evaluados Porcentaje otorgado (%) PRUEBAS ESCRITAS (pruebas objetivas, pruebas de respuesta corta y/o pruebas de desarrollo). R1-R9 50 TRABAJOS Y PROYECTOS. UTILIZACIÓN DE PORTAFOLIOS COMO ELEMENTO DE EVALUACIÓN PROCESUAL. R1-R9 40 R1-R9 10

9 9 DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS C1. Movimiento dentario ortodoncico: Resumen histórico, situación actual del tema, efecto del estímulo mecánico sobre los tejidos conectivos, regulación del movimiento dentario. Influencia de la duración de la fuerza sobre el movimiento dentario ortodóncico. Efectos adversos de las fuerzas ortodóncicas: Efectos sobre la pulpa, Movilidad y dolor, Rebsorción radicular, Efectos sobre el hueso alveolar. C2. Introducción. Desarrollo histórico de la Oclusión. Teoría de la esfera. Teoría de Gysi. Posiciones Mandibulares. Llaves de la Oclusión. Características de la Normooclusión. Factores etiopatológicos de la maloclusión dental. Clasificación de las maloclusiones. C3. Introducción. Conceptos de crecimiento y desarrollo. Crecimiento general normal: Etapas. Variables que afectan el crecimiento y desarrollo. Mecanismos de crecimiento óseo. Crecimiento cráneofacial prenatal. Crecimiento cráneofacial postnatal. Teorías que explican el crecimiento cráneofacial. C4. Visión global. Cronología del desarrollo dentario en humanos. Formación de los tejidos mineralizados. Formación del periodonto. Erupción. Edad dental: La dentición como indicador de la madurez biológica. Métodos de estudio de la edad de inicio de la emergencia dentaria. Predicción de la edad según los dientes erupcionados. Escalas de madurez y edad dental por la mineralización. C5. Toma de impresiones y confección de modelos. Análisis de modelos. Análisis odontométricos. Montaje de modelos en el articulador. C6. Objetivos de la cefalometría. Método cefalométrico. Características de la telerradiografía. Localización de estructuras anatómicas cefalométricas. Superposiciones cefalométricas. Estudio morfológico de la imagen telerradiográfica. Métodos de Steiner, Ricketts, McNamara y Björk-Jarabak, para realizar un plan de tratamiento. COMPETENCIAS CG7, CG8, CG9, CG10, CG12, CE1, CE2, CE4, CE5, CE6, CE10, CE12,

10 10 ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE 1 BLOQUE DE CONTENIDO / UNIDAD DIDÁCTICA Ciencias Básicas aplicadas a la Ortodoncia. Número de sesiones 10 2 Crecimiento y desarrollo cráneofacial Etiología y clasificación de las maloclusiones. Desarrollo de la dentición. Edad Biológica Análisis de modelos de Estudio Análisis Cefalométrico. 40 BIBLIOGRAFÍA 1. Canut J. Ortodoncia clínica y terapéutica. Masson 2ª edición. Barcelona, Enlow DH, Hans MG. Crecimiento facial. México DF: McGraw-Hill Interamericana, Graber TM. Ortodoncia, teoría y práctica. Ed. Interamericana, Moyers RE. Manual de ortodoncia. Buenos Aires: Ed. Médica Panamericana, Proffit WR, Fields HW. Ortodoncia contemporánea. Canada: Ed. Mosby, Rakosi T, Jonas I. Atlas de ortopedia maxilar. Barcelona: Mason-Salvat,