Síntesis de la programación

Transcripción

1 Síntesis de la programación Instalaciones de Telecomunicaciones 2º FPB 27 de enero de 2017

2 Tabla de Contenidos 1. Secuenciación de contenidos Unidades de trabajo La red telefónica conmutada (RTC) Breve descripción de la unidad de trabajo Temporalización Configuración de las instalaciones de telefonía interior Breve descripción de la unidad de trabajo Temporalización Redes de datos. Cableado estructurado Breve descripción de la unidad de trabajo Temporalización Instalaciones de televisión terrestre Breve descripción de la unidad de trabajo Temporalización Instalaciones de televisión vía satélite Breve descripción de la unidad de trabajo Temporalización Instalaciones de megafonía y sonorización Breve descripción de la unidad de trabajo Temporalización Circuitos cerrados de televisión y sistemas de intercomunicación Breve descripción de la unidad de trabajo Temporalización Evaluación Instrumentos de evaluación Criterios de calificación Planes de recuperación para el alumnado con el módulo pendiente...6 i

3 1. Secuenciación de contenidos 1º Trimestre: U.T 1 La red telefónica conmutada (RTC) U.T 2 Configuración de las instalaciones de telefonía interior U.T 3 Redes de datos. Cableado estructurado U.T 4 Instalaciones de televisión terrestre 2º Trimestre: U.T 5 Instalaciones de televisión vía satélite U.T 6 Instalaciones de megafonía y sonorización 3º Trimestre: U.T 7 Circuitos cerrados de televisión y sistemas de intercomunicación 2. Unidades de trabajo 2.1. La red telefónica conmutada (RTC) Breve descripción de la unidad de trabajo El hombre siempre ha tenido la necesidad de comunicarse. Cuando esta comunicación se realiza estando los interlocutores a gran distancia se utiliza el término telecomunicación. El prefijo tele significa distancia, por tanto la palabra telecomunicación es comunicación a distancia. De este modo podemos decir que los sistemas de telecomunicación son aquellos sistemas que nos permiten realizar comunicaciones a distancia. Hoy en día existen tres grandes sistemas de telecomunicaciones: la telefonía, la televisión y la teleinformación o telemática Temporalización U.T. 1. La red telefónica conmutada (RTC). Sesiones 20. 1

4 2.2. Configuración de las instalaciones de telefonía interior Breve descripción de la unidad de trabajo En esta unidad nos centra remos en el estudio de cómo se ha de realizar la instalación de telefonía en el interior de los edificios y viviendas. De la central local debe salir un par de cobre trenzado para cada uno de los terminales conectados a la misma. En esta unidad estudiaremos cómo se distribuyen dichos pares por el interior de los edificios hasta llegar a cada una de las viviendas. Todo lo estudiado en esta unidad será conforme a la normativa que regula las Infraestructuras Comunes de Telecomunicaciones (ICT), el Real Decreto 346/ Temporalización U.T. 2. Configuración de las instalaciones de telefonía interior 35 sesiones Redes de datos. Cableado estructurado Breve descripción de la unidad de trabajo Hoy en día no se concibe ningún banco, oficina, empresa, centro escolar o institución gubernamental sin computadoras. Además es necesario que todas estas computadoras u ordenado res sean capaces de comunicarse entre sí de manera que los usuarios puedan transferir información de unos ordenadores a otros. Las redes de datos serán las responsables de intercomunicar los ordenado res entre si, permitiendo de este modo que puedan transferirse datos (información) entre ellos. En esta unidad estudiaremos los dispositivos y elementos que forman parte de las redes de datos y qué función desempeñan dentro de la misma. Al final de la unidad nos centraremos en el cableado estructurado, que son unas normas que nos indicarán cómo realizar correctamente la instalación de todos estos dispositivos Temporalización U.T. 3. : Redes de datos. Cableado estructurado. Sesiones 25 2

5 2.4. Instalaciones de televisión terrestre Breve descripción de la unidad de trabajo Las instalaciones de televisión pueden ser individuales o colectivas y podemos clasificarlas en instalaciones de televisión terrestre e instalaciones de televisión vía satélite. En esta unidad nos centraremos en el estudio de las instalaciones de televisión digital terrestre (TDT), tanto en viviendas unifamiliares como en edificios. Las instalaciones terrestres son aquellas que reciben la señal proveniente de un punto de la superficie de la tierra, normalmente centros emisores y repetidores de televisión. Por otro lado las instalaciones vía satélite son aquellas instalaciones capaces de recibir señales de televisión y radio provenientes de un satélite de comunicaciones. Hoy en día, ya no tiene sentido hablar de instalaciones de televisión analógica, ya que todas las emisiones de televisión en España son digitales. Esto es así desde el famoso apagón analógico Temporalización U.T. 4. Instalaciones de televisión terrestre. Sesiones Instalaciones de televisión vía satélite Breve descripción de la unidad de trabajo En la unidad anterior se inició el estudio de las instalaciones terrestres de televisión y radio, donde se describían las partes que conforman una instalación de televisión y los elementos necesarios para llevarla a cabo. Esta unidad puede considerarse una continuación de la anterior, ya que como veremos más adelante, en la mayoría de los casos coexisten las instalaciones para la recepción de la televisión terrestre y satélite. Por tanto, estudiaremos los nuevos dispositivos que serán necesarios para la captación de las señales provenientes de los satélites de comunicación y analizaremos los diferentes tipos de instalaciones que nos podemos encontrar. La distorsión produce que se altere la forma inicial de la señal. Dicho fenómeno produce efectos negativos en la recepción de televisión como, por ejemplo, el pixelado de la imagen Temporalización U.T. 5. Instalaciones de televisión vía satélite. Sesiones 36 3

6 2.6. Instalaciones de megafonía y sonorización Breve descripción de la unidad de trabajo En esta unidad nos adentraremos en el estudio de los sistemas de difusión sonoros, normalmente llamados sistemas de megafonía y sonorización. En la actualidad estos sistemas los encontramos tanto a nivel doméstico como en entornos comerciales e industriales. Por tanto, los diferentes tipos de instalaciones deberán adaptarse al entorno donde vayan destinados. Daremos unas pequeñas nociones básicas sobre conceptos acústicos y seguiremos con la descripción de los elementos más importantes que existen en toda instalación de sonido. Por último, describiremos los diferentes tipos de instalaciones que podemos encontrarnos Temporalización U.T. 6. Instalaciones de megafonía y sonorización. Sesiones Circuitos cerrados de televisión y sistemas de intercomunicación Breve descripción de la unidad de trabajo En esta unidad estudiaremos los sistemas CCTV y los sistemas de intercomunicación. Los sistemas CCTV (circuito cerrado de televisión) son sistemas de video vigilancia utilizados tradicionalmente como sistemas de seguridad, aunque en la actualidad también se emplean en otros campos como por ejemplo el control del tráfico y la supervisión de procesos industriales. Las señales de estos sistemas son de ámbito privado y por tanto no son difundidas a terceros. Los sistemas de intercomunicación que estudiaremos son el portero automático y el video portero. Estos sistemas permiten la comunicación sonora y en ocasiones también visual, entre personas dentro de un ámbito privado Temporalización U.T. 7. Circuitos cerrados de televisión y sistemas de intercomunicación. Sesiones 48 4

7 3. Evaluación 3.1. Instrumentos de evaluación a) Observación directa: * A nivel personal: Iniciativa e interés. Participación en el trabajo y dentro del equipo de trabajo. Hábitos de trabajo : trabajador-a, orden, organización. Habilidades y destrezas en sus trabajos. * En equipos de trabajo: Cumplimiento de sus tareas dentro del equipo. Respeto por la opinión de los demás. Acepta la disciplina del grupo. Participa en los debates. Se integra en el grupo. b) Valoración de la memoria de las actividades: Expresión escrita y gráfica Exposición clara de las ideas. Ordenación clara del proceso seguido. Uso de vocabulario técnico. Representación mediante el dibujo que se le solicita. Claridad del dibujo realizado. Autoevaluación de todo el proceso. c) Cuestionarios y ejercicios escritos. Conceptos. Fundamentos Normas d) Práctica: Interpretación de bocetos, croquis, diagramas, esquemas, etc. Montaje y cableado Puesta en servicio Manejo de herramientas y máquinas del taller Uso de herramientas adecuadas. Cumplimiento de normas de seguridad. Funcionamiento. Aplica las normas de seguridad. 5

8 3.2. Criterios de calificación La evaluación tendrá como principales referencias los objetivos del ciclo formativo, los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación del módulo. Los criterios de evaluación del módulo son el referente fundamental para valorar, tanto el grado de consecución de los resultados de aprendizaje, como el grado de adquisición de las competencias profesionales, personales y sociales, y en última instancia de la competencia general del Título. 1. Criterios de calificación Actividades enseñanza-aprendizaje-evaluación. Conceptos 30% Procedimientos 50% Actitudes 20% 1. Pautas de evaluación Las pautas de evaluación que se han seguido en esta programación son las siguientes: CONTENIDOS CONCEPTUALES: Asimila, comprende y adquiere los conceptos impartidos y comunica la información recibida, con precisión (vocabulario/ simbología) y corrección ortográfica o identificándolo correctamente. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Analiza y resuelve correctamente la actividad propuesta, desarrollándola con destreza, habilidad, orden y limpieza, utilizando en caso de actividad práctica en el aula/taller la técnica y el material (documentación/equipo) adecuado. CONTENIDOS ACTITUDINALES: Es puntual tanto en asistencia a clase como en la entrega de trabajos, mostrando respeto por los demás y satisfacción por el trabajo riguroso y bien hecho, individual o en grupo, actuando con iniciativa, orden y limpieza así como cuidando los recursos que utiliza y cumpliendo las normas del aula/taller y de seguridad e higiene Planes de recuperación para el alumnado con el módulo pendiente Tendra que cursar el modulo igual que los alumnos que lo realizan por primera vez 6