CURSO CAPACITACIÓN DOCENTE EN NEUROCIENCIAS ASOCIACIÓN EDUCAR MONOGRAFIA ALUMNO: VALENTÍN FRANCISCO ALIAGA ARAYA DESARROLLANDO EL APRENDIZAJE

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Jorge Alcaraz Villanueva
hace 7 años
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1 CURSO CAPACITACIÓN DOCENTE EN NEUROCIENCIAS ASOCIACIÓN EDUCAR MONOGRAFIA ALUMNO: VALENTÍN FRANCISCO ALIAGA ARAYA DESARROLLANDO EL APRENDIZAJE

2 Desarrollando del Aprendizaje La maduración cerebral o neurodesarrollo es un proceso continuo que nos permite la adquisición de habilidades, capacidades, actitudes, conocimientos y funciones que se van manifestando a lo largo de la vida. Podemos observar estos procesos adquisitivos a través de diferentes manifestaciones como por ejemplo cambios sistemáticos en el individuo a través de sus conductas, pensamientos, sentimientos y expresiones verbales. En la etapa de la infancia podemos observar que la adquisición de habilidades se expresa paulatinamente en relación directa a la maduración e integración del sistema nervioso central, es aquí donde aremos la conexión con el concepto de aprendizaje, el cual está ligado claramente al proceso de neurodesarrollo. El aprendizaje lo podemos definir como cualquier variación en las conexiones sinápticas que produzcan cambios en el pensamiento y comportamiento, estas variaciones pueden generarse a través de la información teórica, de la practica o de las diferentes experiencias de la vida. Es así como a medida que crecemos como seres humanos nuestro cerebro tiene la capacidad de aprender y desarrollarse a través de la experiencia, esto es muy importante desde el punto de vista científico aplicado al crecimiento y desarrollo de un individuo, pudiendo decir que un cerebro con mayores experiencias positivas y mas estimulado tendrá mayores oportunidades dentro de la sociedad. El aprendizaje lo podemos clasificar en dos grandes grupos, como aprendizaje implícito y explicito. El aprendizaje implícito se adquiere a través de un proceso automático que puede ocurrir de una manera incidental, y que no necesariamente requiere conciencia acerca de los contenidos o procedimientos que se están aprendiendo, en cambio el aprendizaje explicito se adquiere a través de un proceso voluntario, consciente, con un tipo de atención selectiva y sostenida. En relación a esto podemos decir que el aprendizaje implícito o

3 emocional es difícil de olvidar, fácil de recordar, en cambio el aprendizaje explicito o ejecutivo es difícil de recordar y fácil de olvidar. Aprendizaje y Memoria El aprendizaje y la memoria son dos procesos íntimamente relacionados, con lo cual podemos decir que forman parte de un proceso mayor el que tiene como principal objetivo la organización, análisis y almacenamiento de información adquirida a través de experiencias a los largo de nuestras vidas. El aprendizaje es un proceso adaptativo de cambios en el conocimiento de una persona, lo cual repercutirá claramente en su conducta. Puesto que el aprendizaje implica siempre alguna forma de adquisición de información y, por lo tanto, una modificación del estado de la memoria, podemos decir que tanto el aprendizaje como la memoria son dos procesos indivisibles. La memoria es una de las condiciones necesarias para que tenga lugar el aprendizaje. Una de las principales zonas cerebrales relacionada con la memoria y aprendizaje es el hipocampo. El hipocampo es un área relacionada con la corteza cerebral que se ubica al interior del lóbulo temporal. Se considera perteneciente a la corteza primitiva. Se encuentra en estrecha comunicación con diversas regiones de la corteza cerebral en lo que podría considerarse un sistema, el sistema hipocámpico. En el ser humano el sistema hipocámpico se asocia a la llamada memoria episódica y memoria espacial. Los principales estudios a esta área del cerebro han sido principalmente realizados en ratas, y se ha observado que la memoria espacial episódica se relaciona estrechamente con la orientación espacial. Las personas con daño hipocámpico, en especial en el hipocampo derecho, presentan problemas para la ubicación de objetos individuales en un ambiente. Podemos establecer que nuestro sistema nervioso es una compleja red de circuitos neurales que en determinados lugares o zonas cerebrales, se agrupan y realizan funciones especificas, el aprendizaje y memoria como mencionamos anteriormente son procesos cerebrales indivisibles que nos permiten a traves de diferentes experiencias de vida durante nuestro desarrollo ir adquiriendo

4 capacidades y conocimiento que nos brindaran la supervivencia como ser y especie. Es aquí donde me detengo y hago la reflexion, la vida y desarrollo de un ser se debe claramente a su capacidad de supervivencia en el ambiente, lo cual permite su evolucion, la capacidad de supervivencia de una persona es un proceso complejo que involucra y desencadena a su vez un sinfín de reacciones de nuestro sistema, es sin lugar a duda este proceso que se ha mantenido a lo largo de la evolución del humano lo que nos a permitido, nuestro desarrollo. Adquisicion de Conocimiento Dentro del desarrollo de un ser humano y la adquisición de conocimiento son muy importante las diferentes estrategias utilizadas para adquirir de forma correcta la informacion necesaria para alcanzar el dominio de una materia, es muy importante entender que todo lo que aprendemos llega a nuestro cerebro a través de los sentidos y es procesado, almacenado y activado a través de una serie de eventos electricos y quimicos, en relacion a esto es muy importante saber que la forma en que los cerebros de los niños responden a esta informacion sensorial, demuestra que tipo de informacion atrae su atención. Esta informacion es muy importante desde el punto de vista educacional, permitiendo establecer estrategias positivas que permiten a los docentes mejorar el proceso de aprendizaje de los alumnos, ejemplo de algunas estrategias son: La novedad La anticipación La predicción Los interes individuales

5 Y otro tipo de tecnicas que permiten focalizar la atencion de los alumnos. El éxito de lograr entender como la informacion se convierte en conocimiento y se transforma en memoria a largo plazo, es una herramienta poderosa para contribuir con el desarrollo educaional de una persona, grupo o sociedad, que nos permite dejar la pregunta abierta para la contribución de una mejor calidad educacional y cultural de una sociedad, seran correctas las estrategias utilizadas por los sitemas educacionales de nuestro pais?. Sin lugar a dudas el desarrollo y conocimiento de las neurociencias abre la puerta en muchas areas para la entrega de una mejor calidad de vida de las personas.

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