Capítulo Preliminar B

Transcripción

1 Capítulo Preliminar B EAC PreB-1 Error comun. Identifiquen los error en las siguient fras, y hagan todos los cambios necarios. 1. Yo sabo mucho información sobre los Incas porque nos profora l explicé mucho del sujeto dos años pasado. 2 Mis familia y yo gustamos viajar y conocer lugar nuevo. 3. Los profors del pañol siempre hablan No hablan usted ingl! 4. Mis primos tán personas muy seriosas y preferen leer libros a mirar la televisor. 5. Mi hermana mejor tá muy tímido y siempre dice que no va a fitas porque no sabe ningún. Anda! Curso intermedi, 2e Extra Activiti 1

2 EAC PreB-2 Ejercicios usando ser y tar. Doblen el papel para conder las rputas. Entonc, usen la forma correcta de ser o tar para completar tas oracion ant de verificar las rputas. 1. Mi bolígrafo de plástico. 2. Yo furioso/a con mi profor porque siempre me da una D. 3. De dónde? Yo de Cambridge. 4. Nosotros en la clase de pañol ahora. 5. Qué hora? las cuarto y media. 6. El profor piensa que los chicos en ta clase muy toy er soy tamos Son son inteligent. 7. Cómo usted? No muy bien. enfermo. 8. El profor de la clase de matemáticas de Illinois, pero ahora en Boston. 9. Hoy el 10 de noviembre. 10. Felipe enamorado de Carmen. muy contento cuando con ella. 11. Cómo Antonio Banderas? joven y guapo. actor. sociable. 12. Quién as personas? mis hermanos menor. muy simpáticos, pero también pueden muy maleducados. tá Estoy tá tá, Está, tá Es, Es, Es son Son, Son ser 2 Anda! Curso intermedi, 2e Extra Activiti

3 13. Cuándo tu cumpleaños? mañana. Es Anda! Curso intermedi, 2e Extra Activiti 3

4 EAC PreB-3 Verbos en el prente. Completen el diálogo con la forma correcta del verbo indicado. Qué plan (tar / tener) tú para el Día de Acción de Gracias te año? Pu, (ir / querer) a (ir / querer) a mi casa en Maine para (tar / pasar) con mi familia. Todos mis hermanos (vivir / volver) a casa e fin de semana también. Es muy divertido. Y tú, qué (pedir / pensar) hacer? No sé. Mis padr (asistir / vivir) en Montana y muy caro (manejar / viajar) en avión de momento. Pero mis tíos (viajar / vivir) en New Hampshire, y yo (pedir / poder) pasar el fin de semana con ellos. Su casa (tar / ser / hay) en las montañas y (tar / ser / hay) muy grande. (tar / ser / hay) suficiente pacio para mis tíos, mis cinco primos y yo. Además, mis tíos (tar / ser / hay) muy cómicos y me (gustar / preferir) pasar tiempo con ellos. Mi tío (tar / ser / hay) muy gordo porque mi tía siempre (perder / preparar) muchísima comida. Ay, cuando yo (pensar / poder) en su comida, (tar / tener) muchísima hambre! 4 Anda! Curso intermedi, 2e Extra Activiti

5 EAC PreB-4 Pronombr de complemento directo. Paso 1 Trabajen en grupos de dos para conttar tas preguntas. Incluyan el pronombre de complemento directo en las rputas. Cuál de las siguient cosas tien? Si las tien, con qué frecuencia y para qué las usas? Si no las tien, las quier o las necitas? Por qué sí o por qué no? UN COCHE UNA BICICLETA UNOS LENTES Paso 2 Ahora, piensen en otros objetos. Pregúntenl a sus compañeros/as: Tien? Sus compañeros/as deben conttar la pregunta con todos los detall posibl, incluyendo el pronombre de complemento indirecto. Anda! Curso intermedi, 2e Extra Activiti 5

6 EAC PreB-5 Pronombr y mandatos informal. Paso 1 Contte las siguient preguntas, usando mandatos informal y pronombr. Use los pronombr reflexivos cuando sea posible. 1. Te hago la tarea? Sí,. 2. Le digo la verdad a tu amigo? Sí,. 3. L mando a usted el correo electrónico de Pablo? No, no. 4. Te busco los libros sobre la gramática pañola? No, no. Paso 2 Ahora, en grupos de dos, criban tr preguntas original, siguiendo el ejemplo de Paso Paso 3 Haganl las preguntas a sus compañeros de clase y contten a las suyas, usando los pronombr cuando sea posible. 6 Anda! Curso intermedi, 2e Extra Activiti

7 EAC PreB-6 Hace (que). Paso 1 En grupos de dos, contten tas preguntas, usando oracion completas. 1. Einstein prentó su Teoría General de la Relatividad en Cuánto tiempo hace que la prentó? 2. Cristóbal Colón llegó a América en Cuánto tiempo hace que la dcubrió? 3. Cuánto tiempo hace que te levantaste? 4. Cuánto tiempo hace que tomaste un examen? 5. Cuánto tiempo hace que fuiste de vacacion? 6. Cuánto tiempo hace que empezaste a tudiar pañol? 7. Cuánto tiempo hace que te graduaste de la secundaria? Paso 2 Ahora, piensen en preguntas original usando la misma tructura, y contéstenlas. Anda! Curso intermedi, 2e Extra Activiti 7

8 EAC PreB-7 Verbos, verbos y más verbos. Paso 1 Complete ta carta con las formas correctas de los verbos. Ojo!: Este párrafo incluye verbos en el prente, el prente progrivo, el pretérito y el pretérito perfecto. Querida Tía Sabelotodo: Me llamo Isabel y (ser / tar / tener / hay) una mujer joven y atractiva. Vivo en Houston y (ser / tar / tener / hay) 22 años. (ser / tar / tener / hay) tudiante de la universidad. Estudio química y pañol. Mi problema que (faltar / gustar) mucho un chico misterioso. Lo (saber / conocer) bastante bien, pero nunca he (hablar / decir) con él. Yo (saber / conocer) dónde vive porque su apartamento (ser / tar / tener / hay) al lado de mi apartamento y yo (pedir / poder) ver su dormitorio dde mi ventana. Yo (pasar / pasear) horas y horas delante de la ventana, pero él no lo (saber / conocer). Me (encantar / querer) su cuarto porque 8 Anda! Curso intermedi, 2e Extra Activiti

9 (ser / tar / tener / hay) muchos cartel en la pared. Él tiene muchos libros y siempre tá (dormir / leer). En general, él (levantarse / acostarse) muy temprano cada noche. Por la mañana, él (levantarse / acostarse) más temprano que yo, y yo no he (tener) la oportunidad de (mirar / ver) cómo su rutina por la mañana. Cuando yo (dpertarse / acostarse), él ya (already) (salir / venir) de su casa. Esta mañana, yo (tocar / tomar) una fotografía de él, y él me (ver / buscar). Él (cribir / dcribir) en la ventana: Hola, (tener / querer) salir a tomar un café mañana? Yo (tener / ir) ganas de hablar con él mañana. Qué (pensar / poder) usted? (deber / decir: yo) hablar con él? Saludos, Isabel Anda! Curso intermedi, 2e Extra Activiti 9

10 Paso 2 Ahora, usted tienen que conttar la carta de Isabel. En grupos de dos, criban una lista de ocho recomendacion para ella, usando mandatos formal. Incluyan por lo menos tr mandatos positivos y tr negativos Anda! Curso intermedi, 2e Extra Activiti

11 EAC PreB-8 Pretérito e imperfecto: Un recuerdo de la secundaria. Piense en algo que le pasó o que hizo en la secundaria, y criba la historia de a experiencia. Recuerde que se usa el imperfecto para contextualizar la información. Algunas preguntas que pueden ayudar son: Cuántos años tenías? En qué grado tabas? Dónde tabas? Qué tabas haciendo? Qué más había en e lugar? Quién más taba prente? Qué hora era? Qué tiempo hacía? Luego viene la acción. Recuerde que necita usar el pretérito para las accion que avanzan la historia. A vec queremos incorporar más dcripción con as accion. Usamos el imperfecto para las dcripcion adicional. Finalmente, usamos el pretérito para clasificar la experiencia. Por ejemplo: Fue el peor/mejor día de la vida; fue una experiencia inolvidable (unforgettable). Anda! Curso intermedi, 2e Extra Activiti 11