CONTRATO N DE 2011

Transcripción

1 CONTRATO N DE 2011 OBJETO: Realizar evaluación, seguimiento y actualización al servicio social comunitario de los Beneficiarios del Fondo Camino a la Educación Superior con recursos de presupuesto participativo de la comuna 2.

2 EQUIPO DE TRABAJO GEMA MEJIA IZQUIERDO Coordinadora Técnica LUZ MARINA QUINTERO M. Facilitadora de la Comuna 8 AUXILIARES Yuvey Flórez Elva Nora Rios Juliana Torres

3 SELECCIÓN DE LA POBLACIÓN La selección de la población fue de 270 beneficiarios correspondiente a estudiantes de educación profesional, tecnológica y técnica profesional, de la comuna 8 del municipio de Medellín, muestra que corresponde al 96% % dentro de una población de 281 beneficiarios entre la cohorte hasta la cohorte

4 SELECCIÓN DE LA POBLACIÓN BENEFICIARIOS DEL PROGRAMA Población 281 Población muestra % Encuestas no realizadas 73 27% Población Encuestada %

5 RESULTADOS DE ENCUENTAS POR AUXILIAR DE CAMPO Informe estadístico por cada auxiliar de campo, teniendo en cuenta una muestra de 90 personas por franja:

6 JULIANA TORRES En este caso, identificamos que la auxiliar realizo un total de 74 visitas (82%) y no cumplió 16 visitas (18%) de las planeadas debido a las dificultades de seguridad social en el sector.

7 ELVA NORA RIOS En este caso, identificamos que la auxiliar realizo un total de 79 visitas (88%) y no cumplió 11 visitas (12%) de la planeadas. Nota: este auxiliar realizo 1 visita no establecida en la base de datos que le fue suministrada para la población afectada, pues no aparece en ningún listado, quien manifiestan ser beneficiaria del fondo.

8 YUVEY FLOREZ En este caso, identificamos que la auxiliar realizo un total de 44 visitas (49%) y no cumplió 46 visitas (51%) de la planeadas. Nota: este auxiliar realizo 1 visita no establecida en la base de datos que le fue suministrada para la población afectada, beneficiario de la cohorte 2011-II.

9 BENEFICIARIOS POR TIPO DE FORMACIÓN TIPO DE FORMACIÓN PROFESIONALES 97 49% TECNOLOGIAS 92 47% TECNICAS 8 4% TOTAL %

10 BENEFICIARIOS POR INSTITUCIÓN EDUCATIVA SUPERIOR

11 BENEFICIARIOS POR PROGRAMA PROFESIONAL

12 POR PROGRAMA TECNOLOGICO

13 BENEFICIARIOS POR PROGRAMA TÉCNICA PROFESIONAL

14 ESTADO ACTUAL DE LOS BENEFICIARIOS ESTADO SUSPENDIDOS ESPECIALES 2 1,0% PASA A COBRO pagado 2 1,0% NO GRADUADOS - GIROS COMPLETOS 6 3,0% PASAN A COBRO 19 9,6% GRADUADOS -GIROS COMPLETOS 18 9,1% CONDONADOS 22 11,2% SUSPENDIDOS 39 19,8% ACTIVOS 89 45,2% TOTAL ,0%

15 SUSPENDIDOS SUSPENDIDOS Cantidad % Atraso de pensum académico 16 40% No sabe, no responde. 9 22% Motivos laborales 3 8% No ha completado su labor social 2 5% Bajo rendimiento académico 2 5% Cambio de institución 2 5% Por cambio de pensum 2 5% Intercambio exterior 1 2% Pidió prorroga. 1 2% No renovó papelería. 1 2% SUSPENDIDO ESPECIAL Por viaje al exterior 1 2% Incapacidad Medica 1 2% Total %

16 PASAN A COBRO PASAN A COBRO Cantidad % Dos semestres sin renovar 7 33% Retiro por motivos personales 5 24% Atraso del pensum académico 3 14% No sabe. No responde. 2 9% Nunca le giraron dinero 1 5% Retiro de la universidad 1 5% PASA A COBRO - PAGADO No ha recibido el paz y salvo 1 5% No sabe 1 5% Total %

17 GIROS COMPLETOS SIN CONDONAR - NO GRADUADOS GIROS COMPLETOS SIN CONDONAR NO GRADUADOS Cantidad % No ha llevado papelería 2 33% Esperando graduación. 2 33% Cambio de carrera 1 17% Retiro por trabajo 1 17% Total 6 100%

18 GIROS COMPLETOS SIN CONDONAR - GRADUADOS GIROS COMPLETOS SIN CONDONAR. GRADUADOS Cantidad % Falta llevar papelería ,0% Llevo papelería, espera de condonación 2 11,0% Sin certificado de labor social 1 5,6% Espera papelería del ICETEX 1 5,6% Repitiendo labor social 1 5,6% Volvió a entregar documentos 1 5,6% Total %

19 ORGANIZACIONES SOCIALES Y COMUNITARIAS DONDE SE PRESTA EL TRABAJO SOCIAL

20 TIPO DE ORGANIZACIÓN DONDE SE PRESTA EL TRABAJO SOCIAL Nota: En los tipos de organización encontramos 53 organizaciones, donde hay 6 clasificaciones básicas, la clasificación NO REALIZA pertenece a un beneficiario activo del fondo que no está haciendo sus labores sociales por lo cual no participa en ninguna organización social.

21 TIPO DE ACTIVIDADES QUE REALIZAN

22 APORTE QUE LOS BENEFICIARIOS DEJAN A LA COMUNIDAD A partir de la labor social, los beneficiarios dejan una experiencia significativa en la construcción de tejido social para las diferentes comunidades afectadas por las organizaciones sociales. Los estudiantes que participan en apoyo a la administración dejan un historial de organización y apoyo para la construcción de estructuras jerárquicas, además del orden en la organización fortalecen los espacios sociales, a través de la buena administración de la información y desarrollo de mejoras en el uso de los recursos. Los estudiantes que participan en apoyo educativo, recreativo y cultural, dejan conocimientos en las poblaciones afectadas a través de los espacios de enseñanza, abriendo espacios públicos y lúdicos para la comunidad, favoreciendo el ambiente de la comuna a través del esparcimiento cultural y recreativo en los espacios sociales. Los estudiantes que participan en planeación y/u otros dejan toda la información de mejora y proyecciones para las actividades, espacios y proyectos que la comunidad ha demandado, algunos también dejan su aporte a nivel operativo en las diferentes organizaciones donde participaron haciendo su labor.

23 AFINIDAD DE LA LABOR SOCIAL, REPECTO AL PROGRAMA DE ESTUDIOS

24 HORAS REPORTADAS DE TRABAJO SOCIAL POR ESTUDIANTE VS LAS REQUERIDAS PARA CONDONAR RESULTADO DE HORAS DE LABOR SOCIAL N DE ESTUDIANTES CON HORAS DE LABOR SOCIAL AL DÍA 39 N DE ESTUDIANTES QUIENES FALTAN HORAS POR CONDONAR 50 N DE ESTUDIANTES INACTIVOS 108 % DE CUMPLIMIENTO Nº Beneficiarios % Beneficiarios Entre 80% y 100% 64 72% Entre 50% y 79% 22 25% Entre el 25 y el 49% 2 2% Inferior al 25% 1 1% Total %

25 PERCEPCIÓN DE LOS BENEFICIARIOS

26 PERCEPCIÓN DE ALGUNAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR FRENTE AL FONDO PERCEPCIÓN DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR FRENTE AL FONDO INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO TECNOLOGICO METROPOLITANO FUNDACION UNIVERSITARIA MARIA CANO UNIVERSIDAD DE MEDELLIN INSTITUTO TECNOLOGICO PASCUAL BRAVO TECNOLOGICO DE ANTIOQUIA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS FUNDACION UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ POLITECNICO JAIME ISAZA CADAVID PERCEPCIÓN DEL PROGRAMA El programa gusta demasiado es pertinente que se le de mas información a los nuevos, pues se enredan mucho. Es bueno que esto se extienda a otros municipios. No tiene mucho conocimiento del fondo, solo que ha escuchado. No tienen conocimiento del programa. Los comentarios en el Instituto son buenos ya que el programa muestra muy buenos resultados en los estudiantes No tiene conocimiento de que se trata el programa. Ofrece muy buenas oportunidades a los estudiantes, permitiendo además que sus familiares puedan ser favorecidos de estos recursos también. Es una buena oportunidad para los estudiantes, es importante brindar más información, pues los estudiantes presentan dudas constantes y no sabemos cómo responderlas. Instruir mejor a los estudiantes, pues hay constante confusión de lo que deben hacer.

27 IMPACTO EN LA POBLACIÓN DE EGRESADOS: A NIVEL DE EMPLEO, INGRESOS Y FAMILIA Los beneficiarios consideran como muy positivo la experiencia del fondo, permitiéndoles crecer como personas, a nivel académico, y económico, lo que permitió un mejoramiento a nivel familiar, calificando el impacto como una gran ayuda económica, para 4 beneficiarios es un mejoramiento en su calidad de vida, 6 egresados, que les ayudo positivamente en su crecimiento personal y en general la mayoría de beneficiarios consideran que fue un gran beneficio económico para ayudar a la familia, solo 1 persona no contesta a este ítem y aunque hay algunas personas que están desempleadas manifiestan un positivo impacto a nivel familiar y personal.

28 OFERTA INSTITUCIONAL En el informe presentamos un listado consolidado de las organizaciones y representantes legales con sus números telefónicos, como oferta institucional para que los beneficiarios tengan opciones para la prestación del trabajo social comunitario.

29 ACTIVIDADES REALIZADAS DEL PROCESO Sensibilización y socialización a la Comisión de Educación El día 25 de agosto se realizó la socialización del proyecto a la Comisión de Educación de la comuna 8 y la Secretaría de Educación. Se da a conocer el equipo de trabajo que apoyara el proceso del proyecto, seguidamente se solicitan las hojas de vida de los auxiliares de campo que realizaran el proceso. El día 02 de septiembre se realiza la socialización con las tres auxiliares de campo previamente seleccionadas por la comisión de Educación de la comuna 8, el objetivo de la reunión es tratar el tema de la contratación para la prestación de su servicio, hablando de sus obligaciones y se socializan los formatos para la recolección de datos de los beneficiarios del fondo.

30 ACTIVIDADES REALIZADAS DEL PROCESO Sensibilización y socialización del reglamento a los estudiantes beneficiarios. El día sábado 10 de noviembre de 10:00 am a 1:30 pm se realiza la socialización del reglamento y la responsabilidad que les compete a los beneficiarios en el tema de la prestación del servicio social y la condonación y reporte de las horas de trabajo social en la Institución Educativa Alfonso López Pumarejo.

31 ACTIVIDADES REALIZADAS DEL PROCESO Presentación, explicación y sensibilización a las organizaciones sociales de la comuna. El 9 de diciembre de 2011 a la 1:00 pm se realizó la socialización del reglamento y la responsabilidad de las organizaciones en el tema de la prestación del trabajo social y la condonación del crédito de los beneficiarios del fondo. La reunión inicia con la presentación del reglamento y las obligaciones que les compete a los beneficiarios de tal manera que las organizaciones puedan realizar un acompañamiento efectivo. A parte de esto se realizaron visitas a 38 organizaciones de la comuna 8, durante el mes de noviembre, con el objetivo de explicarle a estas el reglamento del fondo y la manera como pueden direccionar la labor social de los estudiantes, ante esto nos encontramos con que las organizaciones no llevan un registro de las horas de los estudiantes de su labor social, a lo que sugerimos tener siempre una carpeta organizada de las horas, actividades y días de labor.

32 CONCLUSIÓN FORTALEZAS DEL PROGRAMA Facilitar la oportunidad a los jóvenes beneficiarios de las comunas y corregimientos de Medellín de los estratos 1-2 y 3 de acceder a la Educación Superior que brinda el Fondo Municipio de Medellín ICETEX con recursos de Presupuesto Participativo lo que les permite mejorar la calidad de vida y contribuir al desarrollo social y económico individual y familiar ASPECTOS A MEJORAR La falta de comunicación entre los diferentes actores del proceso La desarticulación y planeación para el seguimiento del servicio social de los beneficiarios El servicio social ofertado por las organizaciones sociales y comunitarias en un alto porcentaje no es coherente con la formación que el beneficiario realiza en su proceso de educación superior y/o tecnológica PLAN DE MEJORAMIENTO Que Fondo Municipio de Medellín ICETEX con recursos de Presupuesto Participativo, realice un plan de direccionamiento estratégico que les permita minimizar los riesgos del programa en los temas de: comunicación - condonación servicio social capacitación y seguimiento a las organizaciones donde el beneficiario presta su servicio social y generación de redes de apoyo a la inserción laboral y profesional de los beneficiarios al mercado laboral

33 CONTRATO N DE 2011 OBJETO: PP REALIZAR EVALUACIÓN, SEGUIMIENTO Y ACTUALIZACIÓN AL SERVICIO SOCIAL COMUNITARIO DE LOS BENEFICIARIOS DEL FONDO CAMINO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR CON RECURSOS DE PRESUPUESTO PARTICIPATIVO DE LA COMUNA 8 VILLA HERMOSA. GRACIAS