EJERCICIO DE PREPRARACIÓN DEL EXAMEN DE LA TERCERA EVALUACIÓN - curso

Transcripción

1 EJERCICIO DE PREPRARACIÓN DEL EXAMEN DE LA TERCERA EVALUACIÓN - curso Cuáles de los siguientes enunciados son oraciones compuestas y cuáles simples? Justifica tu respuesta e indica a qué tipo pertenecen las oraciones compuestas. María se peina muy temprano. El foco está fundido. La tienda cerró ayer por la tarde. Mi computadora va lenta y la mía demasiado rápida. Tu teléfono es nuevecito, el mío es más viejo. Su trabajo es aburrido, pero el de Adalberto es peor. Los desarmadores no sirven, es decir, todos se rompieron. Juan corre todos los días, nada cada dos y descansa el domingo. La numeración termina en El teclado está atascado, es decir, no podrás usarlo El Internet fue inventado en los años Subraya las oraciones que hay en el siguiente texto, escríbelas en la tabla e indica si son simples o compuestas. La hija del portero de mi casa se casó ayer. Se trató de una boda íntima, es decir, fueron solo familiares y amigos cercanos. Fue una ceremonia muy bonita, aunque un poco larga. Sirvieron canapés de atún y ofrecieron helados sin lactosa. Como primer plato o comías una crema de puerros o tomabas un pastel de cabracho. La hija del portero de mi casa es una muchacha muy buena e inteligente y su novio la quiere mucho. Les deseo a los dos mucha felicidad. ORACIONES TIPOS

2 3.- Indica cuáles de los siguientes son predicados nominales y cuáles verbales, y explica por qué. La hija de Ramón es azafata María está en Paris desde el jueves Aquí es Juan y Pedro estuvieron enfermos la semana pasada estos alumnos son muy estudiosos La universidad está en el sur de la ciudad 4.-Indica a qué tipo de complemento verbal pertenecen los sintagmas subrayados en las siguientes oraciones; es decir, qué función sintáctica desempeñan. Indica también qué tipo de sintagma es cada uno de ellos. 1. Andrés estudia en su habitación. 2. En agosto visité la Sagrada Familia. 3. Ana lo besó con cariño. 4. Corta el pan con el cuchillo.

3 5. Los delincuentes fueron detenidos por la policía. 6. Ayer me torcí el tobillo 7. Se desentendió de aquel asunto. 8. Dije la verdad al juez. 9. María sonrió a su madre 5.-Analiza sintácticamente las siguientes oraciones e indica a qué tipo pertenecen. 1. Mis queridos compañeros de trabajo, gente entrañable, riegan las flores del jardín de su casa de campo todos los días con mucho cariño al atardecer. 2. La hija del portero de mi casa es una muchacha muy buena e inteligente. 6.- Señala las causas del cambio semántico que se ha producido en las siguientes palabras. Te recuerdo que las causas del cambio semántico son: la restricción, la extensión, el eufemismo, el disfemismo, la elipsis, la etimología popular, la metonimia, la metáfora y la sinestesia. Juan es el ojito derecho del jefe. Fue un momento dulce para todos Ricardo es el mejor trombón de la orquesta. Con esa escena siempre se destornilla. Jopé no me digas eso. Padeció durante semanas pie de atleta, lo paso muy mal. Hola, tío!, qué tal te va? 7.-indica cuáles de las siguientes afirmaciones son ciertas y cuáles falsas: AFIRMACIONES V F En el español en América solo existen variedades diatópicas y diastráticas. En América diecinueve países tiene el español como lengua oficial. La llamada época colonial, que abraca desde1492 hasta finales del siglo XVIII- puede considerarse como una etapa fundamental en la evolución del idioma y muy explicativa de su situación presente. El español de América está en contacto, bien con otras lenguas pertenecientes a culturas precolombinas como ocurre con el quechua en Bolivia, el guaraní en Paraguay, o el nahúa -la lengua de los aztecas- en Méjico; o bien con el portugués -con Brasil limitan Venezuela, Colombia, Perú, Bolivia, Paraguay, Argentina y Uruguay- o con el inglés americano, especialmente presente en Méjico por su prolongada frontera y en Puerto Rico por su especial estatuto con Estados Unidos -allí el español es lengua oficial. El español de América solo se habla en lo que conocemos por Latinoamérica. La diversidad dialectal del territorio americano y, por tanto, el establecimiento de zonas diferenciadas tiene mucho que ver con la etapa colonial, en

4 particular, con el origen social y lingüístico de los colonos, con las zonas de asentamiento, la cronología de dichos asentamientos y la posterior mayor o menor contacto con la metrópoli, con la división inicial del territorio en virreinatos y con la presencia mayor o menor de población indígena, entre otros. El llamado español Caribeño posee está relacionado con el habla andaluza, canaria y sobre todo con la presencia de población traída desde África. El español hablado en Centroamérica, el Arahuaco y el Caribe; también es la variante del idioma español empleada en las repúblicas centroamericanas de Costa Rica, Nicaragua, Honduras, El Salvador y Guatemala junto con el estado sureño mexicano de Chiapas. Representa un estadio medio entre los dialectos de las tierras altas y bajas americanas. Palabras como jícara, petaca, petate, aguacate, tomate, hule, chocolate son mexicanismos que han enriquecido la lengua española. Lima (Perú) fue entre 1535 y 1739 la capital del imperio español en Sudamérica desde donde se irradiaba la cultura y su habla se convirtió en la más castiza por ser allí la sede de la famosa Universidad de San Marcos de Lima y al hecho de que fue la ciudad que contó con el mayor número de títulos nobiliarios de Castilla fuera de España El español rioplatense es una variante del castellano que se usa en los alrededores del Río de la Plata, la provincia argentina de Buenos Aires y Uruguay. En español hablado en Venezuela se diferencia del castellano del resto de Latinoamérica principalmente porque en lugar de decir tú se utiliza vos (con una deformación verbal en la zona bonaerense), algunas palabras varían su acentuación y las palabras con elle suenan como ye y en algunas regiones como sh. El seseo, el voseo así como la persistencia mayor de arcaísmos son algunas de las características del español americano. 8. Cuál de los siguientes es un texto narrativo? Justifica tu respuesta. TEXTO 1º TEXTO 2º RESPUESTA Y JUSTIFICACIÓN: TEXTO 3º

5 LITERATURA 9.-Asocia y une con una línea los autores con sus obras. Carmen Laforet Miguel Delibes Dámaso Alonso Camilo José Cela Antonio Buero Vallejo Antonio Ferres Luis Martín Santos Nada La familia de Pascual Duarte Cinco horas con Mario Hijos de la ira Historia de una escalera Tiempo de silencio La piqueta 9.- Escribe el nombre de los escritores hispanoamericanos que han recibido el Premio Nobel? PREGUNTAS SOBRE EL LIBRO QUE HAY QUE LEER Como en exámenes anteriores se harán preguntas sobre la lectura obligatoria.