María Luján González

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1 María Luján González

2 González, María Luján Obras de teatro para la escuela. - 1a ed. - Ushuaia : Utopías, p. ; 19x14 cm. ISBN Teatro. 2. Enseñanza Primaria. I. Título CDD OBRAS DE TEATRO PARA LA ESCUELA de María Luján González María Luján González 1 ra Edición - 50 ejemplares Diseño, diagramación y Edición: EDITORIAL UTOPÍAS de Jorge Navone Te/Fax: Ushuaia - Tierra del Fuego Todos los derechos reservados I.S.B.N: Impreso en Argentina - Noviembre de 2012 Queda hecho el depósito que marca la ley Queda estrictamente prohibida, sin la autorización escrita del autor, bajo las sanciones establecidas por las leyes pertinentes, la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografía y el tratamiento informático.

3 A Dios, porque para Él no hay nada imposible A cada uno de mis alumnos que le dieron vida a cada personaje de estas historias A Inés Lotufo, ejemplo de vocación docente A cada uno de los docentes que me vieron llegar recién recibida y me enseñaron tantas cosas Siempre a mis hijos porque aquello en lo que creo es mi mejor heredad A mi esposo A mi abuelita, siempre, todo A todo docente que se juegue por una educación mejor

4

5 Obras de teatro para la escuela Contenido Prólogo 9 25 De mayo de Despierta Drácula 23 Un maestro más allá de las galaxias 43 La llegada de Colón a América 59 7

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7 Obras de teatro para la escuela Prólogo Esta nueva propuesta de obras teatrales escolares que presenta Marita (María Luján), nos acerca nuevamente a la inestimable magia del teatro como promotor de aprendizajes, incentivador de la creatividad y constructor de universos simbólicos indispensables para elaborar la identidad de los futuros ciudadanos. La autora demuestra su calidad de docente comprometida con la tarea cotidiana por una parte, y de original productora de mensajes ricos, instructivos, alegres, dinámicos, picarescos y adecuados para los niños por la otra, a través de ingeniosas, breves y sustanciosas obras infantiles de teatro para ser puestas en escena por los alumnos en las fiestas escolares. En ellas, tanto los niños intérpretes de los personajes, como los del público, irán viviendo cada momento de la época en que se desarrollan dentro de un envolvente halo de armonía creativa, de magia y encanto. Así en La llegada de Colón a América, planteada como una narrativa conceptual, la autora desgrana la historia a partir de conceptos claros y precisos que recorren la esencia de esa aventura del hombre europeo que lo lleva a desembarcar en un mundo desconocido para él, a pesar de todas las creencias y temores de la época. Construye en un ámbito espacio temporal preciso una 9

8 rica gama de representaciones que van ilustrando las ideas, conceptos y situaciones que se desgranan de la narración. En 25 de mayo de 1810 retoma el tema histórico y plantea los momentos previos y el desenlace de los acontecimientos de esa fecha mostrando, con diálogos precisos y actitudes propias de la época, la tensión y alegría del momento que se representa. Además muestra las actitudes, pensamientos y costumbres de distintas clases sociales que se unen en el festejo patrio, logrando un clima de tensión y alegría que surge de los diálogos, los pregones y el baile. Por último, en la propuesta Despierta Drácula, deja de lado el tema histórico para adentrarse en personajes de fantasía típicos de las historias infantiles de distintas épocas, dentro de un planteo donde lo absurdo va desgranando risueñas escenas, en las que el consecutivo fracaso de los distintos personajes malvados llevan a un inesperado final que, a la vez que es contradictorio con la esencia del personaje principal, propone una moraleja en la que se asientan valores positivos fundamentales. Convicciones, desvelos, trabajo y una enorme ansia de proponer nuevos horizontes dentro de la escuela actual, hacen de este libro un lugar de encuentro entre los sueños de superación y la realidad cotidiana. Inés del Carmen Valdés de Lotufo Maestra Normal Nacional Ex-Rectora del Instituto Salesiano San José de Puerto Deseado

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