REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ESCOLAR LICEO DOMINGO SANTA MARÍA

Transcripción

1 REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ESCOLAR LICEO DOMINGO SANTA MARÍA 2016

2 IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL Nombre oficial : Liceo Domingo Santa María Decreto cooperador de la función : 211 de marzo 1982 Educacional del Estado Rol Base de Datos : Región : Décimo Quinta Región Comuna : Arica Dirección : Avenida Santa María # 2189 Fono :

3 NORMAS EN RELACION CON LA EVALUACION Y PROMOCION DEL LICEO DOMINGO SANTA MARIA INTRODUCCIÓN El Liceo Domingo Santa María se encuentra ubicado en la avenida Santa María 2189 Inicio sus funciones en marzo de 1982 como colegio particular subvencionado autorizado por el Decreto cooperador de la Función Educacional del Estado N 211 de marzo de 1982 El reglamento de evaluación se aplicará durante el año escolar y este será evaluado internamente en diciembre de cada año para sugerir modificaciones si fuesen necesarias. CONSIDERANDO Que el propósito del Ministerio de Educación, a través de Decretos Supremos de Educación, es otorgar mayor flexibilidad al sistema educativo, se hace necesario actualizar las disposiciones de evaluación y promoción escolar de alumnos y alumnas de todos los niveles. Que el decreto Exento N 83 del 6 de marzo de 2001, otorga a cada Establecimiento Educacional la responsabilidad de tomar decisiones referidas al proceso de evaluación y promoción escolar. Que la evaluación forma parte del proceso de contribución del aprendizaje y tiene la finalidad de proveer al alumno, alumna y docente la retroalimentación necesaria para diagnosticar, corregir y orientar las actividades futuras. Que es necesario establecer la coherencia entre los instrumentos diseñados y las habilidades, estrategias y técnicas utilizadas durante el proceso de aprendizaje para el logro de los objetivos fundamentales y contenidos planteados. Que el propósito del proyecto educativo del establecimiento, es la formación integral de los alumnos y alumnas con énfasis en la excelencia académica y en el idioma inglés. Es necesario precisar que no sólo se evaluarán resultados académicos y conocimientos, sino otros aspectos como: procesos, habilidades, capacidades y valores. Es decir, todo aquello que contribuya al desarrollo personal del educando. DE LAS DISPOSICIONES O NORMAS GENERALES ARTICULO 1: ARTICULO 2: Los alumnos y alumnas serán evaluados en período semestral. El Director previo informe Técnico Pedagógico, podrá eximir de una asignatura o actividad contemplada en el plan de estudio, siempre y cuando presente certificación del profesional idóneo que aconseje tal medida, refiérase ésta a problemas de aprendizaje, salud u otros debidamente fundamentados.

4 Sin embargo, los alumnos de Enseñanza Media Técnico Profesional no podrán ser eximidos de ningún módulo o asignatura de la especialidad que estudian. La documentación correspondiente deberá ser presentada por el apoderado al Jefe de la Unidad Técnico Pedagógica. En ningún caso, se autorizarán las eximiciones en Lenguaje y comunicación o Matemática. ARTICULO 3: La eximición en Religión, se consignará sólo hasta el último día hábil del mes de marzo, a través de una carta del apoderado dirigida a la Dirección y entregada en la Unidad Técnico Pedagógica. TITULO II DE LAS EVALUACIONES ARTICULO 4: Los alumnos y alumnas deberán ser evaluados en todos los subsectores, asignaturas, módulos de aprendizaje o actividades curriculares del plan de estudio correspondiente. ARTICULO 5: ARTICULO 6: El alumno (a) o grupo de alumnos (as), que presenten dificultades de aprendizaje, para cursar en forma regular un subsector, asignatura o actividad de aprendizaje, se le evaluará temporal o permanentemente en forma diferencial, aplicándole diversos procedimientos e instrumentos evaluativos de acuerdo con sus características académicas y personales, atendiendo a las dificultades y limitaciones detectadas. Esta evaluación permitirá atender a la diversidad y ritmos de aprendizaje que aseguren logros de los O.F.V y de los O.F.T. y los objetivos de aprendizaje según las bases curriculares. Para verificar el logro de los O.F.V, los O.F.T y los objetivos de aprendizaje, se aplicarán diferentes procedimientos e instrumentos evaluativos que servirán para evaluar y/o calificar según corresponda. Estos, lo aplicará el docente, en forma individual, grupal y/o con procedimientos de auto evaluación y/o coevaluación. Los instrumentos de evaluación, pueden ser; entre otros: Pruebas escritas Informes Observación Proyectos Trabajo en equipo Mapas conceptuales Interrogaciones

5 ARTICULO 7: Para efecto de la evaluación de los aprendizajes se considerarán: a) Evaluación Diagnóstica : Se aplica al iniciar la acción educativa. Apunta a evaluar las habilidades y conocimientos específicos con que los alumnos (as) inician un proceso de aprendizaje, con el fin de planificar las actividades pedagógicas. b) Evaluación Formativa : Se aplica durante la acción educativa. Cumple con la función de entregar sistemáticamente información respecto del estado de avance de los alumnos, orientando sus esfuerzos de aprendizaje, haciéndolos tomar conciencia de sus logros y necesidades. c) Evaluación Sumativa : Se aplica al finalizar la acción educativa. Permite una visión global de un período determinado de los aprendizajes alcanzados. Sirve para verificar los logros alcanzados como producto de todo el proceso educativo. d) Evaluación Diferenciada : Se aplicará a través de procedimientos técnicamente elaborados para atender a la diversidad y a problemas específicos que presente los alumnos. TITULO III DE LAS CALIFICACIONES ARTICULO 8: ARTICULO 9: Los alumnos y alumnas serán calificados en cada subsector o asignatura utilizando una escala de evaluación de 1.0 al 7.0. Se entenderá por calificación la expresión de las evaluaciones en nota según la escala indicada en este artículo. a) Los alumnos y alumnas obtendrán las siguientes calificaciones mínimas: Subsector o asignatura con 6 o más horas semanales 7 calificaciones Subsector o asignatura con 5 ó más horas semanales 5 calificaciones. Subsector o asignatura con 3 ó menos horas semanales 4 calificaciones. Talleres JEC. Se aplicarán evaluaciones parciales que se traducirán a lo más en 2 calificaciones que serán consignadas en el subsector o asignatura. Todas las evaluaciones serán coeficiente 1 de 1 a 6 básico. En los niveles 7,8 y Enseñanza Media las evaluaciones pueden ser coeficiente uno o coeficiente dos, según lo

6 determine el docente, previo acuerdo con el Jefe de Unidad Técnica Pedagógica. b) Los resultados de cada evaluación deberán darse a conocer en un plazo máximo de dos semanas y antes de la siguiente evaluación. Los alumnos (as) tendrán derecho de revisar su evaluación antes que esta quede consignada en los respectivos libros de clases. c) Se informará periódicamente a los Padres y/o apoderados de avances y dificultades en el aprendizaje de los alumnos (as). d) La calificación semestral en cada subsector o asignatura se obtendrá calculando el promedio aritmético de las calificaciones obtenidas durante el semestre, con un decimal, sin aproximación. e) El alumno que, por razones debidamente justificadas no asisten a clases en forma normal, deberá cursar a lo menos un semestre académico. f) El alumno (a) que no se presente a una evaluación fijada con anterioridad, justificada con certificación médica o la presencia del apoderado a más tardar el día de la evaluación, podrá por única vez rendir su evaluación, en la fecha que la U.T.P y en coordinación con el Profesor de la asignatura le asigne. g) En todos los casos, los instrumentos y procedimientos evaluativos para su aplicación deberán contar con la aprobación de la Unidad Técnica Pedagógica. ARTÍCULO 10. ARTICULO 11: ARTICULO 12: Los alumnos del Primer año Básico deberán cumplir inicialmente con un periodo de apresto, el que será evaluado con los conceptos Logrado y No Logrado y cuya duración dependerá de las necesidades del grupo curso. En la etapa se realizarán tres evaluaciones: Pre-escritura, Pre-cálculo y una evaluación global considerando los objetivos generales del apresto. La calificación anual de cada subsector o asignatura, se obtendrá con el promedio aritmético de las calificaciones finales de cada semestre. La calificación se expresará en entero con un decimal, aproximándose la centésima igual o superior a 0,5 a la décima siguiente. El promedio general anual, será calculado con centésima, siendo aproximado por exceso a la décima superior.

7 TITULO IV DE LAS CALIFICACIONES ARTICULO 13: ARTICULO 14: ARTICULO 15: ARTICULO 16: ARTICULO 17: Para los efectos de la promoción escolar, las distintas formas de calificación deberán expresarse en una escala numérica de 1,0 a 7,0 hasta un decimal, siendo la calificación mínima de aprobación 4,0. Las calificaciones obtenidas por los alumnos y alumnas en el subsector de Religión no incidirán en la promoción. La evaluación de los objetivos transversales y del subsector de consejo de curso y orientación no incidirá en la promoción de los alumnos y alumnas. Para la promoción de los alumnos y alumnas, se considerarán conjuntamente el logro de los objetivos de los subsectores de aprendizajes o asignaturas del plan de estudio y la asistencia a clases. La situación final de promoción de los alumnos y alumnas deberá quedar resuelta al término de cada año escolar. DE LA PROMOCIÓN 1) ASISTENCIA: Para ser promovido los alumnos deberán asistir a lo menos el 85% de las clases establecida en el calendario anual 1 básico a 4 Medio. Para tal efecto se considerará la asistencia de la jornada del trabajo correspondiente. 2) RENDIMIENTO a) Serán promovidos los alumnos y alumnas de que hubieren aprobado todos los subsectores de aprendizaje o asignaturas de su respectivo curso con nota igual o superior a 4.0 (cuatro.cero). 1 básico a 4 medio b) Serán promovidos los alumnos y alumnas que no hubieren aprobado un subsector o asignatura siempre y que su nivel general de logro corresponda a un promedio igual o superior a básico a 4 medio. c) Serán promovidos todos los alumnos y alumnas desde 1 básico a 2 medio que no hubieren aprobado dos subsectores o asignaturas o actividad de aprendizaje siempre que su promedio sea igual o superior a 5.0 (cinco.cero) d) Serán promovidos los alumnos y alumnas de 3 y 4 de enseñanza media queno hubieren aprobado dos subsectores o asgnaturas siempre y cuando no sea Lengua Castellana y/o Matemática y su nivel de logro sea igual o superior a 5.0 (cinco.cero). Si entre los subsectores de aprendizaje o asignaturas no aprobadas se encuentran los subsectores de

8 Lengua Castellana y Comunicación y/o Matemática los alumnos de ambas modalidades serán promovidos siempre que su nivel general corresponda a un promedio 5.5 (Cinco.cinco) e) Los alumnos(as) con formación dual que reprueben un módulo semestral, tendrán la posibilidad de rendir una evaluación especial. La evaluación tendrá una escala de 1.0 a 7.0. Sin embargo, si el(la) estudiante obtiene una nota superior a 4.0 su nota final será 4.0. f) Los alumnos del Área Técnico Profesional que siendo promovidos hubieren reprobado uno o dos módulos de la especialidad, deberán realizar su práctica profesional en un centro que nos garantice el aprendizaje y fortalecimiento de los contenidos, habilidades y capacidades que el módulo presente. NOTA: El director podrá decidir excepcionalmente, previo informe fundado en variadas evidencias del Profesor Jefe de Curso de los alumnos afectados, no promover de 1 a 2 año básico o de 3 a 4 básico a aquellos que presenten un retraso significativo en lectura, escritura y/ o matemática, en relación a los aprendizajes esperados en los programas de estudios que aplica el establecimiento, y que pueda afectar seriamente la continuidad de sus aprendizajes en el curso superior. TITULO VI TITULO V DE LOS CERTIFICADOS ANUALES ARTICULO 18: Al término del año escolar, el Establecimiento extenderá a los alumnos y alumnas un certificado anual de estudio que indicará los sectores y subsectores de aprendizaje, las calificaciones obtenidas y la situación final correspondiente. ARTICULO 19: Las actas de registro de calificaciones y promoción escolar, se ajustaran a las normativas que estipule el Ministerio de Educación. ARTICULO 20: La licencia de Enseñanza Media será obtenida por todos los alumnos (as) que hubieren aprobado el Cuarto año medio, tanto en la modalidad Humanístico Científica como Técnico Profesional.

9 ARTICULOS TRANSITORIOS a) Este reglamento fue elaborado, consultado y aprobado por el Consejo General de Profesores. b) Al inicio de cada año escolar el Liceo, informará a los alumnos, padres y apoderados del presente reglamento de evaluación. c) El presente reglamento tiene carácter transitorio y podrá ser modificado al inicio del año escolar, previa consulta al Consejo General de Profesores e informado a la Secretaria Ministerial de Educación. TITULO VI DE LAS SITUACIONES ESPECIALES ARTÍCULO 21: En casos calificados, el Director (a) del establecimiento, consultado el Consejo de Profesores, podrá autorizar la promoción de alumnos con porcentajes menores de asistencia. ARTICULO 22: ARTICULO 23: Toda situación especial que se presente, referida al período escolar, a las calificaciones y a la promoción e interpretación que no haya sido contemplada en el presente reglamento será resuelta por la Dirección del Establecimiento. Las situaciones de evaluación y promoción escolar no previstas en el presente reglamento, serán resueltas por la Secretaría Ministerial de Educación y en última instancia, la división de Educación General, dentro del ámbito de sus respectivas competencias.