Ciclo Escolar

Transcripción

1 Código de Conducta para las actividades cocurriculares del Distrito de Escuelas Públicas del Área de Green Bay Ciclo Escolar

2 Resumen del código de conducta Filosofía (pg.3) Las actividades después de la escuela son una parte integral del proceso educativo. La participación en ellas conlleva expectativas y responsabilidades La participación es un privilegio, no un derecho. Esperamos que los estudiantes sean un recurso para sí mismos, sus familias, sus escuelas y la comunidad Las estadísticas muestran que los estudiantes que participan tienen un GPA más alto, una menor tasa de absentismo escolar y tienen menos referencias de comportamiento.

3 Resumen del Código cocurricular Objetivos (pg.3) Enseñar actitudes de responsabilidad, cooperación y espíritu deportivo Proporcionar oportunidades para el aprendizaje de auto-disciplina, lealtad, juego en equipo, orgullo personal y respeto hacia los demás Alentar a todos los participantes a alcanzar su potencial Desarrollar un sentido de conexión a la escuela

4 Resumen del Código cocurricular Propósito del Código cocurricular(pg.3) Establecer expectativas académicas y de comportamiento claras y consistentes, para que los estudiantes las sigan a lo largo de su participación en las actividades cocurriculares Informar a los estudiantes y a los padres/tutores de las consecuencias que resultarán por violar las reglas

5 Resumen del Código cocurricular Definición de las actividades co-curricularespg. (3-4) Las actividades cocurriculares incluyen cualquier actividad relacionada a la escuela que se ofrece fuera de los requisitos académicos Las actividades cocurriculares para los grados 6-12 se dividen en tres categorías (3) Categoría 1 Atletismo Categoría 2 Basado en el desempeño, competitivo & actividades de liderazgo Categoría 3 Clubes de servicio & grupos de intereses especiales Las actividades que están relacionadas a una clase en la cual se asigna una calificación, no están incluidas en este código

6 Resumen del Código cocurricular Requisitos del participante(pg. 4) Todas las actividades cocurriculares los estudiantes deben completar el formulario de elegibilidad para las actividades Sólo atletismo El estudiante debe tener un examen físico o la tarjeta del año alterno Sólo atletismo Formulario Bellin HIPPA - firmado una vez durante sus estudios en la escuela secundaria

7 Resumen del Código cocurricular Categorías de actividades categoría 1 (pg. 4-5) WIAA Atletismo patrocinado por la escuela secundaria

8 Resumen del Código cocurricular Categorías de actividades categoría 2(pg. 5) Estas son las actividades que son competitivas por naturaleza y requieren pruebas o un proceso de selección definidos. Los ejemplos incluyen pero no están limitados a: Badger femenil/varonil, porristas, danza, DECA, FBLA, FFA, debate, HOSA, banda de Jazz, juicio simulado, musicales, obras, coro, coro de swing, consejo estudiantil, lacrosse y boliche.

9 Resumen del Código cocurricular Categorías de las actividades categoría 3 (pg. 5) Los clubes y grupos de interés especial se definen como aquellas actividades generadas por el estudiante o interés del personal. Los estudiantes participan de manera voluntaria y no están involucrados en actuaciones públicas Ejemplos incluyen pero no se limitan al Club de Arte, Club de ajedrez, Club de diversidad, Club del medio ambiente, futuros maestros de América, intramural y Link Crew

10 Expectativas Académicas (pg. 5) El estándar de elegibilidad académica del Distrito de Escuelas Públicas del Área de Green Bay establece que un estudiante no puede tener más de una calificación reprobatoria para ser elegible de participar en cualquier actividad cocurricular. Esta norma se aplica cuando están disponibles las calificaciones de seis semanas, otra vez al final de cada semestre y cuando están disponibles las calificaciones finales del semestre.

11 Expectativas Académicas El estudiante es elegible para participar en juegos, concursos o eventos públicos durante una semana a partir del lunes * tras la publicación de las calificaciones y terminando en el siguiente lunes * Si después de una semana, el estudiante no logra cumplir con las normas de elegibilidad en todas las materias, el estudiante es elegible para participar hasta el lunes próximo *. Cada lunes *, el estudiante tendrá otra oportunidad de ganar su elegibilidad. La escuela proporcionará un formulario, que el estudiante completará y entregará a la oficina de actividades para determinar la elegibilidad.

12 Expectativas Académicas Escuela secundaria calificaciones del 1 er semestre(pg. 7) El estudiante es inelegible para participar en juegos, concursos o eventos públicos por un período de 15 días (y noches) consecutivos de escuela y si el estudiante tiene más de una calificación reprobatoria (dos F) o incompleta. Los 15 días escolares comenzarán el lunes * tras la publicación de las calificaciones por la oficina de la escuela secundaria. Si después del período de 15 días, el estudiante es incapaz de cumplir con las normas de elegibilidad en todas las materias, el estudiante es inelegible para participar sino hasta el lunes próximo *. Cada lunes *, el alumno tendrá otra oportunidad de ganar su elegibilidad.

13 Expectativas Académicas Escuela secundaria calificaciones del 2 o Semestre (pg. 7) Para los deportes de otoño y las competencias que comienzan antes del inicio de clases, se tomarán en cuenta las calificaciones del segundo semestre del año escolar anterior para determinar la elegibilidad. El período de inelegibilidad deberá ser menor de 21 días consecutivos desde la fecha en que será programada la primera competencia o una tercera parte de los juegos/reuniones/eventos permitidos en el deporte/actividad Si después del período de inelegibilidad el estudiante es incapaz de cumplir con las normas de elegibilidad en todas las materias, el estudiante es elegible para participar hasta el lunes próximo *. Cada lunes *, el estudiante tendrá otra oportunidad de ganar su elegibilidad.

14 Expectativas Académicas Información Registro de calificaciones definiciones (pg. 8) Cómo recuperar la elegibilidad con cursos de la escuela de verano - (pg. 6) Incompletos Definición (pg. 8) Infinite Campus (IC) Esta herramienta de Internet está disponible para todos los padres de los estudiantes de la escuela intermedia y secundaria para monitorear las calificaciones y la información del estudiante

15 Expectativas de Asistencia (pg. 8-9) El estudiante deberá estar en la escuela durante todo el día, el día de la actividad, presentación o evento competitivo en el que va a participar. El estudiante deberá estar en la escuela la última mitad de la jornada escolar para poder participar en las prácticas.

16 Expectativas de Asistencia Información (pg. 9-10) Ausencias injustificadas - Consecuencias Suspensiones: Consecuencias en la escuelafuera de la escuela Conflictos de horarios - Normas Ausencias de clase por un concurso, evento o actuación programada - Normas Ausencias justificadas Definición

17 Expectativas de comportamiento Conducta inapropiada de un participante de actividades cocurriculares (pg ) Los estudiantes que elijan participar en las actividades cocurriculares están de acuerdo en actuar de una manera que los representa positivamente a ellos mismos, a su equipo o grupo, a la escuela y el distrito. La participación en estas actividades es un privilegio, no un derecho.

18 Expectativas de comportamiento Ejemplos de conducta inapropiada (pg. 11) Robar dentro o fuera de la escuela Mal comportamiento flagrante en clase y en la escuela Actitud irrespetuosa hacia el personal de la escuela (insubordinación, repetidas referencias por mal comportamiento) Conducta que afecta y obstaculiza la gestión segura y eficaz del entorno escolar y sus ocupantes, incluyendo la conducta desordenada según lo definido por la ley estatal

19 Expectativas de comportamiento Ejemplos de conducta inapropiada (pg. 11) Intimidación, hostigamiento o novatadas (hazing) Actos de vandalismo Representación de sí mismos o de otros, inapropiadamente o ilegalmente en Internet. Esto incluiría sitios blog, perfiles en línea, mensajería instantánea, etc.. Conducta contraria a los ideales, principios y normas del Distrito de Escuelas Públicas del Área de Green Bay, la Conferencia de Fox River y la Asociación Atlética inter-escolar de Wisconsin, incluyendo pero no limitada cualquier conducta delictiva

20 Expectativas de comportamiento Consecuencias de conductas inapropiadas (pg. 13) Cuando un estudiante viole esta sección del código por primera vez, el Director de actividades podrá aplicar hasta e incluyendo una suspensión mínima del 25% de los concursos o actuaciones. Un estudiante que viole esta sección del código una segunda vez será suspendido hasta e incluyendo un mínimo de 50% de los concursos o actuaciones. La administración se reserva el derecho de imponer una sanción adecuada más severa según considere la gravedad de la infracción.

21 Expectativas de Comportamiento Normas acerca del uso de alcohol, drogas y tabaco (pg. 11) Venta, compra, posesión o consumo de bebidas alcohólicas (incluyendo cerveza sin alcohol o algún intoxicante o similar) Venta, adquisición, posesión o el consumo ilegal de drogas, sustancias controladas, drogas de la calle, intoxicantes o similares y sustancias dopantes prohibidas Adquisición o posesión de parafernalia de drogas Venta, compra, posesión o uso de todos los productos de tabaco, productos con nicotina o productos alternativos para fumar (incluídos los cigarrillos electrónicos) Venta, compra, posesión o uso de todos los productos de tabaco, productos similares al tabaco, productos con nicotina o productos alternativos para fumar, patrocinar, organizar, o la organización de una fiesta o reunión en la cual el alcohol, las drogas, o alguna sustancia similar están siendo utilizadas/consumidas u ofrecidas a menores de edad

22 Expectativas de comportamiento Consecuencias por las infracciones a las normas acerca del uso del alcohol, drogas y tabaco Categoría 1 (pg. 14) Primera infracción: Se le suspenderá de jugar el 25% de las competencias Segunda infracción: Suspensión de participar en el 50% de las competencias y aprobar exitosamente un asesoramiento educativo y/o programa de evaluación y seguir con las recomendaciones antes de que pueda ser elegible para ser reintegrado

23 Expectativas de comportamiento Consecuencias por las infracciones a las normas acerca del uso del alcohol, drogas y tabaco Categoría 1 (pg. 14) Tercera infracción: El estudiante atleta será inmediatamente suspendido por un año (calendario) desde la fecha de la infracción y deberá completar con éxito un asesoramiento educativo aprobado o un programa de evaluación y deberá seguir con las recomendaciones antes de poder ser elegible para el reingreso. Cuarta infracción: Se suspenderá al estudiante atleta de Categoría 1 - atletismo para el resto de sus estudios en la escuela secundaria.

24 Expectativas de comportamiento Consecuencias por las violaciones a las normas acerca del uso del alcohol, drogas y tabaco Categoría 2 (pg ) Primera infracción: Los estudiantes participantes pueden elegir ya sea (a) o (b) como están listados abajo: a. Suspensión de la participación en el 25% de competencias/presentaciones de una actividad. Si la actividad tiene más de una presentación o concurso en un día, la suspensión es para todo el día del evento programado. b. Suspensión de participar hasta cumplir 25 horas de servicio comunitario. Este plan debe ser aprobado y archivado en la oficina del Director de actividades para que el alumno pueda continuar en la categoría 2 de actividades.

25 Expectativas de comportamiento Consecuencias por las violaciones a las normas acerca del uso del alcohol, drogas y tabaco Categoría 2 (pg. 15) Segunda infracción: Suspensión de participar en el 50% de los concursos de actividades y eventos programados que el estudiante está en el momento de la infracción. Si la actividad tiene más de una presentación o concurso en un día, la suspensión es para todo el día del evento programado. Tercera infracción: El estudiante será suspendido por un año (calendario) desde la fecha de la infracción. También es necesario que complete un asesoramiento educativo aprobado o un programa de evaluación y seguir con las recomendaciones antes de ser elegible para el reintegro. Cuarta infracción: Los estudiantes serán suspendidos por el resto de sus estudios en la escuela secundaria de las actividades de categoría 2

26 Expectativas de comportamiento Consecuencias por infracciones a las normas por uso de alcohol, drogas & tabaco Categoría 3 (pg. 15) Un estudiante que participa en cualquier actividad de la categoría 3 deberá cumplir con las expectativas académicas, de asistencia y de comportamiento apropiado de acuerdo con lo listado en el código cocurricular. Para ser elegible para participar, un estudiante deberá demostrar un comportamiento apropiado en la escuela y ninguna infracción al código en la escuela. Un estudiante que viole las normas establecidas está sujeto a que se le retire de la actividad según lo considere apropiado el asesor de la actividad y/o Director de la actividad. El asesor y/o Director de actividad hará todas las determinaciones de elegibilidad.

27 Expectativas de comportamiento Mera presencia (pg. 12) Esta regla prohibe a los estudiantes estar presentes en lugares (fiestas/reuniones con menores de edad) en donde están presentes el alcohol, tabaco u otras drogas.

28 Expectativas de comportamiento Consecuencias por mera presencia (pg ) Primera infracción: (Nueva este año) Suspensión de jugar hasta que se completen 15 horas de servicio comunitario Segunda infracción: Suspensión de jugar el 25% de los concursos/competencias de una temporada Tercera infracción: Suspensión de jugar el 50% de los concursos/competencias de una temporada Cuarta infracción: El estudiante será suspendido por un año calendario, desde la fecha de la infracción Quinta infracción: Los estudiantes serán suspendidos de las actividades por el resto de sus estudios de la escuela secundaria

29 Expectativas de comportamiento Llevar a cabo y/o proporcionar (pg. 16) Un estudiante que tiene una reunión en su casa o propiedad y proporciona alcohol y/o drogas se le dará una sanción al siguiente nivel más alto por encima del nivel que normalmente recibiría. Ejemplo: Si un estudiante organiza una fiesta y fue su primera infracción, puesto que la fiesta/reunión se llevó a cabo en su casa o propiedad, se le daría una infracción como su segunda ofensa Un estudiante que lleva a cabo/proporciona estas sustancias no podrá usar la reducción de la sanción por honestidad

30 Expectativas de comportamiento Sanciones acumulativas (pg. 16) Las sanciones de la escuela intermedia no serán transferidas a la escuela secundaria. Las infracciones de la escuela secundaria serán acumulativas durante el tiempo que curse sus estudios en ella.

31 Expectativas de comportamiento Consecuencias simultáneas (pg. 16) Si un estudiante está participando en más de una actividad cocurricular en un momento dado, de categorías 1, 2 y 3, las consecuencias se aplicarán a cada actividad en todas las categorías en las que participa actualmente. Las consecuencias para la categoría 1-atletismo se aplicarán inmediatamente en caso de estar en temporada, de ser necesario aplicarlas fuera de temporada se aplicarán al comienzo de la próxima temporada deportiva. Las consecuencias para las categorías 2 y 3 son para aquellos estudiantes que están participando actualmente.

32 Reducción de sanciones Normas de información por parte del estudiante (pg. 16) Hay un incentivo para que los estudiantes admitan por sí mismos una infracción al código. Los estudiantes en todas las categorías de actividades cocurriculares 1 y 2 que reporten sus infracciones dentro de 24 horas o al final del día estudiantil siguiente, a las autoridades escolares y/o entrenador/consejero, y quienes sean honestos, recibirán un 10% de la suspensión de actividades de la temporada (nuevo) en lugar del 25% de todas las categorías 1 y 2 de las actividades cocurriculares en las que están actualmente participando al momento del incidente. Esta información deberá reportarse por el estudiante antes de que las autoridades escolares hayan iniciado una investigación sobre la posible infracción al código. Un estudiante puede recibir esta reducción de la sanción sólo una vez durante sus estudios en la escuela intermedia y una vez durante sus estudios de la escuela secundaria y deberá utilizarse con respecto a la primera infracción.

33 Reducción de sanciones Plan de apoyo al estudiante (pg ) Si un estudiante se compromete a participar en un programa de terapia, asistencia o asesoramiento educativo y cumple con las recomendaciones, el período de suspensión se reducirá en un 50% de la suspensión original debido una suspensión por consumo de alcohol, drogas y tabaco. Una copia de la documentación de los progresos realizados y de la evaluación prevista debe hacerse disponible al Director de actividades antes de que el estudiante sea reintegrado. Los estudiantes pueden usar esta opción para una reducción de pena sólo una vez durante su experiencia de la escuela intermedia y una vez durante la escuela secundaria.

34 Proceso de Apelación Primer nivel de apelación Director (pg. 17) Bases para la apelación: a. La interpretación y aplicación del código era incorrecta. b. Existe una controversia acerca de los hechos subyacentes que forman la base de la consecuencia c. La investigación sobre la presunta infracción no era consistente con el debido proceso Proceso de apelación: El estudiante, padre(s) o tutor(es) puede solicitar una apelación si él/ella está en desacuerdo con una decisión tomada por el Director de actividades. La apelación debe dirigirse al director dentro de cinco (5) días de la decisión inicial.

35 Proceso de Apelación Segundo nivel apelación Consejo cocurricular (pág. 18) Bases para una apelación: Un estudiante, padre o tutor puede presentar una apelación de la impuesta consecuencia en base a que el debido proceso no fue otorgado en el primer nivel de la apelación Proceso de apelación: El estudiante, padre(s) o tutor(es) puede(n) apelar por escrito si él/ella está en desacuerdo con una decisión tomada por el director. La apelación debe dirigirse al Consejo cocurricular dentro de cinco (5) días de la decisión inicial

36 Proceso de Apelación Tercer nivel apelación Superintendente asociado(pg. 18) Bases para una apelación: a. Existen hechos o pruebas que no fueron considerados por el Director de actividades, director o Consejo cocurricular b. No fue otorgado debido proceso en el segundo nivel de apelación Proceso de apelación: El estudiante y/o padre/tutor podrá apelar por escrito dentro de cinco días escolares después de recibir una copia de la decisión del Consejo cocurricular al Superintendente asociado que supervisa el atletismo y actividades cocurriculares.

37 Información General (pg ) Premios Expectativas del entrenador/asesor Abandonar una actividad cocurricular Equipo Práctica Selección Viaje

38 Información General (pg ) Apéndice A Gráfica de sanciones Apéndice B WIAA Boletín de elegibilidad Apéndice C Ejemplo de un formulario de elegibilidad académica Apéndice D Información acerca de una contusión cerebral

39 Preguntas?