desarrollo textual del cuento segundo ciclo de educación infantil primer curso de educación primaria

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Salvador Aranda Aguirre
hace 7 años
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1 AYUNTAMIENTO de ALMUÑÉCAR Concejalía de Cultura y Educación desarrollo textual del cuento segundo ciclo de educación infantil primer curso de educación primaria

2 Un Mar de Historias Programa de Educación Patrimonial Proyecto didáctico y coordinación: Gloria Martínez Cumplido y Yolanda Laguna Martínez // Texto original del cuento: Gloria Martínez Cumplido // Diseño y maquetación: Guadalupe Pérez Cuesta y Jaime Mena de Torres // Asesoramiento y coordinación institucional: Manuel Galiana García AYUNTAMIENTO de ALMUÑÉCAR Concejalía de Cultura y Educación

3 PATRIMONIAL segundo ciclo de educación infantil y primer curso de educación primaria INTRODUCCIÓN 1 Hola! Soy Claudia, nací en Sexi hace muuuuuucho, muuuuuucho tiempo. Tengo 10 años y voy al colegio como vosotros. Estudio mucho y ya sé escribir, pero en vez de usar lápices, escribo con un punzón en una tablilla. Para borrar, como no tenemos gomas, aplastamos las letras con los dedos. Me gusta mucho leer, sobre todo historias de aventuras. 2 También me gusta jugar Mis juegos preferidos son la peonza y los dados! 3 Queréis saber más cosas de cómo se vivía en mi época? Seguro que ya conocéis muchas cosas de los romanos! Os enseñaré algunos personajes a ver si sabéis quiénes son: 3

4 LMUÑÉCAR Qué bien! Cuántas cosas sabéis de los romanos! Yo vivía en Almuñécar como vosotros! Pero hace muchos, muchos años cuando se llamaba Sexi. Mi padre era arquitecto Sabéis lo que hace un arquitecto? 4 Perfecto! Mi padre construyó muchas cosas, como puentes, acueductos, casas, teatros. Y aunque han pasado muuuchos, muuuchos años, algunas todavía se conservan! Queréis que demos un paseo y conozcamos algunas de las cosas que construyó mi padre? Sííí!, Bieeen!, nos vamos a conocer Almuñécar!!!... Pero antes, tenéis que pedir permiso y decidme si os vais a portar bien

5 PATRIMONIAL segundo ciclo de educación infantil y primer curso de educación primaria NUDO [La lectura continúa en el Acueducto] Acueducto Ya hemos llegado! Ahora vamos a descubrir muchas cosas de cómo era la vida en Almuñécar hace muuuuchos muuuuchos años. Queréis conocer más cosas de los romanos? 7 Ahora mirad todos hacia allí Qué es eso? Alguien sabe lo que es? A qué pensáis que se parece? [parada 1_guía del docente] No os recuerda a un puente? Pero ummm por encima no pueden pasar personas, no? No veis lo estrechito que es? Sabéis lo que pasaba por ahí? Aguaaaaaaa! Sí, sí! Aguaaaaaaa, aguaaaaaaa! Hace muuuchos, muuuchos años, antes de que nacieran vuestros abuelos, se usaba para transportar agua de un sitio a otro. Fijaos bien como es [parada 2_guía del docente] Genial!, Ya sabemos cómo es!, pero sabéis cómo se llama? [parada 3_guía del docente] Se llama ACUEDUCTO. Su nombre proviene de las palabras aqua que significa agua, y ducto que significa llevar. Por eso es un puente que lleva agua. Muy bien!, ya sabéis muchas cosas de él: que es muy alto, que es de piedra, que lleva agua (añadir algunos de los adjetivos que han aparecido). También sabemos cómo se llama y para qué servía. Pero sabéis cómo se hizo? 5 [parada 4_guía del docente]

6 LMUÑÉCAR Mi padre era arquitecto, sabía muchas matemáticas y conocía muy bien todas las piedras y rocas. Además, tenía muchos compañeros que le ayudaban. Primero hacían unos fuertes andamios de madera, muy parecidos a los que usáis hoy. Sobre ellos se iban colocando, desde el suelo, una piedra encima de otra. 8 Esas piedras las traían desde muuuuuy lejos y, sabéis cómo las subían hasta tan alto? Pues lo hacían con una máquina que tiene una gran rueda por donde pasa una cuerda muy fuerte, para aguantar el peso Eran máquinas muy parecidas a las que tenéis hoy en los pozos para subir el agua. También usaban animales para tirar de esas cuerdas! Tardaron muuuchos muuuuuchos años en terminarlo Y con gran esfuerzo! [parada 5_guía del docente] Pero, un momento si Almuñécar tiene el mar al lado es que no tenían agua suficiente? Por qué tenían que traerla desde tan lejos? [parada 6_guía del docente] Termas Ahora os voy a enseñar un edificio que es muy importante para nosotros son las termas Me acompañáis a visitarlas? 6 9 Lo que veis son los restos de las termas donde yo me bañaba.

7 PATRIMONIAL segundo ciclo de educación infantil y primer curso de educación primaria Las termas eran los baños públicos, eso quiere decir que allí podía ir todo el mundo. Cuando yo iba a las termas con mi madre lo primero que hacía era entrar al vestuario, una sala con bancos de piedra para dejar la ropa. Luego entraba a otra habitación donde hacíamos gimnasia para después bañarme en una piscina, donde me gustaba mucho estar porque el agua estaba templada, ni muy fría ni muy caliente! Después entraba al caldarium, otra sala con el agua muuuy, muuuy calentita y allí me quedaba un buen rato. Y al final íbamos a otra sala dónde el agua estaba muy, muy fría y por la que yo pasaba muy rápido! Igual que vosotros cuando os bañáis, cuando yo visitaba las termas con mi madre usaba jabón, aceites perfumados y ropas para secarnos el cuerpo. Siempre iba al mediodía hasta que se ponía el sol Y vosotros? Cuándo os bañáis? Qué bien, a mí también me encanta bañarme! [parada 7_guía del docente] DESENLACE Ya habéis visto cómo iba con mi madre a las termas cuando yo vivía aquí y cómo era el momento del baño. También os he enseñado el gran acueducto que hizo mi padre. Ahora está trabajando en otro graaaaan acueducto! Queréis saber dónde? Está en el Museo! Queréis conocer a mi padre? Bieeeeen! Venga vamos todos al Museo a ver cómo trabaja! Museo Claves de Almuñécar [parada 8_guía del docente] Habéis visto cómo mi padre construyó el acueducto? Le ayudaban muchos hombres Pero todavía le queda muuuuucho trabajo Querríais ayudarle vosotros? [parada 9_guía del docente] 7

8 AYUNTAMIENTO de ALMUÑÉCAR Concejalía de Cultura y Educación

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