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1 1 Tema 1: DE QUÉ ESTÁ HECHO UN ORDENADOR 1) Cuáles de los siguientes componentes son periféricos? 1. Memoria RAM 2. Sistema operativo 3. Memoria USB (o pen-drive) 4. Grabadora de CDs 5. Navegador 2) Indica si las frases siguientes son verdaderas o falsas, JUSTIFICANDO tu respuesta en todo caso. a. La memoria RAM, no es un periférico, almacena datos no los introduce ni los proporciona. b. El reproductor MP3 si es un periférico permite reproducir música con el ordenador. c. El sistema operativo es un componente físico del ordenador (hardware). d. El disco duro es un dispositivo de almacenamiento de información del ordenador. e. El teclado, monitor y ratón constituyen el software fundamental del ordenador. f. Un periférico es un dispositivo que está conectado al ordenador a través de puertos. 3) Escribe la función principal de cada uno de los siguientes elementos del ordenador. Te vendrá bien acudir al resumen del tema. Bus: Microprocesador: Placa Base: Chipset: Memoria RAM: Respuesta a la cuestión 1 1. Memoria RAM: es el lugar de trabajo del microprocesador (como una pizarra o una mesa de trabajo), es FUNDAMENTAL. 2. Sistema operativo: no es hardware (componente físico del ordenador), sino software. No pesa, no ocupa lugar... no es materia. 3. Memoria USB: se conecta a los puertos USB y es un PERIFÉRICO de almacenamiento. 4. Grabadora de CD's: se puede conectar por puertos internos o externos, es un PERIFÉRICO de almacenamiento. 5. Navegador: no es hardware (componente físico del ordenador), sino software. No pesa, no ocupa lugar... no es materia. Es un programa utilizado para la conexión a la red

2 Respuesta a la cuestión 2 a. La memoria RAM, no es un periférico, almacena datos no los introduce ni los proporciona. Verdadero: además de lo que ya te hemos explicado, recuerda que se conecta directamente a los zócalos de la placa base. b. El reproductor MP3 si es un periférico, permite reproducir música con el ordenador. Verdadero: se conecta mediante puertos USB al ordenador. El MP3 es un formato para archivos de audio. c. El sistema operativo es un componente físico del ordenador (hardware). Falso: como ya te hemos recordado, es un software, no es material. d. El disco duro es un dispositivo de almacenamiento de información del ordenador. Verdadero: recuerda además que los hay internos y externos. Es fundamental, ya que en él está instalado el importantísimo sistema operativo. e. El teclado, monitor y ratón constituyen el software fundamental del ordenador. Falso: son tres componentes físicos, con peso, que ocupan espacio... tienen materia. Por tanto forman parte del hardware del ordenador. f. Un periférico es un dispositivo que está conectado al ordenador a través de puertos. Verdadero: es la definición de periférico. Respuesta a la cuestión 3 Bus: Es el conjunto de conexiones entre las diferentes partes del ordenador Microprocesador: Lee datos de la memoria, ejecuta instrucciones y escribe resultados también en la memoria. Placa Base: Es el lugar al que se unen todos los componentes del ordenador. En sitios conocidos como zócalos, o ranuras de expansión. Chipset: Un conjunto de circuitos integrados que realizan esas tareas rutinarias, pero vitales, incluidas mantener el tráfico de datos, vigilar que todo vaya bien, comprobar la temperatura, el estado de la memoria, etc.). El chipset, además, descarga de todos esos trabajos al microprocesador Memoria RAM: Es un conjunto de circuitos, un lugar, donde escribir, cambiar y borrar datos, instrucciones y resultados de operaciones, y almacenarlos. Es la pizarra del microprocesador. En ella escribe y lee. Pero el almacenaje es temporal, pues la memoria RAM se queda vacía al apagar el equipo

3 2 Tema 2: INTERNET Vamos a repasar a través de estas actividades los contenidos acerca de Internet, te ayudaran a que te quedes con lo más importante. Adelante, vamos a ello... Sabrías qué palabras faltan en este texto? Internet es una red de ordenadores y a su vez red de redes de ordenadores. ordenadore Internet es un cableado que permite que todos los (o todas las redes de ordenadores) que estén conectados a dicho cableado (físicamente o mediante ondas, como en el caso de Wi-Fi) hablen entre sí, compartiendo informació. Internet es el conjunto de conexiones, ordenadores e información. Los ordenadores conectados a internet se tienen que identificar. Y lo hacen mediante lo que se llama dirección IP HTTP es el idioma de ordenadores que te permite navegar por internet. Los programas capaces de leer esa información, capaces de entender HTTP, y capaces de convertir esa información en algo que tú puedes leer, ver, oír, se llaman navegadore La información que se pasan entre sí los ordenadores para poder verla con navegadores (sea una imagen, un texto, un sonido, un vídeo, un archivo, o lo que sea) se conoce como recurso y cuenta con un identificador, un localizador, llamado URL. La URL dice en qué ordenador está un recurso y dónde se encuentra dentro de él, en qué carpeta

4 Qué es un navegador? Es el periférico que los proveedores de Internet instalan para conectar el ordenador a la red. Un programa que te permite acceder a la información que hay en internet. Correcto Es la persona que se dedica a "navegar" por la red buscando información. El navegador es un programa, no un periférico que permite a las personas acceder a internet. La URL : Es la dirección dónde se encuentra localizada un información (texto, imágenes...) Correcto Son siglas cuyo significado es: Unión de Red Logística. Te indica la dirección de organismos oficiales. Efectivamente la URL es una dirección, pero no de organismos oficiales. Son la siglas de Uniform Resource Locator y quiere decir "localizador uniforme de recurso" Internet me permite: Mirar información de distintos temas. Correcto Hablar por teléfono con tarifa plana. Comunicarme con varias personas al mismo tiempo a través de chats. Correcto Internet es el conjunto de ordenadores, información y conexiones. El foro: Es un lugar dónde puedes conversar sobre un tema determinado con muchas personas. Correcto Solamente te permite hablar con otras personas en tiempo real. Está formado por una persona que controla y el resto de personas que intervienen son considerados invitados. El foro es un lugar dónde se puede tratar de un tema concreto, no en tiempo real y dónde todo el que interviene tiene el mismo protagonismo

5 LA BRECHA DIGITAL Qué es la brecha digital?, que es un analfabeto digital?, qué significa que hay gente que no accede a las T.I.C.?. Estas son unas preguntas complejas pero muy importante de dar respuesta porque nos afecta a nosotros y a nuestro futuro. A continuación tienes algunas pinceladas sobre el tema: La brecha digital, el analfabetismo digital, de forma general se refiere a aquellas personas que tienen acceso y saben manejar las tecnologías de la información y comunicación (T.I.C.): teléfono móvil, ordenador personal, P.D.A. s, Internet por banda anchas y otros dispositivos y las que no tienen acceso a estas tecnologías o no saben manejaras. Se trata de diferencias entre grupos por su capacidad para utilizar las T.I.C. de forma adecuada y eficaz. Los expertos dicen que la brecha digital es una cuestión político-social que se refiere a la separación socio-económica existente entre las comunidades que tienen acceso y hacen uso rutinario de los ordenadores y de Internet y aquellas que no lo tienen o no saben hacer uso de él. Así, la brecha digital se percibe como una desigualdad para el acceso a la información, al conocimiento y a la educación mediante las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC). Los llamados analfabetos informáticos corren el riesgo de quedar fuera del mercado laboral, que exige cada vez mayores conocimientos y formación tecnológica. Las iniciativas públicas y privadas se han multiplicado para favorecer su inclusión digital, aunque hay diferencias enormes en función del lugar de nacimiento. Un dato para el análisis: el internauta tipo tiene un perfil cada vez más marcado: hombre, de 15 a 34 años, residente en una capital de provincia, con estudios y un trabajo. Esta clase de navegante se conecta cada vez más, mientras que mayores, amas de casa, parados y residentes de zonas rurales lo hacen en mucha menos proporción. Y, además, hay 4,5 millones de españoles, que residen en municipios, que no tienen posibilidad de acceder a Internet de banda ancha. REFLEXIONA sobre el texto y a continuación tienes unas cuantas preguntas sobre el tema. Busca en Internet información sobre la brecha digital y trata de hacerte una composición sobre tu situación y la gente que te rodea respecto a las Tecnologías de la Información y la comunicación. Es muy interesante abrir debates sobre este tema. Una parte de las respuestas las tienes en el mismo texto, otras debes reflexionarlas por ti mismo

6 Señala si son verdaderas o falsas las siguientes frases: El perfil de internauta es una mujer entre los 15 y 34 con trabajo y estudio Los estudios demuestran que actualmente en España hay más hombres que mujeres internautas, aunque cada vez van aumentando las mujeres. La brecha digital surge como consecuencia de situaciones de desventaja socio-económica Está comprobado que son las poblaciones en situación de desventaja las que más alejadas están de las Tecnologías de la Información y comunicación Es normal que las tecnologías de la información no lleguen a pequeños núcleos porque es muy caro. Crees que si se mejora la vida en los núcleos pequeños de población se iría menos gente? Hoy día hay tecnología suficiente para llevar las TIC a cualquier rincón y si no las llevamos terminaremos cerrando los núcleos pequeños de población

7 3 Tema 3: UNA OFICINA EN CASA Te proponemos unas actividades para afianzar tu aprendizaje del tema. 1) Observa estos iconos y depués responde: Escribe al lado de cada icono su función, que puedes escoger entre las siguientes: abrir documento en blanco - copiar - abrir archivo - pegar- color de fuente, fondo de carácter y fondo - guardar - vista preliminar - insertar tabla - alineación - tipo, tamaño y formato de fuente 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) vista preliminar insertar tabla copiar tipo, tamaño y formato de fuente guardar color de fuente, fondo de carácter y fondo pegar abrir documento en blanco alineación abrir archivo - 7 -

8 2) Veamos cuánto has aprendido con el manual de Impress. Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones: Para cambiar el título de una diapositiva lo hacemos en la "caja nombre". En otro caso, la diapositiva tomará el nombre "diapositivax" con x su número de orden. Un modo de cambiar el formato de los caracteres es usando las funciones de la barra de objetos. Estos botones tienen las funciones más usuales. La barra aparece cuando editas un marco de texto. Si quiero escribir texto encima de otro texto ya añadido la manera más rápida es eliminar el texto no deseado y escribir el nuevo. Hay una manera más rápida: colocar el cursor donde quiero escribir y pulsar INSERT. El Modo Dibujo se utiliza para ver la presentación a pantalla completa, como la vería nuestra audiencia. Para eso emplearíamos el Modo Presentación, el Modo Dibujo permite ver las diapositivas una por una

9 4 Tema 4: HACIENDO CUENTAS Es el momento de comprobar si te has convertido en un verdadero economista, con estas actividades. 1) De momento, deja descansar la calculadora. Para esta pregunta sólo necesitas razonar un poco y recordar lo estudiado: Sin hacer las cuentas, indica si son verdaderas o falsas estas afirmaciones: El 90% de 1000 pueden ser 15. El 90% es un alto porcentaje, cercano al porcentaje total 100%, por lo que el resultado tiene que ser un número más próximo a 1000 que es la cantidad total. El IVA se descuenta del precio de lo que compras. Estaría bien que fuera verdad, pero no... se añade al precio de compra. Todos los trabajadores pagan los mismos impuestos. No todos pagan lo mimo: los que reciben más ingresos tienen que pagar más impuestos. El IRPF es un porcentaje sobre el sueldo. Es un porcentaje que además depende de la cuantía del salario

10 2) Vamos a hacer algunas cuentas: Calcula en cada caso la cantidad y escríbela en el espacio en blanco. a) Juan José compra un teclado que cuesta 40. Si le hacen un descuento del 25%, se ahorra 10. b) El teclado anterior, con el descuento hecho, cuesta finalmente. c) El sueldo bruto de la madre de Julia es de 1100, pero le descuentan un 11% de IRPF por lo que su sueldo neto es de. d) Juan José deposita en el banco 2000 durante 2 años al 5%. Pasado dicho periodo obtiene un interés de ) Recordemos algunas ideas sobre la Hoja de Cálculo: Las filas se nombran con letras mayúsculas. Son las columnas las que se nombran así. Las filas son conjuntos de celdas organizadas verticalmente. Las filas son conjuntos de celdas organizadas HORIZONTALMENTE. En las celdas puedes meter solamente datos numéricos. Los datos pueden ser de varios tipos, dependiendo de la información con la que se trabaje. Las columnas son conjuntos de celdas organizadas horizontalmente. Como hemos visto, así son las FILAS. Las columnas son conjuntos de celdas organizadas VERTICALMENTE

11 4) La Hoja de Cálculo... calcula: Averigua el valor que obtendría la hoja de cálculo en cada caso, sabiendo el valor de estas celdas: A1=3; D4=4; B3=10; E5=5; C3=5; F2= 4 a) (A1-3 + E5) *2 /C3 = 2 b) A1 + B3 / C3 - F2 = 1 c) F2 * E5 / D4 =

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