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1 IES Diego de Guzmán y Quesada Documento: Resumen de programación Nº de documento: Revisión: CURSO 2º /B DEPARTAMENTO DE DIBUJO ASIGNATURA DIBUJO TÉCNICO II OBJETIVOS CURSO 2º BACHILLERATO 1. Expresar con precisión y objetividad soluciones gráficas a diferentes problemas planteados en el mundo de la técnica, la construcción, las artes y el diseño utilizando con destreza los instrumentos y terminología del dibujo técnico. 2. Aplicar los conocimientos adquiridos sobre trazados geométricos en el plano en la construcción de triángulos, cuadriláteros y polígonos, en general, y construcción de figuras semejantes, equivalentes, homólogas o afines a otras dadas. 3. Trabajar con distintas escalas gráficas en la ejecución o reproducción de dibujos técnicos. 4. Resolver problemas geométricos relacionados con las curvas cónicas en los que intervengan elementos principales de las mismas, intersecciones con rectas o rectas tangentes. 5. Trazar curvas técnicas a partir de su definición reconociendo las distintas aplicaciones de las mismas en el diseño de engranajes, otros movimientos mecánicos o en el diseño de carreteras. 6. Reflexionar de forma individual y en grupo sobre el proceso de realización de construcciones geométricas mostrando actitudes de tolerancia y flexibilidad. 7. Utilizar el sistema diédrico y los métodos de la geometría descriptiva en la representación de formas planas o cuerpos. 8. Relacionar entre sí los distintos sistemas de representación estudiados desarrollando las habilidades y destrezas en el manejo de los instrumentos y en el trazado a mano alzada. 9. Elaborar los planos técnicos necesarios para describir y/o fabricar un objeto o elemento de acuerdo con las normas establecidas en el dibujo técnico. 10. Aplicar diferentes recursos gráficos o incluso informáticos en función del tipo de dibujo que se ha de realizar y de las distintas finalidades del mismo. 11. Reconocer las posibilidades que ofrece el dibujo técnico como recurso básico para la creación de formas nuevas y esenciales para la mejora del entorno cercano. COMPETENCIAS TRABAJADAS EN LA MATERIA (EN EL CASO DE ESO) 1. Competencia lingüística. - El lee y comprende textos adecuados a su nivel, referidos a la materia que nos ocupa. 2. Competencia matemática.- El resuelve problemas matemáticos referidos a la geometría estudiada. 3. Competencia de conocimiento e interacción con el mundo físico y natural.- El respeta el medio ambiente, cuida de los materiales utilizados y usa reciclados para la elaboración de las actividades propuestas. 4. Competencia de conocimiento digital y de tratamiento de la información.- El emplea los medios tic a propuesta del profesor. 5. Competencia social y ciudadana.- El acepta y lleva a cabo el cumplimiento de normas sociales y en el contexto de nuestro centro, las normas de convivencia y las normas del aula de dibujo.

2 6. Competencia cultural y artística.- El respeta y valora las diferentes formas de expresión artística estudiadas, y las diferentes culturas que conviven en el centro. 7. Competencia de actitudes para el aprendizaje autónomo a lo largo de la vida.- El es capaz de resolver problemas y actividades propuestos a través de la investigación. 8. Competencia para la autonomía e iniciativa personal.-el resuelve dichas actividades de manera autónoma. CONTENIDOS 1º TRIMESTRE TRAZADOS GEOMÉTRICOS 1. Trazados fundamentales en el plano. _ La circunferencia. _ Determinación de forma gráfica la longitud de una circunferencia, una semicircunferencia, un arco de 90º o un arco menor de 90º. _ Trazado del eje radical de dos circunferencias y del centro radical de tres circunferencias. _ Ángulos en la circunferencia. _ Arco capaz de un segmento bajo un ángulo dado. _ Análisis de formas poligonales equivalentes. 2. Polígonos. _ Triángulos y cuadriláteros. _ Polígonos regulares. _ Polígonos estrellados. _ Construcción de triángulos y cuadriláteros. _ Aplicación correcta de los puntos y rectas notables en los problemas planteados. _ Análisis de las formas poligonales como base de diseño de objetos. _ División de la circunferencia y construcción de polígonos regulares por métodos particulares conociendo el radio. _ Construcción de polígonos regulares por métodos particulares conociendo el lado. _ Construcción de polígonos estrellados. 3. Transformaciones geométricas. _ Análisis de las propiedades de la homología. _ Afinidad. _ Inversión: definición y propiedades. _ Determinación de las rectas límite en una homología. _ Construcción de figuras homólogas, afines e inversas. _ Establecimiento de relaciones entre las transformaciones geométricas con la geometría descriptiva. 4. Tangencias. _ Propiedades de las tangencias. _ Trazado de circunferencias sin conocer el radio. _ Estudio sistemático de tangencias. _ Valoración de las posibilidades de la construcción de tangencias en dibujos más complejos. _ Reconocimiento de las posibilidades creativas que proporcionan las construcciones de tangencias. 5. Curvas técnicas. Definiciones y trazado. _ Curvas cíclicas. _ Construcción de la cicloide, epicicloide e hipocicloide normal, alargada y acortada. _ Construcción de la evolvente de la circunferencia normal, acortada y alargada. _ Construcción de la lemniscata de Bernoulli y la lemniscata de Geromo. _ Análisis de las distintas aplicaciones que las curvas cíclicas tienen en el diseño de engranajes y otros movimientos mecánicos. _ Reconocimiento de las distintas aplicaciones que tienen las curvas de transición en el diseño de carreteras. 6. Curvas cónicas. Definiciones y trazado. _ Curvas cónicas: elipse, hipérbola y parábola. _ Construcción de rectas tangentes a una elipse (en un punto, desde un punto exterior y paralelas a una dirección). _ Intersección de recta con elipse. _ Construcción de rectas tangentes a una hipérbola (en un punto, desde un punto exterior y paralelas a una dirección). _ Intersección de recta e hipérbola. _ Construcción de rectas tangentes a una parábola (en un punto, desde un punto exterior y paralelas a una dirección).

3 2º TRIMESTRE SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN 7. Sistema diédrico: introduccion. _ Generalidades. Elementos. Representación del punto, recta y plano. _ Paralelismo, perpendicularidad. _ Distancias. 8. Sistema diédrico: métodos. _ Abatimientos, cambios de plano y giros. _ Angulos y verdaderas magnitudes. 9. Sistema diédrico: figuras. _ Pirámide, cono, prisma y cilindro. _ Representación de pirámides, conos, prismas y cilindros apoyados en el plano horizontal de proyección. _ Intersección de pirámides, conos, prismas y cilindros con rectas. _ Análisis de las secciones producidas por planos en pirámides, prismas, conos y cilindros. _ Desarrollos de pirámides, prismas, conos y cilindros. 10. Sistema diédrico: poliedros. _ Sistema diédrico y poliedros regulares: tetraedro, hexaedro, octaedro, dodecaedro e icosaedro. _ Análisis del tetraedro, hexaedro, octaedro y dodecaedro apoyados por una cara en el plano horizontal de proyección, apoyados por una arista y apoyados por un vértice en el plano horizontal de proyección. _ Reconocimiento de cómo, mediante los abatimientos, se consigue calcular las diferentes alturas de los poliedros regulares. 11. Sistema axonométrico. _ Generalidades. Elementos. Escalas y coeficientes de reducción. _ Perspectivas axonométricas de figuras planas. Abatimientos. _ Perspectivas axonométricas de sólidos. _ Perspectiva isométrica sin reducción. Relación con el diédrico. 12. Perspectiva caballera. _ Generalidades. Elementos. Coeficientes de reducción. _ Perspectiva caballera de figuras planas. Abatimientos. _ Perspectiva caballera de sólidos. _ Perspectiva caballera a partir de vistas. 13. Sistema acotado. _ Generalidades. Elementos. _ Cubiertas. 14. Sistema cónico. _ Generalidades. Elementos. _ Paralelismo. 15. Perspectiva cónica. _ Introducción. Puntos métricos. _ Elección de datos: punto de vista, ángulos, plano del cuadro, puntos de fuga. _ Métodos perspectivos. 3º TRIMESTRE NORMALIZACIÓN Y CROQUIZACION 16. Normalización. _ Normas fundamentales UNE, ISO. _ Formatos. _ Lineas. _ Rotulación.

4 _ Escalas normalizadas. _ Planos y proyecto. _ Dibujo industrial y de arquitectura. Símbolos. Plantas. Alzados. 17. Vistas. Croquización. Acotación. _ Vistas. Sistemas de situación de vistas. _ Elección de vistas. _ Croquización. _ Cortes y secciones. _ Elementos y principios de acotación. _ Sistema de acotación. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Explicar el uso que se hace del lenguaje gráfico y la necesidad que del mismo se tiene. 2. Analizar las características de los trazados geométricos fundamentales. 3. Resolver problemas en los que intervienen puntos y rectas notables. 4. Diferenciar trazados poligonales regulares conociendo el radio o el lado. 5. Construcción de polígonos regulares por métodos particulares conociendo el lado. 6. Construcción de polígonos estrellados. 7. Analizar las relaciones que puedan existir entre la homología y la perspectiva cónica como un caso particular de la misma. 8. Aplicar correctamente el trazado de tangencias y la determinación de los puntos de tangencias a casos reales. 9. Diseñar objetos sencillos de uso cotidiano en los que intervengan casos de tangencias. 10. Trazar gráficamente diversas curvas técnicas. 11. Resolver problemas técnicos de curvas cónicas en los cuales intervenga su definición, las tangencias o las intersecciones con una recta, trazando curvas técnicas a partir de su definición. 12. Aplicar el sistema de representación diédrico directo para representar figuras planas, formas poliédricas y superficies radiadas, valorando las ventajas que este sistema presenta en la resolución de problemas con respecto al sistema tradicional. 13. Trabajar problemas de paralelismo, perpendicularidad, intersecciones, distancias, ángulos y verdaderas magnitudes, y secciones planas, desarrollos e intersecciones con rectas en los cuerpos, utilizando las aplicaciones propias y los métodos de la geometría descriptiva. 14. Dominar las aplicaciones y los métodos del sistema axonométrico, para representar la perspectiva axonométrica ortogonal y oblicua de formas poliédricas, superficies radiadas y de revolución y de volúmenes sencillos, tomando como referencia sus vistas o secciones y viceversa. 15. Representar a mano alzada, formas y estructuras geométricas a partir de unos referentes, ya sean reales o imaginados, mediante vistas o perspectivas. 16. Aplicar los fundamentos geométricos y el método operativo que utiliza el sistema cónico. 17. Aplicar en la resolución de problemas de cubiertas de la intersección de planos con la misma o distinta pendiente. 18. Utilizar los instrumentos y las técnicas gráficas adecuadas realizando los trazados con precisión, pulcritud y adecuado grado de acabado y aplicando las nuevas tecnologías. 19. Utilizar las escalas normalizadas para la realización de dibujos técnicos en distinta escala, trazando escalas gráficas y aplicando éstas a la lectura e interpretación de los tamaños reales sobre planos ya dibujados.

5 20. Analizar algunos ejemplos del patrimonio andaluz, desde el punto de vista de la geometría plana como de la bi y tridimensional.

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