Elaborado por: Lcda. María Ramírez
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1 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA Dr. JOSÉ MARÍA VARGAS Ciencias sociales 2 grado Elaborado por: Lcda. María Ramírez
2 TABLA DE CONTENIDOS La historia personal. Comunidades indígenas. Los aportes culturales. Formación de la cultura venezolana. Personajes históricos.
3 TEMA 1. La historia personal. La historia. La historia nos permite conocer los hechos importantes que ocurrieron en el pasado, especialmente los que están relacionados con los seres humanos y su sociedad. La historia suele estudiar dos tipos de sucesos: Acontecimientos importantes. Acontecimientos de personas destacadas. La historia personal. Nuestra historia personal es el conjunto de todos los hechos y las experiencias que hemos vivido a lo largo de nuestra existencia. Donde se desarrolla la historia personal? La familia. Es el grupo social al que pertenecemos. La escuela. Es el medio social que nos ayuda a formarnos y educarnos. La comunidad. En ella compartimos actividades con nuestros vecinos y vecinas.
4 Actividad 1.-Realiza un dibujo de un acontecimiento, cumpleaños, celebración, viaje, anécdota o acción importante de tu vida que recuerdes.
5 Asignación para el hogar Tarea 1.- Pega en una hoja blanca o de color una fotografía de un acontecimiento, cumpleaños, celebración, viaje, anécdota o acción importante de tu vida que recuerdes. (No olvides colocarle margen, fecha y nombre)
6 TEMA 2 Comunidades indígenas. Los primeros grupos indígenas que habitaban en Venezuela vivían principalmente de la caza y la recolección. Cazaban distintos animales, que lo utilizaban para alimentarse, recolectaban variadas raíces (como yuca, el ñame, zanahorias) frutas. Pescaban entre los que vivían en las costas. Los grupos indígenas de esa época podemos mencionar. los Caribes: habitaban las regiones costeras, eran guerreros. los Timotocuicas: habitaban la región de los andes y algunos valles. Vivian de la caza y la recolección. Los Arawacos: habitaban los llanos y la región central. Actualmente, algunas cosas han cambiado. Ya no permanecen en Venezuela los mismos grupos indígenas. Ahora conviven los Yanomamis, piaroas, pemones, guajiros, waraos. Se encuentran el estado Zulia, Bolívar, Apure, Amazonas.
7 Actividad 1.- investiga que comunidad cercana o mi comunidad tiene un nombre indígena.
8 Asignación para el hogar Tarea 1.- Pregunto a mis familiares si conocen algunos objetos o alimentos que usemos cotidianamente y que sean herencia de los pueblos indígenas. Luego elaboro una lista y dibujo cada uno de esos objetos o alimentos en mi cuaderno. Nota: no olvides que todo tema y tarea lleva dibujo o ilustración.
9 TEMA 3 Los aportes culturales. El mestizaje. Se llama mestizaje a la unión de indígenas, negros provenientes de áfrica y blancos. Esa unión se produjo luego de la llegada de los españoles a tierras venezolanas. Ellos trajeron negros africanos en condición de esclavos. Cuando Venezuela se independizo de los españoles se produjo una unión entre los blancos, negros e indígenas. Los venezolanos somos mestizos somos una mezcla entre varias costumbres heredadas, como en la comida, música, bailes, celebraciones, nombre de cosas, ciudades y personas. Contribuciones de grupos culturales. Negros: bailes de tambor y furruco. Bailes: san Pedro y san Benito. Indígenas: la hamaca, la cachapa, la cestería, el casabe, la arepa. Nombres: Los Teques, Guiacauipuro, Caroni, Naiguata Blancos: idioma,vacas,gallinas y nuestra alimentación.
10 Actividad 1.- Realiza un dibujo en una hoja blanca sobre los indígenas, los negros y los blancos.
11 Asignación para el hogar Tarea 1.- Escribe en tu cuaderno que comida navideña acostumbramos a disfrutar los venezolanos que es un aporte cultural de nuestros primeros pobladores. Nota: no olvides que todo tema y tarea lleva dibujo o ilustración.
12 TEMA 4 Formación de la cultura venezolana. La cultura. La cultura es el conjunto de conocimientos comunes entre los individuos de una sociedad y que se convierte en tradiciones transmitidas de generación en generación. En muchos pueblos y ciudades de Venezuela se practica una serie de bailes y danzas tradicionales heredados de los indígenas, africanos y los europeos. Entre ellos están: El maremare. El tamunangue. Las fiestas de san Juan. La paradura del niño.
13 Actividad 1.- representa con tus compañeros y compañeras un baile de tambor heredada de tus antepasados étnicos.
14 Asignación para el hogar Tarea 1.- Investiga acerca de una fiesta o tradición de tu región o comunidad. La describo a través de un texto y un dibujo y lo expongo en clases. Nota: no olvides que todo tema y tarea lleva dibujo o ilustración.
15 TEMA 5. Personajes históricos. Desde Venezuela empezó su camino hacia la independencia. Este camino estuvo guiado por un grupo de personas que dejaron sus actividades cotidianas para convertirse en líderes de la independencia. Entre los más importantes destacan: Simón Bolívar, el libertador, Francisco de Miranda, Antonio José de Sucre. José Antonio Páez. Luisa Cáceres de Arismendi. Pedro Camejo. Negro primero
16 Actividad 1. Conoces otro personaje importante de nuestra historia, nómbralo y realiza un dibujo relacionado?
17 Asignación para el hogar Tarea 1.- Realiza en una hoja blanca una breve biografía de un prócer de la independencia. (No olvides margen, titulo, fecha y nombre). Nota: no olvides que todo tema y tarea lleva dibujo o ilustración.
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