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1 Prgrama Grundtvig (angl. Grundtwig) El prgrama eurpe Grundtvig está cmpuest pr cuatr subprgramas: Mvilidad de persnas Asciacines de aprendizaje Pryects multilaterales Redes temáticas Destinataris Institucines u rganizacines que brinden prtunidades de aprendizaje para adults. Prfesrad y demás persnal de ess centrs u rganizacines. Organisms que presten servicis de rientación, asesramient e infrmación sbre cualquier aspect de la educación de persnas adultas. Persnas y rganisms respnsables de ls sistemas y las plíticas relacinadas cn cualquier aspect de la educación de persnas adultas a nivel lcal, reginal y nacinal. Organisms y centrs de investigación que trabajen sbre aspects del aprendizaje permanente. Empresas. Organizacines sin ánim de lucr, rganizacines de vluntariad y rganizacines n gubernamentales (ONG). Centrs de Educación Superir. Objetivs del prgrama Fmentar ls pryects que tengan cm bjetiv el diálg intercultural. Apyar el desarrll de estrategias nacinales de aprendizaje enfatizand ls pryects que favrezcan la clabración cn trs sectres del sistema de frmación, especialmente cn la Frmación Prfesinal. Favrecer el desarrll de experiencias que mejren la calidad del sistema de Educación de persnas adultas. Asistir a grups scialmente vulnerables y en cntexts marginales. Facilitar el desarrll de prácticas innvadras en Educación de persnas adultas.

2 Mejrar ls enfques pedagógics y de gestión de ls centrs de Educación de persnas adultas. Fmentar el desarrll de experiencias que fmenten la reinserción labral de las persnas adultas. Subvencina las siguientes accines descentralizadas gestinadas pr la Agencia Nacinal: Mvilidad individual Visitas e intercambis encaminads a mejrar las cmpetencias educativas, de gestión y rientación del persnal y futur persnal de educación de persnas adultas mediante prácticas de bservación en institucines afines, asistencia a cnferencias seminaris, etc. Seminaris Grundtvig, acción mediante la cual institucines del ámbit de la educación de persnas adultas pdrán rganizar seminaris de temática variada dirigids a persnas mayres de 18 añs, que cnstituirán una experiencia de aprendizaje de carácter eurpe multinacinal. Ayudantías Grundtvig para el persnal y futur persnal frmadr de persnas adultas de cualquier materia, que pdrá realizar una mvilidad de larga duración para clabrar en una institución de educación de persnas adultas, una ONG etc. Asciacines de Aprendizaje Las Asciacines de aprendizaje Grundtvig se centran en ls prcess y el desarrll de actividades/materiales en ls que clabran rganizacines relacinadas cn la educación de persnas adultas. Fmentan la participación de las asciacines más pequeñas en un escenari de cperación eurpe más ampli. En cada asciación participan prfesres y alumns de al mens tres países. Realizan estudis sbre temas de interés cmún e intentan, a través del intercambi de experiencias, prácticas y métds, un mayr cncimient de la cultura eurpea, así cm de la sciedad y ecnmía. Características de las actividades Reunines de scis y seminaris entre tdas las institucines implicadas en la Asciación. Intercambis de persnal y alumnad adult invlucrads en actividades de la Asciación. Intercambis de experiencias y buenas prácticas, pr tds ls medis adecuads y, en cncret, empleand las tecnlgías de la infrmación y cmunicación (p.ej. sitis Web, crre electrónic, videcnferencia) Elabración de materiales, dibujs y bjets artístics relacinads cn el pryect.

3 Trabaj de camp, investigación de pryect, etc. Preparación de actuacines (pr ejempl, bras de teatr, musicales, etc.) Preparación lingüística de persnas invlucradas en la asciación para garantizar que pseen la cmpetencia necesaria en el idima(idimas) de trabaj de la asciación. Cperación cn trs pryects en áreas de temas relacinads (incluyend las Redes Grundtvig), cmpartiend la experiencia cn tras institucines de la región, etc., incluida la mvilidad a events de redes, en cas necesari Actividades de autevaluación. Organización de expsicines, prducción y difusión de material infrmativ dcumentación sbre las actividades de cperación. Difusión de la experiencia y resultads de la Asciación. Slicitantes: Cada una de las institucines que frman parte de la Asciación. Duración: Ds añs Financiación: Una subvención para tds ls cstes de la asciación (actividades lcales; viajes, segurs de viaje y estancia durante las actividades de mvilidad cn ls scis; visads en cas necesari). Pryects multilaterales Ls pryects multilaterales Grundtvig ls realizan institucines/rganizacines de diferentes países que clabran en un trabaj de puesta en cmún de cncimients y experiencias cn el bjetiv de lgrar resultads cncrets e innvadres de un valr eurpe indiscutible. Características de las actividades Mejrar el cntenid y la enseñanza en la educación de persnas adultas, pr ejempl: la elabración, evaluación, valración cmparativa/difusión de planes de estudis innvadres, metdlgías y móduls para alumnad adult; el desarrll de curss de frmación Grundtvig para mejrar la dispnibilidad y la calidad de ls curss de frmación eurpes a dispsición del prfesrad de persnas adultas, directres directras y demás persnal de este ámbit educativ; iniciativas innvadras para la frmación inicial y cntinua de educadres educadras de persnas adultas Mejrar la educación de persnas adultas a nivel de sistema/plítica, pr ejempl: análisis cmparativs de iniciativas plíticas en el ámbit de la educación de persnas adultas;

4 desarrll de indicadres cualitativs y estadístics, instruments y bases de dats de buenas prácticas en materia de aprendizaje de persnas adultas frmal, n frmal infrmal; rganizar actividades de sensibilización para fmentar el aprendizaje permanente (cm campañas de infrmación) Mejrar la accesibilidad de las prtunidades de aprendizaje de persnas adultas, pr ejempl: desarrllar/difundir estrategias para estimular la demanda de aprendizaje entre las persnas adultas reacias a participar en el aprendizaje permanente; desarrllar la dimensión del aprendizaje permanente de centrs educativs en el sectr frmal, cm institucines de educación superir y centrs de secundaria; aplicación práctica y cmprbación de métds de valración de cncimients y cmpetencias adquirids mediante aprendizaje infrmal y n frmal; fmentar el desarrll de centrs de aprendizaje multius y redes reginales de que frezcan prtunidades de aprendizaje; desarrllar instruments y métds de rientación y asesramient; fmentar la interacción entre la educación de persnas adultas frmal y n frmal y el aprendizaje general basad en el lugar de trabaj; Mejrar la gestión del aprendizaje de persnas adultas, pr ejempl: medidas dirigidas al persnal n dcente de institucines de educación de persnas adultas; medidas para desarrllar la dimensión educativa en rganizacines n relacinadas específicamente cn la educación de persnas adultas (pr ejempl rganizacines culturales); medidas dirigidas a trs rganisms que tengan un papel imprtante que desempeñar a este respect, cm las rganizacines labrales y de asistencia scial, sindicats, etc.; análisis cmparativ de mdels y enfques de gestión. Slicitantes Prveedres de educación a persnas adultas que pertenezcan al sistema frmal n frmal Institucines de educación superir que realicen actividades de investigación y/ desarrlls de planes de estudis de persnas adultas que brinden prtunidades educativas a alumnad adult Organizacines que frmen a prfesrad de persnas adultas

5 Autridades nacinales, reginales y lcales Organizacines de rang eurpe en el ámbit de la educación de persnas adultas Organizacines prfesinales y empresas del sectr privad cuyas actividades n estén limitadas a la frmación prfesinal Prveedres de educación n frmal e infrmal para persnas adultas, cm fundacines y asciacines sin ánim de lucr, sindicats y patrnales, biblitecas y muses, hspitales, prisines y centrs de detención de jóvenes, asciacines deprtivas, asciacines de vecins Duración: Máxim 2 añs. Financiación: Un máxim de al añ. Redes temáticas Las redes Grundtvig sn un fr de debate que ayudan a estrechar vínculs entre ls principales prtagnistas de la educación de persnas adultas para elevar la calidad educativa en un cntext eurpe y dar publicidad a las actividades y materias de interés cmún. Cada red se cupa en un área temática entre las líneas priritarias definidas en la cnvcatria de prpuestas. Características de las actividades Debatir en prfundidad ls aspects imprtantes de la plítica y la práctica Ofrecer una visión general de un ámbit (mediante estudis y análisis cmparativs) dentr de un cntext eurpe. Cnsiderar las distintas definicines utilizadas en diferentes países en términs de cntenid y metdlgía, cntribuyend así a la cnstrucción de una terminlgía cmún a nivel eurpe en las áreas clave del aprendizaje de persnas adultas. Identificar necesidades actuales, emergentes y futuras y, en cncret, lcalizar aspects en ls que la cperación eurpea pudiera ser especialmente beneficisa. Fmentar la difusión de cnclusines y recmendacines y su aplicación en ls ámbits pertinentes. Cntribuir de manera imprtante a la difusión de buenas prácticas accesibles a nivel nacinal eurpe. Sus funcines se centrarán en: 1. Ofrecer una platafrma cmún y un "punt de referencia para el debate y el intercambi de infrmación sbre asunts clave, desarrll de plíticas e

6 investigación en el ámbit específic del aprendizaje de persnas adultas que se hayan abrdad. 2. Ayudar de manera activa en la creación de redes de pryects Grundtvig sbre temas de interés cmún cn el prpósit de fmentar la cperación y la innvación eurpeas. 3. Difundir ls resultads, ideas y mejres prácticas derivads de pryects Grundtvig anterires y tras iniciativas realizadas a nivel eurpe, nacinal reginal en el área temática elegida. En cncret sus resultads deben dar cm resultad el desarrll y mantenimient de un siti web de buena calidad; la elabración de un infrme anual sbre el estad de la innvación en su área de actividad; la infrmación a ls prtagnistas principales sbre ls acntecimients y actividades de la red; la rganización de una reunión anual de pryects; la elabración de una estrategia de financiación sólida; el establecimient de mecanisms adecuads de evaluación interna de ls prgress del pryect y de garantía de la calidad; y, pr últim, la difusión de ls resultads. Slicitantes: Tda rganización en el ámbit del aprendizaje de persnas adultas, en el sistema frmal, el n frmal y el infrmal. Duración: 3 añs. Financiación: Un máxim de al añ.

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