Elihu Beard Elementary School

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1 Elihu Beard Elementary School Publicado durante Elihu Beard Elementary Información de Contacto (año escolar ) 915 Bowen Ave. Modesto, CA (209) Director: Contacto Condado-District-School (CDS) Código: Warren Sperry, Principal Modesto City Elementary Información de Contacto (año escolar ) (209) Superintendent: Contacto Pamela Able

2 Este resumen ejecutivo del Informe de Responsabilidad Escolar (SARC) está diseñado para proporcionar a los padres y a los miembros de la comunidad con una descripción rápida de información relacionada con cada las escuelas públicas. La mayoría de los datos presentados en este informe se informa para el Las finanzas escolares y la finalización del ciclo escolar se dan datos para el periodo Información de Contacto, servicios, estudios y materiales de enseñanza y, a continuación, seleccione los datos maestros se informa para el Acerca de esta escuela Acerca de esta escuela La Escuela Beard es un lugar donde la gente trabaja unidos como equipo. El equipo de padres, estudiantes y personal escolar trabaja juntos para proporcionar un ambiente seguro donde un aprendizaje con significado se lleva a cabo. La Escuela Beard es un lugar donde los niños son respetados e inspirados para que alcancen su potencial como seres humanos y ciudadanos en una sociedad demócrata. Número de estudiantes matriculados Grupo Porcentaje 416 de la Matrícula Total Cantidad de alumnos 416 Negros o afroamericanos 6 Indígenas americanos o nativos de Alaska 1 Asiáticos 3.1 Filipinos 0.5 Hispanos o latinos 45.2 Nativos de Hawái u otra isla del Pacífico 0.7 Blancos 34.6 Dos o más razas (multirracial) 6.3 Estudiantes de escasos recursos socioeconómicos 80 Estudiantes de inglés como segunda lengua 20.9 Estudiantes con discapacidades 14.2 Maestros Indicador Maestros Con acreditación completa 18 Sin acreditación completa 0 Que enseñan fuera de su área de competencia (con acreditación completa) 0 Asignaciones incorrectas de maestros que enseñan inglés como segunda lengua 0 Total de asignaciones incorrectas de maestros* 0 Page 2 of 5

3 Rendimiento de los estudiantes La siguiente tabla muestra el porcentaje de estudiantes que alcanzaron el nivel Proficiente o Avanzado (que alcanzaron o superaron los estándares del estado). Materia Escuela Distrito Estado Lengua y literatura en inglés Matemáticas Ciencias Historia y ciencias sociales Las pruebas estandarizadas y la presentación de informes las evaluaciones de los programas utilizados para fines de rendición incluyen las pruebas de los estándares de California, la California valoración modificada, y la California Alternate Performance Assessment. Progreso académico Indicador Crecimiento de la calificación API en el año 2013 (del reporte del API del año 2013) Resultado Clasificación estatal (del reporte básico del API de 2012) 5 Cumplió con todos los requisitos de AYP de 2013 No Número de criterios de AYP cumplidos del total de criterios posibles Estado del programa de mejora de (año del PI) In PI El Índice de Rendimiento Académico es requerido bajo las leyes estatales. Progreso Anual Adecuado es requerida por ley federal. Instalaciones de la escuela Resumen de la última inspección de las instalaciones Page 3 of 5

4 Condiciones de las instalaciones escolares-información general El Distrito hace grandes esfuerzos para asegurar que todas las escuelas estén limpias, seguras y funcionando apropiadamente. Para asistir en este esfuerzo, el Distrito utiliza un instrumento de encuesta para las instalaciones desarrollado por la Oficina de Construcción de Escuelas Públicas del Estado de California. Los resultados de esta encuesta se incluyen dentro de este reporte. Los resultados de esta encuesta se encuentran disponibles en la oficina del Distrito y en el internet bajo mcs4kids.com. Debajo se encuentra más información específica sobre la condición de la escuela y los esfuerzos llevados a cabo para asegurar que los estudiantes reciban un ambiente de aprendizaje limpio, seguro y en buenas condiciones. Edad de la escuela/edificios: Esta escuela tiene 26 salones, un edificio de cafetería, una biblioteca, un cuidado de niños latchkey, una oficina administradora. El plantel principal fue construido en Adiciones fueron construidas en 1956 y en Cinco salones portátiles fueron construidos a través de los años 1991, 1997, 2001 y La escuela abrió sus puertas en Mantenimiento y reparación: El personal de mantenimiento del Distrito asegura que las reparaciones necesarias para mantener la escuela en buenas condiciones y trabajando apropiadamente sean llevadas a cabo a tiempo. Un proceso de orden de trabajo se utiliza para asegurar un servicio eficiente. Reparaciones de emergencia reciben una alta prioridad. La instalación escolar se encuentra en buenas condiciones. Proceso de limpieza y horario: La Mesa Consultiva del Distrito ha adoptado estándares de limpieza para todas las escuelas en el Distrito. Un resumen de estos estándares se encuentra disponible en la oficina de la escuela o en la oficina del distrito. El director trabaja continuamente con el personal de conserjes para desarrollar horarios de limpieza y poder asegurar una escuela limpia y segura. Presupuesto deferido de mantenimiento: El Distrito participa en el Programa Deferido Estatal Escolar de Mantenimiento, el cual proporciona fondos equivalentes flexible estatales para asistir a distritos escolares con los gastos de reparaciones considerables o para reemplazar componentes en instalaciones actuales escolares, sin embargo, el Distrito ha seleccionado no pasar este año por medio de la contribución estatal y ha conservado estos fondos en la cuenta de fondos generales del Distrito. Mantenimiento deferido típicamente incluye pavimentar, tejado, plomería, calefacción, aire acondicionado, sistemas eléctricos, pintura interior y exterior y sistemas de pisos. Para el año escolar , el Distrito tiene un presupuesto de $1.4 millones en fondos de sumas anteriores de proyectos de mantenimiento deferido de todo el Distrito. Esto representa un 0.94% del presupuesto original de gastos de fondos adoptados generales sin restricción del distrito. El plan completo de mantenimiento deferido del distrito se encuentra disponible en la oficina del distrito. Reparaciones identificadas necesarias son comparadas con todas las reparaciones de planteles Distritales y las reparaciones más urgentes son las que se asisten primero. Información proporcionada por LEA. Información adicional sobre la condición de las instalaciones escolares puede obtenerse con el director de la escuela. En inspeccionados: 12/12/2012 Estado de la reparación Sistema inspeccionado Ejemplar Bueno Regular Malo Sistemas: fugas de gas, calefacción, ventilación y aire acondicionado/sistemas mecánicos, desagües Interiores: Superficies internas Reparaciones necesarias y acciones tomadas o planificadas Limpieza: limpieza general, infestación de insectos/alimañas Eléctrico: sistemas eléctricos Baños/bebederos: Baños, lavamanos, bebederos Seguridad: Seguridad contra incendios, materiales peligrosos Estructural: Daños estructurales, techos Reemplazar techos en el pasillo principal, alas K-1, K-2 y 20. Page 4 of 5

5 En inspeccionados: 12/12/2012 Estado de la reparación Sistema inspeccionado Ejemplar Bueno Regular Malo Exterior: patio de juegos/recinto escolar, ventanas/puertas/portones/cercas Calificación general Reparaciones necesarias y acciones tomadas o planificadas Reemplazar asfalto partido y sellar. Reemplazar estructura de juegos. Programa de estudios y materiales didácticos Área del programa de estudios principal Alumnos sin libros y sin materiales didácticos Lectura/Lengua y literatura 0 Matemáticas 0 Ciencias 0 Historia y ciencias sociales 0 Lengua extranjera 0 Salud 0 Artes visuales y escénicas 0 Equipo para laboratorio de ciencias (9. a 12. grado) 0 Finanzas Escolares Nivel Gastos por estudiante(sólo fuentes sin restricciones) Plantel $5,261 Distrito $5,583 Estado $5,537 Page 5 of 5