GRADO EN GESTIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA

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1 GRADO EN GESTIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA Curso GUÍA DOCENTE MATERIA: Français PERIODO: Semestre 2 Profesora: Elisa Roselló Publicación para el uso exclusivo de Turismo Sant Ignasi (ESADE, Universitat Ramon Llull). No se permite su reproducción total o parcial.

2 GRADO EN GESTIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA GUÍA DOCENTE DE MATERIA MATERIA: FRANCÉS I MÒDULO: LENGUAS CÓDIGO: BA2FRA-I TIPO DE MATERIA: BÀSICA CURSO: 1º CRÉDITOS ECTS: 3 SEMESTRE: 2 IDIOMA: FRANCÉS PROFESORADO: Elisa Roselló 1. Contribución de la materia al programa: El objetivo de la materia da una importancia primordial a la adquisición y desarrollo de las competencias básicas que se incorporan al currículum del Grado, así como a los cuatro bloques en que se agrupan los contenidos para el aprendizaje de la lengua extranjera: escuchar, hablar, conversar, leer y escribir, conocimientos de la lengua y aspectos socioculturales y conciencia intercultural. 2. Competencias desarrolladas Tipo Nombre Indicadores Generales G6 Empatía y comunicación interpersonal: ser 1 capaz de adaptarse eficazmente a distintas situaciones de trabajo o personas G7 Trabajo en equipo y colaboración: ser capaz de 3,4 cooperar activa y solidariamente en la consecución de objetivos comunes G9 Sensibilidad y conocimiento intercultural y compréhension de la diversidad: ser capaz de entender e interpretar la influencia de la cultura en los valores y comportamientos de las personas y las organizaciones. 8,9 Específicas E21 Conocer el léxico específico de los distintos 1,2,3,4,5,6,7 Básicas B1 Ser capaz de adquirir, comprender y estructurar 1,2 los conocimientos. B2 Ser capaz de aplicar los conocimientos. 3 B3 Ser capaz de buscar y gestionar información 1 para resolver problemas, emitir juicios reflexivos y/o tomar decisiones. B4 Ser capaz de comunicar información y/o 1,2 conocimientos tanto en la/s lengua/s propia/s como en, al menos, dos lenguas estranjeras. B5 Ser capaz de aprender con autonomía y/o a lo largo del tiempo. 1

3 3. Contenido. Bloque temático Tema Contenido Dossier 2.3 Le code postal et les départements Le libellé d une adresse en France Écrire une carte postale Donner ses impressions sur un lieu Parler de ses activités Indiquer le pays de provenance/de destination Dire le temps qu il fait Grammaire Les prépositions + noms de pays (2) Les adjectifs démonstratifs Lexicaux Termes liés à la correspondance Formules pour commencer /terminer une carte postale amicale / familiale Phonétique La syllabation et l accentuation de la dernière syllabe (2) Carnet de voyage Comprendre des Paris insolite Dossier 3.1 Les animaux de compagnie Les animaux préférés des Français Dossier 3.2 Nouveaux modes de rencontres Dossier 3.3 Les sorties informations sur Paris. Parler de ses goûts (2) et de ses activités Parler de sa profession Parler de soi Parler de ses goûts et de ses centres d intérêt (3) Caractériser une personne Proposer accepter refuser une sortie Fixer un rendez-vous Inviter Donner des instructions Grammaire Aimer adorer détester + nom /verbe Le présent des verbes faire et aller + articles contractés Masculin / féminin des professions Lexicaux Quelques professions Quelques activités sportives / culturelles Quelques noms d animaux Phonétique Distinction masculin féminin des professions Grammaire Masculin / féminin / pluriel des adjectifs qualificatifs Les pronoms toniques Lexicaux La caractérisation physique / psychologique Phonétique La marque du genre dans les adjectifs à l oral Grammaire Le présent des verbes pouvoir/vouloir/devoir Le pronom on = nous (1) L impératif : 2 e personne Lexicaux Termes liés aux sorties

4 Carnet de voyage Pratiques sportives Dossier 4.1 Rythmes de vie et rythmes de la ville La télévision dans la vie quotidienne Dossier 4.2 Routine / changement, rupture de rythme Vie de famille et tâches ménagères Interpréter des comportements et comparer avec ceux de son pays Prendre connaissance des pratiques sportives des Français : parler de ses pratiques sportives et des plus courantes dans son pays Demander / Indiquer l heure et les horaires Parler de ses activités quotidiennes (1) Parler de ses activités quotidiennes, de son emploi du temps habituel (2) Raconter des événements passés (1) Registre familier (1) Phonétique Le son [ õ ] La discrimination [ø] [œ] Grammaire Différentes façons de dire l heure Le présent d habitude Les verbes pronominaux au présent Expressions de temps : la régularité (1) Lexicaux Prépositions + heure Les activités quotidiennes (1) Quelques articulateurs chronologiques Phonétique Liaison / Enchaînement dans la prononciation de l heure le e caduc dans les formes pronominales au présent Grammaire Expressions de temps : la régularité (2) et les moments ponctuels Le passé composé (1) : morphologie et place de la négation Le présent d habitude / Le passé composé Lexicaux Les activités quotidiennes (2) Quelques expressions de fréquence Phonétique La discrimination [ə]/[e] La discrimination présent

5 Dossier 4.3 Les principales fêtes de France Carnet de voyage Fêtes en France Qui fait quoi dans la maison Comprendre un questionnaire d enquête / questionner Parler de ses projets Indiquer quelques coutumes et symboles des principales fêtes célébrées en France Comparer la répartition des tâches ménagères dans le couple en France et ailleurs /passé composé Grammaire Structures du questionnement Le verbe dire au présent Le futur proche Chez+ pronom tonique Lexicaux Noms de fêtes, termes liés aux fêtes Phonétique L intonation de la question 2. Lecturas obligatorias Autor/es (Año) Título (páginas) Editorial. Ciudad Observaciones Total Páginas (según dificultad) 3. Prácticas o trabajos obligatorios Tipo Título Extensión Fechas Dossier grammaire 2 e semestre Dossier expression écrite 2 e semestre Dossier vocabulaire 2 e semestre Contrôle continu 2 e semestre Examens de semestre Juin 4. Actividades de aprendizaje y distribución de carga de trabajo (en horas de trabajo del estudiante). Tipo Actividad Horas EA Presencial Compréhension orale, expression orale, 20 (teórica y práctica) compréhension écrite, expression écrite, vocabulaire, grammaire (théorie et pratique) EA Dirigido Compréhension orale, expression orale, 19

6 compréhension écrite, expression écrite, vocabulaire, grammaire (théorie et pratique) EA Autónomo Compréhension orale, expression orale, 39 compréhension écrite, expression écrite, vocabulaire, grammaire (théorie et pratique) TOTAL Metodología y plan de trabajo por sesiones y tipos. Semana Teórica Práctica Dirigida 1 Révision + D 2.3 Exercices Exercices 2 Dossier 2.3 Exercices Exercices 3 CV Exercices Exercices 4 Dossier 3.1 Exercices+test Exercices 5 Dossier 3.2 Exercices Exercices 6 Dossier 3.2 Exercices +test Exercices 7 Dossier 3.3 Exercices Exercices 8 Dossier CV Exercices +test Exercices 9 Dossier 4.1 Exercices Exercices 10 Dossier 4.1 Exercices + test Exercices 11 Dossier 4.2 Exercices Exercices 12 Dossier 4.2 Exercices+test Exercices 13 Dossier 4.3 Exercices Exercices 14 Dossier 4.3 Exercices+test Exercices 15 CV + Révision Exercices Exercices 6. Actividades de evaluación. Evaluation continue pendant les 95 heures de cours: SISTEMA DE EVALUACIÓN Actividad Porcentaje Competencias evaluadas Notes de cours 2e semestre 40,00% Compréhension orale, expression orale, compréhension écrite, expression écrite, vocabulaire, grammaire (théorie et pratique) Examen 1r semestre 60,00% Compréhension orale, expression orale, compréhension écrite, expression écrite, vocabulaire, grammaire (théorie et pratique) Actividad Porcentaje Competencias evaluadas Compréhension orale 20% E21, B2, B5 Compréhension écrite 20% G9, B2, B3, E21 Expression orale 20% G6, G7, B2, B3, B4, B5, E21 Expression écrite 20% B2, B3, B5, E21 Grammaire, Vocabulaire 20% G7, B1, B2, B5

7 7. Bibliografía general. - Livre de l élève Alter Ego A1, éd. Hachette - Cahier d'activités Alter Ego A1, éd. Hachette - Les 500 exercices de Grammaire A1 avec corrigés, éd. Hachette 8. Profesorado: Elisa Roselló 9. Observaciones. Asistencia: al ser necesaria y obligatoria será tenida muy en cuenta en la evaluación continua. En el caso de superar el 20% de asistencias no justificadas el estudiante obtendrá un 0 como nota de (Notes de cours) del semestre. Deberes: Si un estudiante no realiza los deberes, podrá ser invitado a salir del aula y una vez los haya hecho, pedirá permiso para poder volver a entrar. Telefonía móvil: Todos los dispositivos de telefonía móvil deberán permanecer apagados durante las horas de clase. Si el estudiante hiciera un uso indebido del teléfono, éste podrá ser invitado a salir del aula y enviado a hablar con su tutor o el coordinador general. Recuperación de los exámenes: El alumno deberá recuperar el examen suspendido en su totalidad. Para aprobar, el alumno deberá obtener como mínimo un 4 /10 en cada parte del examen. El alumno deberá recuperar la totalidad del examen suspendido.

8 GRADO EN GESTIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA Curso GUÍA DOCENTE MATERIA: Francés PERIODO: Semestre 2 Profesora: Isabelle Perez Publicación para el uso exclusivo de Turismo Sant Ignasi (ESADE, Universitat Ramon Llull). No se permite su reproducción total o parcial.

9 GRADO EN GESTIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA GUÍA DOCENTE DE MATERIA MATERIA: 2º IDIOMA FRANCÉS 1 A2 MÒDULO: LENGUAS CÓDIGO: BA2FRA-I 2º idioma TIPO DE MATERIA: BÀSICA CURSO: 1º CRÉDITOS ECTS: 3 SEMESTRE: 2 IDIOMA: FRANCÉS PROFESORADO: I. Perez 1. Contribución de la materia al programa: El objetivo de la materia da una importancia primordial en la adquisición y desarrollo de las competencias básicas que se incorporan al currículum del Grado, así como a los cuatro bloques en se agrupan los contenidos para el aprendizaje de la lengua extranjera: escuchar, hablar, conversar leer y escribir, conocimientos de la lengua y aspectos socioculturales y conciencia intercultural. 2. Competencias desarrolladas Tipo Nombre Indicadores Generales G5 Flexibilidad/adaptabilidad y confianza en sí 2,3,7 mismo: ser capaz de adaptarse eficazmente a distintas situaciones de trabajo o personas. G6 Empatía y comunicación interpersonal: ser 1 capaz de adaptarse eficazmente a distintas situaciones de trabajo o personas G7 Trabajo en equipo y colaboración: ser 2,3 capaz de cooperar activa y solidariamente en la consecución de objetivos comunes. G9 Sensibilidad y conocimiento intercultural 8,9 y comprensión de la diversidad: ser capaz de entender e interpretar la influencia de la cultura en los valores y comportamientos de las personas y las organizaciones. G10 Orientación al servicio: implica el deseo de ayudar o servir otras personas. 1,2,3 Específicas E21 Conocer el léxico específico de los distintos 1,2,3,4,5,6,7 ámbitos del sector turístico en, al menos, dos lenguas extranjeras. Básicas B1 Ser capaz de adquirir, comprender y estructurar 1,2 los conocimientos. B2 Ser capaz de aplicar los conocimientos. 2,3

10 B3 Ser capaz de buscar y gestionar información para resolver problemas, emitir juicios reflexivos y/o tomar decisiones. B4 Ser capaz de comunicar información y/o conocimientos tanto en la/s lengua/s propia/s como en, al menos, dos lenguas extranjeras. B5 Ser capaz de aprender con autonomía y/o a lo largo del tiempo. 1 1,2 1,2 3. Contenido. Bloque temático Tema Contenido I. Grammaire Les verbes Emploi des temps du passé ( passé composé, imparfait, plus que parfait) futur. Introduction au subjonctif Conditionnel de politesse Emploi des formes impersonnelles Emploi à la forme affirmative, négative et interrogative. Les articles L interrogation Expressions sans articles Les 3 formes et introductions adverbiales, adjectivales et pronominales. La réponse : oui, non, si. La négation Systématisation de la négation : ne jamais / pas encore /, ne personne, ne rien, ne plus Situation dans le temps Conjonctions de coordination Adverbes et expressions Les pronoms Systématisations. La durée au présent : depuis, pour, pendant, en, il y a que, ça fait que Expressions : à, de à, jusqu à, à partir de, environ, vers, entre. Et, ou, mais, donc, car. De quantité, manière, temps, lieu, cause (pourquoi, parce que) conséquence (donc, c est pourquoi, alors), but (pour, afin de), opposition (mais, par contre, en revanche, tandis que) et concession (mais, cependant). Utilisation et place des pronoms personnels sujet, réfléchis, réciproques, toniques, OD, OI, en, y. Les pronoms possessifs, démonstratifs. Les pronoms relatifs simples. Compréhension orale et écrite, Expression orale et écrite La comparaison Systématisation du comparatif et du superlatif. Les objets Description précise,

11 Les démarches personnelles La météo Les loisirs Le tourisme : introduction fonctionnement. Expliquer un mode d emploi. Demande de précisions. Inscriptions. La banque. La police... Il y a + nom, il fait + adjectif. Verbes atmosphériques. Week-end, vacances. Les récits de voyage Caractéristiques, présentation et atouts d une région (climat, situation, population, intérêts ) Les moyens de transport Le train, l avion, le bateau, les transports en commun en ville. L expérience professionnelle Activités et qualités professionnelles. Projets et intentions professionnelles. Fixer un rendez-vous. L entretien. Qualités et défauts. La communication Registres de langue, salutations. proposer / accepter, refuser. Donner son avis. Justifier un choix. Conseiller. Faire une recommandation, mettre en garde. Introduction à la géographie de la France Régions et villes de France Découvrir les différentes régions et villes françaises 4. Lecturas obligatorias Lecture d un roman (libre élection) accompagné d une fiche de lecture Autor/es (Año) Título (páginas) Editorial. Ciudad Sempé et Gosciny Les vacances du petit Nicolas Livre de Poche Observaciones Total Páginas (según dificultad) 5. Prácticas o trabajos obligatorios Tipo Título Extensión Fechas Portfolio grammaire Variable 2º semestre Portfolio expression écrite Variable 2º semestre Portfolio vocabulaire Variable 2º semestre Contrôle continu Variable 2º semestre Examens de semestre Variable Mai/juin

12 6. Actividades de aprendizaje y distribución de carga de trabajo (en horas de trabajo del estudiante). Tipo Actividad Horas EA Presencial Compréhension orale, expression orale, 45 (teórica y práctica) compréhension écrite, expression écrite, vocabulaire, grammaire (théorie et pratique) EA Dirigido Compréhension orale, expression orale, 30 compréhension écrite, expression écrite, vocabulaire, grammaire (théorie et pratique) EA Autónomo Compréhension orale, expression orale, 15 compréhension écrite, expression écrite, vocabulaire, grammaire (théorie et pratique) TOTAL Metodología y plan de trabajo por sesiones y tipos. Semana Teórica Práctica Dirigida 1 Révisions Exercices Exercices 2 Révisions Exercices Exercices 3 Dossier 6 Exercices Exercices 4 Dossier 6 Exercices+ test Exercices 5 Dossier 6 Exercices Exercices 6 Dossier 7 Exercices Exercices 7 Dossier 7 Exercices+ test Exercices 8 Dossier 7 Exercices Exercices 9 Dossier 7 Exercices Exercices 10 Dossier 8 Exercices + test Exercices 11 Dossier 8 Exercices Exercices 12 Dossier 8 Exercices Exercices 13 Dossier 8 Exercices + test Exercices 14 Dossier 9 Exercices Exercices 15 Révisions Exercices Exercices

13 8. Actividades de evaluación. Évaluation continue pendant les 45 heures de cours SISTEMA DE EVALUACIÓN Actividad Porcentaje Competencias evaluadas Notes de cours 1º semestre 40% Examen 1º semestre 60% 100% Compréhension orale, expression orale, compréhension écrite, expression écrite, vocabulaire, grammaire (théorie et pratique) 20% Compréhension orale 20% Expression orale, 20% Compréhension écrite 20% Expression écrite 20% Grammaire Actividad Porcentaje Competencias evaluadas Compréhension orale 20% B2, B5, E21 Compréhension écrite 20% G9, B2, B3, B5, E21 Expression orale 20% G6, E21, B4, B2, B5 Expression écrite 20% E21, B2, B3, B5 Grammaire, vocabulaire 20% G7, B1, B2, B3, B5 9. Bibliografía general. Les exercices de Grammaire A1. Hachette Les exercices de Grammaire A2. Hachette 10.Profesorado: Isabelle Perez, 11. Observaciones. Asistencia: al ser necesaria y obligatoria será tenida muy en cuenta en la evaluación continua. En el caso de superar el 20% de asistencias no justificadas el estudiante obtendrá un 0 como nota de (Notes de cours) del semestre.

14 Deberes: Si un estudiante no realiza los deberes, podrá ser invitado a salir del aula y una vez los haya hecho, pedirá permiso para poder volver a entrar. Telefonía móvil: Todos los dispositivos de telefonía móvil deberán permanecer apagados durante las horas de clase. Si el estudiante hiciera un uso indebido del teléfono, éste podrá ser invitado a salir del aula y enviado a hablar con su tutor o el coordinador general. Recuperación de los exámenes : El alumno deberá recuperar el examen suspendido en su totalidad. Para aprobar el alumno tiene que sacar un 4 /10 mínimo en cada parte del examen