UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE IZÚCAR DE MATAMOROS Ingeniería en Tecnologías de la Información HOJA DE EVALUACIÓN

Transcripción

1 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE IZÚCAR DE MATAMOROS HOJA DE EVALUACIÓN Asignatura: Planeación y Organización del Trabajo Instrumento (Actividad): 2. Proyecto (tercera parte) Alumnos: No. control: Grupo: Parcial: 2 Evaluación: Ordinaria 1: Valor (puntos): 2 Espacio formativo: 2: Aula, S@V 3: 8 Fecha entrega: Tema: Modelos organizacionales. Resultado de aprendizaje (Objetivo): el (la) estudiante propondrá el modelo de organización idóneo a las características y necesidades de la organización. Descripción: entregará en formato digital un análisis del modelo organizacional más adecuado a las características y necesidades de la organización para lograr el objetivo general planteado en la planeación estratégica que realizó previamente y con ello contribuir al cumplimiento de la misión y la visión de la empresa. La organización abordada deberá ser la misma que se abordó en la primera y segunda parte del proyecto de la asignatura. Forma de trabajo: equipo colaborativo (tres personas). Formato: letra arial 11, espacio sencillo, pueden consultar un ejemplo de formato para el documento en la plataforma s@v, o en el blog Extensión: indefinido. Forma de entrega: digital, vía correo electrónico. El desarrollo del proyecto corresponderá a una semana de trabajo. Por lo que al terminar la semana y después de una revisión por parte del docente, el alumno entregará el documento terminado al 100% y con las correcciones que el profesor haya indicado previamente para cada uno de los apartados que lo conforman. El proyecto escrito deberá contener las siguientes partes y deberá estar personalizado (membretado con el nombre y logotipo de la empresa): PORTADA: nombre de la institución, programa educativo, asignatura, nombre del profesor, título, nombres de los integrantes del equipo, lugar y fecha. ÍNDICE INTRODUCCIÓN: presentación general de la organización o el caso de estudio (breve descripción de la compañía: historia, productos y servicios que ofrecen, ubicación, etc...) y explicar la importancia de contar con un modelo organizacional definido. DESARROLLO: Análisis de los modelos organizacionales con los que cuenta la organización respecto a Mercadotecnia, Producción, Finanzas y Recursos Humanos a través de una valoración de los aspectos mencionados. Propuesta de los modelos organizacionales idóneos para llevar a cabo exitosamente el plan estratégico de la organización respecto a Mercadotecnia, Producción, Finanzas y Recursos Humanos. Propuesta del modelo organizacional que desean implementar en la organización (lineal, funcional, de tres ejes o de cuatro ejes) de acuerdo con las características y necesidades detectadas en la empresa. CONCLUSIÓN: reflexión final acerca del REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS NOTA: el puntaje máximo a obtener es de 20 puntos, el cual será convertido con base en una calificación máxima de 2. Referencias: Hernández Rios, A. (2013) UNIDAD I PLAN ESTRATEG T2 MODELOS ORGANIZACIONALES - POT (Documento electrónico en PDF). Disponible en Fred R. David, (2003) Conceptos de Administración Estratégica. México: Pearson Educación. UTIM (2014). PLATAFORMA S@V. PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO. Disponible en

2 Instrumento de evaluación: RÚBRICA PROYECTO % Criterio Autónomo Destacado Satisfactorio No satisfactorio SABER (40%) Portada Conceptos del tema Estructura La portada contiene todos los datos título que informa sobre el tema tratado. Relaciona adecuadamente su propuesta con los del Respeta el formato y estructura del La portada contiene la mayoría de los datos título que sugiere el tema tratado. Relaciona más del 80% de su propuesta con los del La portada contiene algunos de los datos título que no habla sobre el tema tratado. Relaciona menos del 80% de su propuesta con los conceptos teóricos del Respeta medianamente el formato y estructura del La portada no contiene los datos solicitados. No incluye un título del Su propuesta no se relaciona con los del No respeta el formato o la estructura del Resultado A1 A2 A3 Referencias APA las consultadas. Presenta formato APA la mayoría de las. Presenta algunas. No presenta, más bien indicios de. SABER HACER (50%) SER (10%) Introducción y conclusión Contenido Propuesta Ortografía y redacción Trabajo en equipo Realiza asertivamente acercamiento con el Describe con detalle el caso de estudio. Retoma el objetivo del reporte y enumera sus principales hallazgos. Genera propuestas asertivas. cada una de las actividades o apartados solicitados. genera es factible y soluciona la problemática del caso (4 puntos) El documento no tiene faltas de ortografía. Las oraciones y párrafos están bien Se integra a un equipo de trabajo y colabora en todo momento. Realiza medianamente acercamiento con el Describe regularmente el caso de estudio. Retoma el objetivo del reporte y enumera algunos hallazgos. Genera algunas propuestas. genera es factible y contribuye en la solución de la problemática del caso menos de 3 faltas de de las oraciones y párrafos están bien Se integra a un equipo de trabajo y colabora. Realiza brevemente Describe poco el caso de estudio. Le cuesta retomar el objetivo del reporte y enumera pocos hallazgos. Genera propuestas vagas. algunas de las apartados solicitados. genera es poco factible y contribuye poco en la solución del problema. entre 4 y 8 faltas de ortografía. Hay muchas oraciones y párrafos mal Se integra a un equipo de trabajo, pero no colabora. No realiza Describe incorrectamente el caso de estudio. No retoma el objetivo del reporte, ni incluye sus hallazgos. No genera propuesta alguna. No presenta las apartados solicitados. No genera ninguna propuesta, por lo que no soluciona el problema del caso más de 8 faltas de párrafos están mal Le cuesta integrarse al equipo de trabajo y tampoco colabora. Nota: al final el puntaje se convierte a escala proporcional del valor del instrumento en el Puntaje Final. Puntaje Comentarios: Puntaje final Docente: LCC Angela Hernández Rios

3 Asignatura: Planeación y Organización del Trabajo Alumnos: 1: 2: 3: UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE IZÚCAR DE MATAMOROS No. control: HOJA DE EVALUACIÓN Grupo: 8 Instrumento (Actividad): 4. Reporte Parcial: 2 Valor (puntos): 1 Fecha entrega: Tema: Análisis del entorno. Evaluación: Ordinaria Espacio formativo: Aula, S@V Resultado de aprendizaje (Objetivo): el (la) estudiante explicará la incidencia del entorno en la organización: educativo, cultural, económico, político, social, ambiental, tecnológico. Identificará la prospectiva para construir los siguientes escenarios: real, posible (factible), probable (futurable) y deseable (futurible). Descripción: entregará un reporte que incluya los más importantes acerca del tema expuesto por el profesor y el documento digital complementario del Forma de trabajo: individual. Formato: letra arial 11, espacio sencillo. Extensión: dos cuartillas a tres cuartillas. Forma de entrega: impreso. Generará un reporte que contenga los siguientes puntos: TÍTULO DEL DOCUMENTO (incluir en el encabezado y pie de página logotipo de la universidad, programa educativo, nombre del alumno, grado y grupo y nombre de la asignatura). INTRODUCCIÓN: presentación general del DESARROLLO: que incluya la explicación y descripción de los diversos entornos de la organización (entorno educativo, cultural, económico, político, social, ambiental y tecnológico). También la explicación de lo que es un escenario real, un escenario posible (factible), un escenario probable (futurable) y un escenario deseable (futurible). CONCLUSIÓN: reflexión final acerca del REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS NOTA: el puntaje máximo a obtener es de 10 puntos, el cual será convertido con base en una calificación máxima de 1. Referencias: Hernández Rios, A. (2013) UNIDAD I PLANEACIÓN ESTRATÉGICA. TEMA 3 ANÁLISIS DEL ENTORNO (Documento electrónico en PDF). Disponible en anc3a1lisis-del-entorno-pot.pdf Fred R. David, (2003) Conceptos de Administración Estratégica. México: Pearson Educación. UTIM (2014). PLATAFORMA S@V. PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO. Disponible en

4 Instrumento de evaluación: RÚBRICA REPORTE % Criterio Autónomo Destacado Satisfactorio No satisfactorio SABER (40%) Conceptos del tema Estructura Citas y Introducción Identifica los conceptos del Respeta el formato, estructura y APA las consultadas. Realiza citas Realiza asertivamente un primer acercamiento con el Identifica más del 90% de los conceptos del Respeta en su mayoría el formato, estructura y APA la mayoría de las consultadas. Realiza citas Realiza medianamente (0.4 puntos) Identifica entre el 80% y 89% de los conceptos del Respeta poco el formato, estructura y Presenta algunas. Realiza citas inadecuadamente o no las presenta. Realiza brevemente acercamiento con el (0.3 puntos) Identifica menos del 80% de los conceptos del No respeta el formato, la estructura o (0 puntos) No presenta, más bien indicios de. Realiza citas inadecuadamente o no las presenta. No realiza (0.2 puntos) Resultado A1 SABER HACER (50%) SER (10%) Desarrollo Conclusión Ortografía y redacción Puntualidad correctamente cada uno de los conceptos solicitados y los relaciona Retoma el objetivo del reporte y enumera sus principales hallazgos. Cierra el tema El documento no tiene faltas de ortografía. Las oraciones y párrafos están bien El documento es entregado puntualmente. más del 90% de los conceptos solicitados y los relaciona Retoma el objetivo del reporte y enumera algunos hallazgos. Cierra el (0.4 puntos) menos de 3 faltas de párrafos están bien entre el 80% y 89% de los conceptos solicitados y los relaciona (1.5 punto) Le cuesta retomar el objetivo del reporte y enumera pocos hallazgos. Cierra el tema con algunos problemas. (0.3 puntos) entre 4 y 8 faltas de ortografía. Hay muchas oraciones y párrafos mal menos del 80% de los conceptos solicitados, no los relaciona. No retoma el objetivo del reporte, ni incluye sus hallazgos. No cierra el (0.2 puntos) más de 8 faltas de párrafos están mal El documento es entregado con retraso. Nota: al final el puntaje se convierte a escala proporcional del valor del instrumento en el Puntaje Final. Puntaje Comentarios: Puntaje final Docente: LCC Angela Hernández Rios

5 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE IZÚCAR DE MATAMOROS HOJA DE EVALUACIÓN Asignatura: Planeación y Organización del Trabajo Instrumento (Actividad): 2. Proyecto (cuarta parte) Alumnos: No. control: Grupo: Parcial: 2 Evaluación: Ordinaria 1: Valor (puntos): 3 Espacio formativo: 2: Aula, S@V 3: 8 Fecha entrega: Tema: Análisis del entorno. Resultado de aprendizaje (Objetivo): el (la) estudiante determinará las tendencias del entorno que inciden en la organización construyendo el escenario deseable. Descripción: entregará en formato digital un análisis de las tendencias del entorno que rodea actualmente a su empresa (escenario real) en los aspectos: educativo, cultural, económico, político, social, ambiental y tecnológico. También construirá un escenario deseable para su empresa con base en los aspectos del entorno antes mencionados. La organización abordada deberá ser la misma que se abordó en la primera, segunda y tercera parte del proyecto de la asignatura. Forma de trabajo: equipo colaborativo (tres personas). Formato: letra arial 11, espacio sencillo. Extensión: indefinido. Forma de entrega: digital, vía correo electrónico. El desarrollo del proyecto corresponderá a una semana de trabajo. Por lo que al terminar la semana y después de una revisión por parte del docente, el alumno entregará el documento terminado al 100% y con las correcciones que el profesor haya indicado previamente para cada uno de los apartados que lo conforman. El proyecto escrito deberá contener las siguientes partes y deberá estar personalizado (membretado con el nombre y logotipo de la empresa): PORTADA: nombre de la institución, programa educativo, asignatura, nombre del profesor, título, nombres de los integrantes del equipo, lugar y fecha. ÍNDICE INTRODUCCIÓN: presentación general de la organización o el caso de estudio (breve descripción de la compañía: historia, productos y servicios que ofrecen, ubicación, etc...) y explicar la importancia de realizar un análisis del entorno de la organización. DESARROLLO: análisis de las tendencias actuales del entorno en el que se encuentra inmersa la organización (escenario real). Este análisis deberá realizarse en los siguientes aspectos: educativo, cultural, económico, político, social, ambiental y tecnológico. Propuesta de un escenario deseable (en los 7 rubros mencionados) para su empresa tomando como base y referencia el análisis realizado previamente. Es decir, realizará una valoración de lo que enfrenta la organización actualmente y una propuesta de lo que desearía enfrentar en el futuro. CONCLUSIÓN: reflexión final acerca del REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS NOTA: el puntaje máximo a obtener es de 30 puntos, el cual será convertido con base en una calificación máxima de 3. Referencias: Hernández Rios, A. (2013) UNIDAD I PLANEACIÓN ESTRATÉGICA. TEMA 3 ANÁLISIS DEL ENTORNO (Documento electrónico en PDF). Disponible en anc3a1lisis-del-entorno-pot.pdf Fred R. David, (2003) Conceptos de Administración Estratégica. México: Pearson Educación. UTIM (2014). PLATAFORMA S@V. PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO. Disponible en

6 Instrumento de evaluación: RÚBRICA PROYECTO % Criterio Autónomo Destacado Satisfactorio No satisfactorio SABER (40%) Portada Conceptos del tema Estructura La portada contiene todos los datos título que informa sobre el tema tratado. Relaciona adecuadamente su propuesta con los del Respeta el formato y estructura del La portada contiene la mayoría de los datos título que sugiere el tema tratado. Relaciona más del 80% de su propuesta con los del La portada contiene algunos de los datos título que no habla sobre el tema tratado. Relaciona menos del 80% de su propuesta con los conceptos teóricos del Respeta medianamente el formato y estructura del La portada no contiene los datos solicitados. No incluye un título del Su propuesta no se relaciona con los del No respeta el formato o la estructura del Resultado A1 A2 A3 Referencias APA las consultadas. Presenta formato APA la mayoría de las. Presenta algunas. No presenta, más bien indicios de. SABER HACER (50%) SER (10%) Introducción y conclusión Contenido Propuesta Ortografía y redacción Trabajo en equipo Realiza asertivamente acercamiento con el Describe con detalle el caso de estudio. Retoma el objetivo del reporte y enumera sus principales hallazgos. Genera propuestas asertivas. cada una de las actividades o apartados solicitados. genera es factible y soluciona la problemática del caso (6 puntos) El documento no tiene faltas de ortografía. Las oraciones y párrafos están bien Se integra a un equipo de trabajo y colabora en todo momento. Realiza medianamente acercamiento con el Describe regularmente el caso de estudio. Retoma el objetivo del reporte y enumera algunos hallazgos. Genera algunas propuestas. genera es factible y contribuye en la solución de la problemática del caso (4.5 puntos) menos de 3 faltas de de las oraciones y párrafos están bien Se integra a un equipo de trabajo y colabora. Realiza brevemente Describe poco el caso de estudio. Le cuesta retomar el objetivo del reporte y enumera pocos hallazgos. Genera propuestas vagas. algunas de las apartados solicitados. genera es poco factible y contribuye poco en la solución del problema. entre 4 y 8 faltas de ortografía. Hay muchas oraciones y párrafos mal Se integra a un equipo de trabajo, pero no colabora. No realiza Describe incorrectamente el caso de estudio. No retoma el objetivo del reporte, ni incluye sus hallazgos. No genera propuesta alguna. No presenta las apartados solicitados. No genera ninguna propuesta, por lo que no soluciona el problema del caso más de 8 faltas de párrafos están mal Le cuesta integrarse al equipo de trabajo y tampoco colabora. Nota: al final el puntaje se convierte a escala proporcional del valor del instrumento en el Puntaje Final. Puntaje Comentarios: Puntaje final Docente: LCC Angela Hernández Rios

7 Asignatura: Planeación y Organización del Trabajo Alumnos: 1: 2: 3: UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE IZÚCAR DE MATAMOROS No. control: HOJA DE EVALUACIÓN Grupo: 8 Instrumento (Actividad): 5. Cartel Parcial: 2 Valor (puntos): 1 Evaluación: Ordinaria Espacio formativo: Aula, S@V Fecha entrega: Tema: Organización del trabajo. Resultado de aprendizaje (Objetivo): el (la) estudiante describirá las formas de organización del trabajo con base en los tópicos: objetivos tácticos, metas o indicadores de medición, procesos, procedimiento, programa, actividad y tarea, recursos que intervienen en los procesos y gráfico de Gantt. Descripción: entregará algunos carteles con la información más importante acerca del tema con base en la lectura del material digital sobre el Dicho documento tendrá una función informativa y orientativa, así que deberá elegir cuidadosamente el contenido que explique a grandes rasgos cada uno de los conceptos del Forma de trabajo: equipo colaborativo (tres personas). Formato: libre. Extensión: 3 carteles. Forma de entrega: impresos. Los carteles deberán contener por lo menos la siguiente información: CARTEL 1 Objetivos tácticos Metas o indicadores de medición CARTEL 2 Procesos Procedimientos Programas Actividades y tareas CARTEL 3 Recursos que intervienen en los procesos: Recurso humano (responsables) Recurso material (suministros) Recurso financiero (costos) Gráfico de Gantt Deberán cuidar aspectos de diseño (colores, imágenes de refuerzo, tipo y tamaño de letra, ubicación de la información) y estética para elaborar sus carteles. NOTA: el puntaje máximo a obtener es de 10 puntos, el cual será convertido con base en una calificación máxima de 1. Referencias: Hernández Rios, A. (2013) UNIDAD II ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO. TEMA 1 ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO. Documento electrónico en PDF). Disponible en Consultado el 01 de febrero de Fred R. David, (2003) Conceptos de Administración Estratégica. México: Pearson Educación. UTIM (2014). PLATAFORMA S@V. PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO. Disponible en

8 Instrumento de evaluación: RÚBRICA CARTEL % Criterio Autónomo Destacado Satisfactorio No satisfactorio Conceptos del tema Identifica los del Identifica más del 90% de los conceptos teóricos del Identifica entre el 80% y 89% de los del Identifica menos del 80% de los del Resultado A1 A2 A3 SABER (40%) Utilidad Referencias El gráfico generado puede ser utilizado como material didáctico sobre el APA las consultadas. El gráfico generado sirve medianamente como material didáctico. Presenta formato APA la mayoría de las. El gráfico generado sirve poco como material didáctico. Presenta algunas. El gráfico generado no sirve como material didáctico sobre el No presenta, más bien indicios de. SABER HACER (50%) Contenido Organización Creatividad El texto y elementos de apoyo (imágenes, gráficos ) representan con claridad y concisión la información más importante del Organiza, jerarquiza y coloca la información de acuerdo con su importancia y correspondencia. El tríptico es atractivo visualmente. Utiliza colores, imágenes, dibujos y figuras adecuadas. El texto y elementos de apoyo (imágenes, gráficos ) representan con claridad y concisión más de 90% de la información más importante del Organiza, jerarquiza y coloca más del 90% de la información de acuerdo con su importancia y correspondencia. El tríptico es atractivo visualmente, aunque pudo utilizar otros colores, imágenes, dibujos y/o figuras. El texto y elementos de apoyo (imágenes, gráficos ) representan entre el 80% y 89% de la información más importante del Organiza, jerarquiza y coloca entre el 80% y 89% de la información de acuerdo con su importancia y correspondencia. El mapa es poco atractivo visualmente. Necesita otros colores, imágenes, dibujos y/o figuras. El texto y elementos de apoyo (imágenes, gráficos ) representan menos del 80% de la información más importante del Organiza, jerarquiza y coloca menos del 80% de la información de acuerdo con su importancia y correspondencia. El mapa no es atractivo visualmente. Se deben modificar los colores, imágenes, dibujos y figuras. SER (10%) Ortografía y redacción Puntualidad El documento no tiene faltas de ortografía. Las oraciones y párrafos están bien El documento es entregado puntualmente. menos de 3 faltas de de las oraciones y párrafos están bien entre 4 y 8 faltas de ortografía. Hay muchas oraciones y párrafos mal más de 8 faltas de párrafos están mal El documento es entregado con retraso. Nota: al final el puntaje se convierte a escala proporcional del valor del instrumento en el Puntaje Final. Puntaje Comentarios: Puntaje final Docente: LCC Angela Hernández Rios

9 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE IZÚCAR DE MATAMOROS HOJA DE EVALUACIÓN Asignatura: Planeación y Organización del Trabajo Instrumento (Actividad): 6. Proyecto (primera parte) Alumnos: No. control: Grupo: Parcial: 2 Evaluación: Ordinaria 1: Valor (puntos): 2 Espacio formativo: 2: Aula, S@V 3: 8 Fecha entrega: Tema: Organización del trabajo. Resultado de aprendizaje (Objetivo): el (la) estudiante determinará para el área o departamento de una organización un programa de trabajo congruente con la planeación estratégica definida por la alta dirección. Descripción: con base en un caso de estudio (proporcionado por el profesor o definido por el mismo equipo de trabajo), el alumno deberá entregar en formato digital un rediseño del plan de trabajo para un área o departamento de la empresa considerada. Forma de trabajo: equipo colaborativo (tres personas). Formato: letra arial 11, espacio sencillo. Extensión: indefinido. Forma de entrega: digital, vía correo electrónico. Cada semana, el alumno deberá entregar una parte del documento para que el profesor realice la revisión correspondiente y haga propuestas de mejora al equipo de trabajo. El desarrollo del proyecto corresponderá a tres semanas de trabajo. Por lo que en la tercera semana, el alumno entregará el documento terminado al 100% y con las correcciones que el profesor haya indicado previamente para cada uno de los apartados que lo conforman. El proyecto escrito deberá contener las siguientes partes y deberá estar personalizado (membretado con el nombre y logotipo de la empresa): PORTADA: nombre de la institución, programa educativo, asignatura, nombre del profesor, título, nombres de los integrantes del equipo, lugar y fecha. ÍNDICE INTRODUCCIÓN: presentación general de la organización o el caso de estudio (breve descripción de la compañía: historia, productos y servicios que ofrecen, ubicación, problemática que se está presentando, etc...) DESARROLLO: análisis y descripción del programa actual de trabajo de la organización, donde se incluyan los problemas detectados y las consecuencias de la manera actual de trabajo. Propuesta del programa de trabajo para la organización que incluya objetivos del programa, metas asociadas, estrategias o alternativas de cumplimiento. Propuesta de la organización del trabajo que incluya programas particulares, procedimientos, actividades y tareas. Asignación de recursos humanos, materiales, financieros y tiempos (gráfica de Gantt). CONCLUSIÓN: reflexión final acerca del REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS La entrega de cada uno de los apartados se realizará de la siguiente forma: Semana 9: Programa de trabajo PORTADA ÍNDICE INTRODUCCIÓN DESARROLLO Análisis y descripción del programa actual de la organización PROGRAMA DE TRABAJO Objetivos del programa Metas asociadas Estrategias o alternativas de cumplimiento NOTA: el puntaje máximo a obtener es de 20 puntos, el cual será convertido con base en una calificación máxima de 2. Referencias: Hernández Rios, A. (2013) UNIDAD II ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO. TEMA 1 ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO. Documento electrónico en PDF). Disponible en Consultado el 01 de febrero de Fred R. David, (2003) Conceptos de Administración Estratégica. México: Pearson Educación. UTIM (2014). PLATAFORMA S@V. PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO. Disponible en

10 Instrumento de evaluación: RÚBRICA PROYECTO % Criterio Autónomo Destacado Satisfactorio No satisfactorio SABER (40%) SABER HACER (50%) SER (10%) Portada Conceptos del tema Estructura Introducción Contenido Propuesta Ortografía y redacción Trabajo en equipo La portada contiene todos los datos título que informa sobre el tema tratado. Relaciona adecuadamente su propuesta con los del (6 puntos) Respeta el formato, estructura y Realiza asertivamente un primer acercamiento con el Describe con detalle el caso de estudio. cada una de las apartados solicitados. genera es factible y soluciona la problemática del caso (4 puntos) El documento no tiene faltas de ortografía. Las oraciones y párrafos están bien Se integra a un equipo de trabajo y colabora en todo momento. La portada contiene la mayoría de los datos título que sugiere el tema tratado. Relaciona mayoritariamente su propuesta con los del (4 puntos) Respeta en su mayoría el formato, estructura y Realiza medianamente Describe regularmente el caso de estudio. la mayoría de las apartados solicitados. genera es factible y contribuye en la solución de la problemática del caso menos de 3 faltas de de las oraciones y párrafos están bien Se integra a un equipo de trabajo y colabora. La portada contiene algunos de los datos solicitados. Incluye un título que no habla sobre el tema tratado. Su propuesta se relaciona poco con los conceptos teóricos del Respeta poco el formato, estructura y Realiza brevemente acercamiento con el Describe poco el caso de estudio. algunas de las apartados solicitados. genera es poco factible y contribuye poco en la solución del problema. entre 4 y 8 faltas de ortografía. Hay muchas oraciones y párrafos mal Se integra a un equipo de trabajo, pero no colabora. La portada no contiene los datos solicitados. No incluye un título del Su propuesta no se relaciona con los del (0 puntos) No respeta el formato, la estructura o No realiza acercamiento con el Describe incorrectamente el caso de estudio. No presenta las apartados solicitados. No genera ninguna propuesta, por lo que no soluciona el problema del caso más de 8 faltas de párrafos están mal Le cuesta integrarse al equipo de trabajo y tampoco colabora. Resultado A1 A2 A3 Nota: al final el puntaje se convierte a escala proporcional del valor del instrumento en el Puntaje Final. Puntaje Comentarios : Puntaje final Docente: LCC Angela Hernández Rios

11 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE IZÚCAR DE MATAMOROS HOJA DE EVALUACIÓN Asignatura: Planeación y Organización del Trabajo Instrumento (Actividad): 7. Reporte de lectura Alumnos: No. control: Grupo: Parcial: 2 Evaluación: Ordinaria 1: Valor (puntos): 1 Espacio formativo: 2: Aula, S@V 3: 8 Fecha entrega: Tema: Estrategias y alternativas. Resultado de aprendizaje (Objetivo): el (la) estudiante describirá el concepto de estrategia y los elementos para su diseño según H.I. Ansoff: campo de actividad, vector de crecimiento, ventajas competitivas y efecto sinérgico. Descripción: formando equipos de trabajo y con base en una investigación individual previa, participará en una mesa de trabajo para conocer el tema, generando un reporte de lectura en formato digital que contenga los más importantes del Forma de trabajo: equipos colaborativos (tres personas). Formato: letra arial 11, espacio sencillo. Extensión: dos cuartillas a tres cuartillas. Forma de trabajo: impreso. El alumno deberá realizar previamente una investigación sobre el tema (medios electrónicos o libros). Posteriormente, en el salón de clases participará en mesas de trabajo sobre el tema y con base en esa actividad, generará un reporte que contenga los siguientes puntos: TÍTULO (incluir nombre completo y programa educativo). INTRODUCCIÓN: presentación general del DESARROLLO: que incluya el concepto de estrategia, sus características y los elementos necesarios para su diseño según Ansoff incluyendo la explicación y descripción de los conceptos de campo de actividad, vector de crecimiento, ventajas competitivas y efecto sinérgico. CONCLUSIÓN: reflexión final acerca del REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS NOTA: el puntaje máximo a obtener es de 10 puntos, el cual será convertido con base en una calificación máxima de 1. Referencias: Fred R. David, (2003) Conceptos de Administración Estratégica. México: Pearson Educación. UTIM (2014). PLATAFORMA S@V. PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO. Disponible en

12 Instrumento de evaluación: RÚBRICA REPORTE % Criterio Autónomo Destacado Satisfactorio No satisfactorio SABER (40%) Conceptos del tema Estructura Citas y Introducción Identifica los conceptos del Respeta el formato, estructura y APA las consultadas. Realiza citas Realiza asertivamente un primer acercamiento con el Identifica más del 90% de los conceptos del Respeta en su mayoría el formato, estructura y APA la mayoría de las consultadas. Realiza citas Realiza medianamente (0.4 puntos) Identifica entre el 80% y 89% de los conceptos del Respeta poco el formato, estructura y Presenta algunas. Realiza citas inadecuadamente o no las presenta. Realiza brevemente acercamiento con el (0.3 puntos) Identifica menos del 80% de los conceptos del No respeta el formato, la estructura o (0 puntos) No presenta, más bien indicios de. Realiza citas inadecuadamente o no las presenta. No realiza (0.2 puntos) Resultado A1 SABER HACER (50%) SER (10%) Desarrollo Conclusión Ortografía y redacción Puntualidad correctamente cada uno de los conceptos solicitados y los relaciona Retoma el objetivo del reporte y enumera sus principales hallazgos. Cierra el tema El documento no tiene faltas de ortografía. Las oraciones y párrafos están bien El documento es entregado puntualmente. más del 90% de los conceptos solicitados y los relaciona Retoma el objetivo del reporte y enumera algunos hallazgos. Cierra el (0.4 puntos) menos de 3 faltas de párrafos están bien entre el 80% y 89% de los conceptos solicitados y los relaciona (1.5 punto) Le cuesta retomar el objetivo del reporte y enumera pocos hallazgos. Cierra el tema con algunos problemas. (0.3 puntos) entre 4 y 8 faltas de ortografía. Hay muchas oraciones y párrafos mal menos del 80% de los conceptos solicitados, no los relaciona. No retoma el objetivo del reporte, ni incluye sus hallazgos. No cierra el (0.2 puntos) más de 8 faltas de párrafos están mal El documento es entregado con retraso. Nota: al final el puntaje se convierte a escala proporcional del valor del instrumento en el Puntaje Final. Puntaje Comentarios: Puntaje final Docente: LCC Angela Hernández Rios

13 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE IZÚCAR DE MATAMOROS PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO CONCENTRADO FINAL DE EVALUACIÓN DEL SEGUNDO PARCIAL Profesor: LCC Angela Hernández Rios Nombre del alumno: Octavo grado Grupo: ACTIVIDADES Los estudiantes llevarán a cabo actividades como organizadores de información, exposiciones, proyectos, ensayos, estudios de caso, etc., acerca de los temas vistos en clase. Las actividades deberán cumplir con los siguientes requisitos: Entregar todas las actividades realizadas junto con sus rúbricas. Integrar las actividades realizadas en una carpeta como evidencia de su trabajo. Contestar o llevar a cabo correctamente lo que se pide. Cumplir con los requerimientos que se indiquen para cada actividad y con los criterios especificados en cada una de las rúbricas. Entregar el trabajo en el tiempo establecido, con limpieza, sin tachaduras o enmendaduras y sin faltas ortográficas. Trabajar adecuadamente en equipo si la actividad lo requiere. La participación de los alumnos en los ejercicios ortográficos, reportes de lectura, libros o lectura asistida (en caso de realizarse) será un requisito para que puedan ser evaluados de forma ordinaria. Además, los estudiantes deberán cumplir con un mínimo del 80% de asistencias para ser evaluados de forma ordinaria. En caso contrario, pasarán automáticamente a nivelación. Las asistencias serán tomadas como puntos extra en la evaluación final: si el alumno cumple con el 100% de sus asistencias (sin acumular ningún retardo) tendrá derecho a 1 punto extra en su calificación. Todas las actividades quedarán registradas, firmadas y con el puntaje obtenido en sus rúbricas y se enlistan abajo. ACTIVIDADES Puntos Puntos obtenidos 2. Proyecto (tercera parte) 2 Realizar con base en un estudio de caso un proyecto donde aplique los conceptos vistos durante el periodo y proponga el modelo de organización idóneo a las características y necesidades de la organización. 4. Reporte 1 Realizar un organizador de información acerca del tema: Análisis del entorno. 2. Proyecto (cuarta parte) 3 Realizar con base en un estudio de caso un proyecto donde aplique los conceptos vistos durante el periodo y determine las tendencias del entorno que inciden en la organización construyendo el escenario deseable. 5. Cartel 1 Elaborar un organizador de información acerca del tema expuesto por el profesor. 6. Proyecto (primera parte) 2 Realizar con base en un estudio de caso un proyecto donde aplique los conceptos vistos durante el periodo y determine para el área o departamento un programa de trabajo congruente con la planeación estratégica definida por la alta dirección. 7. Reporte 1 Realizar un organizador de información acerca del tema: Estrategias y alternativas. TOTAL DE PUNTOS 10 PUNTOS EXTRA SUMA DE ACTIVIDADES CALIFICACIÓN FINAL Firma del alumno CONCENTRADO FINAL Firma del docente Fecha: