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1 COLEGIO ADALID MENESES APUNTES CIENCIAS SOCIALES 1º DE LA ESO UNIDAD DIDÁCTICA 1- EL PLANETA TIERRA 1

2 1- EL UNIVERSO, EL SISTEMA SOLAR Y LA TIERRA El Universo. El universo tiene una existencia de unos millones de años, debido a la explosión (denominada Big bang) tras la cual una pequeña masa donde se encontraba toda la materia y energía existentes se expandió. El universo está conformado por astros o cuerpos celestes, materia interestelar y el espacio entre estos. Los astros se agrupan en galaxias (que pueden agrupan miles de millones de estrellas). Nuestra galaxia se denomina Vía Láctea. Cada galaxia tiene sistemas planetarios. Un sistema planetario tiene una estrella y los cuerpos celestes que giran en torno a ella: planetas, satélites, asteroides y cometas. Nuestro sistema solar surgió hace unos 5000 millones de años, y comprende el Sol y los siguientes planetas (ordenados según su cercanía al Sol): Mercurio, Venus, la Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. La Tierra Nuestro planeta se llama la Tierra, y su único satélite es la Luna. La Tierra se formó hace más de 4600 millones de años, pero sólo existe vida desde hace unos 2000 millones de años (en forma de algas y bacterias). El motivo por el que existe la vida en la Tierra es un cúmulo de sucesos: Temperatura: al estar a 150 millones de kilómetros del Sol, la temperatura es propicia para la vida. Existe una atmósfera: capa gaseosa que protege del Sol, regula la temperatura y contiene gases, como el oxígeno, que son imprescindibles para la vida. Agua. De donde surge la vida, con las primeras bacterias y algas de donde surgen el resto de formas de vida. La Tierra es el único planeta del sistema solar con agua en estado líquido de forma permanente. Características de la Tierra La tierra es un geoide (cuerpo casi esférico, pero achatado) cuyos diámetros son: km de polo a polo y de diámetro ecuatorial. Su superficie es de 510 millones de km 2. La Tierra está en movimiento, al igual que el resto de astros del universo (la Vía Láctea gira sobre sí misma durante 230 millones de años). Los movimientos de la Tierra se llaman rotación y traslación. 2

3 ACTIVIDADES 1-Busca en un diccionario el significado de estas palabras y escribe una frase en la que se incluya. -PLANETA -SATÉLITE -ASTEROIDE -COMETA 2- Cuántos años tiene nuestro universo aproximadamente? 3- Cuál es el nombre de nuestra galaxia? 4-Investiga cuál es el mito griego sobre la creación de nuestra galaxia y explícalo en clase. 5- A qué distancia está la Tierra del Sol? 6- Cuál es la superficie en kilómetros cuadrados de la Tierra? 3

4 2-EL MOVIMIENTO DE ROTACIÓN Movimiento de rotación. Al igual que todos los cuerpos del universo, la Tierra gira sobre sí misma y alrededor del sol. El movimiento sobre sí misma se llama movimiento de rotación. Este movimiento dura aproximadamente 24 horas (realmente 23 horas, 56 minutos y 4, 091 segundos). Consecuencias de la rotación terrestre. A)Sucesión del día y de la noche. Debido a la rotación, una parte de la Tierra está iluminada (día) y otra no (noche). Si la Tierra no girase sobre sí misma, la parte iluminada alcanzaría temperaturas altísimas, mientras que en la otra habría un frío extremo que haría imposible la vida. B)Movimiento aparente del Sol. Por el movimiento de rotación, nos da la impresión de que el Sol aparece por el este, describe una curva y se pone por el oeste. Esto nos permite orientarnos de día. Los otros puntos cardinales son norte y sur. Si miramos al este, el norte quedaría a nuestra izquierda y el sur a la derecha. Sabías que? Los musulmanes en la Península Ibérica miraban al este para rezar, y lo denominan oriente, por eso lo llamamos orientarse C)La existencia de diferentes horas. Dado que la Tierra gira, mientras en una parte es de día, en otra es de noche, o es diferente momento de día. Hemos dividido el día en 24 partes iguales, a las que llamamos horas, y dividimos los 360º de la tierra en 24 husos diferentes llamados husos horarios. Si pasamos de huso horario debemos adelantar o retrasar una hora. Sin embargo, algunos países han cambiado artificialmente su horario por motivos políticos (por ejemplo, España está en el mismo huso horario que Inglaterra, pero tenemos una hora más). 4

5 ACTIVIDADES 1- Cuántas horas tarda más en amanecer en el este de Brasil (el punto más al este de América del Sur) que en España? 2- Qué tres consecuencias tiene la rotación terrestre? En qué dirección está la salida de nuestro edificio? 4-Busca el significado de las siglas GPS, y qué utiliza para fijar nuestra posición. 5- Qué es una brújula? Explica hacia dónde apunta y por qué 6-Busca información sobre cómo podemos orientarnos por la noche 7-Indica los puntos cardinales en esta rosa de los vientos NORTE 5

6 3-EL MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN El movimiento de traslación El movimiento de traslación es el giro de la Tierra alrededor del Sol, de oeste a este. Tarda en completarse 365 días, 6 horas y 9 minutos, por eso cada cuatro años hay uno bisiesto que tiene un día más, por acumulación de dichas horas sobrantes. Sabías que? El año bisiesto adquiere su nombre del latín bis sextus dies ante calendas martii (repetir el sexto día antes de marzo), y el primero en instituirlo fue Sosísgenes de Alejandría, que hizo un calendario nuevo por petición de Cayo Julio César Durante el movimiento de traslación, la Tierra recorre 930 millones de kilómetros a una velocidad de km/h en una órbita elíptica. Consecuencias del movimiento de traslación A) ESTACIONES TERRESTRES. Dado que la Tierra está inclinada sobre su eje, un hemisferio recibe más verticales los rayos del Sol, por lo que hace más calor dependiendo de la época del año. De ahí las estaciones, pues cuando un hemisferio (el norte o el sur) se encuentra adelantado hacia el Sol, esa parte es verano, mientras que el otro hemisferio se 6

7 encuentra en invierno, y cuando ningún hemisferio está adelantado, es primavera u otoño. B) DISTINTA DURACIÓN DÍAS Y NOCHES. Debido también a esta inclinación de eje, el día y la noche duran más o menos, y en los equinoccios de primavera y otoño, dura lo mismo el día y la noche. En los equinoccios, el círculo de iluminación concide con el eje terrestre, y el día y la noche duran igual en toda la Tierra. Mientras que en los solsticios la línea de iluminación se adelanta o retrasa con respecto al eje y se produce el día o la noche más largos. C) INSOLACIÓN Y ZONAS TÉRMICAS. Según la latitud, hay zonas que reciben más o menos cantidad de sol. -Zona cálida. Entre los 25º norte y sur. Tienen zonas cálidas todo el año. -Zona templada. Entre los 25º y los 65º (tanto latitud norte y sur), con temperaturas moderadas y diferencias marcadas entre las estaciones. -Zona polar. Entre los 65º y los polos. Los rayos solares llegan inclinados y siempre hace frío. 7

8 ACTIVIDADES USA TU AGENDA: Durante este curso (del 14 de septiembre al 30 de junio), qué día y en qué día de la semana caerán los solsticios y los equinoccios. -Solsticio de verano -Solsticio de invierno -Equinoccio de primavera -Equinoccio de otoño 1)Cuánto tiempo dura exactamente un año solar 2)USA LAS MATEMÁTICAS A qué velocidad (en km/segundo) nos desplazamos (es decir, a qué velocidad se mueve la Tierra? 3)Utiliza un mapa, un Atlas o Internet para saber aproximadamente la latitud a la que se encuentra España (puedes usar Talavera de la Reina como referencia), y escribe en qué zona térmica nos encontramos. 4)Si la temperatura de la Tierra depende de la incidencia de los rayos solares, hará más calor o más frío en Mercurio y en Saturno? Explica tu respuesta. -Mercurio -Saturno 5)Escribe el nombre de los planetas del sistema solar 8

9 4- LA REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO GEOGRÁFICO La localización sobre la Tierra. El ser humano, para organizarse, ha organizado la esfera terrestre en una red geográfica, basada en la existencia de dos puntos fijos, los polos, sobre cuyo eje se realiza el movimiento de rotación. Existen dos tipos de líneas imaginarias: o Meridianos: son semicírculos que van de polo a polo. El meridiano 0º es el de Greenwich (cerca de Londres). Hay 180 meridianos al este del 0º y 180 al oeste del 0º (el meridiano 180 este y oeste es el mismo meridiano. o Paralelos: son círculos paralelos entre sí. El paralelo 0º se llama ecuador, y divide la Tierra en el hemisferio norte y el hemisferio sur. Hay 90 paralelos norte y 90 paralelos sur. Los paralelos 90 son, respectivamente, el polo norte y el polo sur. Gracias a la existencia de los paralelos y los meridianos (y sus divisiones de cada grado en minutos y segundos), se puede localizar cualquier punto sobre la Tierra, estableciendo dos coordenadas. -Latitud: es la distancia en grados desde cualquier punto de la Tierra al ecuador. -Longitud:es la distancia en grados desde cualquier punto de la Tierra al meridiano 0º de Greenwich. 9

10 Los mapas y sus características Para representar un espacio utilizamos mapas. La ciencia que se centra en los mapas es la cartografía. Un mapa debe ser: -Simple: es decir, no representar todos los elementos posibles, sólo los que nos interesen para algún estudio concreto. -Convencional: usar signos o colores comunes en toda la cartografía (por ejemplo el agua azul). -Reducida: los mapas siempre son menores que la realidad, pero de la misma proporción. Tipos de mapas Topográfico Representan los aspectos físicos y humanos de la zona, intentan ser lo más exhaustivos posible Temático Representan un fenómeno concreto, tales como la población o los diferentes países. Un conjunto de mapas se denomina Atlas. 10

11 Sistema de proyección y escala -Sistema de proyección: o método para trasladar una esfera a un plano en dos dimensiones. plana, acimutal o polar. Con respecto a uno de los polos, se recoge en un mapa redondo una especie de fotografía del hemisferio. Cónica: traslada los meridianos y paralelos a un cono, dejando un abanico. Es la mejor para las latitudes medias. Cilíndrica: se centra en el Ecuador o los trópicos, y deja los meridianos paralelos entre sí. -Escala: es la relación entre el mapa y el terreno real. a)escala gráfica. Es una línea dividida en segmentos. b)escala numérica. Normalmente en centímetros. Cada unidad en el mapa equivale al número de la escala en la realidad. Por ejemplo, en una escala 1:10000 significaría que 1 centímetro del mapa equivale a centímetros, y por tanto 100 metros ACTIVIDADES 1) Cuál es el meridiano más importante? 11

12 2)Señala en este mapa los siguientes puntos (de forma aproximada): A)45º Norte, 5º Oeste, B) 30º Sur, 130 º Este 3) Imagínate un mapa en el que haya, entre el punto A y el punto B, 2,5 cm. La escala numérica sea 1: A cuántos kilómetros se encuentran realmente esos puntos? USA UN ATLAS: Busca en un Atlas y responde a estas preguntas - Cuál es la latitud y longitud de Madrid? - Cuál es la latitud y longitud de Tokio (en Japón)? - Cuál es la latitud y longitud de Moscú (en Rusia)? - Cuál es la latitud y longitud de Johannesburgo (Suráfrica)? -Indica con qué sistema de proyección se ha realizado el mapa político de África 12

13 DESARROLLA EL ESQUEMA DE LA UNIDAD EL UNIVERSO, EL SISTEMA SOLAR Y LA TIERRA EL MOVIMIENTO DE ROTACIÓN EL PLANETA TIERRA EL MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN LA REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO TERRESTRE 13

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