Matemáticas Kindergarten Agrupar objetos según un atributo

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1 Matemáticas Kindergarten Agrupar objetos según un atributo

2 Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a agrupar objetos según un atributo. Ésta es su oportunidad para ayudarle a practicar esta importante habilidad. En este paquete PAL encontrará una actividad corta para hacer junto con su hijo/a. Favor de hacer la actividad y La última página esta noche. Después firme La última página y mándela con su hijo/a el día de mañana. Recuerde, los padres son el primer maestro del niño. Gracias por su tiempo y energía en hacer el aprendizaje divertido y emocionante para su hijo/a. Atentamente, El maestro/la maestra de su hijo/a Kindergarten Agrupar objetos según un atributo 2005 Evans Newton Incorporated 1

3 AGRUPANDO OBJETOS SEGÚN UN ATRIBUTO Consejo para los padres Su hijo/a está aprendiendo a comparar y a agrupar objetos usando un atributo. Ésta es una habilidad de nivel principiante muy importante para su hijo/a. Le ayuda a empezar a mirar los objetos críticamente en qué se parecen, en qué se diferencian. Tienen un número diferente de lados? Son redondos o cuadrados? Comparamos y agrupamos objetos todo el tiempo, como cuando ponemos utensilios en el cajón, colgamos la ropa en el armario o hacemos un rompecabezas. Matemáticas en casa, sin parar y por diversión INSTRUCCIONES: Lea y hable de la hoja de referencia Cuál es diferente? con su hijo/a. Explíquele que las flechas del segundo ejemplo son todas del mismo tamaño y de la misma forma. Señale que sólo una tiene rayas y todas las demás tienen puntos. Pídale que mire las formas en el rectángulo. Pregúntele que en qué se parecen estas formas. Sí, todas están sombreadas, pero todas las formas en la parte inferior también están sombreadas. Tienen un número diferente de lados, así que no se parecen en el número de lados que tienen. Señale a su hijo/a que todas las formas son del mismo tamaño. Asegúrese de que su hijo/a encuentre la forma que es más o menos del mismo tamaño que las formas en el rectángulo. Léale las instrucciones para la actividad en la página de actividades Dónde va esta forma?. Diviértase trabajando con él o ella para completar la actividad. Discútanlo Después de terminar la actividad, pasen a La última página para que su hijo/a muestre lo que sabe. Ahora diviértanse con la actividad! Kindergarten Agrupar objetos según un atributo 2005 Evans Newton Incorporated 2

4 Cuál es diferente? Mira estas formas. Cada una tiene 4 lados. Cada una tiene 4 esquinas. Qué ves que es diferente? Sí! Sólo una de las formas está sombreada. En qué se parecen estas formas? Qué forma es diferente de las otras? Mira las formas en el rectángulo. Qué otra forma debe ir con estas formas? Cómo lo sabes? Kindergarten Agrupar objetos según un atributo 2005 Evans Newton Incorporated 3

5 Dónde va esta forma? Materiales: Ayúdele a su hijo/a a recortar las formas y las tarjetas de la siguiente página. Ponga las formas en la mesa boca arriba. Ponga las tarjetas en un montón boca abajo. Tome una de las tarjetas. Mire las formas en la tarjeta. Ayúdele a su hijo/a a decidir en qué se parecen las formas en la tarjeta. - Tienen el mismo número de lados? - Están sombreadas de la misma manera? - Son del mismo tamaño? - Hay sólo una línea recta en cada forma? Cuando su hijo/a determine en qué se parecen las formas del grupo, ayúdele a encontrar la otra forma que debería ir también en ese grupo. Continúen con cada tarjeta hasta que todas las formas hayan sido puestas en un grupo. Si están de acuerdo en que todas las formas están en el grupo correcto, peguen cada forma en el cuadro de formas correspondiente. Diviértase agrupando formas con su hijo/a! Kindergarten Agrupar objetos según un atributo 2005 Evans Newton Incorporated 4

6 Dónde va esta forma? (continuación) Formas Kindergarten Agrupar objetos según un atributo 2005 Evans Newton Incorporated 5

7 La última página Discútanlo Padre Haga a su hijo/a las siguientes preguntas: Cómo se pueden agrupar las formas? Cómo se puede determinar qué otra forma va con un grupo de formas? Escriba las respuestas de su hijo/a a las preguntas anteriores en el reverso de esta página. O Hagan una de las siguientes actividades en el reverso de esta página: Dibuje un conjunto de formas en la parte de atrás de esta página. Pídale a su hijo/a que estudie las formas para decidir el atributo común. Pídale que dibuje dos formas más que podrían ir con el grupo de formas. Ayúdele a su hijo/a a decidir un atributo que cada una de sus formas tendrá. Pídale que dibuje 4 formas que tengan el mismo atributo el mismo número de lados, el mismo tamaño, etc. en la parte de atrás de esta página. Entonces pídale a un miembro de la familia o a un amigo que encuentre el atributo y que dibuje una forma que pueda ir con el grupo. Nombre del estudiante Firma del padre o tutor legal Kindergarten Agrupar objetos según un atributo 2005 Evans Newton Incorporated 6

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