CRITERIOS DE EVALUACIÓN

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1 DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS IES ROSA CHACEL (Colmenar Viejo) Criterios de evaluación y criterios de calificación Recuperación de Matemáticas. 2º de E.S.O. CRITERIOS DE EVALUACIÓN RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Técnicas para afrontar problemas sistemáticamente. Comprender el enunciado y ser capaz de reproducirlo en el propio lenguaje Separar y especificar los datos y la pregunta Apoyarse en un dibujo o un gráfico Después de resolver el problema: - Expresión clara de la solución dentro del contexto del enunciado - Comprobación de que la solución está dentro de lo razonable Hábito de proceder con orden y limpieza en la presentación BLOQUE 1: NÚMEROS Y OPERACIONES LOS NÚMEROS NATURALES Conocer y aplicar las equivalencias entre los distintos órdenes de unidades del Sistema de Numeración Decimal Aproximar un número al orden de unidades indicado Aplicar de forma automatizada los algoritmos de las cuatro operaciones Poseer ciertas estrategias de elaboración personal para el cálculo mental Utilizar la calculadora para las operaciones básicas con números grandes Interpretar correctamente la prioridad de las operaciones en expresiones con operaciones combinadas Calcular potencias de números naturales sencillos Calcular raíces cuadradas y potencias con ayuda de la calculadora Resolver problemas de dos o más operaciones DIVISIBILIDAD Conocer los conceptos de múltiplo y divisor Producir la serie ordenada de los primeros múltiplos de un número Escribir el conjunto de todos los divisores de un número (números menores de 1000) Reconocer si entre dos números hay relación de divisibilidad (dividiendo) Conocer y utilizar los criterios de divisibilidad por 2, 3, 5 y 10 Diferenciar números primos y compuestos Identificar automáticamente los primeros números primos (los menores de 30) Descomponer números en factores primos Aplicar de forma automatizada el algoritmo para el cálculo del máximo

2 común divisor y del mínimo común múltiplo de dos o más números. Aplicar los conceptos relativos a la divisibilidad a la resolución de problemas NÚMEROS ENTEROS Utilizar de los números enteros como recurso expresivo en situaciones cotidianas (tener, deber, subir, bajar, perder...). Representar enteros en la recta numérica Ordenar números positivos y negativos Realizar las cuatro operaciones con parejas de números enteros Conocer y aplicar las reglas para el manejo de operaciones combinadas y paréntesis NÚMEROS DECIMALES Y FRACCIONARIOS Aproximar un decimal al orden de unidades adecuado a la situación cuantificada Intercalar un decimal entre dos dados Sumar, restar y multiplicar decimales Dividir enteros y decimales aproximando el cociente al orden de unidades indicado Representar gráficamente fracciones como partes de la unidad dividida Calcular la fracción de un número Transformar una fracción en número decimal Obtener fracciones equivalentes a una dada Identificar fracciones equivalentes Simplificar fracciones Reducir fracciones a común denominador (automatización del método) Sumar, restar fracciones reduciéndolas previamente a común denominador Multiplicar y dividir fracciones Resolver problemas aritméticos con fracciones PROPORCIONALIDAD Diferenciar magnitudes proporcionales de las que no lo son Diferenciar magnitudes directa e inversamente proporcionales Manejar los conceptos de razón y proporción Calcular el término desconocido de una proporción Resolver problemas sencillos de proporcionalidad (reducción a la unidad y regla de tres) Resolver problemas sencillos de repartos proporcionales, mezclas, abastecimientos, móviles,.. Calcular porcentajes directos Calcular mentalmente porcentajes sencillos (50%, 25%, 10%,...) Calcular aumentos y disminuciones porcentuales

3 BLOQUE 2: ÁLGEBRA EXPRESIONES ALGEBRAICAS Conocer qué es una expresión algebraica Identificar monomios y diferenciar el coeficiente, la parte literal y el grado Codificar enunciados sencillos en forma de expresiones algebraicas Calcular el valor numérico de una expresión algebraica para determinados valores de las incógnitas Sumar, restar y multiplicar polinomios. Dividir monomios Simplificar expresiones algebraicas sencillas (eliminar paréntesis y reducir) Conocer los productos notables ECUACIONES Reconocer las ecuaciones de primer grado y diferenciar y nombrar sus elementos (miembros, términos, incógnitas, soluciones) Identificar si un valor es o no solución de una ecuación Resolver ecuaciones de primer grado sin denominadores Resolver problemas sencillos con el auxilio de las ecuaciones BLOQUE 3: GEOMETRÍA LA SEMEJANZA Identificar figuras semejantes Conocer y aplicar el Teorema de Tales Utilizar las relaciones de proporcionalidad entre las figuras semejantes para la medición indirecta de longitudes Obtener distancias y dimensiones reales a partir del plano y la escala GEOMETRÍA DEL ESPACIO Conocer y nombrar los principales cuerpos geométricos y sus elementos Clasificar los cuerpos geométricos. Clasificar los poliedros y los cuerpos de revolución Identificar las características, propiedades y relaciones más significativas de los poliedros y los cuerpos de revolución Identificar los cinco poliedros regulares Construir cuerpos geométricos sencillos a partir de su desarrollo BLOQUE 4: MEDIDA Manejar el sistema sexagesimal para la medida del tiempo y de los ángulos. Conocer las distintas unidades del S.M.D. para medir longitudes,

4 superficies y volúmenes así como sus equivalencias Utilizar la regla y la cinta métrica para medir longitudes MEDICIONES EN EL PLANO Y EN EL ESPACIO Conocer el teorema de Pitágoras y aplicarlo al cálculo indirecto de longitudes Calcular por métodos indirectos la superficie de las principales figuras planas (rectángulo, paralelogramo, rombo, triángulo, círculo,... ) Calcular la superficie de los cuerpos geométricos a partir de su desarrollo Calcular el volumen de los cuerpos geométricos más sencillos Conocer algunas unidades de medida tradicionales Resolver problemas aplicando los conceptos y relaciones geométricas BLOQUE 5: TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN FUNCIONES Representar e identificar, mediante sus coordenadas, los puntos del plano cartesiano Interpretación de gráficas funcionales Construcción de gráficas funcionales a partir de una tabla de valores o de una ecuación Identificar funciones de proporcionalidad (y = mx) y construir sus gráficas Dibujar las gráficas de funciones del tipo y = mx + n ESTADÍSTICA Identificación de variables estadísticas. Diferenciación de variables cualitativas y cuantitativas Construir e interpretar tablas de frecuencias, relativas a experiencias estadísticas próximas y sencillas. Representar en una gráfica la información que contiene una tabla estadística Interpretar gráficas estadísticas relacionadas con fenómenos naturales, la vida cotidiana o el mundo de la información. Diagramas de barras, histogramas, polígonos de frecuencias, diagramas de sectores,... Calcular la media y la moda de un conjunto de datos numéricos Interpretar tablas de doble entrada

5 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN La calificación recogerá la valoración de los controles escritos, la actitud y la participación en las tareas de clase La calificación media de las notas de los exámenes, en cada evaluación, supondrá al menos un 60 % de la nota final de esa evaluación. La calificación de los otros aspectos: actitud, trabajo, esfuerzo, cuaderno; será hasta un 40 % de la nota final de esa evaluación. Se realizarán, al menos, dos exámenes más una recuperación por cada evaluación La calificación final será la media entre las tres evaluaciones. Para aprobar la asignatura, la calificación final debe ser al menos un cinco. Si la calificación final de un alumno es inferior a cinco o si ha suspendido dos evaluaciones, deberá realizar un examen global de toda la materia en junio. Si un alumno tiene una sola evaluación suspensa, con nota mayor que tres, se le hace la media. Si la nota suspensa es menor que tres o la media es inferior a cinco, el profesor puede optar por examinarle de esa evaluación o que realice el examen global de junio.

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