DOCTORADO (Ph.D) EN EDUCACIÓN

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1 DOCTORADO (Ph.D) EN EDUCACIÓN Programa en Convenio con la Universidad Central de Venezuela N26C E PB LC B

2 TABLA DE CONTENIDO OBJETIVO DEL PROGRAMA DOCTORADO EN EDUCACIÓN... 3 DIRIGIDO A... 3 DURACIÓN... 3 RESPONSABLES... 3 ADMISIÓN... 3 Requisitos de Ingreso... 3 Aranceles y costo de matrícula... 4 Inscripción... 4 PLAN DE ESTUDIOS... 4 SEMINARIOS Y ASIGNATURAS... 5 REQUISITOS DE EGRESO... 5 SEDE... 6 MÁS INFORMACIÓN... 6 LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN... 6 COMITÉ ACADÉMICO:... 7 TITULACIÓN... 7 N26C E PB LC B

3 OBJETIVO DEL PROGRAMA DOCTORADO EN EDUCACIÓN El Doctorado en Educación tiene como objetivos fomentar el desarrollo de investigaciones y estudios orientados al análisis y comprensión de los problemas teóricos y prácticos de la Educación, proporcionar a profesionales de la educación una sólida formación teórica y metodológica sobre la Pedagogía contemporánea y la problemática de la educación en la Nación. DIRIGIDO A Este programa está dirigido a Licenciados en Educación o áreas afines con título de Magister o con una especialidad y experiencia profesional y académica. DURACIÓN La Duración del programa está estipulada en un mínimo de tres (03) años; y un máximo cinco (05) años. RESPONSABLES Los responsables del programa son: Universidad Central de Venezuela como ente académico y de titulación, CORPCIGEC como ente enlace y gestor administrativo del convenio entre Universidad Central de Venezuela y CORPCIGEC y FUNDACYT como partner en Colombia. ADMISIÓN Requisitos de Ingreso 1. Poseer título de Magister en Educación o áreas afines. Excepcionalmente, podrán ser admitidos licenciados en educación o profesores, con excelencia académica, experiencia profesional y publicaciones. 2. Poseer dominio instrumental del inglés, francés o italiano, para comprender textos escritos de la especialidad. CORPCIGEC pondrá a disposición cursos para reforzar este aspecto. 3. Inscripción (Presentar un anteproyecto de investigación, vinculado a una de las líneas de investigación del Doctorado, en un documento de 12 páginas que contenga): N26C E PB LC B 3

4 a) Revisión bibliográfica citando como mínimo seis (6) investigaciones relacionadas directamente con el tema. b) Planteamiento del problema y justificación de su estudio c) Propósitos de la investigación, d) Apoyo bibliográfico inicial. 4. Dirección de correo electrónico. 5. Aceptación del Comité Académico por medio de CORPCIGEC Aranceles y costo de matrícula El Programa doctoral tendrá un costo preferencial de USD ,oo cuyo pago será distribuido en 06 periodos académicos. Inscripción Para ingresar al programa y hacer entrega del anteproyecto de investigación deberá cancelar el arancel de Inscripción el cual se pagará una sola vez durante del programa o cada vez que ingrese al programa como aspirante. Este costo es de USD 600,oo PLAN DE ESTUDIOS Los admitidos en el programa doctoral elaborarán, bajo la orientación de uno o más asesores, su Plan Individual de Doctorado, del cual forman parte: a) El proyecto de tesis doctoral. b) Especificación de actividades académicas complementarias. c) Solicitud de reconocimiento de créditos (si hubiere lugar); y c) Cronograma de ejecución del Plan. Se entiende por Actividades Académicas Complementarias lo siguiente: N26C E PB LC B 4

5 a) Seminarios y asignaturas: Pueden cursarse entre los que el Comité Académico del Doctorado en Educación organice, los que se dicten en otros programas de Postgrado de la Facultad de Humanidades y de otras Facultades de la UCV. Previa aprobación del Comité Académico, podrán cursarse seminarios dictados en otros Postgrados del país o del extranjero. b) Prácticas de investigación, en un centro de investigación reconocido, por un período no inferior a 4 semestres (3 créditos por semestre para un total de 12 créditos). c) Artículos y/o monografías publicados en revistas o libros arbitrados. (3 créditos cada uno hasta un máximo de 12). d) Dirección o co-dirección de seminarios dictados en pregrado o postgrado sobre temáticas relacionadas con la tesis. (3 créditos cada uno hasta un máximo de 6). TESIS DOCTORAL SEMINARIOS Y ASIGNATURAS 1. Enfoques Cualitativos y Cuantitativos en Investigación Educacional 2. Prácticas de Investigación I 3. Seminario de Investigación I 4. Teorías de la Evaluación 5. Prácticas de Investigación II 6. Prácticas de Investigación III 7. Dirección de Seminarios I 8. Dirección de Seminarios II 9. Problemas Teóricos en la Evaluación del Rendimiento Estudiantil 10. La Creatividad: Su Investigación y Aplicación en el Aula 11. Prácticas de Investigación IV REQUISITOS DE EGRESO - Aprobar los créditos previstos en el Plan de Estudios. - Poseer un promedio mínimo de quince (15) puntos en la escala del 01 al 20 puntos - Aprobar la Tesis Doctoral. N26C E PB LC B 5

6 SEDE Facultad de Humanidades y Educación. Centro Comercial Los Chaguaramos. Piso 5. Comisión de Estudios de Postgrado. Los Chaguaramos. Caracas. Venezuela / N26C San Ignacio E PB LC B / / Quito Ecuador / / MÁS INFORMACIÓN Otro objetivo del Doctorado en Educación es contribuir al fortalecimiento de la capacidad de la Universidad para dar respuesta a las exigencias de estudios científicos para mejorar la educación en Latinoamérica. Este curso de postgrado conducente al título de Doctor en Educación está acreditado ante el Consejo Nacional de Universidades de Venezuela lo que garantiza su excelencia y organización. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Fuentes ideológicas de la educación en América Latina: cristianismo, ilustración, positivismo, escuela nueva y desarrollismo. Políticas de la educación en América Latina. La pedagogía, ciencia de la educación. Diseño y desarrollo del curriculum, gestión institucional, reformas e innovaciones, los docentes y la docencia. Conceptos e instrumentos para el cambio y la calidad de la educación venezolana. Tecnologías de la información y la comunicación y sus implicaciones en educación. Didácticas de las ciencias naturales. Transformaciones recientes en la Educación Superior en América Latina. N26C E PB LC B 6

7 La enseñanza por proyectos en la Escuela. Representaciones políticas y educación. Gestión Escolar y Mejoramiento de la calidad en la escuela. Epistemología de la Educación. PROGRAMA CONVENIO La Evaluación educacional como disciplina integrativa, contextual y compleja, consustancial a los conceptos de calidad y excelencia académica: Estudios críticos de sus fundamentos e implicaciones transdiciplinarias. Discurso y Educación de las Ciencias Naturales. Enseñanza de la matemática. El texto escolar como objeto de investigación en Educación. COMITÉ ACADÉMICO: Dra. Rosalia Hernández Castro, Ph.D Dr. Tulio Ramirez, Ph.D Comité de Posgrado de la UCV TITULACIÓN Doctor en Educación de la Universidad Central de Venezuela. 7 N26C E PB LC B

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