Bowen, J. Hobson. (1984). Teorías de la educación. México: Limusa. Calzadilla, Ramón. (2004). "La Pedagogía como ciencia Humanista:

Transcripción

1 Bowen, J. Hobson. (1984). Teorías de la educación. México: Limusa. Fundamentos Música Discursos pedagógicos Teorías pedagógicas Modelos pedagógicos musical Pensamiento pedagógico Paradigma Calzadilla, Ramón. (2004). "La Pedagogía como ciencia Humanista: conocimiento de síntesis, complejidad y plurisciplinariedad". En revista de Pedagogía. Humanismo Conocimiento científico Síntesis Complejidad Interdisciplinariedad Plurisciplinariedad Transdisciplinariedad Florez, Rafael. (1998) Hacia una Pedagogía del conocimiento. Bogotá: Mc Graw Hill. Formación humana Razón humana Eje teórico Universalidad Autonomía Procesamiento de información Diversidad integrada Condición antropológica Condición teleológica Teoría pedagógica Ciencias de la educación Criterios de elegibilidad

2 Hoyos, Carlos Ángel. (1992). Epistemología y objeto pedagógico. Es la Pedagogía una ciencia? México: CESU-UNAM. Discurso pedagógico Reflexión hermenéutica Producción discursiva Lectura hermenéutica Discurso del positivismo Enseñanza Métodos Teoría pedagógica Larroyo, Francisco. (1957). La ciencia de la educación. México: Porrúa. Ley Política educativa Sociología y filosofía de la educación de los indígenas publica permanente de adultos Ciencia Leal Ladrón de Guevara, Alejandra. (2009). Introducción al discurso pedagógico. En: Horizontes educacionales, 14 (1), Chile: Universidad del Bío, pp Discurso Conocimiento Germen de la pedagogía Diógenes Laercio Practica pedagógica Fin didáctico Practica docente Luzuriaga, Lorenzo. (1963). Pedagogía. Buenos Aires: Lozada. Nassif, Ricardo. (1989). Pedagogía general. Buenos Aires: Kapelusz. Pontón, Claudia. (2002). Construcción conceptual de la Educación como objeto de estudio y su impacto en la formación de profesionales

3 de la educación. En: Perfiles educativos, vol. XXIV (97-98). México: UNAM, pp Primero, Luis Eduardo. (2003). La necesidad de la pedagogía. México: UPN. Riera, Jordi & Civís, Mireia. (2008). La pedagogía profesional del siglo XXI. Madrid: UNED. social Metodología comparitivista Necesidades de la sociedad Competencias Planes de estudio Formación de maestros Espacio Europeo de Educación Superior Universidad Perfil profesional Educadores sociales Andrología Red Profesión Formación Orientación educativa Formación de orientadores Desarrollo profesional Profesor secundaria Formación inicial Evaluación docenciaalumnado-institucional. Ríos, Rafael. Las ciencias de la educación. Entre universalismo y particularismo cultural. En: Revista Iberoamericana de Educación. Disponible en: Ciencias de la educación Estatuto de la pedagogía Edad de Oro Seminarios pedagógicos alemanes Modelo administrativo Cátedra universitaria Arte Ciencia Escuela de Cluny Reforma Obstruccionista Escuelas de las primeras letras

4 Rojas, Ileana. (2004). "La transición de la Pedagogía como campo de conocimiento. Una mirada desde el análisis conceptual de la producción discursiva". En: Revista mexicana de investigación educativa, Abril-Junio IX, México: COMIE Formación de conceptos Análisis de discurso Transición de la pedagogía Campo pedagógico normalista Procesos de formación Políticas educativas Sarramona, Jaime y Salomo Marqués. (1985). Qué es la pedagogía? España: CEAC. Schaub, Horst. (2001). Diccionario Akal de pedagogía. España: Akal. Instituciones educativas Derechos y deberes del niño y jóvenes Política educativa Abstracción Acción juvenil móvil Abuso sexual Aceleración universitaria Schriewer, Jûrgen. (1991). La construcción de la pedagogía científica. Diferenciación institucional y disciplinar, funciones formativas y praxis educativa de la ciencia universitaria de la educación en Alemania y Francia. En: Revista de Educación, núm. 296, pp Disponible en: f. alemana Contextura epistemológica Clichés dogmaticos Socio céntricos

5 Fase analítica Ministerio de educación Luhmann y Schorrh Substrato social Hermenéutica Empirismo científico social Treml, Ángel. (1996). Introducción a la pedagogía general. Barcelona: Herder. Velázquez, Isabel. "Una aproximación al mapa disciplinar de la Pedagogía". En revista Iberoamericana de la Educación. Mapa disciplinar Epistemología Perspectiva histórica Jean Piaget Wilfred Carr. Metodología hermenéutica Fenómeno Yurén, María Teresa. (2000). Formación y puesta a distancia, su dimensión ética. México: Paidós educador. Proceso educativo Formación como Paideia como Bildung Enculturación Objetivación Intersubjetividad Praxis Autoconciencia Eticidad