TAREAS LENGUA I. MÓDULO I. 2ª Evaluación. Primer Cuatrimestre. (Temas 6, 7, 8 y 9) Apellidos: Nombre:

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1 Apellidos: Nombre: DNI: Localidad:. INSTRUCCIONES PLAZO DE ENTREGA: 13 DE ENERO HORAS - Las tareas se presentarán inexcusablemente dentro del plazo de entrega, NO SE ADMITIRÁ NINGUNA TAREA FUERA DE PLAZO bajo ningún concepto. Si se entrega alguna tarea fuera de plazo, ésta se guardará para la evaluación extraordinaria. - Las tareas se entregarán en mano, en tiempo y forma. No se admiten tareas depositadas en el buzón de correos del centro ni se aceptarán tareas enviadas por . - Las tareas se presentarán en el Centro de Adultos o en alguna de sus aulas, teniendo en cuenta que deben llegar al Centro de cabecera antes del plazo de finalización de entrega. - Los ejercicios se resolverán dentro del espacio proporcionado para ello. No se corregirán hojas sueltas ni anexas. - Las respuestas a los ejercicios se escribirán con bolígrafo azul o negro. No se corregirán tareas realizadas a lapicero, bolígrafo verde, rojo o cualquier otro color. - Cada falta de ortografía restará 0,1 de la nota final. Las tildes también se consideran faltas de ortografía. - La entrega de tareas es obligatoria para poder realizar el examen. Aquel alumno que no las presente no tendrá derecho a examen. - Las tareas tienen un valor del 20% con respecto a la nota final. El 80% restante será la nota del examen. Página 1 de 8

2 1.- Sabemos que el sustantivo es la palabra que sirve para nombrar o designar a las personas, animales o cosas que existen o tienen existencia en nuestra mente. a) Distingue entre nombres individuales y nombres colectivos. Pon ejemplos. b) Escribe los nombres colectivos derivados de de las siguientes palabras: rama, andamio, hueso, tecla, mata, cuerno, naranja 2.- a) Clasifica los siguientes sustantivos: Nombre tristeza cascadas dentadura Ebro palabras juventud hojarasca ejércitos risa dulzura Común/ propio Concreto/ abstracto Individual/ colectivo Masculino/ femenino Singular/ plural b) A partir de adjetivos calificativos se pueden formar nombres abstractos. (bello: belleza). Forma nombres abstractos derivados de estos adjetivos: fiel, rico, blanco, entero, cándido, fácil, decente, feo, amargo, feliz 3.- a) Identifica en las oraciones siguientes los adjetivos calificativos, señala su grado y subraya el nombre al que califican. Germán es menos amable que María Luisa es mi mejor compañera Página 2 de 8

3 La casa de Pedro es grandísima El día está nublado Es la persona más ágil de la clase El libro que lees es muy interesante El portero de la finca ha sido amabilísimo Tu ordenador es tan rápido como el mío b) Amable, es un adjetivo calificativo. Escribe con él tres oraciones: una en grado positivo, otra en comparativo y otra en superlativo. grado positivo: grado comparativo: grado superlativo: y a continuación escribe el adjetivo en grado positivo correspondiente a los adjetivos que se indican. notabilísimo ; certísimo _; brevísimo ínfimo _; supremo ; óptimo antiquísimo ; recentísimo _; pésimo 4.- Lee detenidamente estas oraciones e indica si las palabras destacadas en cursiva son determinantes o pronombres, especificando a qué tipo pertenecen. Vinieron bastantes personas a tu fiesta Aquel abrigo es mío Ella me lo ha contado todo Nadie creyó aquello que tú dijiste bastantes: tu: aquel: mío: Página 3 de 8

4 ella: me: lo: todo: nadie: aquello: tú: 5.- Sabemos que el adverbio es una parte de la oración que puede complementar a un verbo, a un adjetivo o a un adverbio. En las siguientes oraciones subraya los adverbios, indica la clase de adverbio que es en cada caso y a qué palabra complementa. Allá lejos hay una fuente con agua muy fresca. La casa tiene alrededor un jardín demasiado grande. También habla bien el inglés. Hoy me encuentro bastante bien. 6.- a) Diferencia entre: antónimos: sinónimos: y clasifica los siguientes pares de palabras en antónimos y sinónimos - perder, ganar - amigo, enemigo - huraño, sociable - obtener, conseguir - indicio, señal - ligero, liviano - cerrar, clausurar - alumbrar, iluminar - izar, arriar - triste, alegre Página 4 de 8

5 b) Entre las siguientes palabras hay cuatro que son polisémicas: parra, polo, hoja, hasta, pluma, ojo, nunca, sal. Rodéalas con un círculo y escribe dos oraciones con cada una de ellas y con distinto significado 7.- a) Define brevemente los siguientes conceptos: verso: estrofa: poema: medida del verso: arte menor: arte mayor: recursos estilísticos o figuras literarias: b) Lee las siguientes estrofas: Alguna vez me angustia una certeza, y ante mí se estremece mi futuro. Acechándole está de pronto un muro del arrabal final en que tropieza. Jorge Guillén He sufrido. No importa. Ni amargura ni queja. Entre salud y amor gire y zumbe el planeta. Rafael Alberti Realiza el análisis métrico de las estrofas (Indica tipo de verso, medida, rima, esquema métrico, reglas métricas). Estrofa 1 Estrofa 2 Página 5 de 8

6 8.- a) Contesta verdadero (V) o falso (F), según corresponda: Los primeros registros en lengua castellana son las jarchas La estrofa más utilizada por el Mester de Clerecía es tetrástrofo monorrimo La obra más conocida de Berceo es El Libro de Buen Amor La obra más representativa del Mester de Juglaría es La Celestina La figura más importante de la prosa medieval castellana es Jorge Manrique El Arcipreste de Hita es un autor del Mester de Clerecía El tipo de lectura que se extendió durante el siglo XV fue la poesía cortesana La obra más conocida del Marqués de Santillana es El Infierno de los enamorados Autor de La Celestina fue Fernando de Rojas Personajes de La Celestina son Calisto y Julieta b) La palabra mester significa oficio. Y en la Edad Media había dos formas diferentes de hacer el mester. Señala las características diferenciales entre el Mester de Clerecía y el Mester de Juglaría (finalidad, autoría, temas, estilo, métrica, ). 9.- a) En qué consiste la renovación métrica y temática de la lírica renacentista? Página 6 de 8

7 b) Escribe muy breve las características de los principales tipos de novela de la narrativa renacentista: novela de caballería: novela pastoril novela sentimental novela morisca novela bizantina novela picaresca 10.- a) Aquí tienes resumidas algunas de las características de la literatura medieval y renacentista. Léelas con detenimiento e indica, posteriormente, qué característica corresponde a cada época. Lo popular se alterna con lo culto. Profunda renovación métrica y estética. Muchas veces es anónima, el autor no dice quién es. Se exalta el poder de la naturaleza humana. Trata de educar al pueblo (didactismo). La naturaleza es fuente de inspiración de escritores, pintores, Lo religioso se da al tiempo que lo pagano. Domina el realismo, no idealiza las cosas. Dios está en el centro de todo (teocentrismo). Se hace renacer a los autores clásicos recuperando sus obras. Página 7 de 8

8 b) Relaciona autor, época/movimiento y obra. AUTOR 1- San Juan de la Cruz ÉPOCA/MOVIMIENTO OBRA A- Coplas por la muerte de su padre. 2- Arcipreste de Hita B- El Quijote 3- Fray Luis de León C- El Conde Lucanor 4- D. Juan Manuel W- (S. XIII/E. Media) D- Libro de Buen Amor 5- Jorge Manrique X- (S. XIV/E. Media) E- Cántico espiritual 6- Anónimo Y- (S. XV/E. Media) F- La Celestina 7- Gonzalo de Berceo Z- Renacimiento G- Odas Morales 8- F. de Rojas H- Milagros de Nuestra Señora. 9- Cervantes I- Lazarillo de Tormes 1/ / _; 2/ _/ ; 3/ / _; 4/ / ; 5 / ; 6/ / _; 7/ / _; 8/ _/ ; 9/ / _; Página 8 de 8