ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN PARA LOS ALUMNOS QUE HAYAN PROMOCIONADO A 4º ESO CON EVALUACILÓN NEGATIVA EN FÍSICA Y QUÍMICA DE 3º ESO.

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1 ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN PARA LOS ALUMNOS QUE HAYAN PROMOCIONADO A 4º ESO CON EVALUACILÓN NEGATIVA EN FÍSICA Y QUÍMICA DE 3º ESO. Para los alumnos que han promocionada a 4º ESO y tienen pendiente de superar la Física y Química de 3º ESO se proponen las siguientes actuaciones para facilitarles la superación materia. 1. Se les entregaran unas actividades, relacionadas con las competencias básicas que deben conocer para superar la materia. Estas actividades serán resueltas por los alumnos y entregadas al profesor en la fecha que se le indique. La realización de estas actividades será condición necesaria para la recuperación de la asignatura. 2. Para el seguimiento de estos alumnos se creará un curso para ellos en la Plataforma Educativa MOODLE. 3. Para los alumnos que cursen la Física y Química en 4º ESO se valorarán las calificaciones obtenidas en esta materia para la recuperación de la materia de 3º ESO. 4. La realización de exámenes. El centro organiza dos periodos para realizar pruebas de recuperación. Durante este curso las fechas elegidas para convocar estas pruebas serán en los siguientes periodos: 1ª Convocatoria 19 enero 2017 (10:50 11:40) 2ª Convocatoria 06 abril 2017 (10:50 11:40) El contenido de estas pruebas se basará en los contenidos y criterios de evaluación presentados a continuación. 5. En caso de no aprobar la materia en convocatoria ordinaria deberán presentarse a la prueba extraordinaria prevista para los alumnos de 3º ESO. 6. Los alumnos recibirán a principio de curso un documento donde se les informara de todos los datos necesarios para la recuperación de la materia CONTENIDOS TEMA 1: Medida y Método Científico Método científico. Etapas del método científico. La medida. Magnitudes y unidades. Sistema Internacional. Magnitudes fundamentales y derivadas. Cambio de unidades, factores de conversión. Notación científica. Cifras representativas y aproximaciones Uso de la calculadora científica. Elaboración y uso de gráficas La densidad: una magnitud derivada TEMA 2: Estudio del movimiento Sistema de referencia. Posición y trayectoria. Espacio recorrido. Variación de la posición de un móvil en el sistema de referencia. Magnitudes y unidades relacionadas con el movimiento Rapidez media e instantánea. Aceleración. 1

2 Gráficas del movimiento. TEMA 3: Las fuerzas y sus efectos Concepto de fuerza. Composición de fuerzas Paralelas en el mismo y sentidos contrarios Perpendiculares. Iniciación a la dinámica. Primera ley de Newton. Segunda ley de Newton. Máquinas simples: Palancas Polea simple. Fuerzas de la naturaleza: Ley de la Gravitación Universal Ley de Coulomb. Fuerzas magnética. Otras magnitudes relacionadas con el movimiento y las fuerzas (presión, energía, potencia y carga eléctrica) TEMA 4: Las sustancias, Formulacion y Nomenclatura Inorgánica Clasificación de los sistemas materiales. sistemas homogéneos y heterogéneos. Sustancias puras: sustancias simples y compuestos. Compuestos inorgánicos. Carga iónica y número de oxidación de los elementos: Iones monoatómicos. Nomenclatura sistemática, de Stock y Tradicional de los compuestos químicos: Normas de la IUPAC. Compuestos binarios inorgánicos: Óxidos Hidruros Ácidos hidrácidos Sales binarias Otros compuestos inorgánicos: Hidróxidos Oxoácidos Oxisales. Determinación del número de oxidación de un elemento en un compuesto. Nomenclatura y formulación de elementos e iones monoatómicos TEMA 5. EL ÁTOMO Naturaleza eléctrica de la materia. La carga eléctrica. Fuerzas entre cargas eléctricas. Ley de Coulomb. El átomo es divisible: Electrones, Protones. Neutrones. Modelos atómicos. El modelo atómico de Thomson. El modelo atómico de Rutherford. Nuevos hechos, nuevos modelos. Los espectros. Modificaciones al modelo de Rutheford. El modelo de Bohr. La distribución de los electrones. Identificación de los átomos. Número atómico y número másico. Isótopos. Masa atómica relativa. Cómo dibujar átomos. 2

3 Radiactividad. Emisiones radiactivas Fisión nuclear Fusión nuclear Aplicaciones de los radioisótopos Los residuos radiactivos TEMA 6. ELEMENTOS Y COMPUESTOS. CANTIDAD DE SUSTANCIA Concepto y definición de elemento Clasificaciones de los elementos químicos. Metales y no metales. Clasificación periódica de Mendeleiev. La tabla periódica actual. Los metales y los no metales en la tabla periódica. Los símbolos de los elementos. Estructura electrónica de los elementos del sistema periódico Agrupación de los átomos en la materia. Enlace iónico Enlace covalente. Enlace metálico.. Masa y cantidad de sustancia. Masa molecular relativa. Composición centesimal. Masa molar. Cantidad de sustancia Concepto de mol. Masa molar Volumen molar TEMA 7. LOS GASES Clasificación de los sistemas materiales, según su estado físico Clasificación según el estado de agregación: sólidos, líquidos y gases. Teoría cinética de la materia Cambios de estado El estado gaseosos El modelo cinético de los gases El comportamiento de los gases. Sus Leyes: La presión de un gas varía con el volumen. El volumen de un gas varía con la temperatura. La presión de un gas varía con la temperatura. La Ecuación de Estado de los gases. TEMA 8. LAS DISOLUCIONES Diferencia entre mezcla y disolución Concepto de disolución Las disoluciones. Tipos de disoluciones. Formas de expresar la concentración % en masa % en volumen g/l Molaridad Solubilidad. Concepto de solubilidad. Curvas de solubilidad. Interpretación gráfica. 3

4 Métodos físicos de separación de mezclas TEMA 9: Cambios Químicos Las reacciones químicas Concepto de reacción química La ecuación química. Ajuste de reacciones. Leyes de las reacciones químicas. Conservación de la masa Cálculos estequimétricos sencillos Criterios de evaluación: TEMA 1. MEDIDA Y MÉTODO CIENTÍFICO 1. Reconocer e identificar las características del método científico 2. Valorar la investigación científica y su impacto en la industria y en el desarrollo de la sociedad. 3. Conocer y utilizar correctamente las unidades del sistema internacional. 4. Conocer y manejar correctamente los instrumentos de medida de longitud, masa, volumen, tiempo y temperatura. 5. Reconocer los materiales e instrumentos básicos presentes del laboratorio de Física y en el de Química. TEMA 2. ESTUDIO DEL MOVIMIENTO 1. Establecer la velocidad de un cuerpo como la relación entre el espacio recorrido y el tiempo invertido en recorrerlo 2. Diferenciar entre velocidad media e instantánea a partir de gráficas espacio/tiempo y velocidad/tiempo, y deducir el valor de la aceleración utilizando estas últimas. 3. Realizar ejercicios con un solo móvil del MRU, MRUV y Caída libre TEMA 3. LAS FUERZAS Y SUS EFECTOS 1. Reconocer el papel de las fuerzas como causa de los cambios en el estado de movimiento y de las deformaciones. 2. Valorar la utilidad de las máquinas simples en la transformación de un movimiento en otro diferente, y la reducción de la fuerza aplicada necesaria. 3. Comprender el papel que juega el rozamiento en la vida cotidiana. 4. Considerar la fuerza gravitatoria como la responsable del peso de los cuerpos, de los movimientos orbitales y de los distintos niveles de agrupación en el Universo, y analizar los factores de los que depende. 5. Identificar los diferentes niveles de agrupación entre cuerpos celestes, desde los cúmulos de galaxias a los sistemas planetarios, y analizar el orden de magnitud de las distancias implicadas. 6. Conocer los tipos de cargas eléctricas, su papel en la constitución de la materia y las características de las fuerzas que se manifiestan entre ellas. 7. Interpretar fenómenos eléctricos mediante el modelo de carga eléctrica y valorar la importancia de la electricidad en la vida cotidiana. TEMA 4. LAS SUSTANCIAS: FORMULACIÓN Y NOMENCLATURA INORGÁNICA 1. Diferenciar entre mezclas y sustancias puras 2. Diferenciar un elemento de un compuesto 3. Comprender el significado y la importancia de la formulación y la nomenclatura químicas. 4. Conocer los números de oxidación más frecuentes en los elementos representativos y los metales de transición más importantes. 5. Determinar el número de oxidación con que actúa un elemento en una especie química. 6. Nombrar y formular los elementos químicos, sus iones y los compuestos inorgánicos comunes. TEMA 5. EL ÁTOMO 1. Conocer los diferentes métodos de electrización de los cuerpos. 2. Identificar la naturaleza eléctrica de las partículas atómicas y situar estas en el átomo. 4

5 3. Explicar la composición del núcleo atómico y la distribución de los electrones en la corteza 4. Conocer los conceptos de número atómico, número másico, masa atómica e isótopo. TEMA 6. ELEMENTOS Y COMPUESTOS. CANTIDAD DE SUSTANCIA 1. Interpretar la ordenación de los elementos en la Tabla Periódica y reconocer los más relevantes a partir de sus símbolos. 2. Explicar el criterio de clasificación de los elementos en la tabla periódico 3. Describir la estructura electrónica de los elementos del sistema periódico 4. Conocer cómo se unen los átomos para formar estructuras más complejas y explicar las propiedades de las agrupaciones resultantes 5. Diferenciar entre átomos y moléculas, y entre elementos y compuestos en sustancias de uso frecuente y conocido 6. Calcular la masa molecular relativa y la composición centesimal de algunos compuestos 7. Utilizar correctamente la magnitud cantidad de materia y su unidad, el mol, volumen molar 8. Determinar la fórmula empírica y la fórmula molecular de un compuesto a partir de su composición centesimal y de la masa molecular TEMA 7. LOS GASES 1. Justificar las propiedades de los diferentes estados de agregación de la materia y sus cambios de estado, a través del modelo cinético molecular. 2. Describir las características y propiedades de los gases. 3. Establecer las relaciones entre las variables de las que depende el estado de un gas a partir de representaciones gráficas y/o tablas de resultados obtenidos en, experiencias de laboratorio o simulaciones por ordenador. 4. Conocer las leyes experimentales de los gases 5. Aplicar la ecuación de estado TEMA 8. LAS DISOLUCIONES 1. Identificar sistemas materiales como sustancias puras o mezclas y valorar la importancia y las aplicaciones de mezclas de especial interés 2. Utilizar correctamente las distintas maneras de expresar la concentración de una disolución. 3. Planificar un diseño experimental adecuado para preparar una disolución de concentración conocida. 4. Obtener información a partir de las gráficas de variación de la solubilidad con la temperatura. 5. Diseñar procedimientos para separar mezclas y disoluciones TEMA 9. LA REACCIÓN QUÍMICA 1. Caracterizar las reacciones químicas como cambios de unas sustancias en otras. 2. Describir a nivel molecular el proceso por el cual los reactivos se transforman en productos en términos de la teoría de colisiones 3. Deducir la ley de conservación de la masa y reconocer reactivos y productos a través de experiencias sencillas en el laboratorio y/o de simulaciones por ordenador Ajustar ecuaciones químicas y realizar cálculos sencillos sobre ellas 5