1 INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

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1 1 INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería NIVEL: SIGLA: ECBTI. Tecnológico. CAMPO DE FORMACIÓN: Interdisciplinar básico común. CURSO: Herramientas Informáticas CÓDIGO: TIPO DE CURSO: Metodológico N DE CREDITOS: 2 N DE SEMANAS: 16 CONOCIMIENTOS PREVIOS: Comprensión de lectura DIRECTOR DEL CURSO: Ismael Ángel Romero FECHA DE ELABORACIÓN: 31/11/2013 DESCRIPCIÓN DEL CURSO: El curso Herramientas informáticas correspondiente al componente interdisciplinar básico común de todos los programas ofertados por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, tiene como objetivo principal introducir los conceptos fundamentales para el manejo del computador como herramienta y a su vez despertar en el estudiante la necesidad de conocer y manejar los paquetes ofimáticos, para poder aplicarlos en su vida profesional. El curso tiene 2 créditos académicos. Cuenta con dos unidades didácticas: Unidad 1: Introducción al concepto de la informática, el hardware y el software, los virus informáticos, los sistemas operativos, el licenciamiento y el Software Libre.

2 Unidad 2: Aplicaciones Ofimáticas (procesador de texto, presentaciones y hoja de cálculo.). El curso es de carácter metodológico y se divide principalmente en 2 fases, la práctica, que se desarrolla por parte de los estudiantes con la realización de cada uno de los trabajos que se asignan y la parte teórica. La metodología a seguir será la de educación a distancia. Por tal razón, es importante planificar el proceso de: Estudio Independiente: se desarrolla a través del trabajo personal y del trabajo en pequeños grupos colaborativos de aprendizaje. Acompañamiento tutorial: corresponde al acompañamiento que el tutor realiza al estudiante para potenciar el aprendizaje y la formación. La evaluación del curso se realizará como se estipula en el reglamento estudiantil. Tendrá en cuenta diferentes formas de evaluación, las de carácter formativo y cualitativo, autoevaluación y coevaluación, además de la de carácter cuantitativo, heteroevaluación. 2 INTENCIONALIDADES FORMATIVAS PROPÓSITO: 1. Preparar al estudiante en el uso del computador como herramienta para el desarrollo de las actividades en su proceso de formación, por medio de actividades prácticas. 2. Capacitar al estudiante en el manejo de aplicaciones ofimáticas (procesador de texto, hoja de cálculo y presentación), mediante ejercicios y tareas de tipo práctico enfocadas a la resolución de problemas reales. COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO 1. utiliza las diferentes herramientas que le proporciona el sistema operativo de un computador para la organización y seguridad de su información. 2. utiliza adecuadamente las herramientas ofimáticas para el diseño de documentos, aplicación de fórmulas y funciones, y diseño de presentaciones profesionales.

3 3 CONTENIDOS DEL CURSO Esquema del contenido del curso: UNIDAD I. INTRODUCCIÓN A LOS COMPUTADORES HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS UNIDAD II. APLICACIONES OFIMÁTICAS CAPÍTULO 1: CONCEPTOS BÁSICOS DE INFORMÁTICA Y VIRUS CAPITULO 2: EL SISTEMA OPERATIVO CAPÍTULO 3: LICENCIAMIENTO CAPÍTULO 4: PROCESADOR DE TEXTO CAPÍTULO 5: PRESENTACIÓN CAPÍTULO 6: HOJA DE CÁLCULO - El hardware - El software - El recurso humano - Evolución electrónica de la informática - Virus informático e infecciones - Qué es y para qué sirve un sistema operativo? - Primeros pasos en Windows 7 - Trabajando con archivos y carpetas - Herramientas del sistema - Compresión y descompresión de archivos - Licencias creative commons - Software privativo - Software libre - Formatos abiertos - Uso ilegal de software - Editar y guardar documentos - Tablas, imágenes, gráficos, organigramas y diagramas - Combinación de correspondencia - Tabla de contenido - Marcadores, referencias cruzadas y notas al pie - Diseño - Trabajar con tablas, imágenes y gráficos - Elementos de multimedia - Animaciones y transiciones - Diapositivas y vistas - Manipulando celdas - Fórmulas y funciones - Ordenar información y filtros - Gráficos, imágenes, diagramas y títulos - Tablas dinámicas

4 NOMBRE DE LA UNIDAD CONTENIDOS DE APRENDIZAJE Referencias Bibliográficas Requeridas UNIDAD I. INTRODUCCIÓN A LOS COMPUTADORES CAPÍTULO 1: CONCEPTOS BÁSICOS DE INFORMÁTICA Y VIRUS 1.1. El hardware 1.2. El software 1.3. El recurso humano 1.4. Evolución electrónica de la informática 1.5. Virus informático e infecciones CAPITULO 2: EL SISTEMA OPERATIVO 2.1. Qué es y para qué sirve un sistema operativo? 2.2. Primeros pasos en Windows Trabajando con archivos y carpetas 2.4. Herramientas del sistema 2.5. Compresión y descompresión de archivos CAPÍTULO 3: LICENCIAMIENTO 3.1. Licencias creative commons 3.2. Software privativo 3.3. Software libre 3.4. Formatos abiertos 3.5. Uso ilegal de software Módulo Herramientas Informáticas UNAD CANES FAUCES, Dulce María; PEREZ INFANTE, Yaimet y CALLIS FERNANDEZ, Sureima. Acerca de los virus informáticos: una amenaza persistente. MEDISAN [online]. 2011, vol.15, n.2 [citado ], pp Disponible en: < ISSN Referencias Bibliográficas complementarias Casanova, Cecilia El rol de los sistemas de información en la gestión del conocimiento en las empresas. (consultada el 26 de octubre de 2013). Carretero Pérez, Jesús; García Caballeira, Félix; Anasagasti, Pedro de Miguel y Pérez Costoya, Fernando Sistemas operativos. Una visión aplicada. Madrid: Mc Graw Hill. De Pablos Heredero, Carmen; José Joaquín López-Hermoso Agius; Santiago Martín-Romo Romero; Sonia Medina

5 Salgado; Antonio Moreno Navarro y Juan José Nájera Sánchez Dirección y gestión de los sistemas de información en la empresa. Una visión integradora (segunda edición). España: ESIC Editorial. Dirección Nacional de Derecho de Autor, Unidad Administrativa Especial Ministerio de Interior y de Justicia. SF. Manual para la Inspección de Software en las empresas (consultada el 25 de octubre de 2013) Galipienso, M. I Ingeneria del software. Paerasn Educación. Gutiérrez, Angel. (s.f.). Guía de About.com Qué es el Escritorio de Windows de Sep 2013) Sánchez, Carlos El uso de software ilegal en las empresas. (consultada el 11 de octubre de 2013) NOMBRE DE LA UNIDAD CONTENIDOS DE APRENDIZAJE Referencias Bibliográficas Requeridas UNIDAD II. APLICACIONES OFIMÁTICAS CAPÍTULO 4: PROCESADOR DE TEXTO 4.1. Editar y guardar documentos 4.2. Tablas, imágenes, gráficos, organigramas y diagramas 4.3. Combinación de correspondencia 4.4. Tabla de contenido 4.5. Marcadores, referencias cruzadas y notas al pie CAPÍTULO 5: PRESENTACIÓN 5.1. Diseño 5.2. Trabajar con tablas, imágenes y gráficos 5.3. Elementos de multimedia 5.4. Animaciones y transiciones 5.5. Diapositivas y vistas CAPÍTULO 6: HOJA DE CÁLCULO Módulo Herramientas Informáticas UNAD

6 6.1. Manipulando celdas 6.2. Fórmulas y funciones 6.3. Ordenar información y filtros 6.4. Gráficos, imágenes, diagramas y títulos 6.5. Tablas dinámicas aulaclic. Curso de Guía Excel (consultada el 26 de octubre de 2013). aulaclic S.L Unidad 2. Las vistas (I). (consultada el 26 de octubre de 2013). aulaclic S.L Unidad 17. Tablas de contenidos, de ilustraciones e índices (III) /t_17_3.htm (consultada el 26 de octubre de 2013). Referencias Bibliográficas complementarias Flores, Fernando y Villamar, Joel Elementos para el desarrollo de presentaciones académicas en PowerPoint. (consultada el 26 de octubre de 2013). Microsoft Crear una tabla de contenido. HP aspx (consultada el 16 de octubre de 2013). Microsoft Office. (s.f.). Combinar o dividir las celdas de una tabla. (consultada el 16 de octubre de 2013). Microsoft Office. (s.f.). Familiarizarse con la cinta de PowerPoint (consultada el 26 de octubre de 2013). Módulo multimedia 2012 UNAD.

7 4 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Unidad Contenido de Competencia Indicadores de Estrategia de N de Evaluación 1 desempeño Semanas. Propósito Criterios de Ponderación Evaluación Conoce de manera Individual 3 Identificar si el 25 puntos reconoce e identifica los superficial los temas a tratar en el curso y estudiante está enterado de identifica los temas a tratar (5% del total) temas a tratar sugiere que utilidades cuáles son los durante el Módulo del curso Entorno de trabajo y contenidos del curso durante el desarrollo del curso podrá obtener de cada uno de ellos temas a tratar y sus posibles utilidades. desarrollo del curso y sus posibles utilidades por medio de una herramienta de organización cognitiva

8 Unidad Contenido de Competencia Indicadores de Estrategia de N de Evaluación 1 desempeño Semanas. Propósito Criterios de Ponderación Evaluación Diferencia exactamente La actividad se El tiempo Identificar los 175 puntos identifica los los actores que desarrollara por estimado avances diferencia (35% del diferentes pilares intervienen en el medio de la para el logrados por claramente los 3 total) de la informática recurso humano y estrategia de desarrollo cada estudiante pilares de la y las funciones quienes son los de la en el estudio de informática y que cumplen. encargados del software Basada en actividad es los contenidos sus funciones, y el hardware. Problemas. de 6 de la unidad, por medio de un Elabora las carpetas semanas por medio de análisis UNIDAD I. INTRODUCCIÓ N A LOS COMPUTADOR ES Conceptos Básicos de Informática Y Virus El Sistema Operativo Licenciamie nto organiza diferentes archivos de acuerdo con su tipo en carpetas creadas para tal fin. emplea necesarias para organizar los diferentes tipos archivos de acuerdo con el programa que fueron creados. Comprime y descomprime diferentes Cada uno de los integrantes del grupo presentará la posible solución al problema planteado y recibirá la realimentación una actividad práctica en la cual el estudiante transfiera los conocimientos obtenidos. concreto sobre un texto planteado. elaborara carpetas y organiza archivos de adecuadamente un archivos de acuerdo con de parte del acuerdo a una programa de la actividad planteada. tutor. Luego necesidad compresión y entre el grupo determinada, descompresión de Interpreta buscarán cuáles utilizando las archivos. adecuadamente cuales de las herramientas son las leyes que soluciones que le ofrece el diferencia los protegen los derechos plateadas sistema diferentes tipos de de autor y las presenta la operativo.

9 licencias que implicaciones legales solución más amparan el que puede acarrear si no acertada, para software. n acatadas. mejorarla y comprime y entregarla como descomprime producto final. uno o varios archivos, por medio de un compresor de archivos, para facilitar su envío o lectura de acuerdo a la necesidad. Unidad Contenido de Competencia Indicadores de Estrategia de N de Evaluación desempeño Semanas. Propósito Criterios de Evaluación Ponderación Inserta La actividad El tiempo Identificar los UNIDAD II. APLICACIONES OFIMÁTICAS Procesador de Texto Presentación Hoja de Cálculo utiliza adecuadamente las diferentes herramientas que le proporciona el procesador de texto. diseña una presentación adecuadamente tablas y figuras en un procesador de texto. Redacta correctamente un documento para ser enviado a diferentes destinatarios. Aplica la combinación de correspondencia para elaborar varios se desarrollara por medio de la estrategia de Basada en Problemas. Cada uno de los integrantes del grupo presentará la posible solución al problema estimado para el desarrollo de la actividad es de 6 semanas avances logrados por cada estudiante en el estudio de los contenidos de la unidad, por medio de una actividad práctica en la cual el estudiante transfiera los conocimientos obtenidos. inserta en un documento, tablas, imágenes y pies de página, utilizando un procesador de texto. elabora documentos similares para

10 adecuada de acuerdo al tema planteado. aplica las diferentes fórmulas y funciones, como también las documentos a partir de un documento maestro. Aplica diferentes tipos de transiciones e hipervínculos a varias diapositivas. Incluye diferentes fórmulas y funciones planteado y recibirá la realimentación de parte del tutor. Luego entre el grupo buscarán cuáles de las soluciones plateadas diferentes personas con información específica utilizando la herramienta Combinación de Corresponden 175 puntos (35% del total) gráficas y tablas dinámicas que le ofrece una hoja de cálculo. en la hoja de cálculo para obtener informes y presentarlos gráficamente. presenta la solución más acertada, para mejorarla y entregarla como cia, que le ofrece el procesador de texto. producto final. elabora una presentación que presenta diferentes transiciones en cada una de sus diapositivas, hipervínculos y animaciones, utilizando un programa de presentaciones. elabora

11 informes a partir de una serie de datos que le es suministrada, utilizando fórmulas, funciones, inserción de gráficas y tablas dinámicas, utilizando una hoja de cálculo.

12 No. De Semanas Evaluación Ponderación Autoevaluación 1 Se lleva a cabo una vez finalizada la unidad por medio de un 0 puntos cuestionario de autoanálisis suministrado por el tutor. Coevaluación 1 Se hace en el momento en que se revisan las propuestas de los compañeros de grupo, una vez finalizadas las actividades de la 0 puntos parte individual, cuando se revisan las propuestas entre sí para elaborar el producto final. Evaluación final 2 debe resolver un problema planteado, donde evidenciará los avances logrados en su aprendizaje durante el desarrollo del curso. 125 puntos (25% del total) El producto a entregar es la solución al problema planteado, utilizando las herramientas vistas en el curso.

13 5 ESTRUCTURA DE EVALUACIÓN DEL CURSO Tipo de evaluación Ponderación Puntaje Máximo Autoevaluación Formativa Coevaluación Formativa Heteroevaluación 100% incluida la evaluación final 500 Total 500