Tema 1: Aproximación a la conducta antisocial. Características de la conducta antisocial. Diferencias con conceptos afines.

Transcripción

1 Tema 1: Aproximación a la conducta. Características de la conducta. Diferencias con conceptos. Ginesa Torrente Hernández Área de Psicología Social Universidad de Murcia

2 Contenidos conducta

3 conducta Dificultades: - Actos muy diversos que tienen en común la violación de la norma social - Depende de: la gravedad de la conducta, la edad, el sexo, el contexto sociocultural Perspectivas teóricas: - Sociológica - Biológica - Psicológica - Legal

4 conducta Sociología: Conducta que se percibe socialmente como una vulneración de las normas sociales en un sistema social y cultural determinado. Características: relatividad, contextualización en unas coordenadas socio-normativas

5 conducta Biología: la conducta está determinada por factores constitucionales, neuropsicológicos o fisiológicos, que predisponen al individuo al comportamiento.

6 conducta Psicología: Perspectivas: Clínica: - Trastorno disocial - Trastorno de la personalidad -Comportamiento en la niñez o la adolescencia - Comportamiento del adulto. Conductual: fenómeno amplio, que puede asumir diferentes formas de expresión y distintos grados.

7 conducta Legal: conducta que tiene una designación legal y, por lo tanto, puede ser objeto de los órganos de control social. Parte de una definición socio-normativa.

8 conducta Agresión: Algún tipo de conducta, tanto física como simbólica, que se ejecuta con la intención de herir a alguien (Berkowitz, 1996, p. 33). Violencia: Conducta que deliberadamente intenta, y que realmente lo consigue, hacer daño físico o psicológico (Farrington, 2007, p. 19) En numerosas ocasiones los términos se utilizan indistintamente

9 conducta Características individuales: adquiridas o congénitas. Factores socio-ambientales: familia, escuela, pares, comunidad, vecindario, pobreza.

10 conducta conducta (Kazdin y Buela-Casal, 1994) 1.Presenta variaciones por edad y sexo 2. Suele manifestarse a través de diferentes actividades: robo, vandalismo, absentismo.. 3. Puede estar relacionada con otras características de personalidad, p.ej., hiperactividad. 4. Está asociada con determinadas características familiares, p.ej., prácticas educativas inadecuadas 5. También se relaciona con determinantes ambientales: p.ej., hacinamiento 6. Suele ser relativamente estable en el tiempo dependiendo de la edad de inicio.

11 Contenidos conducta Población institucionalizada: Problemas: gravedad de los actos, efectos de la propia institucionalización, etiquetaje social (Ferreiro et al., 1992). Autoinformes: Problemas: dificultades en el recuerdo, falta de sinceridad, sobreestimación de delitos menores. Ventaja: mayor fiabilidad y validez (Junger-Tas, 1994), la delincuencia juvenil se puede entender como un continuo, facilita el estudio de los procesos relacionados con ella (Romero et al., 1999).

12 Bibliografía específica: Contenidos conducta Berkowitz, L. (1996). Agresión, consecuencias y control. Bilbao: Desclée De Brouwer. Farrington, (2007). Origins of violent behavior over the life span. En D. Flannery, A. T. Vazsonyi y I. Waldman (ed.), The Cambridge Handbook of Violent Behavior and Aggression (pp ). New York: Cambridge University Press. Ferreiro, D. M., Domínguez, M.D. y Rodríguez, A. (1992). Delincuencia juvenil: factores psicosociales. Comunicación psiquiátrica, 17, Junger-Tas, J. (1994). Delinquent behavior among young people in the Western World. Amsterdam: Kugler. Kazdin, A. E. y Buela Casal, G. (1994). Conducta. Evaluación, tratamiento y prevención en la infancia y adolescencia. Madrid: Pirámide. Romero, E., Sobral, J. y Luengo, M. A. (1999). Personalidad y delincuencia. Entre la biología y la sociedad. Granada: Grupo Editorial Universitario. Los datos oficiales se pueden consultar en diferentes webs, entre ellas destacan: