Resumen de actividades del PESI

Transcripción

1 Resumen de actividades del PESI Plática ustedes Taller de 4 sesiones sus hijos/as, en horario de clases, inicio jueves 15 noviembre Ejercicios familiares siguientes cuatro fines de semana: Evaluación de ejercicios familiares, viernes 7 de diciembre Se recuerda ahí fecha en que se sube a internet díptico final, jueves 10 de enero Dudas de ustedes durante el ciclo, en página del PESI, anónimas, respuesta a partir de sábados Dudas con respuesta copia al colegio, directo a sus correos: informes@programapesi.com 1

2 Separando elementos Abarca al sexo, las Ser identidades niño o y los niña papeles de género, Lo que sientes la hacia intimidad otras personas Lo que siente el erotismo, tu cuerpo el placer la Ser reproducción como una mamá o un papá Talleres: Concepto infantil de sexualidad. El cuerpo de las niñas y los niños y sus nombres correctos. Qué bellos son los niños y las niñas! Manejo de vestimenta y privacidad. Puedes estar En la amistad se comparte, se devuelve y se reconoce. Amistad saludable. Expresión asertiva de afectos en la infancia. Cuando niños y niñas nos queremos Marionetas. Confianza ante los padres en situaciones de amenaza e inicio de diferenciación de abusos. Cuento para conversar: Confía en papá o mamá. Identificación de personas confiables. En quién confías? Ternura y cuidado de los niños y las niñas. Lectura y actuación de cuento: Gusanito, el bebé de los niños y las niñas. Cuidados de y atención de bebés. La estrella dice. CONTENIDOS DE TALLERES PESI 2

3 Recibe libro con lectura y ejercicios y también pueden bajar los ejercicios de internet (más fácil) KINDER 2: Autoestima y autoimagen. Expresa los sentimientos de tu cuerpo. Tu cuerpo habla. Diferenciar entre molestarse y dejar de querer. A veces nos enojamos. Prevención del abuso / identificar lugres en los que se puede tocar a las personas y si agradan o no / limitación de tocar pecho, etc. Mm, grr. Bases de la capacidad de ser padres y madres. Como una mamá / un papá. Talleres: Concepto de sexualidad. Tu sexualidad está en ti. Niños y niñas son fuertes. La fuerza se usa para ayudar. Manos poderosas. Para formar un mundo feliz es necesario que todos seamos incluidos. No discrimines. Mundo feliz rompecabezas. Invita a ser tu amigo/a. Los amigos se cuidan. El tren de la amistad. Ante sentimientos intensos: Siente, Respira y Pide con amabilidad lo que necesitas. SIREPI. Repaso partes del cuerpo - Qué le falta a nuestro amigo? Hay sexualidad de chicos y de grandes. Besos en boca cariño, de grandes. Infantil!, adulto! No todo lo que parece agradable es saludable. Aléjate de las invitaciones no saludables. Prevención de abuso sexual. Pum, pum. Aléjate! Todos/as cooperamos en la familia. Equidad familiar. CONTENIDOS DE TALLERES PESI 3

4 Recibe hoja con talón para bajar los ejercicios de internet KINDER 3: 1. Comprender diferencias de cuerpos chicos y grandes para disminuir curiosidad al respecto. Tu cuerpo crece 2. Aprender a describir en palabras las expresiones corporales que reflejan sentimientos. Tus sentimientos (en parte del cuerpo) 3. Cuando alguien quiere dejar de jugar, el juego debe de parar. Prev. Abusos. Cuando no quieres jugar 4. Resaltar la importancia de su hijo/a para su familia, desde su llegada. Historia maravillosa 4

5 Modelo holónico 1. Potencialidades biológicamente determinadas 2. Experiencias vividas que generan significados 3. Construcción paulatina de los elementos de la sexualidad 4. Adultez =Identidad Honestidad Orden Valentía Asertividad Sensibilidad Amistad Buena educación Deporte Buena apariencia Creatividad Independencia Libertad Afectividad Equidad Entusiasmo 5

6 Situaciones cotidianas 1. Su niño de preescolar les dice que está enamorado de la vendedora de la tienda de la esquina, que es muy amable con él. Le hizo un dibujo con un corazón y quiere llevárselo 2. Su niña de preescolar les dice que está enamorada del velador de su edificio, que es muy amable con ella. Le hizo un dibujo con un corazón y quiere llevárselo 3. Va a recoger a su hijo de primero de primaria a casa de su amiguito y se da cuenta de que tiene un moretón en la cara. Al preguntar, se da cuenta de que la causa fue un juego mutuo y voluntario a las luchas 4. Va a recoger a su hija de primero de primaria a casa de su amiguita y se da cuenta de que tiene un moretón en la cara. Al preguntar, se da cuenta de que la causa fue un juego mutuo y voluntario a las luchas Educación sexista que no favorece la amistad ni el buen trato entre niñas y niños Educación diferenciada: 1. Permisos 2. Límites 3. Protección 4. Exigencias 5. Comunicación, trato 6. Reconocimiento (premios) Convivencia: 1. Poca oportunidad de jugar juntos 2. Juegos repetitivos, pocas opciones 3. Creación de competencias 4. Marcar las diferencias y no las semejanzas 5. Juegos y juguetes Discriminación de personas de un sexo por considerarlo inferior al otro. incompatibles 6

7 Mensajes comunes: Qué sería más equitativo? A las niñas no se les pega No hables como niña Los niños son más fuertes Las niñas son más delicadas Las niñas son más inteligentes Exhibicionismo, qué le significa a un/a niño/a pequeño/a? 7

8 Una de las prioridades Propio y semejantes Diferentes Chicos y grandes Probar qué se siente Tocar a otros cuerpos, senos, nalgas Autoerotismo frente a otras personas Frotarse en la espalda de una persona Querer besar a sus amigos y amiga Besar con movimientos de adultos 8

9 Capacidad para tener amigos y amigas Sólo juntarse con los de su sexo Rechazar a los del otro sexo Gran pena para relacionarse 9

10 Juegos sexuales? Abuso sexual Autoerotismo 1. A qué juegas? 2. De qué se tata? 3. Con quién más juegas? Detectar necesidad educativa para saciar 1. A qué juegas? AUTOEROTISMO PARA EVENTOS REPETITIVOS 2. No te preocupes, no te voy a regañar, vi que estabas (definir, no interpretar), cómo le ponemos a ese juego / actividad? 3. Qué sientes cuando juegas a? 4. Puedes. Sentir en tu cuerpo / conocer tu cuerpo, pero Es privado, no puedes hacerlo en el colegio. Es como (otra conducta privada). 5. Cuando vea que juegas a te voy a hacer una señal (dedo, cerrar ojo, etc.), para que recuerdes que no es una actividad para el colegio. 10

11 Ya no duermen con ustedes Baño: Hasta siete años Higiene personal hacia autosuficiencia general Vestimenta en espacios adecuados sin énfasis negativos Responder: Cómo nacen los bebés? Cómo se hacen los bebés / de dónde venimos? Versión real básica más énfasis positivo 11

12 Muchas gracias. Gracias al Colegio. 12