Ficha para la recogida de información sobre Buenas Prácticas Municipales

Transcripción

1 Ficha para la recogida de información sobre Buenas Prácticas Municipales DATOS INSTITUCIONALES MUNICIPIO Barbate PROVINCIA Cádiz DIRECCIÓN Plaza de la Inmaculada S/N CÓDIGO POSTAL TELÉFONO FAX PÁGINA WEB DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE ÁREA / DELEGACIÓN NOMBRE Ana APELLIDOS Pérez Aragón CARGO QUE OCUPA Concejala de educación DIRECCIÓN Plaza de la Inmaculada s/n CÓDIGO POSTAL TELÉFONO / FAX ana.perez@barbate.es PÁGINA WEB NOMBRE Isabel APELLIDOS Oliva Gómez CARGO QUE OCUPA Pedagoga DIRECCIÓN Avda de la Constitución nº 9 1F CÓDIGO POSTAL TELÉFONO FAX isaolivagomez@gmail.com PÁGINA WEB Responsable Responsabilidad técnica DATOS DEL PROYECTO / PROGRAMA / ACTIVIDAD TIPO PROGRAMA TITULO ESCUELA MUNICIPAL DE PADRES Y MADRES Periodo de vigencia y/o ejecución FECHA DE INICIO Enero de 2008 FECHA DE Continuamos, (aunque empieza y acaba con el curso escolar) FINALIZACIÓN Coste CUANTÍA La realizan técnicos municipales y personal voluntario TOTAL 10 profesionales OBJETIVOS Detalles técnicos -Aunar esfuerzo con las familias para conseguir un desarrollo personal y social adecuado de nuestros ciudadanos.

2 - Dar respuesta a las necesidades propias de las familias con el fin de formarles, orientarles y ayudarles a prevenir, así como a solucionar, los futuros problemas que puedan surgir a lo largo del tiempo en las relaciones con sus hijos/as. - Ayudar a las familias a superar con serenidad y éxito los problemas que presenta la convivencia diaria -Ofrecer herramientas y habilidades de trabajo que ayuden a resolver y afrontar los problemas derivados de la relación con los hijos/as. - Formación de buenos adultos, trabajadores, honestos, comprometidos, con principios y valores que se transmiten de generación en generación. - Crear un espacio de encuentro teniendo como referencia la educación de los hijos/as, ofreciendo información y recursos para dicho cometido a través de profesionales especialistas en la materia. - Adquirir como padre-madre las herramientas necesarias para educar a los hijos/as desde el equilibrio, seguridad y saber hacer para estimular sus talentos, su responsabilidad, su compromiso y sus pasiones, desarrollando fundamentalmente las siguientes cuatro competencias: Comunicar directamente, Escuchar sin prejuicios, Preguntar poderosamente y Reflejar la conversación, todas ellas a través del coaching educativo METODOLOGÍ Activa, participativa, cooperativa, grupal... A PLANIFICACIÓ Son nueve los cursos escolares que llevamos organizando actividades dentro de este programa N, a principio de cada curso escolar debatimos con padres, madres, profesionales educativos y municipales las actividades a desarrollar a lo largo del curso escolar. Quedan mencionada todas las realizadas, decir que en función de la evalución y tras las necesidades y demanda de cada curso vamos ampliando o modificando las existentes. Una vez planificadas las mismas nos dirigimos a los profesionales especialistas en la materia para que la desarrollen. RESULTADOS A resaltar la implicación de las familias Barbateñas en las actividades que organizamos, tenemos controles de asistencia en todas las actividades y podemos llegar a una media de 300 familias anuales. En este último curso hemos conseguidos unirnos con los servicios sociales municipales y el número de participante ha ido en aumento al igual que las visitas realizadas a nuestro Blogs, pero sobre todo al facebook donde colgamos resumen de todas las actividades. El mantener reuniones informativas con las AMPAS y padres y madres delegados de cada centro educativo ha ayudado también a difundir nuestros contenidos. Muy significativo el alto grado de satisfacción de todos los asistentes al taller de "Coaching Educativo"los padres y las madres han aprendido que pueden ayudar a sus hijos/as a cumplir objetivos por medio de acciones siempre autoiniciadas y sin transferirle nunca su conocimiento ni experiencia, a diferencia de otros enfoques educativos. Ello redunda en un aumento de la autonomía y responsabilidad, fundamental en la educación de nuestros hijos/as. Ámbito temático en el que se sitúan las prácticas a desarrollar

3 a) Prevención del absentismo escolar, fundamentalmente en la escolaridad obligatoria, utilizando todos los recursos locales disponibles para evitarlo. b) Lucha contra el abandono escolar y el fomento de la continuidad en los estudios post-obligatorios, así como actuaciones para favorecer la formación a lo largo de toda la vida. c) Mejora de las competencias básicas para formar a una ciudadanía a favor de la consecución de un entorno culto, solidario y sostenible. d) Coordinación de los servicios y áreas municipales para mejorar la educación, y especialmente con aquellos colectivos en riesgo de exclusión. e) Educación de la ciudadanía para la igualdad, la solidaridad y la convivencia pacífica, desde el respeto a los derechos humanos y las libertades democráticas, favoreciendo la libre expresión de ideas y opiniones, así como el debate ciudadano de los aspectos que requiere la vida en común. f) Actuaciones de implicación familiar y ciudadana a favor de la mejora de la educación de su entorno Breve descripción de las mismas - Realización de talleres prácticos. - Reuniones con AMPAS y FLAMPA - Reuniones con padres y madres Delegados/as - Charlas coloquios -Programa radiofónico - Blogs:escueladepadresbarbate.blogspot.com. - Taller de coaching educativo - Facebook "educación Barbate" En la Web Municipal está colgada las memorias y aparecen las actividades desarrolladas. Descripción de recursos materiales y humanos Contamos con las instalaciones de los centros educativos de la localidad y de las dependencias municipales de juventud y cultura para organizar las diferentes reuniones y sesiones, los materiales utilizados son fungibles y se reducen a fotocopias, bolígrafos... Los recursos humanos son profesionales especialistas en psicología y pedagogía de nuestro Ayuntamiento o de los centros educativos del municipio. Los especialistas son conocidos que altruístamente colaboran con este programa.

4 Entidades y Servicios implicados Ayuntamiento de Barbate: Educación, Juventud, Mujer, Servicios sociales. Centros Educativos de la localidad. Evaluación La conclusión a la que llegamos el curso pasado fue que padres mejor preparados como personas son padres capacitados para ayudar al desarrollo adecuado de sus hijos/as. En un municipio de las características del nuestro esta Escuela juega un papel fundamental sobre todo por las carencias socioculturales y afectivas de las que carecen las nuevas generaciones de padres y madres. Impacto Queda mas o menos explicado en los resultados ÁMBITO Barbate TERRITORIAL OTROS TIEMPO DE EJECUCIÓN OTROS POR SEXO POR EDAD OTROS(EDAD) POR SITUACIÓN EN OTROS(SITUACIÓN) Curso escolar, comenzamos en 2008 Ámbito territorial y tiempo de ejecución Población diana

5 OBSERVACIONES CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA ELEGIR UNA BUENA PRÁCTICA: IMPLEMENTADA: Una buena práctica no es una simple idea sino que debe estar debidamente testada y, por tanto, comprobada su eficacia en una situación real. EFICAZ:La buena práctica es eficaz si produce resultados positivos. Será preciso, por tanto, que estos resultados sean susceptibles de medición y, por ello, de evaluación. DESCRIPCIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS: SOSTENIBILIDAD (Factores garantes de la continuidad y recursos disponibles): TRANSFERIBILIDAD:Entendiendo por tal la posibilidad de que la misma en el caso de ser aplicada a otra realidad similar, produciría idénticos o similares resultados positivos. INNOVACIÓN:Para que una buena práctica sea considerada como tal, es preciso que presente un cierto grado de innovación y originalidad que precisamente por ello la destaque frente a otras posibles soluciones a la hora de abordar la conciliación en el ámbito local.

6 OTROS FACTORES:LECCIONES APRENDIDAS (Dificultades y vías de solución, otras lecciones)